2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié)

2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié)

2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié)—學(xué)校健康教育年終總結(jié)（通用34篇）

2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié)—學(xué)校健康教育年終總結(jié)篇1

健康教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機組成部分，它關(guān)系到整個民

族未來的振興與發(fā)展，是小學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。我校十分重視健

康的教育工作，通過課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、體育鍛煉等，將各項工作

落到實處，增強衛(wèi)生健康知識，培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,提高環(huán)保意識

和社會實踐能力?，F(xiàn)將本學(xué)期健康工作總結(jié)如下：

一、高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的鍵康教育網(wǎng)絡(luò)

半年來，我們一直都非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，除了日常生

活和學(xué)習(xí)，對學(xué)生的身體和心理素質(zhì)尤為重視，為此，我校專門成立了

健康教育小組，小組以校長為組長，領(lǐng)導(dǎo)小組做好健康教育工作。

二、硬件到位，素質(zhì)增強，健康教育水平不斷提高

為了健康教育工作能夠順利地進(jìn)行，學(xué)校一直以來都在不斷改良

進(jìn)行健康教育工作的硬件設(shè)施，提高負(fù)責(zé)健康教育工作的老師的水平。

學(xué)校投入大量資金來添置及改善健康教育的教材和相關(guān)教具，學(xué)校的

各類設(shè)施現(xiàn)在都已基本達(dá)到符合標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校還會定期對校醫(yī)以及健康

教育老師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些都為健康教育工作的順利進(jìn)行奠定了

基礎(chǔ)。

三、開展美化、綠化、凈化工程，為全體師生建立健康舒適的學(xué)

習(xí)、生活環(huán)境

一是教育全體師生愛護(hù)校園環(huán)境。學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、少先

隊等部門共同組織開展愛我校園，從我做起系列活動，要求全體師生

做校園的主人，嚴(yán)格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，自覺愛

護(hù)校園的一草一木,保護(hù)自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二是加大投資力度，加強校園建設(shè)。開學(xué)初，學(xué)校多方努力，積極

籌集資金，加大了校園建設(shè)力度。種草種樹，進(jìn)行墻壁的亮化、環(huán)境

的美化、綠化和凈化工程,校園環(huán)境大大改善。通過努力，我校的校

園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，一個花園式的校園已現(xiàn)雛形。

四、立足根本，營造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

一是保證授課時間，將健康教育課安排進(jìn)課程表，確保每兩周上

課一次；二是保證有授課人員，落實健康教育。三是保證有教材、有

教案、有作業(yè)、有考核、有評價。

我們一直堅持將健康教育列入整個教學(xué)計劃當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生的

良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校健康教育課開

課率均達(dá)到100玳學(xué)生健康知識知曉率達(dá)95%以上，學(xué)生健康行為形

成率達(dá)90%以上。學(xué)校的健康教育工作堅持做到有教案，有課時，有

考核，有評價;充分利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生

知識宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識，取得了良好效果。

五、在常規(guī)工作中落實衛(wèi)生健康教育

科任教師與健康教育老師做到了密切配合，一方面能教育學(xué)生經(jīng)

常參加體育活動，每天堅持上好兩操和課外活動；另一方面加強保健

指導(dǎo)，不斷增加學(xué)生的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛(wèi)生檢

查，使大多數(shù)同學(xué)做到頭發(fā)指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈

整齊。學(xué)校也能配合上級部門做好每學(xué)年一次的學(xué)生體驗工作。其

他任課教師在上課時也注意到了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，如

寫字姿勢、眼保健操的正確姿勢及課間操的正?；顒拥?。使我們的

學(xué)生真正了解了健康的含義，提早走進(jìn)健康生活、學(xué)習(xí)的行列。

2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié)—學(xué)校健康教育年終總結(jié)篇2

20_——20_年度，—區(qū)駐地學(xué)校始終貫徹學(xué)校健康教育工作

要求和學(xué)校健康教育工作評價方案，始終堅持把實施素質(zhì)教育，關(guān)

心學(xué)生健康成長作為工作重點，本著以人為本的基本理念，長抓不

懈，取得了顯著成績。

一、主要工作C

（一）認(rèn)真落實好學(xué)校健康教育工作計劃。

以明確的工作計劃為指導(dǎo)，做到工作有目標(biāo)，有方向，有全局

觀念，真正做到有的放矢。

（二）高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。

我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合

教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。為此，學(xué)校成立了

健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組C根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案》，調(diào)整和確定

健康教育的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作為容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)

化的軌道。

（三）完善健康教育監(jiān)督評價體制。

以校長為組長的健康教育監(jiān)督評價小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗,

今學(xué)期對健康教育監(jiān)督評價體制進(jìn)一步完善，豐富了評價內(nèi)容，健

全了評價標(biāo)準(zhǔn)。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，

真正做到有計劃、有落實、有監(jiān)督、有評價、有獎有罰，大大提高

了教師的工作積極性。

（四）立足根本，營造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)。

我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)計劃，對培養(yǎng)學(xué)生的良好

衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的.防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅

持做到五有，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分

利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學(xué)生自我

保護(hù)意識。同時，我校針對學(xué)生身心發(fā)育特點，選擇教材，以及將

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡迎。

1、加強健康教育師資隊伍建設(shè)。

自20__年開始，我局先后組織駐地學(xué)校開展健康教育師資培訓(xùn)

3次，每年一次，駐地9所學(xué)校共150余名教師參加了培訓(xùn)。

2、健康教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得到加強。

為了強化健康教育工作，各地進(jìn)一步充實和調(diào)整了健康教育組

織和網(wǎng)絡(luò)，為了深入開展工作打下了良好的基礎(chǔ)，真正做到了縱向

有人抓，橫想有人管，層層推進(jìn)，全面落實。

3、全面開展無煙學(xué)校創(chuàng)建工作。

20_年，地區(qū)教體局聯(lián)合地區(qū)衛(wèi)生局下發(fā)了《關(guān)于開展無煙學(xué)

校評選工作的通知》，嚴(yán)格按照中小學(xué)創(chuàng)建無煙學(xué)校評選辦法，最

終在全地區(qū)范圍內(nèi)評選出35所學(xué)校，并授予無煙學(xué)校稱號；20—年,

根據(jù)教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)?？?zé)煿ぷ鞯囊庖姟?，?/p>

局下發(fā)了《關(guān)于做好無煙學(xué)校鞏固工作的通知》，全面鞏固無煙學(xué)

校創(chuàng)建成果，繼續(xù)加大控?zé)熜麄鞴ぷ鳎?0_年5月，我局再次印發(fā)

了《關(guān)于做好無煙學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》，要求全地區(qū)范圍內(nèi)達(dá)到

無煙學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校積極開展申報工作。通過連續(xù)3年努力，

截止目前全地區(qū)教育系統(tǒng)無煙學(xué)校創(chuàng)建工作已取得了顯著成效。

4、深入開展傳染性疾病防治宣傳工作。

通過集中宣傳、問卷調(diào)查等方式，預(yù)防艾滋病健康教育、開展

碘缺乏病健康教育活動、

二、反思與展望。

（一）我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，

沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。

（二）在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學(xué)生個性

化的教育。我們在工作中過于強調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對學(xué)生的

個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學(xué)生

共性的同時又很容易忽視對學(xué)生創(chuàng)造性的塑造.社會迫切需要的是

創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有

創(chuàng)造性的個性品質(zhì)C

（三）健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育

模式有一定的距離,我們在很多時間只注重對學(xué)生進(jìn)行說教，而忽

視了身體力行對學(xué)生有著更有效的教育意義。

相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生的共同努力下，我校的

健康教育工作必將更上一層樓。

2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié)—學(xué)校健康教育年終總結(jié)篇3

校園衛(wèi)生與健康教育的開展，是社會主義精神禮貌建設(shè)的又一

體現(xiàn)，在不斷增強廣大學(xué)生的健康意識，提高學(xué)生的健康水平方面

做了不懈的努力，不斷改善和完善校園健康教育工作，認(rèn)真落實校

園健康教育工作的要求，并將健康教育貫穿于教育教學(xué)之中，逐步

使校園健康教育工作納入科學(xué)化規(guī)范化的軌道，現(xiàn)將健康教育工作

總結(jié)如下：

一、課時

根據(jù)教基（1994）14號文件要求，在一至六年級中每班每周安排

40分鐘課時的健康課，并落實在課表上，并有歷年來的各年級健康

課測試成績，（自評5分）

二、教材與教具

教材選用云南省健康教育教材，學(xué)生人手一冊，體現(xiàn)了"中小

學(xué)健康教育基本要求”的八項資料，教具按要求配備，有掛圖、模

型、課件光盤，配備率為100%,（自評5分）

三、采光照明與黑板

全校有37個教學(xué)班，采光照明均為平均值150L；黑板使用合

格，少部份有裂縫，無反光，無眩光（自評4。8分，扣0。2分）

四、課桌椅

參照《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)校園課早桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（GB7792

至98）》，課桌椅的高度均與就坐學(xué)生身高相貼合，有個別課桌椅

破舊一些（自評5分）

五、飲水與洗漱設(shè)施

在校全部學(xué)生統(tǒng)一飲用貼合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的礦泉水，校園內(nèi)帶給10

個水龍頭，水龍頭還不夠充足（自評4。7分，扣0。3分）

六、廁所設(shè)施

校園設(shè)有男女兩個廁所，有男廁蹲位31、女廁蹲位31、共62

個蹲位，男廁所小便池配套（自評5分）

七、教學(xué)計劃

有完整的健康教育教學(xué)計劃，做到教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)資料、計劃

一致，教師根據(jù)教學(xué)有必須的調(diào)整（自評5分）

八、教案

任課教師有教案，做到教學(xué)目的明確，教學(xué)重難點突出，教學(xué)

過程清楚，無概念錯誤，課后教師的教案還有課后分析。教導(dǎo)處每

學(xué)期檢查一次健康課教案（自評5分）

九、師資培訓(xùn)

我校有22位教師兼健康課，培訓(xùn)形式有；校級培訓(xùn)，區(qū)級培訓(xùn),

群眾備課，教學(xué)交流，觀摩課堂教學(xué)，小組教研活動等，教師健康

課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)少一些（自評0。45分，扣0。5分）

十、授課質(zhì)量

教師授課做到概念清楚，用啟發(fā)式方法開展教學(xué)，語言生動搞

笑味，理論聯(lián)系實際，板書工整（自評5分）

~\"一、傳播活動

校園利用校園網(wǎng)站、小廣播、黑板報、宣傳欄、升旗致辭等多

種形式，向?qū)W生和家長宣傳不同資料的衛(wèi)生保健知識，效果好（自評

5分）

十二、開課率

開設(shè)健康課的班級是36個教學(xué)班，開設(shè)健康教育課的教學(xué)班數(shù)

占應(yīng)開健康教育課教學(xué)班總數(shù)的100%（自評5分）

十三、書面考核

校園每學(xué)期對健康教育課進(jìn)行年級統(tǒng)考，學(xué)生總平均成績?yōu)?5

分以上（自評5分）

十四、實際操作

實際抽查學(xué)生合格率達(dá)95%

十五、頭發(fā)與指甲

抽查的學(xué)生做到頭發(fā)整潔、指甲整潔（自評5分）

十六、面部與衣著

學(xué)生的面、耳、頸干凈，衣服、鞋帽整潔、無異味（自評5分）

十七、學(xué)生堅持做課間操

態(tài)度認(rèn)真，動作合格，每周五下午第三節(jié)課為體育活動課，有

體育活動的計劃表，校園每年的一年級都舉行眼保健操，廣播操比

賽，全校各班參加元旦運動會，學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率在98%以上（自評5

分）

十八、教學(xué)用房與宿舍

各班做到環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域天天一清掃，校園醫(yī)務(wù)室對班級教室環(huán)

境衛(wèi)生做到天天檢查，月月評比，將檢查的結(jié)果列入班級的流動紅

旗的評比考核中，教室的物品擺放有序（自評5分）

十九、校園與廁所

校園無雜草、無亂丟放棄物、無痰跡、無污水洼池，無亂寫亂

涂、廁所隨時隨地清掃，糞池加蓋，校園清潔干凈（自評5分）

二十、缺課率

缺課率為0（自評5分）

2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié)—學(xué)校健康教育年終總結(jié)篇4

本學(xué)期我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工

作評價方案，把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長，作為我們工

作的重點。

一、具體工作

1、認(rèn)真完成學(xué)校健康教育工作計劃。

以明確的工作計劃為指導(dǎo)，做到工作有目標(biāo)，有方向，有全局

觀念，真正做到有的放矢。

2、高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。

我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合

教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。

3、立足根本，營造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)。

我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)計劃，對培養(yǎng)學(xué)生的良好

衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用，充分利用廣播、黑板報

等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識。

二、反思與展望

1、在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學(xué)生個性化的

教育。

我們在工作中過于強調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對學(xué)生的個性的

尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學(xué)生共性的

同時又很容易忽視對學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性

的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性

的個性品質(zhì)。

2、健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式

有一定的距離。

我們在很多時間只注重對學(xué)生進(jìn)行說教，而忽視了身體力行對

學(xué)生有著更有效的教育意義。

相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生的共同努力下，我校的

健康教育工作必將更上一層樓。

2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié)—學(xué)校健康教育年終總結(jié)篇5

在全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的過程，學(xué)校開展心理健

康教育正在引起大家的重視，開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康

成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。加強學(xué)生的心

理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增

強青少年適應(yīng)社會生活的適應(yīng)能力。本學(xué)期將要結(jié)束了，全校學(xué)生

在學(xué)習(xí)方面都有了巨大的進(jìn)步，心理也朝著健康向上的方向發(fā)展。

這離不開學(xué)生本身的努力，家長的協(xié)助和教師耐心的指導(dǎo)。這學(xué)期

在進(jìn)行心理健康教育的.研究與實踐中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下取得了一些

成績。下面是本學(xué)期來開展心理健康教育的情況的工作總結(jié)：

一、心理健康教育是德育工作的一部分。

在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康

教育指導(dǎo)思想，將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作之中。學(xué)校關(guān)

心學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、我校開展心理健康教育工作的具體情況。

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，心理健康教育工作認(rèn)識到位，組織落實。

（1）認(rèn)識到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到心理健康教育工作是德育工作

的一部分，是時代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學(xué)

校辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要，是

為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。

（2）組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長組

長開展心理健康教育工作，德育主任直接負(fù)責(zé)，班主任及科任教師

積極配合。德育處具體負(fù)責(zé)組織實施，使心理健康教育有了組織上的

保證。

（3）學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)

期工作計劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點工作之一。而且，心理

健康教育工作每學(xué)期要制定單獨計劃，進(jìn)行總結(jié)。

3、培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實：

(1)學(xué)校從普及入手，重點培養(yǎng)班主任，其次是科任教師。

(2)設(shè)置心理教師崗位。我校由專職教師擔(dān)任心理健康教育教

師，使心理健康教育工作從人員上得到保證。

4、開展心理健康教育的具體做法：

(1)通過課堂教學(xué)滲透心理健康知識。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動的主要場所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知

識傳授的過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程。將心理健康教育知識直

接引進(jìn)課堂，從一年級到六年級都開設(shè)有心理健康教育課。

(2)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育個案輔導(dǎo)并做好記錄。

由于小學(xué)生正在成長發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會

實踐經(jīng)驗，加上獨立意識較差，所以小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏

差。近年來，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，

究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生

活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機的能

力。

(3)在教師中開展心理教育知識的普及工作。

我校在教師中開展了心理健康教育知識的普及工作。通過這些

教育活動使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康

教育的意識和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應(yīng)用，有

力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

(4)聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康。由于學(xué)生

家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭

教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種

力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健

康。有些父母認(rèn)為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)

識，事實上，在一些孩子的身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧

等行為。然而，由于認(rèn)識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康

不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的

心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系

做到及時矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、

獨立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。

在心理健康教育實踐中，我們深深感到在小學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)的

重要性和迫切性。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育，在當(dāng)今科學(xué)

技術(shù)飛速發(fā)展、競爭日益加劇的今天，我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的

開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)性，保持健康的心理。

實踐證明，教師只有融入學(xué)生，才能夠傾聽學(xué)生的聲音，為他

們煩惱而煩惱，為他們快樂而快樂。要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,

教師必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈

活運用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗,

與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效Q

總之，我們相信，只要堅持以培養(yǎng)健全人格為目標(biāo)，以教師為

主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以科研為先導(dǎo)，心理健康教育將愈發(fā)顯示出

強大優(yōu)勢，學(xué)生的心靈一定會充滿陽光，學(xué)生一定會愉快地學(xué)習(xí)，

快樂地成長。

2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié)—學(xué)校健康教育年終總結(jié)篇6

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育，教育的重點在于

培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，

少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)少

年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是

小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。

從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康

人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有

著極其深遠(yuǎn)的意義，通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,

改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，

學(xué)科性和實效性，為學(xué)校進(jìn)行新課程改革營造良好的氣氛。

二、具體目標(biāo)

1、心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。

2、家長學(xué)校的心理健康知識講座。

3、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。

三、主要工作

加強隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充實自我，

掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己

的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略,

提高教育教學(xué)水平C

2、通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,

使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家

長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

1、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所

側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。

2、設(shè)立心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。

3、辦好心理健康園黑板報。

4、邀請專家對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。

5、在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千

家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的

心理素質(zhì)。

6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進(jìn)

行心理健康教育。

四、具體工作

九月份：

制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作Q

做好班級男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。

十月份：

出好心理健康教育專題黑板報。

十一月份：

繼續(xù)指導(dǎo)心理健康委員在班中開展談心角活動。

利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。

十二月份：

舉行學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比。

舉行心理健康教育課件展評活動。

舉行心理健康教育論文評選。

元月份

做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié)—學(xué)校健康教育年終總結(jié)篇7

彈指一揮間。半年的時間又悄悄流過，隨著社會的發(fā)展，人們

的心理素質(zhì)越來越受到重視。時代需要我們給學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康的精神

和自由的心理氛圍，需要我們培養(yǎng)具有健康心理的學(xué)生?；谶@種

認(rèn)識，我校認(rèn)真地抓好了此方面的工作，下面就本學(xué)年的工作作如

下總結(jié)：

一、積極籌備心理健康咨詢室的建設(shè)

學(xué)校成立了以校長為組長，以副校長和主任為副組長，心理健

康教育輔導(dǎo)員及各班班主任為心理健康小組成員的組織機構(gòu)，積極

籌備開展學(xué)校心理健康教育工作。學(xué)校對心理健康咨詢空進(jìn)行了設(shè)

施配置，制定了心理輔導(dǎo)教師工作崗位職責(zé)，確定了心理健康的輔

導(dǎo)原則，制定了中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。還建立了心理危機機制,

加強了教師之間的學(xué)習(xí)和交流。

二、建立健全心理健康檔案

我校堅持“以人為本”的理念，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特

點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，結(jié)合學(xué)生實際，圍繞

學(xué)生為中心工作開展心理健康教育活動。

1、在工作的過程中，建立健全了各種檔案，如計劃制度等，使

我校心理健康教育工作走上正常軌道。瑞金市英才學(xué)校初中部團委

2、心理健康教育的學(xué)科滲透。我校開展的心理健康教育也并不

是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的’教學(xué)滲透起來，全方位地對學(xué)生

進(jìn)行心理健康教育c如在語文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在思品課中進(jìn)

行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而

是多方位地受到心理健康教育，各課教師在教學(xué)中善于挖掘、利用,

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中成長和發(fā)展。

三、積極開展陽光心理健康咨詢工作，鼓勵教師、學(xué)生進(jìn)行心理

健康咨詢

要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，首先要提高教師的心理健康教育

水平，要對教師廣泛開展心理健康教育的咨詢，使每一位教師盡快掌

握一點心理健康的基本知識，以利正確對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并在教育

教學(xué)過程中不出現(xiàn)失誤。這是加強心理健康教育至關(guān)重要的。因此，

本學(xué)期咨詢室成立近2個月以來，共接待教師咨洵5人次，學(xué)生2

人次，家長1人次c對多名家長進(jìn)行了多次指導(dǎo)。師生、家長咨詢

的內(nèi)容范圍十分廣泛：包括心里煩躁郁悶、有工作壓力、情緒低沉、

親子矛盾、子女擇業(yè)前途、青春期煩惱、婚姻戀愛、學(xué)習(xí)壓力、考

試焦慮、不良行為等等。指導(dǎo)學(xué)校、家長合力重視小學(xué)生心理健康

教育，利用多種途徑，向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生

家庭心理健康教育c因此通過本學(xué)期的努力工作，解決了多年來學(xué)

校學(xué)生中難以解決的困難，有力的協(xié)助和推動了學(xué)校的教育教學(xué)工

作的進(jìn)行。

四、積極查閱有關(guān)資料，努力提高自己知識層面瑞金市英才學(xué)

校初中部團委

心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育

的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù)，

使學(xué)生的心靈得到了釋放，也使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控

自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的

個性心理品質(zhì)。那么，作為心理教師，就要從更多方面掌握相關(guān)的

心里知識，心理輔導(dǎo)技能。教育部引發(fā)的《中小學(xué)生心理健康教育

指導(dǎo)綱要》；中小學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀、問題與對策；中小學(xué)

教師心理健康現(xiàn)狀與對策；影響中小學(xué)教師心理健康的因素；中小

學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；小學(xué)生心理健康教育的任務(wù)；小學(xué)生心理健

康知識摘要；還閱讀了《小學(xué)教師心理健康課程標(biāo)準(zhǔn)》專業(yè)素質(zhì)培

訓(xùn)講座。等等，做了大量的筆記。為自己做了很好的“充電'.

總之，為了培養(yǎng)心理健康的人才，我和在校的老師們將在心理

健康教育活動中，會不斷努力，再取得更大的成績。

2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié)一學(xué)校健康教育年終總結(jié)篇8

已將結(jié)束，回顧一學(xué)年來的健康教育工作，我們始終把實施素

質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學(xué)

生的健康成長作為重中之重。對于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長

抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

我們學(xué)校在抓健康教育時，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開

有關(guān)工作會議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開縫康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校領(lǐng)

導(dǎo)會議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保

證計劃任務(wù)的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。

二、認(rèn)真落實好學(xué)科教育計劃

體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實安排

好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照

教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計劃，備好課，上好課，做到有作

業(yè)，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個樣，業(yè)務(wù)檢查時對健康教育

課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個人檔案。

三、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作

衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為

學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整

的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評比，各種設(shè)施，人為損壞，照

價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完

好。

四、加強常規(guī)教育

不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)

生的健康衛(wèi)生知識，對學(xué)生的健康成長能起帶積極的促進(jìn)作用。每

學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學(xué)生進(jìn)

行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實

行。利用學(xué)校的閉路電視和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識講

座。學(xué)校利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識的

宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識，得到了進(jìn)一步提高，增強了健康意

識。

五、做好學(xué)生的'體檢工作和預(yù)防工作

防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況,

遵照上級指示，我們做好家長的宣傳工作，每年上半年定期做好學(xué)

生的體檢工作，并做好匯總。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時向家長通報，及

時做好治療工作

六、食堂管理常抓不懈。

學(xué)校食堂用餐，對學(xué)生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用,

我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對

上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時進(jìn)行整改，確保了師生的用膳

安全，從未發(fā)生過食物中毒事件。

綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取

得了一定成績，并協(xié)助鎮(zhèn)順利通過省一級衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗收工作。雖

然取得了突出成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示，再

接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長作出

更大努力。

2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié)—學(xué)校健康教育年終總結(jié)篇9

健康與衛(wèi)生教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好

衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、

衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。近年來，在海安縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，

我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評價方案》的要

求，在全體師生中持續(xù)深入開展健康教育工作，取得了良好的工作

效果。

一、高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)

多年來，我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在

內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。為此，學(xué)

校成立了由校長擔(dān)任組長，主管教學(xué)副校長為副組長，教導(dǎo)、少先

隊、總務(wù)室負(fù)責(zé)人及年級組長、校醫(yī)等相關(guān)人員為組員的健康教育

領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案》，調(diào)整和確定健康教育

的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《學(xué)校健康教育評價方案》

等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，掌握學(xué)校健康教育的工作

內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。

二、完善制度，明確職責(zé)，健康教育有章可循

近年來，為促進(jìn)我校健康教育工作的規(guī)范化，我們先后制定和

完善了《古城臺小學(xué)開展健康教育實施方案》、《衛(wèi)生檢查評比制

度》、《教室衛(wèi)生制度》、《綠化管理、保養(yǎng)制度》、《除“四害”

工作防制措施》、《除“四害”工作檢查監(jiān)督規(guī)定》、《傳染病及

重大疫情應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校無煙標(biāo)準(zhǔn)》《綠化工作制度》、《校

園安全工作制度》、《體育衛(wèi)生工作制度》、《防治傳染病監(jiān)測預(yù)

警制度》及《衛(wèi)生管理人員職責(zé)》等制度，學(xué)校健康教育的管理體

系漸趨完善，責(zé)任更加明確，確保學(xué)校健康教育工作規(guī)范、有序地

開展。

三、硬件到位，素質(zhì)增強，健康教育水平不斷提高

為搞好學(xué)校健康教育工作，學(xué)校千方百計改善學(xué)校健康教育的

硬件設(shè)備，提高健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處對上健康課的教

師進(jìn)行培訓(xùn)，加強他們的業(yè)務(wù)水平。

四、立足根本，營造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

近年來，我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)計劃，對培養(yǎng)學(xué)

生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校健康教育

課本擁有率、開課率均達(dá)到100%,學(xué)生健康知識知曉率達(dá)90%以上,

學(xué)生健康行為形成率達(dá)85%以上。學(xué)校的健康教育工作堅持做到

“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用

廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高

學(xué)生自我保護(hù)意識,學(xué)校建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案

卡，開展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動。

五、加強日常衛(wèi)生工作，積極預(yù)防常見病、傳染病的發(fā)生

1、我們經(jīng)常利用校會、班會、主題隊會及健康教育課加強對師

生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育，定期召開班主任及衛(wèi)生委員會議，總結(jié)近

期各班及學(xué)校的衛(wèi)生狀況，指出存在的問題，及時糾正。

2、我們將學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé)，堅持早、午、

晚三次打掃，每天都由值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員進(jìn)行檢查，列入班級

評比。

3、積極開展除“四害”工作，為每個辦公室配備了滅蚊劑及滅

蚊器材，及時清理衛(wèi)生死角，各室及時通風(fēng)，消毒，杜絕傳染病。

4、對在本校出的水痘，能及時與衛(wèi)生部門取得聯(lián)系，采取積極

措施，有效控制了疫情的發(fā)展。

5、健健康教育自評報表及時上交匯總，評價結(jié)果實事求是，發(fā)

現(xiàn)問題和不足都能及時糾正，保證學(xué)校健康教育各項評價指標(biāo)達(dá)到

上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

以上是對我們近年健康教育工作的簡單小結(jié)。當(dāng)然，我們的工

作還存在著一定的問題，今后，我們將揚長避短，努力工作，爭取

使我們的健康教育工作上新臺階。

2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié)—學(xué)校健康教育年終總結(jié)篇10

學(xué)校健康教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的健康技能。學(xué)校盡可能給學(xué)

生提供完整的、積極的、促進(jìn)健康的經(jīng)驗和知識結(jié)構(gòu)，并加以訓(xùn)練,

使學(xué)生形成良好的健康習(xí)慣和行為。學(xué)校開展健康教育是預(yù)防和控

制各類流行性疾病的重要措施。抓好學(xué)校的‘健康教育是根本上解決

不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措。通過學(xué)校綻康保健衛(wèi)生教育，是增

強學(xué)生健康觀念，培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)

合學(xué)校健康教育開展情況，現(xiàn)將本學(xué)期健康教育工作總結(jié)如下：

一、組織健全，措施落實。

學(xué)校健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，必須和學(xué)

校的各項工作完整的結(jié)合在一起。根據(jù)教育部和衛(wèi)生部學(xué)校健康教

育要達(dá)到的提高學(xué)生健康促進(jìn)相關(guān)知識的知曉率。培養(yǎng)學(xué)生健康的

生活方式；增強預(yù)防艾滋病等流行性疾病的自我保護(hù)意識和能力。

改善學(xué)生的健康從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；減少缺課；改善體質(zhì)和

精神健康。每學(xué)期提出學(xué)校衛(wèi)生、健康教育、流行病防控等工作目

標(biāo)要求和任務(wù)安排，保證工作部署到位。

二、通過各種載體在學(xué)科教育中滲透健康教育。

按照學(xué)校健康教育基本要求，將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計劃，

提高健康教育的效果。通過課堂教學(xué)、專題講座、播放多媒體教學(xué)

片形式，將有關(guān)知識滲透到政治課、生物課、體育與健康等課程中,

使健康教育貫穿整個學(xué)年，確保健康教育工作計劃貫徹、落實、有

效。

三、拓寬教育渠道，提高師生健康意識。

結(jié)合學(xué)校的實際，針對青少年的特點，把健康教育以活動課、

班隊課的形式展開教育活動。利用黑板報、宣傳窗、電化教育等廣

泛開展衛(wèi)生知識，流行性疾病的預(yù)防知識宣傳。

1.利用黑板報：醫(yī)務(wù)室利用各班黑板報、廣泛開展衛(wèi)生知識，

（包括艾滋病、青春期生理衛(wèi)生保健、“六病”、禽流感等流行性疾

病等等內(nèi)容）

2.以手抄報的形式開展宣傳：組織學(xué)生完成。

3.利用宣傳窗：根據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、非

典及禽流感、飲食衛(wèi)生、營養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育。

四、堅持預(yù)防為主，加強流行病防控。

學(xué)校傳染病防控工作遵循”預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則。

把防控學(xué)校流行性疾病作為學(xué)校向師生健康教育的重點內(nèi)容。使師

生對學(xué)校傳染病的防控有高度認(rèn)識，并按要求開展各項工作。

2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié)—學(xué)校健康教育年終總結(jié)篇11

回顧一年來的健康教育工作，我們始終把實施素質(zhì)教育，關(guān)心

學(xué)生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學(xué)生的健康成長

作為重中之重。對于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)

重視，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視C

我們學(xué)校在抓健康教育時，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開

有關(guān)工作會議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校委

會聯(lián)席會議，研究學(xué)校的健康教育工作，落實好各職務(wù)，明確分工

并實行定期檢查，保證計劃任務(wù)的落實，為搞好健康教育提供了有

利保證。

二、認(rèn)真落實好學(xué)科教育計劃。

健康課是小學(xué)的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實安排好健康

課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)

的要求，制定教學(xué)計劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。

教導(dǎo)處還與其它課程一個樣，業(yè)務(wù)檢查時對健康教育課的備課、作

業(yè)進(jìn)行檢查，并記入教師個人檔案。

三、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作。

衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為

孩子著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整

的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評比，各種設(shè)施，人為損壞，照

價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完

好率100%o

四、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作。

防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況,

遵照上級指示，我們做好家長的宣傳工作，定期做好學(xué)生的體檢工

作，并做好匯總。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時向家長通報，及時做好治療

工作。

每年春秋兩季是傳染病的流行盛發(fā)期，我們除建立常規(guī)的傳染

病通報制度外，每學(xué)期都是及時做好預(yù)防工作，與鎮(zhèn)衛(wèi)生院及時聯(lián)

系，打好預(yù)防針，而且效果甚佳，校內(nèi)從未發(fā)生過大面積的流行性

疾病。

五、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。近年來對學(xué)校

的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。本年度,

我們對綠化的維護(hù)向環(huán)境衛(wèi)生的管

理，加強了制度建設(shè)和三包工作。每日由值日班級清潔，每日

評比一次，并作為班級考核的內(nèi)容之一。

六、食堂管理常抓不懈。

學(xué)校食堂現(xiàn)有700多人用早餐，對學(xué)生的生命健康，起著舉足

輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，

嚴(yán)格管理制度，對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時進(jìn)行整改，

確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過食物中毒事件。

2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié)—學(xué)校健康教育年終總結(jié)篇12

一、心理健康教育是德育工作的一部分：

在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康

教育指導(dǎo)思想，將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作之中。學(xué)校關(guān)

心學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、我校開展心理健康教育工作的具體情況：

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，心理健康教育工作認(rèn)識到位，組織落實：

1、認(rèn)識到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到心理健康教育工作是德育工作的

一部分，是時代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學(xué)校

辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為

學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。

2、組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長掛帥

開展心理健康教育工作，主管德育的副校長直接負(fù)責(zé)，政教處具體

負(fù)責(zé)組織實施。使心理健康教育有了組織上的保證。

3、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)期

工作計劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點工作之一。而且，心理健

康教育工作每學(xué)期要制定單獨計劃，進(jìn)行總結(jié).

（二）培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實：

1、學(xué)校從普及入手，重點培養(yǎng)骨干，先后派出十名教師參加市

區(qū)心理健康教育師資培訓(xùn)，取得了由市區(qū)教委頻發(fā)的學(xué)校心理服務(wù)

上崗資格證書。其中五名教師讀完了高師心理教育研究生課程。

2、設(shè)置心理教師崗位。心理教師是開展心理健康教育工作的人

員保證。在學(xué)校人事制度改革，上級行政部門沒有設(shè)置心理教師崗

的前提下，為了使心理健康教育工作專業(yè)化，我校引進(jìn)了一名心理

專業(yè)教師，使心理健康教育工作從人員上得到保證。學(xué)?，F(xiàn)有兼職

心理教師七名。參加心理健康教育科研課題的教師達(dá)三十多名。

（三）開展心理健康教育的具體做法：

1、在初一年開設(shè)心理健康教育課：

將心理學(xué)的基本常識直接引進(jìn)課堂，來實現(xiàn)心理健康知識的普

及。學(xué)校一直在初一年級開設(shè)心理健康教育課，心理課已成為我校

學(xué)生的必修課。根據(jù)實踐和我校學(xué)生的實際情況，編寫了心理教育

校本教材《青春少年》，并有配套的教師用書。心理課的基本內(nèi)容

是：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、健康情感輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)、適應(yīng)性輔導(dǎo)、自我

意識輔導(dǎo)和自信心輔導(dǎo)等。每節(jié)心理課都要圍繞一個中心，對學(xué)生

進(jìn)行情感、意志，及人際交往等方面進(jìn)行指導(dǎo)，并運用故事法、情

境法、角色扮演法、討論法、設(shè)想法等方法，在老師精心設(shè)置的輕

松、愉快的情境中完成認(rèn)識矯正、人格重塑、心理調(diào)適等。例如，

在講如何有樹立自信時我們告訴學(xué)生：一個人要想成功，自信是必

不可少的條件，如何樹立自信呢？我們將自信比喻成三條腿小凳（即

自信的三個條件）小凳無論哪條腿出了毛病，小凳都不會站穩(wěn)，這三

條腿就是：

A：認(rèn)識自己的能力。

B：自己的能力得到別人的承認(rèn)與欣賞。

C：運用能力承擔(dān)一定的責(zé)任。

只有這樣才能使自己樹立自信，不斷成功。一個人樹立自信,

不但與自己有關(guān)與別人態(tài)度也有關(guān)系，我們要學(xué)會欣賞、承認(rèn)別人

的能力，幫助別人樹立自信。

在講如何幫助自己增強辨別是非的能力時心理告訴學(xué)生處于青

春期的青少年對于外界環(huán)境影響接受較快，但遇事想一想，進(jìn)行一

下辯證性思維就會找出正確答案，人不論做什么事總是要冒一定的

風(fēng)險，決定是否冒這個風(fēng)險要分析一下，利用批判性思維做出聰明

決策才是唯一正確的選擇。

學(xué)生在學(xué)習(xí)了心理課之后，學(xué)生反映用心理課講到的觀點，處

理生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題較為順利。學(xué)生反映通過心理課對于少

年期的心理變化有了充分的準(zhǔn)備，在困難面前能樹立自信。上課時

能用合格聽眾的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。處理同學(xué)之間關(guān)系上能退一步，讓

一步，同學(xué)之間的小矛盾不用老師，自己就可以解決了。同學(xué)之間

如何建立友誼，要講原則、方法；現(xiàn)在做事常常問一問為什么，做一

做分析再去行動……。

2、在初二年級和初三年級開展心理健康知識講座：

針對初二、初三年級學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的

心理困惑，開展專題心理健康專題講座。針對初二年齡段學(xué)生性心

理出現(xiàn)的一些心理偏差，進(jìn)行青春期性心理講座：《十四歲走向成

熟的開始》；《與青春對話》、《科學(xué)記憶法》等?！妒臍q走向成

熟的開始》這個專題講座是根據(jù)少男少女熱情、好動、愛交往，有

些人盲目地進(jìn)入以情感為主要生活內(nèi)容的現(xiàn)象，介紹青春期由于性

腺發(fā)育，促使性心理萌動，這是一個人成長過程中正常的生理和心

理的綜合表現(xiàn)，大可不必自責(zé)，也不必過于用心，這種心理現(xiàn)象尤

如曇花一現(xiàn)很快即會進(jìn)入休眠狀態(tài)，十四歲剛剛揚起理想的風(fēng)帆，

不要剛駛出港灣就要靠岸，前面的世界還很精彩，勇往直前才能達(dá)

到理想的彼岸。青春期只是生理上性腺開始成熟并不是心理上的成

熟，美好持久的愛情是要以心理上的成熟、穩(wěn)定為必要條件的。青

春期少男少女都處于心理和生理尚未穩(wěn)定時期，且在極不穩(wěn)定的變

化中，個性在繼續(xù)形成。我們提倡健康、適度的異性同學(xué)交往，要

知道對異性朋友的好奇、關(guān)注、好感及相互交往的愿望是正常的。

但不要在這方面用過多的精力，因為還有許多事情等你去做。

針對初三年級的學(xué)生面臨中考，擇業(yè)等問題，開展的心理講座

有：《考試前的心理調(diào)節(jié)》；《應(yīng)試技巧與心理準(zhǔn)備》；《樹立自信

是為成功的保證》等專題心理講座。如：《應(yīng)試技巧與心理準(zhǔn)備》

的講座主要內(nèi)容是學(xué)法指導(dǎo)，著重在對學(xué)生考試心理與考試技巧方

面進(jìn)行指導(dǎo)，包括考試動機的激發(fā)與考試技巧的應(yīng)用，幫助學(xué)生較

好地在考場上發(fā)揮自己的最好水平。

為了幫助初三學(xué)生克服考試焦慮的心理障礙，在初三中進(jìn)行考

試焦慮的心理測試，根據(jù)測試結(jié)果，進(jìn)行《如何戰(zhàn)勝考試焦慮現(xiàn)象》

的心理講座，系統(tǒng)的向?qū)W生介紹什么是考試焦慮，和同學(xué)們一起分

析造成考試焦慮的原因，介紹排除考試焦慮的方法。并按照學(xué)生考

試焦慮程度，分成若干小組分別進(jìn)行輔導(dǎo)，進(jìn)行系統(tǒng)的放松訓(xùn)練。

經(jīng)過輔導(dǎo)和訓(xùn)練，絕大多數(shù)學(xué)生消除了考試焦慮現(xiàn)象，以積極的心

態(tài)完成升學(xué)考試。我校歷年在中考中都取得了可喜的成績。

3、在教師中開展心理教育知識的普及工作：

我校在教師中開展了心理健康教育知識的普及工作。以心理教

育理論知識的學(xué)習(xí)為重點，聘請了教育學(xué)院心理系主任伍芳輝教授

任我校的心理教育導(dǎo)師；多次請名師進(jìn)校進(jìn)行心理教育知識講座和心

理教育工作輔導(dǎo)。聘請教育學(xué)院武芳輝副教授為心理健康教育指導(dǎo)

專家、我區(qū)科研室李樹義老師、王曦等專家來我校指導(dǎo)心理健康教

育工作或是作心理教育報告。使全體教師不斷提高心理教育的水平

和能力。我們還安排了全體教師收聽、收看北師大心理健康教育與

研究所王文娟老師的報告《日常教學(xué)中滲透心理健康教育》、丁容

老師《如何開展心理健康教育》的報告、北師大董奇教授的多次有

關(guān)心理健康教育的報告、伍芳輝教授《尊重》心理健康教育報告等

等。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論，提高了

開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。并在工作中

加以應(yīng)用，有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

4、我們利用家長學(xué)校對家長開展家庭心理健康教育指導(dǎo)，使學(xué)

校心理健康教育在家庭中得到延伸。學(xué)生進(jìn)行心理測試后，我們將

家長請到學(xué)校，請有關(guān)專家向家長進(jìn)行情況反饋，讓家長了解孩子

心理特點，分析優(yōu)勢和不足，并和心理老師交換意見，共同制定幫

助孩子完善心理品質(zhì)的措施，提高孩子的心理素質(zhì)。舉辦家長心理

健康教育專題講座，如：《如何對待孩子的逆反心理》、《如何幫

助孩子克服考試焦慮現(xiàn)象》、《考生家長的心理調(diào)節(jié)》、《十五心

理健康教育科研課題家長動員會》、《心理測試反饋報告》等，教

給家長一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更貼近學(xué)

生的心理，通過講座還使家長了解學(xué)校心理健康教育的情況。

5、創(chuàng)建學(xué)校心理健康教育刊物：針學(xué)生的心理問題或?qū)W生關(guān)

心的心理理論，我校創(chuàng)建了面對學(xué)生的《心語之窗》刊物，受到學(xué)

生的歡迎。刊物上介紹成功的心理調(diào)節(jié)案例、介紹心理學(xué)的一般知

識、刊登名師的心理指導(dǎo)等內(nèi)容，不斷提高幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

創(chuàng)建了面向教師的心理小報《教師心理健康教育?？?，我們

將搜集來的心理健康教育的先進(jìn)經(jīng)驗、典型案例、心理健康教育的

最新理論、心理知識、心理健康教育動態(tài)提供給教師，幫助教師開

闊視野，提高理論水平，為在心理健康教育方面提供有效的參考。

創(chuàng)建了面對全體家長的《心理健康家教報》，發(fā)給全體家長。

在此報中我們向家長提供家教的方法和經(jīng)驗。也有一些家長如何看

待孩子早戀、代溝等熱門家教話題，受到家長的歡迎。

6、為使我校心理健康教育不斷上水平，我校心理咨詢室一直堅

持開展團體、個別心理輔導(dǎo)、開設(shè)心理熱線、開設(shè)心理信箱、進(jìn)行

心理訓(xùn)練等心理健康教育的途徑。

7、我校承擔(dān)了培養(yǎng)西藏拉薩二中的心理教師的任務(wù)。來學(xué)習(xí)的

格桑羅布老師與在我校聽心理課、參加心理講座、心理咨詢與心理

教師座談、討論等c我校為西藏老師提供了各種研究資料。經(jīng)過半

年的學(xué)習(xí)格桑羅布老師回西藏后已在學(xué)校開始了心理健康教育工作。

我們兩校建立了友好往來的關(guān)系。

2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié)—學(xué)校健康教育年終總結(jié)篇13

一、做好“四有五落實”工作

期初，進(jìn)一步健全了“健康教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，結(jié)合

學(xué)校實際情況，制訂了“健康教育”工作計劃，并組織實施，保證

了學(xué)校健康教育工作的順利開展。

本學(xué)期，我們繼續(xù)運用健康教育課本對各年級學(xué)生進(jìn)行健康教

育，做到有教師，有課本，有教案，有課時，有評價。每個學(xué)生人

手一本課本，有相對專職教師進(jìn)行備課，講授等，還對學(xué)生進(jìn)行了

健康知識測試，認(rèn)真做好試卷分析。

二、以節(jié)日為切入點，開展豐富多彩的健康教育活動。

根據(jù)《中小學(xué)健康教育基本要求》，我們以衛(wèi)生節(jié)日為切入點,

配合政教處團委的中心工作，適當(dāng)選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題，開展豐

富多彩、形式多樣的健康教育活動，使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健知

識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握自我保健方法。

除了上好健康教育課外，我們還利用黑板報、廣播、衛(wèi)生講座、

校園網(wǎng)絡(luò)等形式使學(xué)生對一些日常健康?？p知識有所了解。

本學(xué)期主要內(nèi)容有：防治宣傳，春季防病愛國衛(wèi)生月宣傳、飲

食衛(wèi)生，并對初一年級進(jìn)行了禁毒、防艾、心理健康等保健知識講

座，使學(xué)生通過這些系列活動了解并掌握一些常用的保健方法。

三、對一些突發(fā)性傳染病，采取相應(yīng)的措施。

春季是多種傳染病，特別是呼吸道傳染病的多發(fā)季節(jié)，為切實

做好學(xué)校傳染病的預(yù)防控制工作，根據(jù)市教育局、衛(wèi)生局精神，我

們采取了相應(yīng)的預(yù)防措施。

首先我們加大了衛(wèi)生防病知識的宣傳力度，全面增加學(xué)生防病

意識，教育學(xué)生經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣流通。

其次對學(xué)校食堂、小賣部加強食品衛(wèi)生管理，建立《云陽中學(xué)

公共衛(wèi)生事件應(yīng)急網(wǎng)絡(luò)》《云陽中學(xué)食品衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》，每

日由總務(wù)處和衛(wèi)生人員進(jìn)行督察，以杜絕“病從口入”。

今年“禽流感”在部分地區(qū)出現(xiàn)，為了防止“禽流感”，開學(xué)

初，我校食堂在菜單上作了相應(yīng)的改動，杜絕禽類食物進(jìn)入，并做

好相應(yīng)的消毒工作，對學(xué)生中出現(xiàn)的發(fā)熱情況也做好登記，跟蹤調(diào)

查。

本學(xué)期，我校出現(xiàn)了感冒病人增多的疫情，針對這一情況學(xué)校

及時采取了相應(yīng)的措施，使疫情得到及時的控制。

2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié).學(xué)校健康教育年終總結(jié)篇14

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒

發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育

工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要

內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育

作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行

心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承

受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

二、主要工作目標(biāo)

1、堅持以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心

理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理

素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健

康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、

理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生

樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心

理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自

我教育能力。

三、具體做法：

（一）健全組織機構(gòu)

1、心理健康教育在學(xué)校的教育教學(xué)工作中日益重要，應(yīng)結(jié)合學(xué)

校發(fā)展需要建立了一支強有力的心理輔導(dǎo)隊伍。具體由德育副校長

和學(xué)校政教處管理，由專職心理老師擔(dān)任心理輔導(dǎo)空專職輔導(dǎo)員，

另設(shè)兼職心理輔導(dǎo)員、班級心理委員這樣一個多層心理健康教育網(wǎng)

絡(luò)。兼職心理輔導(dǎo)員由班主任老師和任課老師組成，每班設(shè)立心理

委員，及時聯(lián)系班主任老師和學(xué)校心理輔導(dǎo)老師，有的放矢開展好

心理安全工作，力爭把極個別惡性問題消滅在萌芽狀態(tài)。

健全的學(xué)校心理教育工作體系，是優(yōu)化學(xué)生心理教育工作的重

要組織保障。我校由心理教師具體負(fù)責(zé)，并擴大到班主任，實行組

合多元化，各人員根據(jù)自身特長從不同角度、不同渠道開展工作，

通過協(xié)同努力，實現(xiàn)學(xué)生心理健康教育工作整體優(yōu)化的目的。

2、進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室的設(shè)施設(shè)備，提高輔導(dǎo)室的使用率。

如建立“心語信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方

式和心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班

主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個別咨詢。

3、“班級心理委員模式”是在班級本位心理健康教育方面的新

探索。我們覺得有必要啟動“班級心理委員模式”。

并對全校心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，主要開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)：心理咨詢員

培訓(xùn)制度、考核制度、上崗制度，充分發(fā)揮班級心理委員的作用。

期末時進(jìn)行優(yōu)秀心理委員評比。

4、“心理健康興趣小組”開展素質(zhì)擴展活動?！鞍嗉壭睦砦瘑T'

的工作側(cè)重于及時發(fā)現(xiàn)心理困惑并預(yù)防蔓延擴大，而“心理健康興

趣小組”的工作側(cè)重于學(xué)生心理素質(zhì)的拓展，通過自主活動提升學(xué)

生自信心、激發(fā)潛能、減輕壓力、促進(jìn)心理素質(zhì)提升。

（二）開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課

班級心理活動課的開設(shè)。心理健康活動課是學(xué)校心理健康建設(shè)

工作的一個重要方面，本學(xué)年學(xué)校計劃在各個班級開設(shè)心理輔導(dǎo)課,

根據(jù)初中生心理發(fā)展的特點和規(guī)律，并結(jié)合學(xué)校實際情況制定各年

級開課計劃。

（三）開展常規(guī)輔導(dǎo)工作

1、做好個別輔導(dǎo)。個別輔導(dǎo)始終是心理工作非常重要的一環(huán)，

準(zhǔn)時開放心理咨詢室，按時值班，做好來訪學(xué)生的接待、咨詢以及

心理咨詢記錄和個案分析。

2、小團體心理輔導(dǎo)活動，對于問題類似，情況相通的大量個案,

可分批在咨詢室開展小團體心理輔導(dǎo)，使心育工作更高效更廣泛。

如人際困惑團體輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)困惑團體輔導(dǎo)等。

（四）做好心理健康宣傳

1、以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地?！案靼喟鍒蟆V播

站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣

傳心理健康知識。今年段各班級適當(dāng)?shù)匾孕睦斫】到逃秊橹黝}，出

專題黑板報，擴大影響。

2、心理健康教育講座。講座是學(xué)校心育工作的又一有效手段，

可以根據(jù)學(xué)校實際前各類學(xué)生的實際確定主題，如新生適應(yīng)、女生

青春期心理衛(wèi)生、初三學(xué)生心理調(diào)試等。

3、心理網(wǎng)站的完善。校園網(wǎng)是校內(nèi)師生共享信息的平臺，也是

呈現(xiàn)心理健康教育的另一陣地，利用好該資源，讓師生更了解心理

健康。主要開辟的欄目有：心理咨詢室的介紹（包括組織機構(gòu)、服務(wù)

內(nèi)容、管理制度等）、心理學(xué)知識、網(wǎng)上咨詢、心理測試、近期開展

活動公告、特色活動展示、健康生活驛站（主要針對中學(xué)生出現(xiàn)的各

種心理問題和障礙）、升學(xué)心態(tài)指導(dǎo)、宣泄室等。

4、開展心理健康系列活動。開展心理健康（日、周、月），以活

動營造全員心育的心理健康氛圍，活動采取多種形式，如心理漫畫

大賽、心靈故事征集、心理劇的創(chuàng)作與表演等。

5、配合學(xué)校德育處、安全處進(jìn)行一次校園心理危機干預(yù)預(yù)防預(yù)

案。

（五）建立學(xué)生心理檔案

1、對每個學(xué)生建立心理健康檔案。術(shù)每位學(xué)生進(jìn)行心理健康狀

況進(jìn)行一次普查。

2、建立“特殊心理學(xué)生”的心理健康檔案。通過發(fā)放“特殊心

理學(xué)生調(diào)查表”的形式，向班主任及任課老師了解情況，做好“特

殊心理學(xué)生”的摸底工作。特別是性格孤僻學(xué)生、攻擊性強的學(xué)生

和早戀學(xué)生的登記建檔工作。心理輔導(dǎo)室有針對性對這些學(xué)生加以

關(guān)注，加強這些學(xué)生的疏導(dǎo)，給他們提供支持系統(tǒng)，豐富他們的業(yè)

余生活，提高他們的生活情趣。

3、對主動要求幫助和關(guān)心的學(xué)生要做好心理個案記錄。心理輔

導(dǎo)員應(yīng)非常重視學(xué)生的心理狀態(tài)，在空余時間主動關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常

性的找學(xué)生聊天，關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)變化。積極配合政教處做好各

項調(diào)查，如早戀學(xué)生調(diào)查，單親離異家庭學(xué)生調(diào)查，危機事件預(yù)警

和上報工作。

2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié)一學(xué)校健康教育年終總結(jié)篇15

20-20_年度本學(xué)年我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和

學(xué)校健康教育工作評價方案，把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成

長，作為我們工作的重點。本著“以人為本”的基本理念，嚴(yán)格執(zhí)

行課程計劃，加強健康知識教育，強化學(xué)生的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)

生習(xí)慣，教師認(rèn)真執(zhí)行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立

起了健康理念。

一、具體工作

（一）進(jìn)一步加強了學(xué)校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理

我校十分重視學(xué)生健康教育及衛(wèi)生管理工作，學(xué)校成立“學(xué)校

健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立了由校長室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、

班主任組、健康教師組成的健教網(wǎng)絡(luò)隊伍，層層落實負(fù)責(zé)，實行目

標(biāo)責(zé)任制。嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《學(xué)校體育工作條

例》、《學(xué)校健康評價方案》的要求，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工

作。健康教師有學(xué)年度教學(xué)計劃及總結(jié)。

（二）完善健康教育監(jiān)督評價體制。以校長為組長的健康教育

監(jiān)督評價小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗，今學(xué)期對健康教育監(jiān)督評價

體制進(jìn)一步完善，豐富了評價內(nèi)容，健全了評價標(biāo)準(zhǔn)。整個健康教

育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、

有監(jiān)督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。

（三）立足根本，營造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)計劃，對培養(yǎng)學(xué)生的良好

衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的.防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅

持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；

充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學(xué)生

自我保護(hù)意識。同時，我校針對學(xué)生身心發(fā)育特點，選擇教材，以

及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡迎。

二、反思與展望

（一）我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，

沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。

（二）在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學(xué)生個性

化的教育。我們在工作中過于強調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對學(xué)生的

個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學(xué)生

共性的同時又很容易忽視對學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是

創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有

創(chuàng)造性的個性品質(zhì)C

（三）健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育

模式有一定的距離C我們在很多時間只注重對學(xué)生進(jìn)行說教，而忽

視了身體力行對學(xué)生有著更有效的教育意義。

三、認(rèn)真抓好健康教育宣傳

學(xué)校能利用黑板報、畫廊、宣傳櫥窗等宣傳陣地，大力開展健

康教育宣傳，緊緊抓住學(xué)?！扼w育、衛(wèi)生工作兩個條例》的各項要

求，開辟衛(wèi)生專欄、衛(wèi)生宣傳角，每月定期宣傳健康教育知識和口

腔衛(wèi)生保健知識，開展防近周、愛牙日、洗手日活動等。櫥窗按要

求進(jìn)行了更換，內(nèi)容包括：流感的預(yù)防、秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)、

眼睛是心靈的窗口、腸道傳染病的預(yù)防。進(jìn)行了視力宣傳活動。

相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生的共同努力下，我校的

健康教育工作必將更上一層樓。

2024年學(xué)校健康教育工作總結(jié)—學(xué)校健康教育年終總結(jié)篇16

學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)

生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)

校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原

則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提

高，促進(jìn)了健康教育的開展。

1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動在健康教育的活動中我

校所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、

不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動，我們的具體做法是：

(1)利用廣播、板報進(jìn)行宣傳教育利用兩種宣傳陣地是我校健

康教育必不可少的，每月進(jìn)行1-2次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個季

節(jié)更換1-2次的板報內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計板報的內(nèi)容，圖

文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生

具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。

(2)積極開展青春期健康教育在青春期健康教育中，我們認(rèn)真

制定計劃，并根據(jù)計劃的內(nèi)容認(rèn)真執(zhí)行，重點進(jìn)行五、六年級的青

春期教育，在過去的一年里，我校針對年韻的特點單獨出了板報。

2、上好健康教育課，多年來，我校把健康教育課當(dāng)成健康教育

宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級的標(biāo)準(zhǔn)開足、開滿課

時，做到每兩周上一節(jié)課有兼職的教師上課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好

每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué)，把上課、宣傳、活動等內(nèi)

容融為一體，做到學(xué)生有筆記，有教材，有年終考核成績，使健康

教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進(jìn)行教育。

3、積極進(jìn)行吸煙危害身體和“艾滋病”的防治向?qū)W生宣傳吸煙

的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的鍵康和發(fā)展，吸煙不但影

響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開展此項活動的同時，

針對一些在校吸煙的教師和家長進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，

給了學(xué)生一個清新，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“艾滋病”的防治工

作中向?qū)W生宣傳“艾滋病”的危害，特別是吸毒對青少年的危害，

吸煙、吸毒不但影響兒童的智力發(fā)育，而且還會讓自己喪失理智、

毀壞健康。學(xué)會有效地保護(hù)自己。

4、認(rèn)真做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測及體質(zhì)監(jiān)測后的統(tǒng)計工作每年的體

質(zhì)監(jiān)測工作，根據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定，我們做好了檢測前的.準(zhǔn)備工作,

利用廣播對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測的重要意義，了

解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè)，

完成了監(jiān)測任務(wù)。下半年做好了檢測后的統(tǒng)計工作，上報有關(guān)

報表，整理了有關(guān)資料。在近側(cè)過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生患病問

題，及時統(tǒng)計出來，及時與家長聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的病情因

此延誤，使監(jiān)測工作達(dá)到了真正的目的。

5、積極進(jìn)行常見病的防治工作，在常見病多發(fā)病的防治工作中,

我校始終堅持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六

病”的防治工作，把預(yù)防牖齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點來抓。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好眼保健操，并做好眼

保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力

不良患病率穩(wěn)中有降。教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡

前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)踽齒早治療，是控

制踴齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看踽齒的患病率下降

十多個百分點。在預(yù)防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉，不

用臟手揉眼睛，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病

要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與

去年相比明顯下降c在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育學(xué)生要合理營

養(yǎng)配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟，因為這些食物含鐵較高,

再吃一些含V-C較高的水果，有利于鐵的吸收。并積極的對學(xué)校的

營養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但

能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來學(xué)生貧血的患病

率有所下降。

6、積極對學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督，在這項工作中，我校重點進(jìn)

行了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、體育衛(wèi)生監(jiān)督、學(xué)生的個人衛(wèi)

生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督、學(xué)校食堂衛(wèi)生的監(jiān)督、教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)

督及時指出和解