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廣東省湛江市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末試卷姓名:__________班級:__________考號:__________題號一二三總分評分一、積累運(yùn)用(30分)1.古詩默寫。(1)幾處早鶯爭暖樹,。(白居易《錢塘湖春行》)(2)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?。(崔顥《黃鶴樓》)(3)大漠孤煙直,長河落日圓。,。(王維《使至塞上》)(4)《愚公移山》中表明移山原因的句子是:,。(5)完成李賀《雁門太守行》古詩默寫。黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。,。,。報(bào)君黃金臺上意,提攜玉龍為君死!2.閱讀下面的文字,完成各題。人生的道路是kǎnkě的,也是曲折的。但是,____人生怎樣面折,時(shí)間都永遠(yuǎn)是筆直的,而且對任何人人都是____的。無論你是在rénshēngdǐngfèi的繁華市并中,還是在rénjìhǎnzhì的荒野郊林。tǎngruò你能以愉快的心情去迎接每一個(gè)朝陽,那么你就擁有了今天,也就擁有了一個(gè)美好燦爛的未來。能否擁有每一個(gè)美好的今天,你就擁有了一個(gè)完整的無愧無悔的人生。不懂今天是悲哀的,無視今天是愚昧的,而放棄了今天則是____的損失。只有賞讀今天,并牢牢地抓住今天,才是人應(yīng)該掌握和適用的一門學(xué)問。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。kǎnkě()rénshēngdǐngfèi()rénjìhǎnzhì()tǎngruò()(2)依次填入語段中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.不管一視同仁無可挽回 B.無論等量齊觀無可救藥C.即使等量齊觀無可挽回 D.雖然一視同仁無可救藥(3)語段中畫線句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.擁有每一個(gè)美好的今天,你就擁有了一個(gè)完整的無愧無悔的人生。B.能否擁有每一個(gè)美好的今天,你就擁有了一個(gè)無愧無悔的完整人生。C.擁有每一個(gè)美好的今天,你就擁有了一個(gè)無愧無悔的完整人生。D.擁有每一個(gè)美好的今天,你就擁有了無愧無悔的一個(gè)完整的人生。3.閱讀下面文段,回答下面問題。①歷史,總會給人無窮的智慧和繼續(xù)前行的力量。②在中國共產(chǎn)黨百年誕辰之際,為了更好地激勵(lì)同學(xué)們繼承黨的光榮傳統(tǒng),學(xué)校開展了主題為“百年正青春,奮斗正當(dāng)時(shí)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。③在活動(dòng)中,同學(xué)們參觀了愛國主義教育基地,重溫了黨的奮斗歷史。④通過這次一活動(dòng),同學(xué)們受到了啟發(fā),獲得了力量。(1)請你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。(2)活動(dòng)結(jié)束以后,學(xué)校要求各班級繼續(xù)圍繞主題展開其他活動(dòng),請你設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)?;顒?dòng)一:活動(dòng)二:4.同學(xué)們閱讀了美國作家埃德加·斯諾的《紅星照耀中國》,請完成下列題目:(1)《紅星照耀中國》用事實(shí)向全世界宣告:,猶如一顆閃亮的紅星,不僅照耀著中國的西北,而且必將照耀全中國。而閱讀紀(jì)實(shí)作品,最基本的要求是。(2)說說下列材料中的人物是誰?表現(xiàn)了他怎樣的性格特征?六千英里的長征,大部分他是步行過來的,常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志:騎;在看演出中途,他把棉衣披在身旁的一個(gè)小號手身上;盡管被高額獎(jiǎng)金懸賞緝拿,他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi),且身后常常有一群孩子跟著;司令部門口只有一個(gè)哨兵;國民黨空投傳單懸賞捉拿他,他卻命令將傳單保存起來,用背面印紅軍的宣傳品;他被少先隊(duì)員關(guān)于帝.國主義大鼻子的回答逗得哈哈大笑,開玩笑叫作者大鼻子,風(fēng)趣地回答作者關(guān)于大鼻子漫畫的疑問。人物:性格:二、閱讀理解(40分)閱讀下面文言文,完成各題?!炯住孔匀龒{七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺币耍袝r(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌-曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”(酈道元《三峽》)5.解釋下面加點(diǎn)詞語意思。略無闕處()飛漱其間()沿溯阻絕()6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①則素湍綠潭,回清倒影。________________________________________________________________________________________②每至晴初霜旦,林寒澗肅。________________________________________________________________________________________7.【乙】大江自三峽來,所遇無非石者,勢常結(jié)約①不舒。至西陵以下,岸多沙泥,當(dāng)之輒靡,水始得遂其剽悍之性。如此者凡數(shù)百里,皆不敢與之爭,而至此忽與石遇。水洶涌直下,注射拳石,石楞楞②力抵其鋒,而水與石始若相持而戰(zhàn)。以水戰(zhàn)石,則汗汗田田③,滹滹干干④,劈之為林,蝕之為竅,銳之為劍戟,轉(zhuǎn)之為虎兕,石若不能無少讓者。而以石戰(zhàn)水,壁立雄峙,怒獰健鷙⑤,隨其洗磨。簸蕩之來而浪返濤回觸而徐邁如負(fù)如背。注釋:①結(jié)約:盤曲。②堮楞:山崖高峻的樣子。③汗汗田田:水勢浩大的樣子。④津滹干干:水流迅疾的樣子。⑤怒獰健鷙:兇猛剛強(qiáng)。(節(jié)選自袁中道《游石首繡林山記》)
解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。皆不敢與之爭()當(dāng)之輒靡()8.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。簸蕩之來而浪返濤回觸而徐邁如負(fù)如背9.甲、乙兩文的寫作內(nèi)容各是什么?在思想感情的表達(dá)上有何相同之處?________________________________________________________________________________________閱讀《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》,完成各題。①很多人可能想不到,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在短短10余年光景中,竟然發(fā)展成一個(gè)規(guī)模如此巨大____的產(chǎn)業(yè)。②據(jù)統(tǒng)計(jì),網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的讀者已達(dá)2.74億人、注冊寫手200多萬人、市場年收入40多億元。部分“神作”甚至能夠輻射影視、游戲、動(dòng)漫等多個(gè)行業(yè),實(shí)現(xiàn)全版權(quán)開發(fā)。如此高光表現(xiàn),自然引得互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛投身其中,跑馬圈地。③有人驚嘆,看網(wǎng)絡(luò)小說每千字雖然只要幾分錢,但累計(jì)起來竟成了一門數(shù)以億計(jì)的大生意。而有專家的表述更為精辟:網(wǎng)絡(luò)文學(xué)由原生時(shí)代進(jìn)入資本時(shí)代。④網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這個(gè)曾經(jīng)不起眼的行業(yè),如今正在成為很多人眼中的金礦。騰訊、百度、阿里巴巴等巨頭早在多年前就已經(jīng)開始產(chǎn)業(yè)布局,在經(jīng)歷多次洗牌和整合后,盛大文學(xué)和騰訊文學(xué)合并,成立閱文集團(tuán),成為目前規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)集團(tuán)。⑤在強(qiáng)大資本的支持下,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)也不僅僅滿足于文學(xué)作品的銷售,而是走向全版權(quán)運(yùn)營,圍繞一些當(dāng)紅IP,打造游戲、動(dòng)漫、影視等衍生產(chǎn)品,以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為起點(diǎn),撬動(dòng)更大的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。近幾年,《瑯琊榜》《三生三世十里桃花》《擇天記》等幾乎所有熱播電視劇,都是改編自網(wǎng)絡(luò)小說。⑥網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的影響力不再僅僅停留在網(wǎng)上。對于很多平時(shí)不看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的人來說,不知不覺間,網(wǎng)文已經(jīng)通過其他形式,進(jìn)入了他們的生活。⑦網(wǎng)絡(luò)文學(xué)甚至都已走出國門,開始影響海外的年輕人。2016年,一個(gè)名為“武俠世界”開始走入媒體視野。這個(gè)有著中國色彩名字的美國網(wǎng)站,專注于翻譯中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)原創(chuàng)作品。雖然誕生僅兩年,卻在美國擁有大批粉絲,并進(jìn)一步獲得其他國家讀者的追捧與點(diǎn)贊。⑧據(jù)了解,在大部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站,作品剛剛發(fā)布時(shí)均稱之為公共章節(jié),供用戶免費(fèi)閱讀,用戶積累到一定數(shù)量后,開始向訂閱用戶收取每千字2~5分錢,網(wǎng)站則通過一系列激勵(lì)機(jī)制與作者分享利益。在這種商業(yè)模式下,寫作的速度和長度就直接關(guān)系到作者和網(wǎng)站的收入,也就是說,更新是第一生產(chǎn)力。這就導(dǎo)致了作品越寫越長,100萬字往往只是起步,一部叫《武神空間》的作品一共寫了4178章,總字?jǐn)?shù)達(dá)到1000多萬字,《從零開始》從2005年開始連載,一直到2016年3月份才完本,一共寫了11年,總字?jǐn)?shù)超過2000萬字。⑨有專家指出,這種商業(yè)模式的確讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實(shí)現(xiàn)了超大規(guī)模的類型化生產(chǎn),但是否是一種可持續(xù)發(fā)展的商業(yè)模式值得深思,同時(shí),網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對青少年成長的影響同樣值得關(guān)注。(摘自《人民日報(bào)》,有刪改)10.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是()A.互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛投身于影視,游戲,動(dòng)漫等多個(gè)行業(yè),促成網(wǎng)絡(luò)文學(xué)由原生時(shí)代進(jìn)入資本時(shí)代。B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的影響力不是停留在網(wǎng)上,而是走出國門,影響海外年輕人。C.許多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站的作品剛發(fā)表時(shí)提供用戶免費(fèi)閱讀,當(dāng)用戶積累到一定數(shù)量后,訂閱用戶則需支付費(fèi)用才能繼續(xù)閱讀。D.大部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站,通過一系列激勵(lì)機(jī)制與作者分享利益,讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實(shí)現(xiàn)超大規(guī)模的類型化生產(chǎn)。11.下列對文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是()A.本文以“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”為說明對象,①~②段,主要介紹了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的速度與規(guī)模。B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)如今成為很多人眼中的金礦是因?yàn)椋壕W(wǎng)絡(luò)文學(xué)成本小,閱讀量大,收益驚人;網(wǎng)絡(luò)文學(xué)走向全版權(quán)運(yùn)營,開始打造游戲、動(dòng)漫、影視等衍生產(chǎn)品。C.選文第⑤段中加點(diǎn)的詞語“幾乎”不能刪去,因?yàn)檫@個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。D.選文第⑧段畫線語句運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法,具體準(zhǔn)確地說明了網(wǎng)絡(luò)小說在商業(yè)模式的影響下,越來越長。12.文章結(jié)尾說“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對青少年成長的影響同樣值得關(guān)注”。你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對我們青少年的成長有哪些影響?請從利弊兩方面談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________閱讀狄艷菊《像花生一樣活著》,回答各題。①鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生,父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請教,父親笑瞇瞇地點(diǎn)起一支煙,說:“花生啊,好活……”聲音拉得倍兒長,像講自己的孩子一樣驕傲。②好活?!還真是如此。似乎從有記憶開始,秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年,從來沒有讓人失望過。③印象里,每年在麥子將要熟的時(shí)候,父親就開始種花生了。一個(gè)三角撐子,一把鏟子,就是全部工具。不幾天,小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完,青青的小苗已搖曳滿地了??粗鼈儯覀兊纱罅撕闷娴难劬?,寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈,車輪碾在花生苗上,花生苗扁下去,流出了青色的汁液。我們心疼得直哭,父親卻哈哈大笑,說:“沒事的,它們結(jié)實(shí)著呢!”④果然,一段時(shí)間后,再見到它們,都好好的,青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們,別小瞧這不起眼的小花,一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結(jié)果的特性。我們聽得有趣,情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花,一朵,兩朵,三朵……心里溢滿了歡喜。⑤花生的生命力之強(qiáng)簡直讓你不敢相信。有一年,麥?zhǔn)者^后,鄰家圖省事,就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。誰知火勢借著風(fēng)力殃及到我家的地,一地青青幾個(gè)小時(shí)后,變成了一片黑乎乎的天地。對花生一向自信的父親臉色煞白,猛地坐在地頭,喃喃地說:“完了!這下花生肯定活不了了……”第二天,父親就去街上重新買了花生種子。沒想到,夜里一場雨后,黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。⑥花生特別易于管理。一遍除草劑,就任其自由生長了。長長的夏天,容易干旱,花生可不怕。當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí),花生依然擎著黃色的花蕊,綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時(shí)候,又會碰上連綿的風(fēng)雨天,那又有什么關(guān)系呢,果實(shí)長在下,雨水反而滋潤了它。⑦猶記得剛畢業(yè)那會兒,我沒有經(jīng)驗(yàn),只在一個(gè)小公司里做著一份打雜的工作,時(shí)常心灰意懶。秋忙時(shí)節(jié),正趕上放假,我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂,問緣由,我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了,一邊拔花生,一邊和我聊起了小時(shí)候?qū)W過的課文——許地山的《落花生》。他借用許父的話,說:“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴,把它們的果實(shí)懸在枝上,鮮紅嫩綠的顏色,令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下,等到成熟,人們才把它挖出來。你看,花生就是這樣低調(diào),把自己置于泥土中,一點(diǎn)一點(diǎn)壯大自己,結(jié)出珍貴果實(shí)?!雹辔乙矊W(xué)著父親的樣子,拔出一株花生,抖抖土。白花花的花生,太陽下,晃人的眼,那一刻,我心里豁然開朗。⑨花生是一種怎樣的植物呢?像貧苦人家的孩子,容易養(yǎng),給口吃的,便虎躥著往上長。它不挑三揀四,安于自己的環(huán)境,不抱怨,不氣餒,不喧嘩,本本分分,安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光,還是一地風(fēng)雨,它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的,熱鬧是你們的,它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下,悄悄地成長。(選自《思維與智慧》,有刪改)13.將表格填寫完整。段落主要事件③④①⑤花生被大火燒過,夜里一場雨后又冒出綠綠的嫩芽⑦⑧②14.結(jié)合語境,按要求賞析。①對花生一向自信的父親臉色煞白,猛地坐在地頭,喃喃地說:“完了!這下花生肯定活不了了……”(從人物描寫的角度賞析)________________________________________________________________________________________②當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí),花生依然擎著黃色的花蕊,綻成屬于自己的一道風(fēng)景。(從動(dòng)詞選用的角度賞析)________________________________________________________________________________________15.文中的父親是個(gè)怎樣的人?請根據(jù)選文內(nèi)容分析。________________________________________________________________________________________16.聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銖慕Y(jié)尾畫橫線句子中得到的啟示。________________________________________________________________________________________三、寫作(50分)17.鮮花的身后是綠葉,幼苗的身后是泥上,小溪的身后是山峰。身后的愛撫,身后的溫暖,身后的堅(jiān)強(qiáng),支撐著我們走過一個(gè)又一個(gè)冬季。請你以“有你在我身后”為題目寫作文。要求:立意自定,文體不限(除詩歌外),不少于600字;記敘出具體的事情,說真話、抒真情;文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和地名。
答案解析部分1.【答案】(1)誰家新燕啄春泥(2)煙波江上使人愁(3)蕭關(guān)逢候騎;每護(hù)在燕然(4)怒山北之客;出入之遷也(5)角聲滿天秋色里;塞上燕脂聚夜紫;半卷紅旗臨易水;霜重鼓寒聲不起【解析】【分析】詩文默寫要求:一、不能添字,少字;二、字的筆畫要準(zhǔn)確,不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有:啄、蕭、塞、聚、霜
故答案為:(1)誰家新燕啄春泥;(2)煙波江上使人愁;(3)蕭關(guān)逢候騎;每護(hù)在燕然;(4)怒山北之客;出入之遷也;(5)角聲滿天秋色里;塞上燕脂聚夜紫;半卷紅旗臨易水;霜重鼓寒聲不起
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目,我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,做好積累,根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記,注意結(jié)合語境填充。2.【答案】(1)坎坷;人聲鼎沸;人跡罕至;倘若(2)A(3)A【解析】【分析】(1)“kǎnkě”對應(yīng)的是“坎坷”。“rénshēngdǐngfèi”對應(yīng)的是“人聲鼎沸”?!皉énjìhǎnzhì”對應(yīng)的是“人跡罕至”?!皌ǎngruò”對應(yīng)的是“倘若”。
(2)“不管……都……”是常見的關(guān)聯(lián)詞搭配,表示在任何條件下結(jié)果都一樣?!耙灰曂省敝笇θ送瑯涌创环趾癖?。在這里強(qiáng)調(diào)時(shí)間對任何人都是一樣的,使用恰當(dāng)?!盁o可挽回”指無法使已成的局面好轉(zhuǎn)或恢復(fù)原狀。放棄今天造成的損失確實(shí)難以挽回,符合語境。“等量齊觀”指對有差別的事物同等看待。一般用于不同事物之間的比較,此處不恰當(dāng)?!盁o可救藥”比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步,通常用來形容人的不良狀態(tài)或病情,用在這里不合適?!凹词埂肌贝钆洳划?dāng)。
(3)“擁有每一個(gè)美好的今天,你就擁有了一個(gè)完整的無愧無悔的人生”,修改正確,消除了兩面對一面的問題。
故答案為:(1)坎坷;人聲鼎沸;人跡罕至;倘若;(2)A;(3)A
【點(diǎn)評】(1)本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí),關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累,答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析,規(guī)范書寫。
(2)本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用,首先要把握成語的準(zhǔn)確含義,再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況:色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。
(3)本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型:成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子,尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的,可以通過壓縮句子,分析句子的成分(主、謂、賓、定、狀、補(bǔ))方法,找出病因。3.【答案】(1)胸懷千秋偉業(yè),恰是百年風(fēng)華(2)開展主題班會;舉行演講比賽,黑板報(bào)或手抄報(bào)等【解析】【分析】(1)本題考查學(xué)生對活動(dòng)主題的理解和語言表達(dá)能力。分析活動(dòng)主題“百年正青春,奮斗正當(dāng)時(shí)”,可以看出主題強(qiáng)調(diào)了中國共產(chǎn)黨在百年歷程中展現(xiàn)出的青春活力以及當(dāng)下人們應(yīng)有的奮斗精神。標(biāo)語內(nèi)容圍繞主題即可。
(2)這是一道活動(dòng)設(shè)計(jì)題,考查學(xué)生的創(chuàng)新思維和組織策劃能力。設(shè)計(jì)的活動(dòng)具有針對性、可操作性和教育意義,能夠切實(shí)圍繞“百年正青春,奮斗正當(dāng)時(shí)”的主題展開即可。
故答案為:(1)胸懷千秋偉業(yè),恰是百年風(fēng)華;(2)開展主題班會;舉行演講比賽,黑板報(bào)或手抄報(bào)等
【點(diǎn)評】(1)本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔,具有宣傳性。答案不唯一,符合要求即可。
(2)本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。對于設(shè)計(jì)活動(dòng)類型的題目,我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見的主題活動(dòng)中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對于句子形式上的要求。4.【答案】(1)中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命;(清楚地)把握作品所寫的事實(shí)(2)彭德懷;表現(xiàn)了他關(guān)愛部下、勇敢樂觀、率真風(fēng)愈的性格特點(diǎn)【解析】【分析】(1)主要考查學(xué)生對《紅星照耀中國》的主旨把握以及對紀(jì)實(shí)作品閱讀要求的了解?!都t星照耀中國》真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞,向全世界宣告中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星,有著重大的歷史意義和影響力,且必將照耀全中國。紀(jì)實(shí)作品是對真實(shí)事件的記錄,閱讀紀(jì)實(shí)作品最基本的要求就是要清楚地把握作品所寫的事實(shí),了解事件的來龍去脈、人物的真實(shí)經(jīng)歷等。
(2)從材料中的行為可以判斷出人物是彭德懷?!傲в⒗锏拈L征,大部分他是步行過來的,常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志”體現(xiàn)了他關(guān)愛部下;“在看演出中途,他把棉衣披在身旁的一個(gè)小號手身上”進(jìn)一步強(qiáng)化了他關(guān)心他人的品質(zhì);“盡管被高額獎(jiǎng)金懸賞緝拿,他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi),且身后常常有一群孩子跟著;司令部門口只有一個(gè)哨兵”表現(xiàn)出他勇敢無畏,對敵人的懸賞毫不畏懼;“國民黨空投傳單懸賞捉拿他,他卻命令將傳單保存起來,用背面印紅軍的宣傳品”顯示出他的機(jī)智聰慧;“他被少先隊(duì)員關(guān)于帝國主義大鼻子的回答逗得哈哈大笑,開玩笑叫作者大鼻子,風(fēng)趣地回答作者關(guān)于大鼻子漫畫的疑問”則體現(xiàn)了他率真風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。
故答案為:(1)中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命;(清楚地)把握作品所寫的事實(shí);(2)彭德懷;表現(xiàn)了他關(guān)愛部下、勇敢樂觀、率真風(fēng)愈的性格特點(diǎn)
【點(diǎn)評】(1)本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性,既要注意名著表面的知識,如作者、人物及故事,還要知道一些細(xì)節(jié),并且及時(shí)做好筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。
(2)本題考查名著人物形象的把握,注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述,把握人物性格特點(diǎn)?!敬鸢浮?.閱:通“缺”,缺口,空隙;漱:沖藥;逆流面上(的船)6.①就可以看見白色的急流中回旋著清波,碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。②每逢初晴的日子或者下霜的早晨,樹林和山澗就顯出一片肅殺賽寒。7.都;就8.策醬之來/而浪返濤回/觸而徐邁/如負(fù)如背9.甲文編寫了長江三峽的雄偉地貌和壯麗景色,乙文描寫的是石首繡林山奔騰數(shù)百里的江水忽與眼前之石撞擊的奇景。兩文都表達(dá)了作者對祖國山河無比熱愛的思想感情?!窘馕觥俊军c(diǎn)評】(1)(3)本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞;同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷??碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文,這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握,解答根據(jù)所學(xué)過的課文,根據(jù)上下文做出判斷。
(2)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中,根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思,同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。
(4)本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí),首先要理解句子的意思,在弄清句子的成分。一般來說,主謂之間,謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓;同時(shí)注意題干的要求,需要斷幾處。
(5)本題考查比較閱讀能力,文言文要點(diǎn)的分析概括,要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上,梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系,依據(jù)題干要求提取重要信息?!緟⒖甲g文】【甲】在三峽七百里之間,兩岸都是連綿的高山,完全沒有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣,遮擋了天空和太陽。如果不是正午或半夜,就看不見太陽和月亮。到了夏天,江水漫上兩岸的丘陵的時(shí)候,順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有時(shí)皇上的命令要緊急傳達(dá),早晨從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵,這中間有一千二百里,即使騎著奔馳的快馬,駕著風(fēng),也不如船行的快啊。每到春季和冬季的時(shí)候,白色的急流,回旋著清波,碧綠的潭水,映出了(山石林木)的倒影。高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹,懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中,水清、樹榮、山高、草盛,實(shí)在是有許多趣味。每到秋雨初晴、降霜的時(shí)候,樹林山澗一片清涼寂靜,經(jīng)常有猿猴在高處長嘯,叫聲不斷,聲音凄涼怪異,空蕩的山谷里傳來了回聲,悲哀婉轉(zhuǎn),很長時(shí)間才消失。所以打魚的人唱道:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!薄疽摇看蠼瓘娜龒{流出,沿途所遇到的無非就是石頭,水勢常常因此而盤曲不能舒展。到了西陵峽以下,兩岸大多都是沙石泥土,擋在水的面前就顯得沒有多大用處,水自此才得以顯出其剽悍的性情。像這樣的情況持續(xù)了數(shù)百里,都不敢和它進(jìn)行爭奪,但是在這個(gè)地方忽然遇到了石頭。水by洶涌而下,激射到石頭上,山崖高峻,努力阻擋住它的鋒芒,水和石就好像開始打相持仗。以水來戰(zhàn)石,則水廣大無際,流速迅急,(水)把石頭劈開,使之像樹林一樣;把石頭侵蝕得千瘡百孔.形成一個(gè)個(gè)洞穴;磨礪石頭,使它們像劍戟一樣鋒利;把石頭磨得圓滑,好像虎的形狀。石頭就像不能稍微作出讓步的樣子。如果以石戰(zhàn)水,石壁雄偉的佇立在那里,兇猛剛健,任水洗刷磨礪。(水)浩蕩而來,而浪濤卻折返而回,碰觸到山崖水勢就變得緩慢,就好像背著東西一樣。5.本題考查文言文實(shí)詞的翻譯。①句意為:沒有中斷的地方。闕,同“缺”,缺口,空隙。②句意為:在山峰之間飛速地往下沖蕩。漱,沖蕩。③句意為:上行和下行的航道都被阻斷。溯,逆流而上。
故答案為:閱:通“缺”,缺口,空隙;漱:沖藥;逆流面上(的船)6.本題考查文言文語句的翻譯。①重點(diǎn)詞:素,白色的。綠潭,碧綠的潭水。②重點(diǎn)詞:至,到。旦,早晨。
故答案為:①就可以看見白色的急流中回旋著清波,碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。②每逢初晴的日子或者下霜的早晨,樹林和山澗就顯出一片肅殺賽寒。7.本題考查文言文實(shí)詞的翻譯。①重點(diǎn)詞:都不敢和它進(jìn)行爭奪。皆:全,都。②重點(diǎn)詞:擋住江水的地方就會被沖垮。輒:就。
故答案為:都;就8.本題考查文言文斷句。這個(gè)句子的大意是:(水)浩蕩而來,而浪濤卻折返而回,碰觸到山崖水勢就變得緩慢,就好像背著東西一樣?!安哚u之來”表示一種特定的狀態(tài)或力量的到來,可單獨(dú)成一部分;“而浪返濤回”描述浪濤的狀態(tài),是一個(gè)相對完整的表達(dá);“觸而徐邁”說的是浪濤觸碰后的動(dòng)作情況;“如負(fù)如背”則進(jìn)一步形容其狀態(tài),這三個(gè)部分也各自獨(dú)立表意明確,所以這樣斷句較為合理。
故答案為:策醬之來/而浪返濤回/觸而徐邁/如負(fù)如背9.本題考查對文本內(nèi)的理解。酈道元的《三峽》以凝練生動(dòng)的筆墨,寫出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。作者抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。寫山,突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)。寫水,則描繪不同季節(jié)的不同景象。夏天,江水漫上丘陵,來往的船只都被阻
絕了?!按憾畷r(shí),則素端綠潭,回清倒影。絕獻(xiàn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間?!毖┌椎募ち?,碧綠的潭水,回旋的清波,美麗的倒影,使作者禁不住贊嘆“良多趣味”。而到了秋天,則“林寒間肅,常有高猿長嘯”,那凄異的叫聲持續(xù)不斷,在空曠的山谷里“哀轉(zhuǎn)久絕”。三峽的奇異景象,被描繪得淋漓盡致??芍饕鑼懥巳龒{的壯麗景色。此文,文章先寫長江出三峽后的聲勢,因岸多泥沙,江流可恣意沖蕩,數(shù)百里之內(nèi),所向披靡,現(xiàn)出水的剽悍性格。然后寫流至石首繡林山的情景。江水因遇到“垮垮“拳石”的頑強(qiáng)抵抗。水石相持而戰(zhàn),蔚為壯觀;以水戰(zhàn)石,駭浪驚濤,急流涌進(jìn),拍擊作響;以石戰(zhàn)水,陡峭的崖石如雄健的鷙鳥,猙獰可怖,怒不可遏,創(chuàng)造了一個(gè)驚心動(dòng)魄的奇險(xiǎn)境界??芍@篇游記,重點(diǎn)描寫石首繡林山一帶,江水成石撞擊的奇觀。兩文都是對自然景象的描寫,表現(xiàn)了作者對祖國大好河山的熱愛贊美之情。
故答案為:甲文編寫了長江三峽的雄偉地貌和壯麗景色,乙文描寫的是石首繡林山奔騰數(shù)百里的江水忽與眼前之石撞擊的奇景。兩文都表達(dá)了作者對祖國山河無比熱愛的思想感情?!敬鸢浮?0.A11.D12.我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對于青少年的成長有一定的好處,它內(nèi)容豐富,可以拓展學(xué)生的知識面,并通過廣泛的閱讀提高學(xué)生的語文素養(yǎng)以及寫作水平;但是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文學(xué)的監(jiān)管力度不夠,有的小說內(nèi)容低俗,涉及到情色、暴力等內(nèi)容,青少年的自制能力不夠,會有模仿的欲望,從而走上歧途。所以我們應(yīng)在現(xiàn)實(shí)生活中,看到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的好處,在家長、社會多方面的監(jiān)管下,有計(jì)劃地引導(dǎo)青少年閱讀。【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查把握說明的對象及其特征。把握說明對象應(yīng)注意的文章的幾個(gè)位置:看題目、觀首段、找結(jié)尾段和抓關(guān)鍵句,極少數(shù)情況下需要我們研讀全文,逐段分析,最后確定說明對象。
(2)本題考查的是說明方法的判斷,對于說明文的說明方法,首先要知道有哪些,即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。
(3)本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理,言之成文即可。10.本題考查內(nèi)容的理解與篩選。結(jié)合文章②③兩段內(nèi)容來看,是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文學(xué)輻射影視、游戲、動(dòng)漫等多個(gè)行業(yè),實(shí)現(xiàn)全版權(quán)開發(fā),引起了互聯(lián)網(wǎng)巨頭們的注意;“網(wǎng)絡(luò)小說每千字雖然只要幾分錢,但累計(jì)起來竟成了一門數(shù)以億計(jì)的大生意”,針對這一現(xiàn)象,有的專家認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)由原生時(shí)代進(jìn)入資本時(shí)代”,兩段之間沒有因果關(guān)系。
故答案為:A11.ABC.正確。
D.錯(cuò)誤。這句話中的“幾乎”表示程度,表示大多數(shù)情況下是改編于網(wǎng)絡(luò)小說,但也有少量的不是,體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。
故答案為:D12.本題考查閱讀觀點(diǎn)的表達(dá)。抓住題干中的要求,從利與弊兩方面進(jìn)行闡述。從文本內(nèi)容不難看出,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對于學(xué)生知識的拓展,寫作能力的提高都有利,但網(wǎng)絡(luò)文學(xué)監(jiān)管力度不夠,內(nèi)容良莠不齊,暴力、情色等內(nèi)容對學(xué)生的誘惑力大,這就是它不容忽視的弊端。
故答案為:我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對于青少年的成長有一定的好處,它內(nèi)容豐富,可以拓展學(xué)生的知識面,并通過廣泛的閱讀提高學(xué)生的語文素養(yǎng)以及寫作水平;但是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文學(xué)的監(jiān)管力度不夠,有的小說內(nèi)容低俗,涉及到情色、暴力等內(nèi)容,青少年的自制能力不夠,會有模仿的欲望,從而走上歧途。所以我們應(yīng)在現(xiàn)實(shí)生活中,看到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的好處,在家長、社會多方面的監(jiān)管下,有計(jì)劃地引導(dǎo)青少年閱讀?!敬鸢浮?3.花生菌慘遭碾壓,一段時(shí)間后又緩淌小黃花;“我”心灰意懶時(shí)父親以花生啟示“我”,“我”豁然開朗。14.①這句話通過對父親的細(xì)節(jié)(神態(tài)、動(dòng)作、語言)描寫,形象地寫出花生被燒后父親內(nèi)心的無奈絕望和花生的損失慘重,從側(cè)面襯托花生頑強(qiáng)的生命力。②“耷拉”和“擎著”這兩個(gè)動(dòng)詞用得很有表現(xiàn)力,作者將玉米、棉花葉片的無精打采和花生的精神抖擻進(jìn)行對比,并賦予玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征,生動(dòng)形象,突出花生頑強(qiáng)的生命力。15.父親是一位教于有方、勤勞能干、熱愛工作的勞動(dòng)者。當(dāng)“我”處于人生低谷時(shí),父親用許地山的《落花生》來開導(dǎo)“我”,表現(xiàn)了父親的教子有方:父親種著“一望無際的花生”,“很多人慕名向他請教……”,表現(xiàn)了父親東東勤勞能干;父親講起花生就“像講自己的孩子一樣驕傲”,“這一種就是幾十年”,表現(xiàn)了父親熱愛自己的工作。16.外面的世界很精彩,作為學(xué)生的我們應(yīng)該抵制住游戲機(jī)等不良誘惑,安于自己的學(xué)業(yè),像文中的花生那樣“不抱怨,不氣餒,不喧啼”,默默努力,站出屬于自己的果實(shí)?!窘馕觥俊军c(diǎn)評】(1)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文,明確各個(gè)段落(語句)的內(nèi)容,同時(shí)要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句),簡潔準(zhǔn)確概括。
(2)本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境,從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。
(3)本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容,找出描寫人物的語句與相關(guān)事件,然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。
(4)本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理,言之成文即可。13.本題考查篩選信息的能力。第③④段“父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈,車輪碾在花生苗上,花生苗扁下去,流出了青色的汁液”,“一段時(shí)間后,再見到它們,都好好的,青色的葉間還綴滿了小黃花”。第⑤段“誰知火勢借著風(fēng)力殃及到我家的地,一地青青,幾個(gè)小時(shí)后,變成了一片黑乎乎的天地”,“沒想到,夜里一場雨后,黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽”。第⑥段“長長的夏天,容易干旱,花生可不怕”,“果實(shí)長在下,雨水反而滋潤了它”,可根據(jù)上述語句,概括后作答。
故答案為:花生菌慘遭碾壓,一段時(shí)間后又緩淌小黃花;“我”心灰意懶時(shí)父親以花生啟示“我”,“我”豁然開朗。14.本題考查學(xué)生賞析句子的能力。分析句子中運(yùn)用的人物描寫方法,“臉色煞白”是神態(tài)描寫,“猛地坐在地頭”是動(dòng)作描寫,“完了!這下花生肯定活不了了……”是語言描寫。這些描寫生動(dòng)地表現(xiàn)出父親看到花生被大火燒后的無奈和絕望,從側(cè)面襯托出花生遭受的損失慘重,同時(shí)也突出了花生頑強(qiáng)的生命力;找出句子中的關(guān)鍵動(dòng)詞“耷拉”和“擎著”?!稗抢毙蜗蟮貙懗隽擞衩住⒚藁ㄈ~片在干旱時(shí)無精打采的狀態(tài),“擎著”則生動(dòng)地表現(xiàn)出花生在干旱時(shí)依然精神抖擻。
故答案為:①這句話通過對父親的細(xì)節(jié)(神態(tài)、動(dòng)作、語言)描寫,形象地寫出花生被燒后父親內(nèi)心的無奈絕望和花生的損失慘重,從側(cè)面襯托花生頑強(qiáng)的生命力。②“耷拉”和“擎著”這兩個(gè)動(dòng)詞用得很有表現(xiàn)力,作者將玉米、棉花葉片的無精打采和花生的精神抖擻進(jìn)行對比,并賦予玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征,生動(dòng)形象,突出花生頑強(qiáng)的生命力。15.本題考查學(xué)生對人物形象的分析能力。從文中找出描寫父親的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。當(dāng)看到“我”心灰意懶時(shí),父親用許地山的《落花生》來開導(dǎo)“我”,文中提到“很多人慕名向他請教”以及父親種植著“一望無際的花生”,從這些描述可以看出父親在種植花生方面很有經(jīng)驗(yàn)和技巧,說明他勤勞能干,能夠把花生種植得如此出色,吸引了眾多人前來請教。父親講起花生就“像講自己的孩子一樣驕傲”,并且“這一種就是幾十年”,據(jù)此概括得出答案即可。
故答案為:父親是一位教于有方、勤勞能干、熱愛工作的勞動(dòng)者。當(dāng)“我”處于人生低谷時(shí),父親用許地山的《落花生》來開導(dǎo)“我”,表現(xiàn)了父親的教子有方:父親種著“一望無際的花生”,“很多人慕名向他請教……”,表現(xiàn)了父親東東勤勞能干;父親講起花生就“像講自己的孩子一樣驕傲”,“這一種就是幾十年”,表現(xiàn)了父親熱愛自己的工作。16.這是一道聯(lián)系實(shí)際談啟示的題目,旨在考查學(xué)生對文章主題的深刻理解以及將文本內(nèi)容與自身實(shí)際生活相結(jié)合的能力。句子中描述花生“不挑三揀四,安于自己的環(huán)境,不抱怨,不氣餒,不喧嘩,本本分分,安安然然”,強(qiáng)調(diào)了花生的樸實(shí)、堅(jiān)韌和低調(diào)。聯(lián)系實(shí)際
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