規(guī)劃課題申報(bào)范例：中國(guó)舞臺(tái)劇的敘述模式研究（附可修改技術(shù)路線圖）

研究課題設(shè)計(jì)論證經(jīng)典范例（文檔后附三個(gè)可修改的技術(shù)路線圖）中國(guó)舞臺(tái)劇的敘述模式研究課題設(shè)計(jì)論證課題設(shè)計(jì)論證提綱一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值1.研究現(xiàn)狀-國(guó)內(nèi)外關(guān)于中國(guó)舞蹈文化的研究已取得了一定的成就，尤其是在傳統(tǒng)舞蹈的歷史沿革、舞蹈形式與風(fēng)格、以及舞蹈的社會(huì)功能等方面。然而，這些研究多集中在某一特定歷史時(shí)期或某一類型舞蹈上，缺乏對(duì)中國(guó)舞蹈文化的整體性、系統(tǒng)性和跨時(shí)代的綜合研究。-近年來(lái)，隨著文化自信的提升和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的推進(jìn)，中國(guó)舞蹈文化的研究逐漸受到重視，但仍然存在理論體系不完善、研究成果分散等問(wèn)題。2.選題意義-本課題旨在全面梳理中國(guó)舞蹈文化的發(fā)展脈絡(luò)，從古代到現(xiàn)代，涵蓋漢族及少數(shù)民族舞蹈，通過(guò)歷史文獻(xiàn)分析、田野調(diào)查等多種方式，探索中國(guó)舞蹈文化的演變規(guī)律及其在當(dāng)代社會(huì)中的地位與作用。-選題具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)意義，不僅有助于豐富和完善中國(guó)舞蹈學(xué)的理論體系，而且對(duì)于傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感具有積極促進(jìn)作用。3.研究?jī)r(jià)值-學(xué)術(shù)價(jià)值：填補(bǔ)現(xiàn)有研究中關(guān)于中國(guó)舞蹈文化整體性研究的空白，為后續(xù)相關(guān)領(lǐng)域的深入探討提供參考依據(jù)。-社會(huì)價(jià)值：促進(jìn)中國(guó)舞蹈文化的普及與傳播，提高公眾對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與興趣，助力非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承工作。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容1.研究目標(biāo)-構(gòu)建一個(gè)全面反映中國(guó)舞蹈文化發(fā)展歷程的知識(shí)框架，明確各時(shí)期舞蹈藝術(shù)的特點(diǎn)及其變化趨勢(shì)。-分析影響中國(guó)舞蹈文化發(fā)展的主要因素，如政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)文化背景等，并探討其內(nèi)在機(jī)制。-探討中國(guó)舞蹈文化在全球化背景下的發(fā)展路徑與挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的對(duì)策建議。2.研究對(duì)象-以中國(guó)歷史上各個(gè)時(shí)期的舞蹈文化為主要研究對(duì)象，包括但不限于宮廷舞、民間舞、宗教儀式舞等不同類型的舞蹈形式。-同時(shí)關(guān)注現(xiàn)代中國(guó)舞蹈創(chuàng)作與表演實(shí)踐，特別是那些融合了傳統(tǒng)元素的創(chuàng)新作品。3.研究?jī)?nèi)容-舞蹈文化的歷史變遷：考察從遠(yuǎn)古至近現(xiàn)代中國(guó)舞蹈文化的主要特征與發(fā)展軌跡。-舞蹈藝術(shù)的地域差異：分析不同地區(qū)舞蹈文化的獨(dú)特性及其形成原因。-舞蹈與社會(huì)變遷的關(guān)系：探討舞蹈如何反映并影響社會(huì)變革。-當(dāng)代中國(guó)舞蹈的發(fā)展趨勢(shì)：研究全球化背景下中國(guó)舞蹈的新特點(diǎn)與面臨的挑戰(zhàn)。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處1.研究思路-采用文獻(xiàn)研究法，廣泛搜集和整理有關(guān)中國(guó)舞蹈文化的史料和研究成果；-結(jié)合實(shí)地調(diào)研，深入挖掘地方特色舞蹈的文化內(nèi)涵及其傳承現(xiàn)狀；-利用比較分析法，將中國(guó)舞蹈文化與其他國(guó)家或地區(qū)的舞蹈文化進(jìn)行對(duì)比，揭示其獨(dú)特性與普遍性。2.研究方法-文獻(xiàn)分析：利用圖書館、檔案館等資源，收集并分析與課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料。-實(shí)地考察：選取具有代表性的舞蹈文化傳承點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察和訪談。-比較研究：將中國(guó)舞蹈文化置于世界舞蹈文化的大背景下進(jìn)行考察，尋找共通之處和差異所在。3.創(chuàng)新之處-本課題試圖打破傳統(tǒng)研究中按朝代劃分的局限，嘗試從更宏觀的角度審視中國(guó)舞蹈文化的整體面貌。-強(qiáng)調(diào)舞蹈作為一種活態(tài)文化遺產(chǎn)，在現(xiàn)代社會(huì)中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值及其對(duì)個(gè)體身份認(rèn)同的影響。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟1.研究基礎(chǔ)-項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員具備豐富的舞蹈學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域研究經(jīng)驗(yàn)，能夠有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。-已經(jīng)建立了一套較為完善的資料數(shù)據(jù)庫(kù)，為后續(xù)研究提供了堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)支持。2.保障條件-得到了多家高校、研究機(jī)構(gòu)的支持，確保了項(xiàng)目的順利實(shí)施。-與多個(gè)地方政府部門建立了合作關(guān)系，便于開(kāi)展實(shí)地調(diào)研活動(dòng)。3.研究步驟-第一階段（2024年12月-2025年6月）：資料收集與初步分析，確定研究重點(diǎn)。-第二階段（2025年7月-2026年12月）：實(shí)地考察與深度訪談，驗(yàn)證和完善前期理論假設(shè)。-第三階段（2027年1月-2027年6月）：數(shù)據(jù)分析與論文撰寫，準(zhǔn)備最終報(bào)告。-階段成果：定期發(fā)布研究報(bào)告，舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)。-最終成果：出版專著《中國(guó)舞蹈文化史》，并提交政策建議書。課題設(shè)計(jì)論證通用模板課題研究的基本思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟，教育科研課題研究的基本程序。（一）研究思路本課題遵循“理論研究—實(shí)地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)依據(jù)為起點(diǎn)，研究我國(guó)課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點(diǎn)，分析其存在的問(wèn)題及原因，通過(guò)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家校企合作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國(guó)教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過(guò)程中，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計(jì)資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點(diǎn)，并在已有研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對(duì)國(guó)內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問(wèn)題及影響因素進(jìn)行比較，通過(guò)比較研究，分析發(fā)達(dá)國(guó)家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對(duì)本課題提出可借鑒的對(duì)策。3、專家訪談法本課題在研究過(guò)程中，與學(xué)校校長(zhǎng)及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對(duì)面訪談，深入了解課題內(nèi)容方面的基本看法，收集課題研究方面存在問(wèn)題的基本做法等，分析課題研究?jī)?nèi)容等方面存在的主要問(wèn)題及背后的深層次原因。4、問(wèn)卷調(diào)查法本課題在對(duì)存在主要問(wèn)題研究過(guò)程中，基于“問(wèn)卷星”平臺(tái)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，分別面向?qū)W校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開(kāi)展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問(wèn)題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評(píng)價(jià)法對(duì)本課題效果運(yùn)用綜合評(píng)價(jià)法逐級(jí)計(jì)算。首先將沒(méi)有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級(jí)別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級(jí)計(jì)算。6、實(shí)證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)校為個(gè)案，總結(jié)分析該校近年來(lái)在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實(shí)現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗(yàn)證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。（三）技術(shù)路線注：以下為通用技術(shù)路線模板，適應(yīng)各類研究課題。技術(shù)路線模板一：本課題將嚴(yán)格按照“資料搜集——前期調(diào)查——課題論證——制訂方案——實(shí)踐研究——分析總結(jié)——形成報(bào)告——撰寫論文——申請(qǐng)結(jié)題”的路線有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行。技術(shù)路線模板二：課題論證---前期調(diào)研---確定主題---制訂計(jì)劃---提出假設(shè)，建立模型---獲取數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)分析---完成論文，形成報(bào)告---收集意見(jiàn)，完善成果。技術(shù)路線模板三：前期調(diào)研（文獻(xiàn)研究、調(diào)研各級(jí)各類學(xué)校）——?jiǎng)討B(tài)規(guī)劃（厘清關(guān)系，理清思路）——課題論證（理論依據(jù)，實(shí)踐基礎(chǔ)）——課題綱要（確定內(nèi)容、構(gòu)建框架）——課題準(zhǔn)備（精選人員、任務(wù)分解）——課題實(shí)施（編制問(wèn)卷、訪談對(duì)象、綱舉目張）——階段調(diào)適（反思問(wèn)題、調(diào)整思路）——定向研究（聚焦問(wèn)題、突破瓶頸）——階段總結(jié)（經(jīng)驗(yàn)交流、論點(diǎn)創(chuàng)新）——驗(yàn)證論點(diǎn)（旁征博引、廣泛求證）——對(duì)策建議（制度保障、主動(dòng)調(diào)適）——形成報(bào)告——推廣應(yīng)用。（四）實(shí)施步驟（24個(gè)月）第一階段：研究準(zhǔn)備階段（3個(gè)月）1、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實(shí)際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報(bào)；3、開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，撰寫開(kāi)題報(bào)告，按時(shí)組織開(kāi)題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（6個(gè)月）1、設(shè)計(jì)訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計(jì)劃，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報(bào)告。第三階段：研究分析階段（9個(gè)月）1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計(jì)調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報(bào)告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請(qǐng)同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報(bào)結(jié)題階段（6個(gè)月）1、綜合理論分析，撰寫研究報(bào)告；2、撰寫結(jié)題報(bào)告，材料裝訂成冊(cè)；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評(píng)審驗(yàn)收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報(bào)項(xiàng)目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。教育科研課題研究的基本程序一、確定研究主題1.從教育教學(xué)實(shí)踐中尋找研究主題；2.對(duì)主題進(jìn)行詳細(xì)定義和明確化；3.確定研究的目標(biāo)和具體問(wèn)題。二、進(jìn)行文獻(xiàn)綜述1.搜索相關(guān)文獻(xiàn)；2.閱讀并整理文獻(xiàn)；3.總結(jié)和分析文獻(xiàn)；4.提出文獻(xiàn)綜述，為研究提供理論和實(shí)證支持。三、設(shè)計(jì)研究方案1.確定研究方法；2.設(shè)計(jì)研究流程；3.制定數(shù)據(jù)收集和分析計(jì)劃；4.制定倫理審查計(jì)劃。四、數(shù)據(jù)采集