2024-2025學(xué)年高中政治 第3單元 唯物辯證法的聯(lián)系觀 第10課 創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步 第1框 樹立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求說課稿 新人教版必修4

2024-2025學(xué)年高中政治第3單元唯物辯證法的聯(lián)系觀第10課創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步第1框樹立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求說課稿新人教版必修4一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以新人教版必修4高中政治第3單元第10課第1框“樹立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求”為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過引入貼近學(xué)生生活的實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新意識(shí)與唯物辯證法關(guān)系的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，系統(tǒng)講解創(chuàng)新意識(shí)在唯物辯證法中的地位和作用，讓學(xué)生理解樹立創(chuàng)新意識(shí)的重要性。

3.采用案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用唯物辯證法觀點(diǎn)分析現(xiàn)實(shí)生活中的創(chuàng)新現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.通過總結(jié)歸納，使學(xué)生在掌握基本概念和原理的基礎(chǔ)上，形成正確的創(chuàng)新意識(shí)，為今后學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，使其能夠運(yùn)用唯物辯證法觀點(diǎn)分析和解決實(shí)際問題，形成科學(xué)的思維方法。

2.提升學(xué)生的政治認(rèn)同，通過理解創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的自信。

3.增強(qiáng)學(xué)生的理性思維，使其在探究創(chuàng)新意識(shí)的形成過程中，能夠邏輯清晰、條理分明地進(jìn)行思考。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解“樹立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求”這一核心內(nèi)容，具體包括：

-創(chuàng)新意識(shí)的定義及其在唯物辯證法中的地位。

-創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步的緊密聯(lián)系。

-如何在實(shí)際生活中運(yùn)用創(chuàng)新意識(shí)。

舉例說明：

-核心知識(shí)講解：通過詳細(xì)講解教材中關(guān)于創(chuàng)新意識(shí)的概念，如“創(chuàng)新意識(shí)是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界和思維方式的超越，是對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的深刻把握”，強(qiáng)調(diào)其在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的關(guān)鍵作用。

-實(shí)際案例引入：以我國科技創(chuàng)新的實(shí)例，如“天問一號(hào)”火星探測(cè)任務(wù)，展示創(chuàng)新意識(shí)如何在實(shí)際工作中體現(xiàn)唯物辯證法的原則，從而加深學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解創(chuàng)新意識(shí)與唯物辯證法之間的內(nèi)在聯(lián)系，具體包括：

-理解創(chuàng)新意識(shí)在唯物辯證法中的理論基礎(chǔ)。

-掌握創(chuàng)新意識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用方法。

舉例說明：

-理論難點(diǎn)突破：教材中提到“創(chuàng)新意識(shí)是對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的深刻把握”，教師需要通過舉例說明這一規(guī)律如何體現(xiàn)在創(chuàng)新意識(shí)的形成過程中，如通過分析科技創(chuàng)新背后的科學(xué)原理，讓學(xué)生理解創(chuàng)新意識(shí)的理論基礎(chǔ)。

-實(shí)際應(yīng)用難點(diǎn)：在講解如何在實(shí)際生活中運(yùn)用創(chuàng)新意識(shí)時(shí)，教師可以通過設(shè)計(jì)具體的實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論創(chuàng)新案例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問題，從而突破應(yīng)用方法的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫

-信息化資源：在線教育平臺(tái)提供的創(chuàng)新案例資料、視頻教學(xué)資源

-教學(xué)手段：PPT課件、思維導(dǎo)圖軟件、實(shí)物展示（如創(chuàng)新產(chǎn)品模型）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一組科技創(chuàng)新的圖片，如“天宮”空間站、“嫦娥五號(hào)”月球探測(cè)器等，引發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的直觀感受。

-提問：“這些科技創(chuàng)新的背后，體現(xiàn)了什么樣的思維和方法？”

-學(xué)生思考后，教師總結(jié)：這些創(chuàng)新成果都離不開創(chuàng)新意識(shí)，那么什么是創(chuàng)新意識(shí)，它又與唯物辯證法有何關(guān)系？今天我們將學(xué)習(xí)“樹立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求”。

2.講授新知（20分鐘）

-講解創(chuàng)新意識(shí)的定義，通過教材中的例子，如科技發(fā)展史上的重要?jiǎng)?chuàng)新，讓學(xué)生理解創(chuàng)新意識(shí)是對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的超前把握。

-分析創(chuàng)新意識(shí)在唯物辯證法中的理論基礎(chǔ)，如對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律等，并給出實(shí)際案例進(jìn)行講解。

-強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，通過展示我國近年來的創(chuàng)新成果，如5G通信技術(shù)、人工智能等，說明創(chuàng)新意識(shí)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的重要作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中運(yùn)用創(chuàng)新意識(shí)，通過小組討論，分享各自的創(chuàng)新想法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-給出幾個(gè)與創(chuàng)新意識(shí)相關(guān)的實(shí)例，讓學(xué)生判斷這些實(shí)例是否體現(xiàn)了唯物辯證法的原則。

-學(xué)生分組討論，每組選取一個(gè)實(shí)例進(jìn)行講解，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師對(duì)學(xué)生的講解進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中的亮點(diǎn)和不足，并給予指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)在唯物辯證法中的重要地位。

-提問學(xué)生：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)創(chuàng)新意識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：結(jié)合教材內(nèi)容，寫一篇短文，題目為“我眼中的創(chuàng)新意識(shí)”，要求結(jié)合實(shí)際生活中的例子，闡述創(chuàng)新意識(shí)的重要性。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們通過作業(yè)進(jìn)一步深化對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的理解。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.創(chuàng)新意識(shí)的定義與內(nèi)涵

-創(chuàng)新意識(shí)是指對(duì)現(xiàn)實(shí)世界和思維方式的超越，是對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的深刻把握。

-創(chuàng)新意識(shí)包括對(duì)問題的敏感性、對(duì)機(jī)遇的把握能力、對(duì)新知識(shí)的渴求以及敢于突破傳統(tǒng)的勇氣。

2.創(chuàng)新意識(shí)與唯物辯證法的關(guān)系

-唯物辯證法是指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的科學(xué)方法，創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法在實(shí)踐中的具體體現(xiàn)。

-創(chuàng)新意識(shí)要求我們用發(fā)展的觀點(diǎn)看待問題，認(rèn)識(shí)到事物的發(fā)展是通過量變引起質(zhì)變的。

-創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，即新事物的產(chǎn)生往往伴隨著舊事物的滅亡。

3.創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步的聯(lián)系

-創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ軌虼龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、提高社會(huì)生產(chǎn)力、豐富人民生活。

-創(chuàng)新意識(shí)在科技、文化、教育等各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著重要作用，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵。

4.創(chuàng)新意識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用

-在科技領(lǐng)域，創(chuàng)新意識(shí)促使科學(xué)家不斷探索未知領(lǐng)域，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。

-在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，創(chuàng)新意識(shí)幫助企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品、開拓新市場(chǎng)，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭力。

-在社會(huì)管理領(lǐng)域，創(chuàng)新意識(shí)推動(dòng)政府和社會(huì)各界探索新的管理方法和模式，提高社會(huì)管理水平。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的方法

-培養(yǎng)好奇心和求知欲，對(duì)未知事物保持探索精神。

-學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和批判性思維，不盲從權(quán)威，敢于提出不同意見。

-積極參與實(shí)踐活動(dòng)，通過動(dòng)手操作和實(shí)踐鍛煉創(chuàng)新能力。

-學(xué)習(xí)唯物辯證法，掌握科學(xué)的世界觀和方法論。

6.創(chuàng)新意識(shí)與個(gè)人發(fā)展

-創(chuàng)新意識(shí)有助于個(gè)人能力的提升，包括思維能力、解決問題的能力等。

-創(chuàng)新意識(shí)是個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的重要素質(zhì)，能夠幫助個(gè)人在競(jìng)爭激烈的社會(huì)中脫穎而出。

7.創(chuàng)新意識(shí)與國家戰(zhàn)略

-創(chuàng)新是國家戰(zhàn)略的核心，提高國家創(chuàng)新意識(shí)是實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展目標(biāo)的重要途徑。

-國家通過制定創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面進(jìn)步。

8.創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀

-創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相輔相成，創(chuàng)新是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要內(nèi)容。

-培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)有助于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。七、教學(xué)反思與總結(jié)

1.教學(xué)反思

這節(jié)課在講授“樹立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求”時(shí)，我嘗試了多種教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我使用了多媒體展示、案例分析和小組討論等手段，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示科技創(chuàng)新圖片引發(fā)學(xué)生的興趣，但可能由于圖片選取不夠貼近學(xué)生生活，部分學(xué)生對(duì)此不夠敏感，今后需要更精準(zhǔn)地把握學(xué)生的興趣點(diǎn)。

-在講解創(chuàng)新意識(shí)與唯物辯證法的關(guān)系時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)唯物辯證法的理解不夠深入，導(dǎo)致他們?cè)诶斫鈩?chuàng)新意識(shí)時(shí)存在困難。今后，我需要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)唯物辯證法的基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生分組討論熱烈，但部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)仍顯得有些拘謹(jǐn)。我意識(shí)到，需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的自信心。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進(jìn)步。

-在知識(shí)方面，學(xué)生基本掌握了創(chuàng)新意識(shí)的定義、創(chuàng)新意識(shí)與唯物辯證法的關(guān)系以及創(chuàng)新意識(shí)在社會(huì)進(jìn)步中的作用。

-在技能方面，學(xué)生通過小組討論和案例分析，提高了分析問題和解決問題的能力。

-在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)創(chuàng)新意識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)科技發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題和不足。針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)