大班數(shù)學公開課教案及教學反思《水果超市》

大班數(shù)學公開課教案及教學反思《水果超市》我設計這節(jié)大班數(shù)學公開課《水果超市》的初衷，是希望通過生活中常見的水果作為載體，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，掌握10以內的加減法和比較大小。同時，通過角色扮演和小組合作，培養(yǎng)孩子們的社交能力和團隊協(xié)作精神。一、教學目標1.讓孩子們能夠運用10以內的加減法解決實際問題。2.培養(yǎng)孩子們的比較大小能力，并能用語言表達。3.提高孩子們的社交技巧和團隊協(xié)作能力。二、教學難點與重點1.教學難點：理解和掌握10以內的加減法，以及比較大小。2.教學重點：將數(shù)學知識運用到實際生活中，培養(yǎng)孩子們的解決問題的能力。三、教具與學具準備1.教具：水果模型、水果圖片、計算器、小超市道具等。2.學具：記錄表、畫筆、剪刀、膠水等。四、活動過程1.引入：創(chuàng)設一個水果超市的情境，讓孩子們扮演顧客和店員，進行水果購買活動。2.講解：向孩子們介紹水果的種類和價格，引導他們進行簡單的加減法計算，如“蘋果2元，香蕉3元，請問買2個蘋果和1個香蕉需要多少錢？”3.實踐：孩子們分組進行水果購買活動，使用計算器進行實際操作，記錄在記錄表上。5.拓展：引導孩子們比較大小，如“比較一下，買2個香蕉和買3個香蕉哪個更貴？”五、活動重難點1.活動難點：理解和掌握10以內的加減法，以及比較大小。2.活動重點：將數(shù)學知識運用到實際生活中，培養(yǎng)孩子們的解決問題的能力。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)孩子們的計算能力還有待提高，下一步我將重點進行計算能力的訓練。2.拓展延伸：可以帶領孩子們去真實的超市進行實踐活動，讓他們在實際購物中運用所學的數(shù)學知識。重點和難點解析1.理解和掌握10以內的加減法。2.培養(yǎng)孩子們的比較大小能力，并能用語言表達。3.將數(shù)學知識運用到實際生活中，培養(yǎng)孩子們的解決問題的能力。對于第一個重點和難點，理解和掌握10以內的加減法，我會通過創(chuàng)設水果超市的情境，讓孩子們在實際購買水果的過程中，自然地接觸到加減法。例如，我會向孩子們介紹水果的種類和價格，然后提出問題：“蘋果2元，香蕉3元，請問買2個蘋果和1個香蕉需要多少錢？”這樣的問題既貼近生活，又能讓孩子們在解決問題的過程中，理解和掌握10以內的加減法。對于第二個重點和難點，培養(yǎng)孩子們的比較大小能力，我會通過引導孩子們比較不同水果的價格，讓他們在實際操作中學會比較大小。例如，我會提出問題：“比較一下，買2個香蕉和買3個香蕉哪個更貴？”通過這樣的問題，讓孩子們在比較中學會用語言表達大小關系。對于第三個重點和難點，將數(shù)學知識運用到實際生活中，我會讓孩子們分組進行水果購買活動，使用計算器進行實際