2025屆高考語文一輪復習課時跟蹤練1正確使用詞語含成語含解析

PAGE14-課時跟蹤練1題組一高考題專練1.（2024·全國卷Ⅲ，改編）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ┯幸粋€大坑，看著很松軟，有點像巧克力蛋糕——這是北京時間2024年1月3日上午11時40分，“嫦娥四號”傳回的月背影像圖帶給人們的。這張在網(wǎng)絡上刷屏的圖片，拍自月球背面南極－艾特肯盆地中的馮·卡門撞擊坑。這一盆地是在40億年前被小天體砸出來的。到月球背面去看看，始終是人類的幻想。但由于潮汐鎖定的關系，月球的自轉和公轉周期幾乎相等，所以無論何時在地球上視察月球，人們都只能望見同一面的半球，即正面的半球。同樣，從地球放射的電磁波也只能到達月球正面的半球，使得人類無法對月球背面的探測器進行遠程操控。這大大了人類對于月球背面的探究。月球正面的歷史，科學家已經(jīng)大致探討清晰了，但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球背面的深坑中。此前，有關月球背面的信息主要來自遙感探測。此次，“嫦娥四號”攜帶月球車在月球背面勝利軟著陸，是中國航天創(chuàng)建的又一個人類“第一次”，是中國為全人類科技發(fā)展作出的一個重大貢獻。在公眾和網(wǎng)友為此之時，科學家則對“嫦娥四號”所攜帶的月球車有著更多期盼：當月球車正式起先巡察，將會有更多科學數(shù)據(jù)地通過地月之間的中繼星“鵲橋”傳回地面。有關月背的探討才剛剛起先。A.遐想限制亢奮不已源源不斷B.聯(lián)想限制亢奮不已不絕如縷C.遐想制約興奮不已不絕如縷D.聯(lián)想制約興奮不已源源不斷解析：①“遐想”指悠遠地思索或想象?！奥?lián)想”指由于某人或某事物而想起其他相關的人或事物；由于某概念而引起其他相關的概念?！板谙搿笨蔁o依據(jù)，“聯(lián)想”一般有依據(jù)。原文將“大坑”比作“巧克力蛋糕”是基于其“看著很松軟”的特征，是一種相像的“聯(lián)想”。②“限制”規(guī)定范圍，不許超出；“制約”指甲事物本身的存在和變更以乙事物的存在和變更為條件，則甲事物為乙事物所制約。語境中人們對月球背面的探究以電磁波的傳遞為條件，受“制約”。③“亢奮不已”指極度興奮，多形容人的精神狀態(tài)特殊好?！芭d奮不已”重在“激昂，激烈”，多用于形容人的心情。依據(jù)語境，此處強調人們對“第一次”的激烈之情，應選用“興奮不已”。④“源源不斷”指接著不斷的樣子。“不絕如縷”多形容局勢緊急或聲音微小悠長。語境中是說傳回的科學數(shù)據(jù)接著不斷，應選用“源源不斷”。答案：D2.（2024·全國卷Ⅰ，改編）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ按笱笠惶枴笔侵袊谝凰椰F(xiàn)代化的綜合性遠洋科學考察船?！谶@里，重力和ADCP試驗室、磁力試驗室、地震試驗室、綜合電子試驗室、地質試驗室、生物基因試驗室、深拖和超短基線試驗室等各種試驗室，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進設備，人不用下水就能進行海底勘探。比如，深海可視采樣系統(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以，并可依據(jù)須要地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機可以在深海底比較堅硬的巖石上鉆取巖芯?！按笱笠惶枴钡倪h航活動，與鄭和下西洋相呼應。600年前，宏大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號”不斷進步，，在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下，探究海洋奇妙，開發(fā)海洋資源，以實際行動為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻。A.一應俱全一覽無余易如反掌卷土重來B.無奇不有一覽無余輕而易舉再接再厲C.一應俱全一目了然輕而易舉卷土重來D.無奇不有一目了然易如反掌再接再厲解析：辨析近義成語的關鍵就是要細致辨別他們的微小差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法?！耙粦闳睆娬{“全”，“無奇不有”強調“有”，“一覽無余”強調“看到”，“一目了然”強調“看清”；“易如反掌”強調“簡潔”，“輕而易舉”強調“輕松”；“卷土重來”指“失勢后重新復原地位勢力”，“再接再厲”指“一次又一次加倍努力”。用解除法，“易如反掌”不能作狀語，解除A、D兩項；“卷土重來”不合語境，解除C項。答案：B3.（2024·全國卷Ⅱ，改編）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ蚯刃鑲鞒幸残鑴?chuàng)新，這是業(yè)內的基本共識。然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到志向效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對立起來，認為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術進入世界非物質文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。創(chuàng)新精神的缺失，制約了當代戲曲的發(fā)展。隨著時代的發(fā)展變更，戲曲藝術不斷被給予新的內涵。假如始終固守原有形態(tài)，只強調復制和仿照，戲曲唯恐早在數(shù)百年前就了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個時代取得宏大成就的藝術家的共性。誠如某戲劇評論家所言，沒有一位的京劇名伶是靠仿照或重復而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅決的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻。他眼界開闊，，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個方面進行了大量的探究，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因為具有超越前人的志向和切實的努力，不滿意于停留在雷池之內，才能夠在強大的保守心情的覆蓋下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當然，戲曲的創(chuàng)新必需以傳承為基礎，是傳承中的創(chuàng)新，而不是令人紛繁蕪雜甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探究出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。A.壽終正寢名噪一時兼容并蓄照貓畫虎B.無疾而終名垂青史兼容并蓄按圖索驥C.壽終正寢名垂青史博采眾長照貓畫虎D.無疾而終名噪一時博采眾長按圖索驥解析：“壽終正寢”是指自然而然的不受影響地最終滅亡?！盁o疾而終”是比方事物未受外力干擾就自行殲滅。前文的意思是說戲曲消亡的緣由，不能用“無疾而終”，所以應當選擇“壽終正寢”?！懊骨嗍贰笔情L時間的影響，“名噪一時”是某個時期名聲大。此處意思指歷史上始終有影響的藝術大家，故應當選“名垂青史”?！凹嫒莶⑿睢笔前巡煌瑑热?、不同性質的東西保存起來，“博采眾長”意思為廣泛接受眾人的特長及各方面的優(yōu)點，或從多方面吸取各家的特長。在文段中通過“胸懷”“眼界開闊”“探究”，藝術大家的選擇是接受各個大家的優(yōu)秀品質，故選“博采眾長”?！鞍磮D索驥”指依據(jù)圖上畫的樣子去找尋好馬，比方墨守成規(guī)辦事；也比方依據(jù)線索去尋求?！罢肇埉嫽ⅰ北确秸罩鴺幼臃抡?，只是依樣畫葫蘆，事實上并不理解。通過全文角度來看，是跳出仿照，不滿意于仿照，因此此處選“照貓畫虎”。答案：C4.（2024·全國卷Ⅰ）下列各句中加點成語的運用，全都不正確的一項是（）①競賽過后，教練希望大家重整旗鼓，接著以昂揚的士氣、激昂的精神、最佳的競技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績。②今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清爽、意味深長的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領社會風尚的主動作用。③世界各國正大力研制好用的智能機器人，技術不斷升級，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，將來有望在多領域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。④趙老師學的是冷門專業(yè)，當年畢業(yè)時，不少同學離開了該領域，而他守正不阿，堅持致力于該專業(yè)的教研工作，最終碩果累累。⑤國家“一帶一路”倡儀的實施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對將來躊躇滿志，躍躍欲試。⑥目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個不行忽視的行業(yè)，快遞服務雖不能說萬無一失，但的確為百姓生活供應了極大的便利。A.①③⑥ B.①④⑤C.②③⑤ D.②④⑥解析：本題從望文生義、不合語境、對象誤用等角度設誤。①重整旗鼓：指失敗之后，重新集合力氣再干（搖旗和擊鼓是古代進軍的號令）。也說重振旗鼓。該句說“再創(chuàng)佳績”，表明本次競賽并未失利。不合語境。②意味深長：指意思含蓄深遠，耐人尋味。意味：情調；趣味。運用正確。③層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。層：重復。窮：盡。運用正確。④守正不阿：形容處理事情公允正直，不講情面。正：公正。阿：偏袒。望文生義。⑤躊躇滿志：形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就特別得意。只適用于人。躊躇：從容自得的樣子。對象誤用。⑥萬無一失：肯定不會出差錯。運用正確。答案：B5.（2024·全國卷Ⅱ）下列各句中加點成語的運用，全都不正確的一項是（）①這是一條經(jīng)典的旅游路途，既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景，又能讓你領會多姿多彩的異國風情。②近年來農(nóng)夫收入穩(wěn)步增長，生活條件大大改善，對商場里琳瑯滿目的高檔電器也不再望塵莫及了。③他在學習上堅持博學審問，對待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)過長時間的努力，最終取得了突出的成就。④由于過于信任自己的實力和推斷，不愿細致調查探討，他對于群眾的看法總是充耳不聞，所以常常受到大家的指責。⑤有的同學過去對語文學習不重視，到了中學才發(fā)覺既要補欠賬，又要學新學問，被弄得左支右絀，狼狽得很。⑥央視《中國詩詞大會》這個溫文爾雅的節(jié)目走紅，引起社會廣泛關注，節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談論的焦點。A.①②⑥ B.①③⑤C.②③④ D.④⑤⑥解析：本題從用錯對象、望文生義等角度設誤。①巧奪天工：人工賽過自然，形容技藝極其精致。適用對象為人工事物，不能用來形容大自然山水。用錯對象。②望塵莫及：只望見走在前面的人帶起的塵土而追逐不上，形容遠遠落后。多用于表示對人敬佩的自謙語。此處望文生義。③博學審問：廣泛地學習，具體地詢問。指求學時的看法和應循的途徑。運用正確。④充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的看法。運用正確。⑤左支右絀：指力氣不足，應付了這一方面，那一方面又有了問題。運用正確。⑥溫文爾雅：看法溫柔，舉止文靜?，F(xiàn)有時也指缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。用來形容人。句中用來形容電視節(jié)目，運用對象錯誤。答案：A6.（2024·全國卷Ⅰ）下列各句中加點成語的運用，全都正確的一項是（）①其次展廳的文物猶如一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了先民們在惡劣的自然條件下堅韌斗爭、繁衍生息的漫長歷史。②這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的，卻多側面、多視角地呈現(xiàn)出那個時代光怪陸離的社會生活畫卷。③畢業(yè)后他的同學大都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進中國古代文化探討中。④就對后世的影響來說，我們一樣認為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。⑤在那幾年的工作學習中，楊老師給了我很大的幫助，他的教化在我聽來猶如空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。⑥我國繪畫史上有一個時期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學畫，都以他們?yōu)樽冢械纳踔琳漳≌瞻?。A.①②④ B.①③⑤C.②⑤⑥ D.③④⑥解析：要關注成語的語境、運用對象、感情色調等問題。①舉重若輕：舉重東西就像舉輕東西那樣，形容做繁難的事或處理麻煩的問題輕松而不費勁。不符合語境。②光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異、色調繁雜。符合語境。③改換門庭：變更門第出身，提高社會地位；投靠新的主子或勢力，以圖維持、發(fā)展。與語境改換專業(yè)意思不符。④并行不悖：同時實行，互不沖突。不合語境。⑤空谷足音：在空寂的山谷里聽到人的腳步聲，比方難得的音信、言論或事物。符合語境。⑥奉為圭臬：把某些言論或事物當作準則。符合語境。答案：C7.（2024·全國卷Ⅰ）依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（）①這正是閱歷豐富的主教練在戰(zhàn)術支配上的之處：下半場競賽中想方設法消耗對方主力隊員的體力，最終扭轉劣勢，贏得競賽。②經(jīng)過幾天的，又和病人家屬做了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，確定盡快為病人進行肺部手術。③早在20世紀末，當?shù)貨Q策者就，提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉移的戰(zhàn)略措施，于是一個個生態(tài)經(jīng)濟園區(qū)應運而生。A.老謀深算深思熟慮深思熟慮B.深思熟慮老謀深算深思熟慮C.老謀深算深思熟慮深思熟慮D.深思熟慮深思熟慮老謀深算解析：老謀深算：周密的籌劃、深遠的準備。深思熟慮：周密的支配，往長遠里考慮。深思熟慮：深化細致地考慮。三個成語都有“深化、周密考慮”的意思，“深思熟慮”偏重在考慮得周密長遠，“深思熟慮”偏重在考慮得深化、透徹。而“老謀深算”偏重在形容人辦事精明老練。①語境中方法恰當贏得競賽，側重精明老練，所以用“老謀深算”；②語境形容醫(yī)生考慮得深化透徹，所以選擇“深思熟慮”；③語境中時間跨度大，當然選擇“深思熟慮”。答案：C8.（2024·全國卷Ⅰ）依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（）①醫(yī)療質量是關系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務人員的天職。②中國傳統(tǒng)的嚴父慈母型的家庭關系，常令父親們地擔當起教化子女的義務。③在全國競賽中屢獲金獎的我省雜技團，地擔當了這次出國演出任務。A.義不容辭責無旁貸義不容辭B.責無旁貸義不容辭義不容辭C.義不容辭責無旁貸義不容辭D.義不容辭義不容辭責無旁貸解析：“義不容辭”側重主動主動去做，不推托；“責無旁貸”側重責任擔當；“義不容辭”側重道義必需性。①句中“天職”強調應當應盡，指的是道義；②句中“擔當義務”則更多是一種責任；③句中突出面對重任，強調主動主動。此題分析語境是重點。答案：C9.（2013·全國卷Ⅰ）下列各句中，加點的成語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他性格比較內向，平常緘默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學生歡迎。B.泰山幾千年來都是文人墨客們憧憬的圣地，在浩如煙海的中華典籍中，留下了眾多頌揚泰山的詩詞文章。C.張經(jīng)理語重心長的一席話，如電光石火，讓小余心頭郁積的陰霾忽然消散，再次燃起爭創(chuàng)銷售佳績的激情。D.快速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過幾年的激烈競爭，大部分企業(yè)都已經(jīng)轉行或倒閉了，市場上只剩他們幾家平分秋色。解析：A項，振振有詞：振振，義正詞嚴的樣子。形容自以為理由充分，說個沒完。貶義詞。感情色調不當，可用“滔滔不絕”。B項，浩如煙海：浩，廣闊；煙海，茫茫大海。形容典籍、圖書等極為豐富。C項，電光石火：閃電和燧石的火光。比方事物瞬息即逝，現(xiàn)多形容事物像閃電和石火一樣瞬間就消逝。望文生義，可改為“電閃雷鳴”。D項，平分秋色：比方雙方各得一半，不分上下。文中是“幾家”，用錯對象，可改為“旗鼓相當”。答案：B題組二熱點題組練10.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）中國古史是從堯舜時期起先漸漸明晰的，《尚書》的便是《堯典》。先秦諸子都對堯舜，雖然說法時有，但都對他們的真實性深信不疑，基本史實亦甚清晰。A.開篇津津樂道歧意 B.首篇樂此不疲歧意C.首篇津津樂道分歧 D.開篇樂此不疲分歧解析：本題考查正確運用詞語的實力。留意從詞語的含義、感情色調、固定搭配、程度的輕重、運用的范圍等角度區(qū)分。題中①“開篇”，指彈詞演唱故事之前加唱的短篇，為正書的引子；后用來指小說等作品的開端；也指起先寫作，起先寫某一篇（作品）?！笆灼?，指第一篇，多用來指有多篇作品構成的集子中的第一篇作品，如《勸學》是《荀子》的首篇?！渡袝肥侵袊瞎艢v史文獻和部分追述古代事跡著作的匯編，被文學史家稱為中國最早的散文總集，而《堯典》是其第一篇作品，而非一個作品中的開頭一部分。所以，“首篇”更精確。②“津津樂道”指很有興味地談論?！皹反瞬黄！敝柑厥庀埠米瞿呈?，而不以為倦苦，形容對某事特殊愛好而沉醉其中。此處是對“堯舜”，對人，而不是對事，側重談論。③“分歧”指（思想、看法、記載等）不一樣，有差別。“歧意”指貳心，不忠誠。此處主語是“說法”，應選“分歧”。答案：C11.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）金黃色的葫蘆上有靈動的仕女、威猛的羅漢、各種各樣的京劇臉譜、可愛的生肖，畫面，線條洗練流暢，看起來；54歲的民間藝人欒清明有一手絕活——用烙鐵在葫蘆上作畫。如今，欒清明不忍傳統(tǒng)技藝流失，，把技藝傳承給自己的兒子。他們的作品被越來越多的人所寵愛，“上陣父子兵”一時間也被傳為佳話。A.惟妙惟肖別有風味口傳心授B.繪聲繪色別有洞天口口相傳C.繪聲繪色別有風味口口相傳D.惟妙惟肖別有洞天口傳心授解析：本題主要考查成語的正確運用。惟妙惟肖：描寫或仿照得特別逼真，生動形象。繪聲繪色：形容說話或表演精彩生動。此處的陳述對象為“畫面”，應選“惟妙惟肖”。別有風味：另有一種美妙的口味。比方事物所另外具有的特殊色調或趣味。別有洞天：指洞中另有一個天地，形容風景奇妙或藝術創(chuàng)作，引人入勝。此處的陳述對象為“線條”，應選“別有風味”。口傳心授：指師徒間口頭傳授，內心領悟。口口相傳：不著文字，口頭相傳。此處的陳述對象為“手工技藝傳承”，應選“口傳心授”。答案：A12.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）在科技文明高度發(fā)達的今日，面對高科技帶來的種種生態(tài)問題，人類最終有所。人們起先相識到：科技更加達，越要重視培育高情商，越要重視人性化，越要大力提倡人文精神……這些理念與中國傳統(tǒng)科學精神有著高度的內在，尤其與道家自然主義的科學精神。A.領悟吻合并駕齊驅B.覺悟契合并行不悖C.覺悟契合并駕齊驅D.領悟吻合并行不悖解析：本題考查學生正確運用詞語（包括熟語）的實力。領悟：體會，解悟，多用于對文章、話語等的理解。覺悟：醒悟明白，多指人由迷惑而醒悟或思想相識提高。語境說的是人類相識到高科技帶來的種種生態(tài)問題的嚴峻性了。因此選用“覺悟”。契合：投合，意氣相投，符合。吻合：完全符合，與句中“高度”重復。因此選用“契合”。并行不悖：同時進行而相互不違反。并駕齊驅：指并排套著的幾匹馬一齊快跑，比方彼此力氣或才能不分高下，地位相當。語境說的是理念與中國傳統(tǒng)科學精神不違反。因此選用“并行不悖”。故選B項。答案：B13.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）查良鏞教授學識淵博，是聞名的武俠小說家，其作品承襲中國古典文學傳統(tǒng)，歷史與文化，，深受世界各地華人寵愛，其著作更多次被改編為電視劇、電影等，對傳承中華文化有莫大貢獻。查教授為報業(yè)，從事新聞工作數(shù)十年，早年創(chuàng)辦《明報》，亦撰寫評論，為社會建言，深得業(yè)界敬重。A.糅合大快人心菁華B.糅合喜聞樂見泰斗C.彌合喜聞樂見菁華D.彌合大快人心泰斗解析：本題考查正確運用詞語（包括熟語）的實力?！棒酆稀?，摻和；“彌合”，使愈合。第一處，是說查良鏞教授的作品承襲中國古典文學傳統(tǒng)，摻和了歷史與文化，應運用“糅合”?！按罂烊诵摹?，指壞人受到懲處或打擊，使大家特別痛快；“喜聞樂見”，比方好的詩文或事物被眾人所贊揚。其次處，是說查良鏞教授的作品深受世界各地華人寵愛，應運用“喜聞樂見”。“菁華”，同精華，指事物最好的一個方面；“泰斗”，泰山北斗的簡稱，人們常用泰山北斗比方在德行和事業(yè)的成就方面為眾人所仰慕的人。第三處，是形容查教授在報業(yè)方面的地位，應運用“泰斗”。故選B項。答案：B14.在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當?shù)囊唤M是（）唐詩和宋詩孰優(yōu)孰劣，在后代引起了的爭辯。對唐宋詩的評價，往往因個人愛好的不同而，其實兩個朝代的詩歌，不應當用一種固化的標準評價不同風格的詩歌。A.曠日長久大相徑庭各有千秋B.經(jīng)年累月南轅北轍各有千秋C.曠日長久南轅北轍平分秋色D.經(jīng)年累月大相徑庭平分秋色解析：本題考查學生結合語境辨析近義詞語的實力。曠日長久：指耗費時日，拖延得太久。經(jīng)年累月：指經(jīng)驗很長的時間。語境說的是唐詩和宋詩的爭辯在后代很久了，此處拖延得太久，所以應選用“曠日長久”，解除B、D兩項。大相徑庭：指事物區(qū)分明顯，看法、看法迥然不同。南轅北轍：指行動與目的相反。語境強調的是后人對唐宋詩的評價因個人愛好的不同而看法或看法迥然不同。故應選用“大相徑庭”。解除C項。各有千秋：比方各有特長及各有特色。平分秋色：比方雙方各得一半，不分凹凸。依據(jù)最終一句“不應當用一種固化的標準評價不同風格的詩歌”，可知是說兩個朝代的詩歌各有特長及各有特色，所以選用“各有千秋”。綜上，故本題選A項。答案：A15.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①他的一生平淡而足夠，像清高的竹，不為世俗感染，而在世界的終點處又獻上一點精彩。②而我們的愿望和信念則在于，過去那些優(yōu)秀作品的和標桿將推動并支撐在將來產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。③生活風格是一種選擇，不是衡量的準則，也不是生活所必需的，但它是授予人類眾多特權中的一種，而不能被任何人。A.儉樸簡練等閑視之B.簡樸簡練視同兒戲C.簡樸凝練等閑視之D.儉樸凝練視同兒戲解析：本題考查正確運用詞語的實力?！昂啒恪敝刂负啙崢銓崳\用范圍較廣泛，可用于語言文字方面（如“語言文字簡樸無華”），也可用于生活作風方面（如“他在吃、穿方面一向簡樸”），還可用于設備條件方面（如“這是一間設備特別簡樸的辦公室”）?！皟€樸”著重指節(jié)儉樸實，運用范圍較小，多用于個人生活方面。簡練：簡要，精練。凝練：緊湊，簡練。等閑視之：把它看成平常的事，不予重視。視同兒戲：比方不當一回事，極不重視。語意比“等閑視之”重。依據(jù)語境選用“等閑視之”。故選C項。答案：C16.在下面一段文字的橫線處填入詞語，最恰當?shù)摹検牵ǎ┪恼碌暮脡呐c寫作的快慢無關。頃刻之間成數(shù)千言，未必可誦，吟得一個字拈斷數(shù)根須，亦未必。我們觀賞的是成品，不是過程。袁虎倚馬草露布，“手不輟筆，俄得七紙”，當然資為美談，究特別人軌范。的人，或許是早有腹稿。A.斐然字字珠璣文不加點B.斐然字字千鈞一文不名C.蔚然字字珠璣一文不名D.蔚然字字千鈞文不加點解析：本題主要考查詞語的正確運用。斐然：有文采的樣子；顯著。蔚然：指草木茂密。結合“頃刻之間成數(shù)千言”“可誦”分析可知，選用“斐然”。字字珠璣：比方說話、文章的語句特別美麗。有時也延長指說話或寫文章言簡意深，凝煉有力。字字千鈞：鈞，古代重量單位，三十斤為一鈞。千鈞就是價值很高。結合“吟得一個字拈斷數(shù)根須”分析，應選用“字字珠璣”。文不加點：文章一氣寫成，不用涂改。形容文思靈敏，下筆成章。一文不名：指一文錢都沒有，形容特別窮困。結合“或許是早有腹稿”分析，選用“文不加點”。故選A項。答案：A17.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）對一個國家而言，開放猶如，雖會經(jīng)驗一時陣痛，但將換來新生。這一規(guī)律不僅僅適用于中國。美國在20世紀不斷走強，一個重要緣由就是在一戰(zhàn)、二戰(zhàn)后的大多數(shù)時間里，堅持推動貿(mào)易自由化和經(jīng)濟全球化，才了經(jīng)濟旺盛與技術飛躍，而選擇，將國際貿(mào)易視為零和博弈，則往往帶來經(jīng)濟蕭條和收縮。A.破繭化蝶催生以鄰為壑B.洗心革面產(chǎn)生獨善其身C.洗心革面催生以鄰為壑D.破繭化蝶產(chǎn)生獨善其身解析：本題考查正確運用詞語（包括熟語）的實力。破繭化蝶：經(jīng)由撕心裂肺的掙扎過程，從原有的束縛狀態(tài)解脫出來，在某方面上升到了新的高度。洗心革面：比方重新做人。文段中強調的是奮斗過程的艱難，用“破繭化蝶”正確。產(chǎn)生：由已有事物中生出新的事物，出現(xiàn)。催生：催產(chǎn)。文段中強調“堅持推動貿(mào)易自由化和經(jīng)濟全球化”與“經(jīng)濟旺盛與技術飛躍”之間的關系，用“催生”恰當。獨善其身：做不上官，就搞好自身的修養(yǎng)?，F(xiàn)在也指只顧自己，缺乏集體精神。以鄰為壑：比方只圖自己一方的利益，而把困難或禍害轉嫁給別人。文段中說的是美國把困難轉嫁給別人，用“以鄰為壑”恰當。故選A項。答案：A18.在下列一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┖Ｈ鹑ナ篮?，南京人民，如喪考妣。出喪那天，不少店鋪自動停止營業(yè)以示。很多與海瑞、非親非故的一般民眾也紛紛前往送葬。人們?yōu)檫@位和善、剛毅、正直、清廉的官員，獻上最真誠的感謝和哀思。A.奔跑相告哀憐似曾相識B.奔跑呼號哀悼素不相識C.奔跑相告哀悼素不相識D.奔跑呼號哀憐似曾相識解析：本題考查正確運用詞語（包括熟語）的實力。奔跑相告：指有重大的消息時，人們奔跑著相互轉告。奔跑呼號：一邊奔跑，一邊喊叫，形容為辦成某事而到處宣揚，以爭取憐憫和支持。句中是“海瑞去世”，應當用“奔跑相告”。哀憐：對別人的不幸遭受表示憐憫。哀悼：哀思地悼念（死者）。文中的語境是“去世”，用“哀悼”。似曾相識：似乎曾經(jīng)相識一樣。素不相識：始終不相識。句中有“非親非故”，故用“素不相識”。故選C項。答案：C19.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）與眾多歐西事物的“遷地弗良”不同，文學史這一著述形式進入中國以后，很快便，而今已經(jīng)變得枝繁葉茂。歐洲十九世紀興盛一時的文學史，在十九世紀末遭受了來自審美主義的；二十世紀中葉，在美國學院占據(jù)主流的“新指責”更是公然拒絕文學史；盡管后來隨著文學社會學、接受美學、新歷史主義等探討路徑的綻開，文學史一度有復興之勢，但對這一學科進行理論反思的聲音，始終。A.落地生根置疑不絕如縷B.入鄉(xiāng)隨俗質疑若隱若現(xiàn)C.落地生根質疑不絕如縷D.入鄉(xiāng)隨俗置疑若隱若現(xiàn)解析：落地生根：比方長期安家落戶或切切實實、一心一意地做好所從事的工作。入鄉(xiāng)隨俗：是指到一個地方，就聽從當?shù)氐牧曀祝@個成語常形容外鄉(xiāng)人敬重、適應和主動融入當?shù)仫L俗文化。本題所給文段說文學史進入中國，如今已經(jīng)“枝繁葉茂”，用“落地生根”恰當。質疑：提出疑問。置疑：懷疑，多用于否定句。文中不是否定句，用“質疑”正確。不絕如縷：像細線一樣連著，形容形勢緊急或者聲音微小悠長。若隱若現(xiàn)，強調的是模糊、不清晰。文中用“不絕如縷”恰當。故此題答案應為A項。答案：C20.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ倭鶄€月的實習剛一結束，小王便來到科長辦公室，地拿出一大堆鑒定材料，當心翼翼遞上去，請實習單位的領導簽字蓋章。②護士長李牧秋說，文慈醫(yī)院地處繁華商圈，就診患者特別多，一旦遇到重大搶救，難免，遇到不體諒的患者，醫(yī)護人員常常把委屈埋在心底，不遺余力救治患者。③值得留意的是，一方面“中大獎”“手續(xù)費”等傳統(tǒng)詐騙招數(shù)照舊猖獗，讓不少老年人的血汗錢；另一方面，騙子們的詐騙手法也不斷花樣翻新。A.慎重其事捉襟見肘蕩然無存B.慎重其事顧此失彼化為烏有C.一本正經(jīng)捉襟見肘化為烏有D.一本正經(jīng)顧此失彼蕩然無存解析：該題考查學生正確運用詞語（包括熟語）的實力。慎重其事：形容對待事情特別肅穆細致。一本正經(jīng)：形容很規(guī)則，很莊重。第①句中“當心翼翼遞上去，請實習單位的領導簽字蓋章”可知強調的是肅穆細致，所以用“慎重其事”。捉襟見肘：拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛，也比方顧此失彼，應付不過來。多指資金、物質條件，以及實力上的匱乏或欠缺。顧此失彼：顧了這個，顧不了那個。第②句依據(jù)語境“患者特別多”和“重大搶救”，選擇“顧此失彼”。蕩然無存：形容原有的東西完全失去?；癁闉跤校鹤兊檬裁炊紱]有。指全部消逝或完全落空。語境說的是老年人的血汗錢一下全沒了。這組都可以用。通過前兩組確定的選項，可確定選B項。故選B項。答案：B21.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）古代信函以何種方式郵遞，與漢樂府“雙鯉魚”是否為刻作魚形的木質信函，本是兩個不能的問題。后世以“魚書”“魚素”“鯉緘”等代稱書信，皆是這首漢樂府，并不能表明后人將其理解為魚形信函。孟浩然詩曰“尺書能不吝，時望鯉魚傳”，至少在明代以前，并無人此“鯉魚”非真鯉魚。A.同日而語化用質疑B.混為一談引用質疑C.混為一談化用置疑D.同日而語引用置疑解析：本題考查正確運用詞語的實力。同日而語：是把不同的人或事物不加區(qū)分地混在一起來談論或者看待。混為一談：是把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談論。結合“兩個”“問題”分析，選用“同日而語”。化用：也稱作“借用”“套用”。所謂“化用”即將他人作品中的句、段或作品化解開來，依據(jù)表達的須要，再重新組合，敏捷運用，形成一個有機的整體。引用：重在“引”，指寫文章時，有意引成語、詩句、格言、典故等來表達自己想要表達的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。結合“后世以‘魚書’‘魚素’‘鯉緘’等代稱書信”“這首漢樂府”分析，選用“化用”。質疑：心有所疑，提出以求得解答。質問和懷疑。置疑：表示懷疑。多用于否定?！爸靡伞笔莿釉~加名詞結構，前面不能再加“提出”一類的動詞。結合“無人”分析，選用“質疑”。故選A項。答案：A22.在下面一段文字的橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ渡袝防锏膱?、舜等英雄人物通常是半人半神，莊重崇高，。他們的語言通常是自上而下的訓話，，不容置疑，因此上古歷史表現(xiàn)出以崇高為主的美學風格，很少幽黙，很少輕松，總給人一種驚慌的感覺。A.不動聲色高屋建瓴安靜B.一本正經(jīng)高屋建瓴安靜C.不動聲色高瞻遠矚肅穆D.一本正經(jīng)高瞻遠矚安靜解析：本題考查的是近義詞辨析的實力。不動聲色：在緊急狀況下，說話、神態(tài)仍跟平常一樣