小班科學(xué)教案：桌上桌下

小班科學(xué)教案：桌上桌下我的教案設(shè)計(jì)意圖是以桌子和椅子作為主題，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和探索桌子與椅子之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)合作和分享，提高他們的社交技能。教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒能夠說(shuō)出桌子與椅子之間的關(guān)系，能夠正確地?cái)[放和整理桌子與椅子，并且能夠在活動(dòng)中與同伴合作，分享自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)是讓幼兒能夠理解桌子與椅子之間的關(guān)系，并且能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)是讓幼兒能夠正確地?cái)[放和整理桌子與椅子。為了進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，我準(zhǔn)備了一些桌子和椅子，還有一些圖片和卡片，用來(lái)幫助幼兒更好地理解桌子與椅子之間的關(guān)系。第一步，我會(huì)讓幼兒觀(guān)察桌子和椅子，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)桌子與椅子之間的關(guān)系。我會(huì)問(wèn)幼兒：“桌子在哪里？椅子在哪里？”讓幼兒用手指出來(lái)。第二步，我會(huì)發(fā)給每個(gè)幼兒一張桌子或椅子的圖片，讓幼兒觀(guān)察圖片，然后用自己的語(yǔ)言描述桌子與椅子之間的關(guān)系。我會(huì)鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。第三步，我會(huì)組織幼兒進(jìn)行一個(gè)擺放桌子和椅子的游戲。我會(huì)給幼兒一個(gè)任務(wù)，比如“請(qǐng)把桌子放在椅子上”，然后讓幼兒合作完成任務(wù)。我會(huì)觀(guān)察幼兒的操作過(guò)程，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。第四步，我會(huì)組織幼兒進(jìn)行一個(gè)整理桌子和椅子的游戲。我會(huì)給幼兒一個(gè)任務(wù)，比如“請(qǐng)把桌子上的玩具收起來(lái)”，然后讓幼兒合作完成任務(wù)。我會(huì)觀(guān)察幼兒的操作過(guò)程，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助?；顒?dòng)重難點(diǎn)是讓幼兒能夠理解桌子與椅子之間的關(guān)系，并且能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。我會(huì)特別關(guān)注那些在這方面有困難的幼兒，并給予他們更多的幫助和指導(dǎo)。課后反思及拓展延伸：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都能夠理解桌子與椅子之間的關(guān)系，并且能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。但是，也有部分幼兒在這方面還存在困難，我需要在以后的教學(xué)中更多地關(guān)注他們，給予他們更多的幫助和指導(dǎo)。在拓展延伸方面，我可以組織幼兒進(jìn)行一個(gè)關(guān)于桌子與椅子的繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒用自己的方式表達(dá)出桌子與椅子之間的關(guān)系。我還可以組織幼兒進(jìn)行一個(gè)關(guān)于桌子與椅子的手工活動(dòng)，讓幼兒制作出自己喜歡的桌子或椅子模型。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：關(guān)于幼兒對(duì)桌子與椅子之間關(guān)系的理解，這是一個(gè)基礎(chǔ)的科學(xué)概念。然而，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，這并不是一個(gè)容易理解的概念。因此，我在活動(dòng)中采用了圖片和卡片等輔助材料，幫助幼兒更好地理解桌子與椅子之間的關(guān)系。我還通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和思考，幫助他們建立起對(duì)這一概念的基本理解。關(guān)于幼兒的觀(guān)察和動(dòng)手能力，這是本次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)。幼兒需要觀(guān)察桌子和椅子之間的關(guān)系，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冃枰邆湟欢ǖ挠^(guān)察能力和表達(dá)能力。為了幫助他們克服這個(gè)難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，如觀(guān)察圖片和擺放桌子與椅子等。通過(guò)這些任務(wù)，幼兒能夠提高他們的觀(guān)察和動(dòng)手能力。關(guān)于幼兒的合作和分享意識(shí)，這是本次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)。在活動(dòng)中，幼兒需要與同伴合作完成任務(wù)，如擺放桌子和椅子，整理玩具等。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冃枰獙W(xué)會(huì)與他人合作和分享。為了幫助他們克服這個(gè)難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)的游戲，如擺放桌子和椅子的游戲，整理玩具的游戲等。通過(guò)這些游戲，幼兒能夠提高他們的合作和分享意識(shí)。在活動(dòng)中，我還注意觀(guān)察幼兒的表現(xiàn)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。對(duì)于那些在理解桌子與椅子之間的關(guān)系方面有困難的幼兒，我會(huì)耐心地解釋?zhuān)⑹褂酶庇^(guān)的方式幫助他們理解。對(duì)于那些在觀(guān)察和動(dòng)手能力