第5課時(shí) 《練習(xí)一（2）》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下次數(shù)學(xué)蘇教版

第5課時(shí)《練習(xí)一（2）》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下次數(shù)學(xué)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《練習(xí)一（2）》，來(lái)自2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)蘇教版數(shù)學(xué)教材。本課時(shí)主要圍繞“千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”展開，包括數(shù)的讀寫、大小比較以及數(shù)的組成和分解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在前一課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了千以內(nèi)數(shù)的讀寫和大小比較，本課時(shí)練習(xí)題旨在鞏固這些知識(shí)，同時(shí)引入千以內(nèi)數(shù)的組成和分解，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)加減法打下基礎(chǔ)。練習(xí)題中涉及的題型與教材章節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解和運(yùn)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和運(yùn)算能力。通過(guò)練習(xí)千以內(nèi)數(shù)的讀寫和大小比較，學(xué)生將提高對(duì)數(shù)字的直觀感知和識(shí)別能力，增強(qiáng)數(shù)數(shù)和數(shù)序的概念。同時(shí)，通過(guò)數(shù)的組成和分解練習(xí)，學(xué)生將加深對(duì)數(shù)字結(jié)構(gòu)的理解，提升運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)進(jìn)行問(wèn)題解決的能力，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面已具備一定的基礎(chǔ)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了百以內(nèi)數(shù)的讀寫和大小比較，對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)和理解。然而，對(duì)于千以內(nèi)數(shù)的讀寫和大小比較，部分學(xué)生可能還不太熟練，需要在練習(xí)中加強(qiáng)鞏固。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力正在逐步發(fā)展。通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提升這些能力，尤其是對(duì)數(shù)字的組成和分解的理解，有助于培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)。在課堂練習(xí)中，他們能夠與同伴相互交流、探討，共同解決問(wèn)題。但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在注意力不集中、耐心不足等問(wèn)題，這可能會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂討論的良好習(xí)慣。但在課程學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生可能需要進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如認(rèn)真聽講、勤于思考、不怕困難等。四、教學(xué)資源-教科書《蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)》

-教學(xué)課件

-黑板和粉筆

-計(jì)算器

-小組討論卡片

-實(shí)物模型（如千位數(shù)表示的物品）

-教學(xué)視頻片段

-互動(dòng)式白板（如有條件）五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一組千以內(nèi)的數(shù)字卡片，詢問(wèn)學(xué)生哪些數(shù)字是千位數(shù)，哪些是百位數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生思考千以內(nèi)數(shù)的特點(diǎn)。

-回顧舊知：回顧上一課時(shí)學(xué)習(xí)的百以內(nèi)數(shù)的讀寫和大小比較，詢問(wèn)學(xué)生是否能夠熟練讀寫并比較百以內(nèi)的數(shù)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹千以內(nèi)數(shù)的讀寫規(guī)則，包括數(shù)的組成和數(shù)位的概念。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的數(shù)字例子，如123，解釋百位、十位和個(gè)位的含義，以及如何讀寫這個(gè)數(shù)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一組千以內(nèi)的數(shù)字卡片，讓學(xué)生嘗試按照數(shù)位順序排列卡片，并討論如何讀寫這些數(shù)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在練習(xí)本上完成一系列千以內(nèi)數(shù)的讀寫和大小比較的練習(xí)題。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解并完成練習(xí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的千以內(nèi)數(shù)的讀寫和大小比較，強(qiáng)調(diào)數(shù)位概念的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察和練習(xí)。

-回答學(xué)生提出的疑問(wèn)，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題，以及在家中與家長(zhǎng)一起用實(shí)物或卡片練習(xí)千以內(nèi)數(shù)的讀寫。

-要求學(xué)生在下一節(jié)課前準(zhǔn)備好自己的作業(yè)，以便進(jìn)行課堂討論和評(píng)價(jià)。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

1.導(dǎo)入

-教師展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

-學(xué)生分享自己的觀察結(jié)果，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)

-教師詳細(xì)講解千以內(nèi)數(shù)的讀寫規(guī)則，強(qiáng)調(diào)數(shù)位順序。

-教師通過(guò)示例123，解釋每個(gè)數(shù)位的含義和讀寫方法。

-學(xué)生分小組進(jìn)行互動(dòng)探究，教師觀察并指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-教師挑選幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)正確的方法。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)位的概念。

-學(xué)生提出疑問(wèn)，教師解答，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

5.作業(yè)布置

-教師布置課后作業(yè)，并說(shuō)明作業(yè)的要求和提交時(shí)間。

-學(xué)生記錄作業(yè)內(nèi)容，教師再次強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)練習(xí)和討論，幫助學(xué)生理解和掌握千以內(nèi)數(shù)的讀寫和大小比較，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字游戲：利用數(shù)字游戲如“數(shù)獨(dú)”、“數(shù)字華容道”等，幫助學(xué)生鍛煉數(shù)感和邏輯思維能力。

-數(shù)學(xué)故事：收集與千以內(nèi)數(shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)故事或數(shù)學(xué)家的故事，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一系列與千以內(nèi)數(shù)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作數(shù)字卡片、數(shù)軸游戲等。

-數(shù)學(xué)動(dòng)畫視頻：播放有關(guān)千以內(nèi)數(shù)概念和操作的動(dòng)畫視頻，如《數(shù)學(xué)樂(lè)園》等，以生動(dòng)形象的方式加深理解。

-數(shù)學(xué)益智玩具：推薦使用如數(shù)字拼圖、計(jì)數(shù)珠等益智玩具，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)的組成和分解。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起玩數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、猜數(shù)字等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

-讓學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)故事書籍，通過(guò)故事中的趣味情節(jié)，加深對(duì)千以內(nèi)數(shù)的理解，并分享給同學(xué)。

-組織數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)角、數(shù)學(xué)墻等，讓學(xué)生在校園內(nèi)自由探索和交流千以內(nèi)數(shù)的知識(shí)。

-指導(dǎo)學(xué)生觀看數(shù)學(xué)動(dòng)畫視頻，并討論視頻中的數(shù)學(xué)概念，如何運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-建議家長(zhǎng)購(gòu)買或制作數(shù)學(xué)益智玩具，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，與其他同學(xué)一起探討數(shù)學(xué)問(wèn)題，提升解題能力。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間，通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)書籍或雜志，如《數(shù)學(xué)小世界》等，拓展數(shù)學(xué)視野。

-定期組織數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，如數(shù)學(xué)節(jié)、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、享受數(shù)學(xué)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)元素，如商品價(jià)格、時(shí)間管理等，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①千以內(nèi)數(shù)的讀寫

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：千以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序、每個(gè)數(shù)位的值。

-重點(diǎn)詞：千位、百位、十位、個(gè)位、數(shù)位。

-重點(diǎn)句：這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)個(gè)位數(shù)組成的。

②千以內(nèi)數(shù)的大小比較

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何比較千以內(nèi)數(shù)的大小，先比較千位，再比較百位，以此類推。

-重點(diǎn)詞：大于、小于、等于。

-重點(diǎn)句：比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，先看千位，如果千位相同，再看百位，依此類推。

③千以內(nèi)數(shù)的組成和分解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：千以內(nèi)數(shù)的組成和分解，理解數(shù)是由不同數(shù)位上的數(shù)相加組成的。

-重點(diǎn)詞：組成、分解、數(shù)位。

-重點(diǎn)句：我們可以把一個(gè)數(shù)分解成千位上的數(shù)、百位上的數(shù)、十位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入數(shù)學(xué)故事和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更有趣味性。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)千以內(nèi)數(shù)的概念理解不夠深入，對(duì)數(shù)位的掌握不夠牢固。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)組織方面，課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)千以內(nèi)數(shù)概念理解不夠深入的問(wèn)題，我計(jì)劃在教學(xué)中增加更多的實(shí)例和實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)際應(yīng)用來(lái)加深對(duì)數(shù)位的理解。

2.為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂小測(cè)驗(yàn)、學(xué)生互評(píng)等，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.對(duì)于課堂紀(jì)律管理方面，我將采取更加有效的措施，如制定明確的課堂規(guī)則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，以