高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：文言實(shí)詞含義推斷 課件

文言實(shí)詞含義的推斷《鋼鐵俠傳》

托尼早孤，銳志好學(xué)。其父霍華德在時(shí)，嘗以其寄庠序，尼不知其父有志于國(guó)，謂其漠己。公論曰：愈惡一人愈如其人。尼既弱冠，盡能襲承父業(yè)。造鈦金甲胄匿其內(nèi)，“千里不留行“，顯達(dá)一時(shí)，見(jiàn)用于兵部。

嘗有一姝，別號(hào)小辣椒，其德婉質(zhì)淑賢。詩(shī)經(jīng)有言，“何彼濃矣，華若桃李”，庶幾謂之。二人相知，卿卿我我，尼既知世間有愛(ài)，遂宥其父，誓曰：孰弒吾親，必手刃之！當(dāng)文言文碰上現(xiàn)代人，趣味橫生!

龐雜浩繁的實(shí)詞是理解文言文的關(guān)鍵

文言實(shí)詞特點(diǎn)：

1、數(shù)量多；

幾百個(gè)之多。2、賦分高：

斷句、翻譯、選擇、主觀題等各種題型都有涉及。3、類(lèi)型多：

通假字、古今異義詞、活用、句式等實(shí)詞。

4、義項(xiàng)多：

一木千枝?？键c(diǎn)闡釋

隆慶時(shí)，紹興岑郡侯有姬方娠.一人偶沖道，縛至府，問(wèn)曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣(mài)卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“璋（

）也弄，瓦（

）也弄。”怒而責(zé)之。未幾，果雙生一男一女，卜者名大著。

弄璋：生男（“璋”是好的玉石，是古代貴族在舉行朝聘、祭祀、喪葬活動(dòng)時(shí)所用的禮器。給兒子“璋”玩，一方面是希望他有玉一般的品德，一方面又希望他成為貴族，可以“光宗耀祖”。后來(lái)就把生下男孩稱為“弄璋之喜”）弄瓦：生女(古人把瓦給女孩玩,瓦是紡車(chē)上的零件,希望她將來(lái)能勝任女紅。《詩(shī)·小雅》:“乃生女子，載寢之地，載衣之裼，載弄之瓦”）學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握文言文實(shí)詞詞義的幾種推斷方法：一、對(duì)稱推斷法。二．語(yǔ)境推斷法。三、語(yǔ)法推斷法。四、聯(lián)想推斷法。五、字形推斷法。能結(jié)合具體語(yǔ)境，準(zhǔn)確推測(cè)實(shí)詞詞義，提高文言閱讀能力。推斷步驟：1、找對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)2、找對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)3、比較推斷詞義

利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對(duì)舉現(xiàn)象，如對(duì)偶，對(duì)比，排比，并列，互文等相近似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，來(lái)推斷處于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)的意義。這些對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)往往在意義上有相反、相近或相同的關(guān)系。

一、對(duì)稱推斷法

登峰造極——登，文過(guò)飾非——飾，比肩接踵——接,

夙興夜寐——夜，避重就輕——就，成語(yǔ)中的對(duì)稱結(jié)構(gòu)造—登上，到達(dá)文—掩飾

比—緊接著，緊挨著夙，早

接近、趨向

字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇。推斷文言實(shí)詞詞義的基本原則必須結(jié)合語(yǔ)境認(rèn)真揣摩，仔細(xì)分析上下文之間的照應(yīng)、因果、轉(zhuǎn)折、并列等關(guān)系。

二、語(yǔ)境推斷法實(shí)例分析：（1）有一郡守病，佗以為其人盛怒則差，乃多受其貨而不加治，無(wú)何棄去，留書(shū)罵之。郡守果大怒，令人追捉殺佗?？な刈又?，屬使勿逐。守瞋恚（huì）既甚，吐黑血數(shù)升而愈。（陳壽《三國(guó)志.華佗傳》）

差：——————

譯文參考：……于是就接受了太守很多禮物卻不給他治病，不多久就丟下太守離開(kāi)了，并留下一封信大罵太守?？ぬ毓淮笈扇俗窔⑷A佗，太守的兒子知道內(nèi)情，囑咐使吏不要追趕，太守又更加生氣，接著便吐出很多黑血,病就完全好了.通“瘥”，痊愈。實(shí)例分析：（2）及之而后知，履之而后艱，烏有不行而能知者乎?披五岳之圖以為知山，不如樵夫之一足①;談滄溟之廣以為知海，不如估客②之一瞥;疏八珍之譜以為知味，不如庖丁之一啜。(選自《魏源集》)[注釋]①一足：走一步。②估客：此指來(lái)往于海上的商人。接觸了某個(gè)事物，然后才能了解某個(gè)事物，實(shí)踐了然后才知道困難，哪有不做就能夠了解某個(gè)事情的呢？譯文參考：……打開(kāi)五岳的地圖，以為了解山了，實(shí)際不如打柴的人上山走一步；談?wù)摯蠛５膹V闊，以為懂得海了，實(shí)際不如做海上的商人在海上望一眼；能分條列出各種奇珍的菜譜，便以為了解天下美味了，實(shí)際不如廚師嘗一口來(lái)得真切。3.實(shí)戰(zhàn)演練——根據(jù)語(yǔ)境推斷下列加點(diǎn)字、句意思。季布為河?xùn)|守。孝文時(shí)，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復(fù)有言其勇，使酒難近，至留邸一月，見(jiàn)罷。季布因進(jìn)曰：“臣無(wú)功竊寵，待罪河?xùn)|。陛下無(wú)故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至,無(wú)所受事,罷去,此人必有以毀臣者.夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣。臣恐天下有識(shí)聞之，有以窺陛下?！鄙夏粦M，良久曰：“河?xùn)|吾股肱郡，故特召君耳?！辈嫁o之官。(節(jié)選自《史記·季布欒布列傳》)復(fù)有言其勇，使酒難近：—————————————。又有人說(shuō)他為人魯莽，喜歡借酒使性，難以接近。句子的結(jié)構(gòu)是基本固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語(yǔ)法位置，為推斷詞義提供了依據(jù)。

（定語(yǔ)）主語(yǔ)【狀語(yǔ)】謂語(yǔ)（定語(yǔ)）賓語(yǔ)主語(yǔ)、賓語(yǔ)常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，定語(yǔ)是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)大多由副詞充當(dāng)?shù)?。三、語(yǔ)法（詞性）推斷法步驟：分析成分→推斷詞性→推測(cè)詞義“信義著于四?！薄盁煗⒚Ｐ烹y求”“楚王貪而信張儀”(“信義”作主語(yǔ)，是名詞，作“信用”講)(狀語(yǔ)，確實(shí))(謂語(yǔ)，信任)（5）伯父大中大夫生女子四人，仲姊獨(dú)享上壽，年七十有五，二十而歸王氏，早莫不懈，舅姑亦賢之（二十歲嫁給了王家，早晚勤勉不懈怠，公婆都認(rèn)為她很賢惠）。被服飲食，雖窶必修；與親族交，雖貧不傲，雖富不屈（吃的穿的，雖然拮據(jù)卻一定會(huì)置辦齊備；與親戚們交往時(shí)，即使對(duì)方比自己貧窮她也不會(huì)因此傲慢，即使對(duì)方比自己富有她也不會(huì)因此自卑）；訓(xùn)導(dǎo)諸子不失家法，遇其有過(guò)，未嘗見(jiàn)聲色。(節(jié)選自蘇轍《亡姊王夫人墓志銘》)洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)。《近試上張水部》（朱慶馀）(一)聯(lián)想所學(xué)課文實(shí)詞意義和用法要回歸教材，舉一反三，相互比照，辨其異同。兩步走：聯(lián)系課內(nèi)代入解釋四、聯(lián)想推斷法實(shí)例分析——解釋下列加點(diǎn)字意思、在書(shū)名號(hào)內(nèi)填入句子出處并推斷課外文言語(yǔ)句含義。（1）衡少善屬文。詞義：

；出處：《》（于休烈）自幼好學(xué)，善屬文。（全國(guó)卷）

句義：

。（2）乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。詞義：

；出處：《》使老弱女子乘城。（全國(guó)卷）

句義：

。（3）且陛下春秋高，法令亡常。詞義：

；出處：《》公父母春秋高（全國(guó)卷）

句義：

。(二)根據(jù)所知成語(yǔ)進(jìn)行聯(lián)想推斷1、方法闡述——隨著時(shí)代的發(fā)展，語(yǔ)言文字也在發(fā)生著變化，但是成語(yǔ)作為結(jié)構(gòu)比較固定的語(yǔ)言形式卻在很大程度上保留了一些文言語(yǔ)素，所以當(dāng)我們?cè)陂喿x文言文時(shí)，如果遇上了一些比較陌生的文言詞匯，而這個(gè)詞匯又恰巧在某個(gè)你了解的成語(yǔ)中出現(xiàn)過(guò)，這時(shí)我們便不妨從成語(yǔ)入手，借助成語(yǔ)的含義來(lái)推求文言字詞的含義。四、聯(lián)想推斷法

漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會(huì)意字則本身就表意。五、字形推斷法

根據(jù)字形圈定出該字的意義范圍，為進(jìn)一步猜測(cè)詞義提供依據(jù)。

漢字六書(shū)：象形、指事、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借曌？部分偏旁與字義的關(guān)系⑴用“貝”作偏旁的字與“錢(qián)財(cái)”有關(guān)。例例:①六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。

《六國(guó)論》

②今聞購(gòu)將軍之首，金千斤，邑萬(wàn)家，將奈何？

《荊苛刺秦王》﹙購(gòu):懸賞征求，重金收買(mǎi)﹚（賂：賄賂）⑶用“王（玉）”作偏旁的字與美玉珍寶有關(guān)例：①白璧無(wú)瑕

瑕不掩瑜

②何故懷瑾握瑜

（《屈原列傳》）

﹙瑾、瑜:美玉，此處比喻美好品格﹚﹙玉上的斑點(diǎn)﹚⑵用“糸”[mì][sī]作偏旁的字與“絲織品、繩索”有關(guān)例:

①一曲紅綃不知數(shù)（《琵琶行》）

②夜縋而出，見(jiàn)秦伯（《燭之武退秦師》）

﹙綃:絲織品﹚（縋：用繩子往下吊）積累常見(jiàn)形旁的詞義指向钅(金)、木、氵(水)、

(火)、土：與五行有關(guān)。刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳：與兵器有關(guān)。馬、牛、羊、犭、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、隹：與動(dòng)物有關(guān)。讠(言)、辶、忄(心)、彳(行)：與行為有關(guān)。纟：與絲麻有關(guān)。尸：與身體有關(guān)。冖：與籠罩有關(guān)。系：與捆綁有關(guān)。求：與毛皮有關(guān)。旨：與美味有關(guān)。頁(yè)：與首有關(guān)。目：與眼有關(guān)。皿：與器具有關(guān)。宀、戶：與房舍有關(guān)。攴：與敲擊有關(guān)。辛：與刑具有關(guān)。歹：與死亡有關(guān)。片：與文書(shū)、文件有關(guān)。

高考不僅考查120個(gè)常見(jiàn)實(shí)詞，還考查許多陌生、疑難的實(shí)詞的含義，以及常見(jiàn)實(shí)詞的不常用含義。為此，既要靠平時(shí)勤于積累，又要靠臨場(chǎng)善于推斷，且兩者要緊密結(jié)合。推斷有方法技巧，掌握主要推斷方法，并注意多種方法的綜合運(yùn)用，是應(yīng)對(duì)高考文言實(shí)詞考查的重要策略。

有時(shí)對(duì)文言文中某個(gè)實(shí)詞無(wú)法理解時(shí)，根據(jù)通假字讀音相近或相同，字形相似的特點(diǎn)，從通假角度考慮以另一個(gè)可能與之相通的字代入試解來(lái)推斷詞義。通假推斷法鄰字推斷法利用鄰字推義法推斷下列句中加顏色字的意思。(1)百姓怨望而海內(nèi)叛矣(《過(guò)秦論》)：_____________________(2)過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥(《陳情表》)：_____________________(3)況修短隨化，終期于盡(《蘭亭集序》)：_________________(4)雖蒙寬宥，猶執(zhí)謙退(《后漢書(shū)·王梁傳》)：___________________(5)議治亂之本根，求祖宗之故事(《潤(rùn)州謝上表》)：__________________鄰字推義與“怨”同義，怨恨與“拔”同義，提拔與“短”反義，長(zhǎng)與“寬”同義，寬恕與“亂”反義，安定(6)消息盈虛，終則有始(《莊子·秋水》)：_____________________(7)今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，華夏震慄，雄才奮用之秋也(《三國(guó)志·常林傳》)：____________________(8)益跅(tuò)弛，不問(wèn)生產(chǎn)，遂大困。尋死富陽(yáng)(《周維城傳》)：___________________(9)至乃尚書(shū)郎乘馬，則糾劾之(《顏氏家訓(xùn)》)：___________________________與“消”反義，生長(zhǎng)與“幼”同義，年幼與“弛”同義，放縱與“劾”同義，檢舉、告發(fā)難點(diǎn)突破：同義復(fù)詞、偏義副詞同義復(fù)詞：意思相同或相近的幾個(gè)語(yǔ)素連用，表示同一個(gè)意思，

偏義復(fù)詞：

用義偏在其中一個(gè)語(yǔ)素上，另一個(gè)語(yǔ)素只為陪襯音節(jié)

牛刀小試：找找下面句子中的偏義復(fù)詞，并解釋意思。①

便可白公姥，及時(shí)相遣歸