13《我想和你們一起玩》 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

13《我想和你們一起玩》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《我想和你們一起玩》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材第13課的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞友誼與團(tuán)隊(duì)合作展開(kāi)，內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生理解與同伴一起游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)分享和合作的意識(shí)。

2.通過(guò)故事情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)邀請(qǐng)同伴一起玩，懂得輪流等待和互相謙讓的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生在游戲中遵守規(guī)則、尊重他人的品質(zhì)，提高人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，通過(guò)參與集體游戲，提升與人溝通、協(xié)作的能力。

2.發(fā)展學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)在游戲中遵守規(guī)則，自我調(diào)節(jié)行為，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德情感，通過(guò)分享與合作，體驗(yàn)助人為樂(lè)和與人相處的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)他人的尊重與關(guān)愛(ài)。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性形成和社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在知識(shí)層面，他們已經(jīng)具備了一定的基本生活常識(shí)，但對(duì)社會(huì)規(guī)則和人際交往的理解尚淺。在能力方面，學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，但自我控制能力和解決問(wèn)題的能力還在發(fā)展中。素質(zhì)上，他們具有較強(qiáng)的好奇心和參與集體活動(dòng)的熱情，但團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和分享精神尚需培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在爭(zhēng)搶玩具、不善于分享等問(wèn)題，這會(huì)影響他們與同伴的互動(dòng)和集體游戲的體驗(yàn)。對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)使得他們更容易接受生動(dòng)有趣的故事情境，通過(guò)故事來(lái)理解課程內(nèi)容，但同時(shí)也需要教師引導(dǎo)他們從游戲中提煉出道德與法治的相關(guān)概念。因此，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)合作與分享，培養(yǎng)良好的社交行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊(cè)《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的兒童故事書(shū)籍、動(dòng)畫(huà)片片段以及PPT課件。

3.教學(xué)工具：白板、互動(dòng)式電子白板、教學(xué)卡片等。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)域，每組配備必要的游戲道具，如玩具、沙包等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段孩子們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)玩耍的視頻，讓學(xué)生觀察并討論視頻中的孩子們是如何一起玩耍的。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考“在玩耍時(shí)，我們應(yīng)該如何與別人一起玩？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本課主題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我想和你們一起玩》?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.故事導(dǎo)入：教師講述《我想和你們一起玩》的故事，讓學(xué)生聽(tīng)完后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.講解知識(shí)點(diǎn)：教師結(jié)合故事內(nèi)容，講解分享、合作、輪流等待和互相謙讓的重要性。

3.情境體驗(yàn)：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)合作與分享的樂(lè)趣。

4.討論交流：教師引導(dǎo)學(xué)生分享在角色扮演中的感受，討論如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組活動(dòng)：將學(xué)生分成若干小組，每組根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的小游戲。

2.游戲?qū)嵺`：各小組展示設(shè)計(jì)的小游戲，其他小組參與并評(píng)價(jià)。

3.總結(jié)反饋：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)合作與分享的重要性。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.課堂提問(wèn)：教師提出問(wèn)題：“你在生活中有沒(méi)有遇到過(guò)想和小朋友一起玩，但不知道如何加入他們的情況？你是怎么解決的？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師給予肯定和指導(dǎo)。

3.情景模擬：教師設(shè)置一個(gè)情境，讓學(xué)生模擬如何邀請(qǐng)同伴一起玩，并引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

4.小組討論：學(xué)生分組討論如何改善人際關(guān)系，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

五、課堂總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本課重點(diǎn)：教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享、合作、輪流等待和互相謙讓的重要性。

2.拓展延伸：教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為，在家庭中、在學(xué)校里，如何更好地與家人、同學(xué)一起分享和合作？”

3.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的想法，教師給予肯定和指導(dǎo)。

4.結(jié)束語(yǔ)：教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高人際交往能力。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.分享的意義

-分享的概念：與他人共同使用或享受擁有的物品、時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)等。

-分享的好處：增進(jìn)友誼，培養(yǎng)合作精神，提高人際交往能力。

2.合作的重要性

-合作的概念：為了共同的目標(biāo)或任務(wù)，與他人共同努力。

-合作的價(jià)值：實(shí)現(xiàn)更大的成就，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.輪流等待與互相謙讓

-輪流等待的意義：公平地分享資源，培養(yǎng)耐心和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-互相謙讓的表現(xiàn)：尊重他人，關(guān)心同伴，避免沖突。

4.邀請(qǐng)同伴一起玩

-邀請(qǐng)的禮貌用語(yǔ)：使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼和禮貌的語(yǔ)句，如“我們一起玩好嗎？”

-邀請(qǐng)的注意事項(xiàng)：注意語(yǔ)氣和表情，避免讓對(duì)方感到不舒服。

5.游戲中的規(guī)則遵守

-規(guī)則的作用：確保游戲的公平、安全和順利進(jìn)行。

-遵守規(guī)則的體現(xiàn)：按照游戲規(guī)則行動(dòng)，尊重裁判和同伴。

6.解決問(wèn)題的策略

-溝通協(xié)商：通過(guò)交流達(dá)成共識(shí)，解決問(wèn)題。

-調(diào)整方案：根據(jù)實(shí)際情況，靈活調(diào)整原有計(jì)劃。

7.培養(yǎng)道德情感

-體驗(yàn)合作與分享的樂(lè)趣：在游戲中感受與同伴合作的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的道德情感。

-關(guān)心他人：關(guān)注同伴的感受，尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。

8.社會(huì)適應(yīng)能力的提升

-溝通能力：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人溝通，表達(dá)自己的想法和需求。

-協(xié)作能力：在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)與他人協(xié)同工作，共同完成任務(wù)。

9.自我管理能力的培養(yǎng)

-規(guī)則意識(shí)：遵守游戲規(guī)則，自覺(jué)約束自己的行為。

-自我調(diào)節(jié)：在游戲中遇到挫折時(shí)，能調(diào)整自己的情緒，保持積極的態(tài)度。

10.道德法治觀念的啟蒙

-理解規(guī)則的意義：知道規(guī)則對(duì)維護(hù)秩序的重要性。

-尊重法治：遵守社會(huì)規(guī)則，尊重他人的權(quán)益。板書(shū)設(shè)計(jì)①標(biāo)題：《我想和你們一起玩》

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.分享與合作

2.輪流等待與謙讓

3.邀請(qǐng)同伴的禮貌用語(yǔ)

③重點(diǎn)詞句：

-“一起玩真快樂(lè)”

-“我會(huì)等你”

-“我們可以輪流玩”

-“請(qǐng)和我一起玩，好嗎？”反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試通過(guò)情境體驗(yàn)和角色扮演的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)合作與分享的重要性，這樣的教學(xué)方法提高了學(xué)生的參與度和積極性。

2.我運(yùn)用多媒體資源，如動(dòng)畫(huà)片段和PPT課件，以生動(dòng)的形式展示課程內(nèi)容，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作設(shè)計(jì)游戲，這不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓他們?cè)趯?shí)踐中應(yīng)用了所學(xué)知識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在小組活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)脫離集體活動(dòng)，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)。

2.在教學(xué)組織上，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)有時(shí)顯得不夠充分，未能讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于抽象概念的理解仍有困難，需要我更加細(xì)致地解釋和引導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地管理教學(xué)，我計(jì)劃在小組活動(dòng)中設(shè)置小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)確保每個(gè)成員都能參與到