高中語文人教版選修-外國小說欣賞第四單元《娜塔莎》教案

娜塔莎教學設計教學目標：1.通過文本細讀的引導，學生能夠認識一個天真活潑、熱情直率、善良單純、渴望愛情追求浪漫的娜塔莎2.通過一同探究娜塔莎背叛安德來的原因——背叛愛情是緣于渴望、追求浪漫的愛情，學生能夠深刻體會人物骨子里的性格決定人物的言行舉止。3.通過娜塔莎與翠翠的對比閱讀，學生能夠對“貼著人物寫”這一小說刻畫人物的手法有一定的了解教學重難點：教學重點：認識飽滿的娜塔莎人物形象，了解“貼著人物寫”這一刻畫人物形象的手法教學難點：探究娜塔莎背叛安德來的原因——背叛愛情是緣于渴望、追求浪漫的愛情，理解托爾斯泰“貼著人物寫”的獨具匠心的情節(jié)安排教學過程：一、激趣導入（猜一猜，根據提示打一著名作家）美國著名文學批評家哈洛·卜倫說：“他是從文藝復興以來，唯一能挑戰(zhàn)荷馬、但丁與莎士比亞的偉大作家?！彼嵌砹_斯文學史上創(chuàng)作時間最長、作品數量最多、影響最深遠、地位最崇高的作家。長篇巨著《戰(zhàn)爭與和平》《復活》《安娜·卡列尼娜》是他文學藝術史上的三個里程碑。是的，他就是被魯迅稱為19世紀俄國的巨人的列夫·托爾斯泰。今天，我們就一起拜讀他《戰(zhàn)爭與和平》的節(jié)選部分《娜塔莎》，去一探這部巨著的成功所在。二、細讀文本，走近娜塔莎（一）請同學們結合預習，試用一句話概括三個節(jié)選部分的內容【舞會前的精心準備舞會上的浪漫邂逅朋友間的為愛爭吵】（三個節(jié)選內容，三個場景，接下來，我們就跟隨場景的轉換，一起來認識這位托翁筆下的經典人物之一——娜塔莎吧）（二）舞會前的精心準備這是娜塔莎在我們面前的第一次出場，她的哪些表現，流露了她的什么心態(tài)，給你留下了什么印象？品味語言：“不是那樣的，不是那樣的，索尼亞！”“不是那樣的，索尼亞！”“就好了，就好了……您準備好了嗎，媽媽？”“就好了，您準備好了嗎，媽媽？”“馬上，馬上就好了，不要進來，爸爸?！薄榜R上就好了，不要進來，爸爸。”“讓我來吧，”娜塔莎大聲地說：“您不會弄！”“讓我來吧，”娜塔莎說：“您不會弄！”【她的語言，流露了她興奮、激動、急切的心態(tài)，是一個活力四射、充滿熱情的女孩子。】感受動作：“娜塔莎……跑到索尼亞面前，看了她一下，然后跑到母親面前去了。她轉動著母親的頭，用針別了帽子，剛剛吻到了她的白發(fā)，她又跑到替她在縮短裙子底邊的女仆們面前去了。”“……于是她沖上前去，但是在縮短衣邊的女仆們來不及松手，衣邊的一塊紗被撕了下來?！痹绯?點鐘就起床；替媽媽別了兩次帽子?！舅膭幼?，也流露了她快樂、緊張的心態(tài)，是一個熱情、善良、活潑可愛的少女。】揣摩心理：“她的全部精力，從早晨起就集中在一點上，就是他們全體，她，媽媽，索尼亞，都要穿得不能再好。”【她的心理，也流露了緊張期待的心態(tài)，是一個熱情、善良的少女。】小結娜塔莎人物形象：“在《戰(zhàn)爭與和平》中，托爾斯泰讓安德來和彼埃爾都愛上娜塔莎，這是意味深長的。娜塔莎，她整個兒是生命，是活力，是‘一座小火山’。對于悲觀主義者安德來來說，她是抗衡悲觀的歡樂的生命。對于空想家彼埃爾來說，她是抗衡空想的實在的生活。”——周國平《男人與女人》【活力四射、活潑可愛、充滿熱情、善良】（三）舞會上的浪漫邂逅第一次舞會之行，娜塔莎收獲了浪漫的愛情。那在這個場景中，你有收獲更多對娜塔莎的認識嗎？同樣，請同學們談談娜塔莎的哪些表現，流露了她的什么心態(tài)，令你對她的形象有什么新的認識？“娜塔莎望著他們，幾乎要哭了，因為跳第一圈華姿舞的不是她?！保ㄐ睦砻鑼?，寫出一個少女精心打扮，急切希望得到別人特別是異性關注、肯定而不得的焦急、不安、委屈、失望的心理，說明她是一個有點虛榮的女孩子。）“娜塔莎對于失望和狂喜都有所準備的焦急的面色，忽然明朗起來，露出了快樂、感激、小孩般的笑容?！保ㄉ駪B(tài)描寫，喜怒形于色，不加掩飾，說明她是一個純真的、率真的、稚氣未脫的少女。）“我等你好久了?！边@個驚惶、快樂的女孩子，當她把手放到安德來公爵的肩膀時，似乎是用她那含淚的眼睛里所流露出來的笑容這么說。（語言、神態(tài)描寫，說明她是一個可愛、心直口快、率真的少女。）這是一個非常美好的瞬間。當她與安德來四目相對的時候，讀懂了彼此眼睛里傳達的情意。想到了泰戈爾《飛鳥集》中的一句是對這個場景絕妙的注釋?！澳銓ξ椅⑿χ聊徽Z，我覺得，為了這個，我已等待了很久?！薄└隊枴讹w鳥集》“她那穿緞子舞鞋的小腳，迅速、輕巧、靈活地跳動著，她的臉上現出了幸福的喜色。”（動作、神態(tài)描寫，輕巧靈活的不僅是她的雙腳，更是她內心的舞動，說明她是一個可愛、活潑率真的少女。）“但他剛剛攬住那個纖細靈活的腰身，她便和他那么靠近地扭起身子，對他那么親密地微笑了一下?！保▌幼髅鑼?，說明她是一個直率、熱情、活潑的少女。）小結補充娜塔莎人物形象：【率真、單純、又有點虛榮】三、問題探究，走進娜塔莎（一）朋友間的為愛爭吵接下來的情節(jié)出現了波折。舞會后不久，安德來向娜塔莎求婚，娜塔莎同意了。但因為安德來父親反對，婚事暫時擱置。安德來約定一年的期限后，重上前線。娜塔莎聽說他要離開整整一年，驚恐地哭了。安德來走后，她坐立不安，孤單寂寞讓愛情成了折磨，她受到“漂亮的混蛋”阿那托爾的誘騙，背叛了安德來。有同學課前預習思考里提出了這樣一個疑惑，“娜塔莎是托爾斯泰心中理想的形象，而愛情需要忠貞不渝，這樣寫不是損害了這個形象嗎？”請兩個同學給分角色朗讀第三幕場景的對話，看看能不能從這個場景中找到解答這個問題的線索。隨著第三幕場景的推進，娜塔莎又給你留下了什么新的印象？【在愛情面前喪失了自我，喪失了理智、思考和分辨能力，成了愛的奴隸。（盲目、瘋狂、執(zhí)拗）】“娜塔莎狂喜地微笑了一下”，為什么是狂喜？【因為她對愛情的渴望，自認為碰到了愛情?！堪⒛峭袪柺且粋€美男子，擅長甜言蜜語，而且又有情書，這份愛情怎樣？【非常浪漫、非常完美?！刻昝懒耍屗椴蛔越爻聊缙渲??！翱裣驳匚⑿Α彼庇诎炎约鹤穼さ降膼矍楦笥逊窒怼Ｗx到這里大家是不是有這樣的感覺，與其說，娜塔莎愛上了阿那托爾，不如說她是愛上了——愛情，愛上了愛情的這一份美好、浪漫，朦朦朧朧的感覺。（二）問題探究，剖析娜塔莎背叛安德來的原因讀到這里，我們來討論這個問題，娜塔莎為什么會背叛安德來？【安德來離開整整一年，無法滿足娜塔莎追求浪漫愛情的需求，再加上娜塔莎單純、涉世不深、熱情熾烈、容易為了愛而迷失，阿那托爾的情書、甜言蜜語和謊言正好誘其上鉤】娜塔莎的移情別戀是其性格決定的必然，還是作者僅僅為了故事波瀾起伏而進行的刻意設計？【人物性格決定的必然】四、匠心獨具，“貼著人物寫”這就是大師的匠心所在——“人物都有其自身的生活邏輯和情感走向，做什么樣的事說什么樣的話，都是由人物自身性格決定的。作家不能想當然地使喚人物，他要對筆下的人物有一定的了解，要站在小說中人物的立場、處境來想問題、做事情?！彼晕覀冊倩仡櫟谝缓偷诙鼍?，不難發(fā)現，娜塔莎在舞會前和舞會上的種種表現，都與她的性格高度吻合。英雄所見略同，托爾斯泰塑造娜塔莎的匠心其實就是沈從文老先生在談到如何塑造人物時提到的創(chuàng)作心得“貼著人物寫”。我們不妨對比一下沈老筆下的翠翠和娜塔莎，同是十多歲的少女，同是邂逅愛情，同是面臨愛情的抉擇，她們卻有截然不同的表現。翠翠娜塔莎邂逅愛情翠翠輕輕地說：“你個悖時砍腦殼的！”翠翠說：“魚咬了我，也不關你的事?！贝浯浔愫埃骸肮?，狗，你叫人也看人叫！”翠翠想起自己先前罵人那句話，心里又吃驚又害羞，再也不說什么，默默的隨了那火把走去。但是另一件事，屬于自己不關祖父的，卻使翠翠沉默了一個夜晚?！岸险f你在河邊大魚會吃你……”翠翠一句話不說，只是抿起嘴唇笑著?！拔业饶愫镁昧恕！钡斔麆倓倲堊∧莻€纖細靈活的腰身，她便和他那么靠近地扭起身子，對他那么親密地微笑了一下。愛情的抉擇翠翠就說：“爺爺，你瘋了！再說我就生你的氣！”翠翠著了惱，把火炬向路兩旁亂晃著，向前怏怏地走去了?！罢l也不稀罕那只鴨子！”“爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢？”在安德來離開的時候，她禁不住阿那托爾的甜言蜜語的誘惑，背叛了安德來，要解除與安德來的婚約。性格淳樸、純真、靦腆、自尊、對愛情忠貞不渝直率、活潑、熱情、單純、追求浪漫如果翠翠對著儺送大聲告白：“我等你好久了！”，亦或是娜塔莎面對著來自帥氣爆棚的安德來的邀請，羞澀地只管低頭跳舞，緊張地跳錯了舞步，那她們終不是我們的翠翠和我們的娜塔莎了。所以，性格是骨，言行舉止心理神態(tài)皆是附植于骨之上的肉，先正骨，后填肉，貼著人物寫，方能把人物寫滿、寫真、寫活！娜塔莎板書：活潑熱情舞會前的準備善良率真