14-2 《荷塘月色》課件 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

1、分析寫(xiě)景2、體會(huì)情感3、品味語(yǔ)言4、理解哲理5、讀寫(xiě)結(jié)合曉出凈慈寺送林子方【宋】楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。荷塘月色朱自清(1898—1948)，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。著名的詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。作為學(xué)者，他潛心治學(xué)，謹(jǐn)嚴(yán)求實(shí)，想走一條逃避現(xiàn)實(shí)的道路;作為民主戰(zhàn)士，他追求光明與真理，為之上下求索，但也會(huì)在革命處于低潮時(shí)苦悶彷徨。代表作：《雪朝》《蹤跡》《背影》（散文集）1928，《歐游雜記》（散文集）1934。散文名篇《春》、《綠》、《背影》、《威尼斯》、《匆匆》《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》生字識(shí)記：煤屑幽僻蓊郁踱著彌望裊娜霎時(shí)顫動(dòng)脈脈酣眠參差

乍看媛女纖腰

沾裳斂裾niǎonuówěnɡpìduóshàxièchànmíhānchánɡjūcēncīmòzhàyuànxiān一、研讀文本，理清結(jié)構(gòu)1、請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀全文，標(biāo)注自然段，并理清文章結(jié)構(gòu)。（提示：先找出描寫(xiě)有關(guān)荷塘、月色的段落）1—3夜游荷塘的緣由4—6荷塘、月色之美7—10憶江南采蓮，并歸家二、品讀感知荷塘、月色之美

④

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。1、第四段寫(xiě)的是“荷塘月色”還是“月下荷塘”的美景？2、具體寫(xiě)了哪些方面的景色？是如何寫(xiě)的，又各有什么特點(diǎn)？②荷花：①荷葉：③荷香：④荷波：月下荷塘景物特點(diǎn)手法荷葉荷花荷香荷波亭亭玉立（動(dòng)態(tài)美）、緊密相連比喻疊詞飽滿、有光澤、純潔、嬌艷擬人博喻清幽、淡雅通感有韻味擬人虛實(shí)結(jié)合博喻：一個(gè)本體多個(gè)喻體稱之為博喻，幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說(shuō)明一個(gè)本體。作用：運(yùn)用博喻能加強(qiáng)語(yǔ)意，增添氣勢(shì)；博喻能將事物的特征或事物的內(nèi)涵從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)出來(lái)。通感：通感又叫"移覺(jué)"，是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人的視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來(lái)表示甲感覺(jué)的詞語(yǔ)移用來(lái)表示乙感覺(jué)，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格式。作用：豐富表情達(dá)意的審美情趣；增強(qiáng)文采的藝術(shù)效果疊詞的作用：生動(dòng)傳神，營(yíng)造意境美；增強(qiáng)音韻和諧。

⑤月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。1、第五段描寫(xiě)的是什么景？荷塘月色2、作者是通過(guò)什么樣的方式來(lái)描繪荷塘上的月色的？又寫(xiě)出了月色的哪些特點(diǎn)呢？作者借“葉子”“花”和“樹(shù)木”來(lái)描寫(xiě)月光、月影以及光和影的交錯(cuò)，將月光置于這些景物之上，寫(xiě)出了月光朦朧、飄渺的特點(diǎn)。在第4段中，我們看到作者用到很多的修辭手法來(lái)展現(xiàn)“月下荷塘”的美，那其實(shí)在第五段里，作者也用到很多生動(dòng)傳神的字詞來(lái)表現(xiàn)“荷塘月色”的美，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，找出你覺(jué)得用得好的字詞，我們挑兩處來(lái)一起賞析。示例：“瀉”—照應(yīng)“月光如流水一般”中的“流水”這個(gè)喻體，增強(qiáng)動(dòng)感，表現(xiàn)了月輝照耀、一覽無(wú)余的情景?！p輕升騰，慢慢擴(kuò)散、彌漫，以動(dòng)景寫(xiě)靜景，以“青霧”襯“月光”，表現(xiàn)了月光的朦朧、淡雅。?。骸憩F(xiàn)了月光下葉子與花的輕飄柔美的姿容，襯托了月光的朦朧、柔和?；\：思考：“為什么說(shuō)酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味”“酣眠”比喻什么？“小睡”比喻什么？作者為什么說(shuō)“恰是到了好處”？“酣眠”比喻朗照；“小睡”比喻淡淡的云遮住了滿月的意境。這種朦朧柔和的恬淡正合作者此時(shí)的心境，所以說(shuō)“恰是到了好處”。

⑥荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。有人認(rèn)為，這一段并沒(méi)有寫(xiě)“月色”，也有人認(rèn)為這一段是寫(xiě)了“月色”的，你怎么認(rèn)為？

樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。那“月色”有什么特點(diǎn)呢？文中用到了什么手法來(lái)表現(xiàn)呢？朦朧、寂靜遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、以動(dòng)寫(xiě)靜這幾天心里頗不寧?kù)o。夜深人靜之時(shí)，作者為什么會(huì)突然想去荷塘邊散步？

29歲的朱自清此時(shí)已是清華大學(xué)教授，前途無(wú)量，怎么會(huì)如此惆悵和苦悶？本文寫(xiě)于1927年7月，此時(shí)，正值蔣介石發(fā)動(dòng)“四?一二”反革命政變之后，曾參加過(guò)“五四”運(yùn)動(dòng)的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子朱自清，面對(duì)這一黑暗現(xiàn)實(shí)，他悲憤、不滿而又陷入對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)法理解的苦悶與彷徨之中。而寫(xiě)此文的這幾天正是國(guó)共關(guān)系嚴(yán)重分裂的時(shí)候，“七?一五”反革命大屠殺即將爆發(fā)，白色恐怖籠罩著中國(guó)大地，黑暗的現(xiàn)實(shí)、緊張的政治氣氛，猶如暴風(fēng)雨來(lái)臨前一樣，讓人沉悶，令人窒息，所以作者“這幾天心里”感到“頗不寧?kù)o”。這是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的劇烈動(dòng)蕩在作者心中激起的波瀾。

像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。作者本意是出去尋寧?kù)o，那他是否尋到了呢？荷塘、月色都美麗、溫柔、幽靜

⑦忽然想起采蓮的事情來(lái)了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛;從詩(shī)歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說(shuō)很多，還有看采蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。

⑧可見(jiàn)當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。⑨于是又記起《西洲曲》里的句子：梁元帝《采蓮賦》里說(shuō)得好：于是妖童媛女，蕩舟心許;鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨?棹將移而藻掛，船欲動(dòng)而萍開(kāi)。爾其纖腰束素，遷延顧步;夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。

采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭;低頭弄蓮子，蓮子(夏注：諧音“憐子”，愛(ài)你之意。)清如水。少年嬉游，風(fēng)流坦蕩⑩今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了;只不見(jiàn)一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。——這樣想著，猛一抬頭，不覺(jué)已是自己的門(mén)前;輕輕地推門(mén)進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有，妻已睡熟好久了。打破寧?kù)o尋求寧?kù)o頗