金融學(xué)基礎(chǔ)（第四版）教案全套 周建松 第1-11章　認(rèn)識貨幣-金融科技

PAGEPAGE1獲取全部教學(xué)資源請聯(lián)系電微信：crup1658862826“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材金融學(xué)基礎(chǔ)（第四版）教案第一章認(rèn)識貨幣一、教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容貨幣的歷史、概念和職能學(xué)時1次3學(xué)時授課教師授課班級授課地點課程類型□理論□實踐□理實一體教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1. 了解貨幣的起源與發(fā)展歷史2. 掌握貨幣的基本概念和本質(zhì)3. 熟悉貨幣的職能4. 掌握貨幣的層次劃分能力目標(biāo)1. 能夠分析不同貨幣制度的優(yōu)劣2. 解釋經(jīng)濟(jì)環(huán)境中存在的劣幣驅(qū)逐良幣現(xiàn)象3. 結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r分析貨幣制度的更素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主規(guī)劃的創(chuàng)新能力課堂思政的重要性。知識點1. 貨幣的起源與發(fā)展2. 貨幣制度的內(nèi)容和演變3. 貨幣的概念和本質(zhì)4. 貨幣的職能5. 貨幣的層次劃分技能點1. 分析不同貨幣制度的優(yōu)劣2. 解釋經(jīng)濟(jì)環(huán)境中存在的劣幣驅(qū)逐良幣現(xiàn)象3. 結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r分析貨幣制度的更替教學(xué)重點? 貨幣的本質(zhì)與職能? 貨幣的層次劃分教學(xué)難點? 分析不同貨幣制度的優(yōu)劣? 解釋經(jīng)濟(jì)環(huán)境中存在的劣幣驅(qū)逐良幣現(xiàn)象教學(xué)資源教材及參考資料《金融學(xué)基礎(chǔ)（第四版）》媒體及平臺PPT演示、在線外匯交易平臺、相關(guān)金融網(wǎng)站教學(xué)方法教法:講授法、案例分析法、小組討論法學(xué)法:自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、課堂互動二、教學(xué)實施（一）本次課內(nèi)容知識導(dǎo)圖（二）教學(xué)內(nèi)容知識點貨幣的衡量：說明M0,M1,M2頻）技能點（角色扮演+情境模擬）第一章認(rèn)識貨幣第一節(jié)貨幣的產(chǎn)生與發(fā)展物物交換概念：最早的交易形式，直接用一種商品換取另一種商品。局限性：存在雙重巧合難題，即買賣雙方都必須需要對方的商品。通過媒介的交換簡化交易：媒介物使得交易更加便捷，減少了尋找合適交易對象的時間。貨幣產(chǎn)生的原因解決交換難題：媒介物逐漸演變?yōu)槠毡榻邮艿慕粨Q媒介，即貨幣。提高交易效率：貨幣的出現(xiàn)極大地提高了交易的效率和便利性。第二節(jié)貨幣的本質(zhì)與職能貨幣的本質(zhì)價值和使用價值：商品具有使用價值和價值，貨幣作為一般等價物代表價值。貨幣的職能價值尺度：貨幣作為衡量商品和服務(wù)價格的標(biāo)準(zhǔn)。流通手段：貨幣用于購買商品和服務(wù)，促進(jìn)商品流通。貯藏手段：貨幣可以保存財富，避免實物貶值。支付手段：貨幣用于延期支付債務(wù)，如貸款償還。第三節(jié)貨幣的衡量貨幣層次劃分M0：流通中的現(xiàn)金，包括紙幣和硬幣。M1：M0加上活期存款，即可以直接用于支付的貨幣。第四節(jié)貨幣制度及其演變實物貨幣金屬貨幣紙幣及電子貨幣紙幣：由政府或中央銀行發(fā)行，作為法定貨幣。本章小結(jié)貨幣制度從實物貨幣到現(xiàn)代信用貨幣的演變過程。（三）教學(xué)拓展思考：小金同學(xué)在物物交換網(wǎng)站上遇到的問題是什么？為什么會出現(xiàn)這些問題？在當(dāng)今社會中，哪些情況依然體現(xiàn)了貨幣的基本職能？的影響。閱讀：深入閱讀教材中“金融視野”部分提到的關(guān)于貨幣起源和發(fā)展的小故事。能。（四）教學(xué)反思對學(xué)生反饋調(diào)整后續(xù)課程的教學(xué)方法，如增加更多互動環(huán)節(jié)以提高興趣。第二章計算利率一、教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容利率的概念、計算和意義學(xué)時1次3學(xué)時授課教師授課班級授課地點課程類型□理論□實踐□理實一體教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1. 了解：利息與利息率的基本概念2. 掌握：單利和復(fù)利的計算方法3. 熟悉：信用的基本要素和不同信用形式的區(qū)別能力目標(biāo)1. 具備：計算簡單和復(fù)雜利息的能力2. 能夠：分析和解釋利率對不同經(jīng)濟(jì)主體的影響素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)邏輯思維2. 具有：誠信的道德操守課堂思政的重要性。知識點1. 利息與利息率的基本概念2. 單利和復(fù)利的計算方法3. 信用的基本要素4. 不同信用形式的區(qū)別技能點1. 利息計算2. 利率分析3. 信用形式識別教學(xué)重點? 利息與利息率的基本概念? 單利和復(fù)利的計算方法教學(xué)難點? 利率的影響因素? 信用形式的分類教學(xué)資源教材及參考資料《金融學(xué)基礎(chǔ)（第四版）》媒體及平臺PPT演示、在線外匯交易平臺、相關(guān)金融網(wǎng)站教學(xué)方法教法:講授法、案例分析法、小組討論法學(xué)法:自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、課堂互動二、教學(xué)實施（一）本次課內(nèi)容知識導(dǎo)圖（二）教學(xué)內(nèi)容知識點技能點討論）情境模擬）第二章計算利率第一節(jié)利息與利息率利息的本質(zhì)概念：利息是在信用關(guān)系中借款人支付給貸款人的報酬。來源：利息是工人在再生產(chǎn)過程中創(chuàng)造的剩余價值的一部分。價格形式：利息是借貸資本的價格，反映資金供求關(guān)系。利息率的含義定義：利息率是指一定時期內(nèi)獲得的利息額與本金的比率。計算公式：利率=利息額/預(yù)付借貸資本×100%單位轉(zhuǎn)換：年利率、月利率、日利率之間的換算。單利和復(fù)利計算公式：I=P·r·n本利和公式：S=P+I公式：S=P(1+r)^n復(fù)利利息公式：I=S-P第二節(jié)利率的影響因素和作用影響利率變動的因素通貨膨脹預(yù)期：通貨膨脹預(yù)期高時，利率通常會上升。貨幣政策：中央銀行通過調(diào)整基準(zhǔn)利率來調(diào)控經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)增長：經(jīng)濟(jì)增長強(qiáng)勁時，利率可能上升。利率的作用優(yōu)化資源配置：引導(dǎo)資金流向更有效益的領(lǐng)域。穩(wěn)定貨幣流通：通過存款和貸款利率調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量。調(diào)控信貸規(guī)模：通過調(diào)整貸款利率控制信貸規(guī)模。實現(xiàn)國際收支平衡：通過利率政策影響國際資本流動。第三節(jié)信用概述利息。四大要素：信用標(biāo)的：信用交易的對象，可以是貨幣或商品。信用載體：載明債權(quán)債務(wù)關(guān)系的合法憑證。信用條件：包括期限、利率等，確定權(quán)利義務(wù)關(guān)系。信用的產(chǎn)生和發(fā)展關(guān)系。發(fā)展：隨著商品貨幣關(guān)系的發(fā)展，信用形式逐漸多樣化。第四節(jié)信用形式商業(yè)信用：企業(yè)間的賒銷行為，基于商業(yè)信譽(yù)。銀行信用：通過銀行提供的貸款服務(wù)。國家信用：政府發(fā)行國債等方式籌集資金。本章小結(jié)學(xué)生應(yīng)掌握利息的本質(zhì)、利息率的含義及其計算方法，特別是單利和復(fù)利的計算。此外，和作用的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解利率在經(jīng)濟(jì)中的重要作用。（三）教學(xué)拓展思考：如果你向別人借錢，你會考慮哪些因素？調(diào)研：查找最近一年內(nèi)央行發(fā)布的利率政