第六章 英文原著、報(bào)刊拓展課例-高中英語單元說課稿

第六章英文原著、報(bào)刊拓展課例-高中英語單元說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰竟?jié)課為高中英語第六章英文原著、報(bào)刊拓展課例，旨在通過閱讀英文原著和報(bào)刊文章，提升學(xué)生的英語閱讀理解能力、詞匯積累以及跨文化交際意識(shí)。教材內(nèi)容選取了適合高中生閱讀水平的英文原著節(jié)選和報(bào)刊文章，與課本所學(xué)知識(shí)緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生將課內(nèi)所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際閱讀中，拓展視野，提高英語應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠理解英文原著和報(bào)刊文章中的主旨和細(xì)節(jié)，掌握并運(yùn)用相關(guān)的詞匯和句型。

2.文化意識(shí)：通過閱讀，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠分析文章結(jié)構(gòu)，評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)，形成自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主查找資料，總結(jié)學(xué)習(xí)策略，提高自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：英文原著中的復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)、高級(jí)詞匯的運(yùn)用，以及報(bào)刊文章中的專業(yè)術(shù)語和隱含意義。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)原著和報(bào)刊文章的深度理解，以及對(duì)文章中文化背景知識(shí)的把握。

解決辦法：

1.對(duì)復(fù)雜句型進(jìn)行拆解分析，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解句子成分和結(jié)構(gòu)。

2.針對(duì)高級(jí)詞匯，提供詞匯表和例句，讓學(xué)生在上下文中學(xué)習(xí)詞匯的實(shí)際運(yùn)用。

3.對(duì)專業(yè)術(shù)語和隱含意義，通過討論、問答等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的細(xì)節(jié)，挖掘深層含義。

4.結(jié)合文化背景知識(shí)，引入相關(guān)話題的討論，幫助學(xué)生建立跨文化視角。

5.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流心得，共同解決問題，提高理解和應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：講解文章背景和難點(diǎn)知識(shí)，提供必要的語言支持。

-討論法：組織小組討論，促進(jìn)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的深入理解和分析。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)置具體閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示文章結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果。

-教學(xué)軟件：利用在線詞典和翻譯工具，輔助學(xué)生理解生詞和長(zhǎng)難句。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)英文原著和報(bào)刊電子版，便于學(xué)生課外閱讀和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示上一節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧。

-提出一個(gè)與新課內(nèi)容相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

-通過PPT展示英文原著和報(bào)刊文章的節(jié)選，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章標(biāo)題、作者、出版日期等基本信息。

-講解文章中的重點(diǎn)詞匯和復(fù)雜句型，提供翻譯和解釋，確保學(xué)生理解。

-分析文章結(jié)構(gòu)，指出主題句、論據(jù)和支持句，幫助學(xué)生理解文章框架。

-討論文章中的文化背景和隱含意義，促進(jìn)學(xué)生跨文化意識(shí)的提升。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生快速閱讀文章并回答相關(guān)問題，檢驗(yàn)理解程度。

-小組討論練習(xí)題答案，相互交流解題思路，提高語言表達(dá)能力。

-隨機(jī)抽取幾名學(xué)生分享答案，教師給予反饋和講解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。

-回答學(xué)生提出的問題，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一篇英文原著或報(bào)刊文章的閱讀任務(wù)，要求學(xué)生課外閱讀并撰寫摘要或心得。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、英文原著閱讀技巧

1.快速瀏覽標(biāo)題、摘要和結(jié)論，把握文章大意。

2.關(guān)注文章中的主題句，理解段落大意。

3.學(xué)會(huì)查找關(guān)鍵詞和短語，提高檢索信息的能力。

4.分析文章結(jié)構(gòu)，理解論點(diǎn)、論據(jù)和論證過程。

5.掌握文章中的修辭手法和寫作風(fēng)格。

二、報(bào)刊文章閱讀技巧

1.了解報(bào)刊文章的特點(diǎn)，如新聞性、時(shí)效性、客觀性等。

2.學(xué)會(huì)識(shí)別文章的體裁，如新聞報(bào)告、專題報(bào)道、評(píng)論等。

3.抓住文章的主題和中心思想，理解作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。

4.分析文章中的事實(shí)和論據(jù)，評(píng)估信息的可靠性和有效性。

5.掌握文章中的專業(yè)術(shù)語和行業(yè)知識(shí)。

三、詞匯與語法

1.高級(jí)詞匯的學(xué)習(xí)與運(yùn)用：

-描述人、物、地點(diǎn)、情感等的形容詞和名詞。

-描述動(dòng)作、過程、狀態(tài)的動(dòng)詞和副詞。

-表達(dá)邏輯關(guān)系和轉(zhuǎn)折的連詞。

2.復(fù)雜句型的理解與運(yùn)用：

-長(zhǎng)難句的拆解和重組。

-嵌套從句的使用。

-并列句、轉(zhuǎn)折句、因果句等復(fù)合句的結(jié)構(gòu)。

3.語法知識(shí)的鞏固與應(yīng)用：

-時(shí)態(tài)、語態(tài)的正確使用。

-非謂語動(dòng)詞的運(yùn)用。

-主謂一致、倒裝句等特殊句型的理解。

四、文化背景知識(shí)

1.了解英文原著和報(bào)刊文章中涉及的文化背景，如歷史事件、社會(huì)現(xiàn)象、風(fēng)俗習(xí)慣等。

2.分析文章中的跨文化交際元素，提高跨文化意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)從文化角度審視文章內(nèi)容，理解作者的觀點(diǎn)和意圖。

五、閱讀理解與評(píng)價(jià)

1.理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，提取關(guān)鍵信息。

2.分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證過程，評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)。

3.從文化、社會(huì)、倫理等角度對(duì)文章進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.學(xué)會(huì)批判性思維，提出自己的見解和觀點(diǎn)。

六、寫作技巧

1.摘要寫作：學(xué)會(huì)提煉文章的主要信息，撰寫簡(jiǎn)潔明了的摘要。

2.心得寫作：結(jié)合自身實(shí)際，撰寫對(duì)文章的理解和感悟。

3.議論文寫作：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，撰寫有邏輯性、有說服力的議論文。

七、口語交際

1.就文章內(nèi)容進(jìn)行小組討論，提高口語表達(dá)能力。

2.學(xué)會(huì)傾聽他人觀點(diǎn)，進(jìn)行有效交流。

3.培養(yǎng)良好的交際禮儀，如輪流發(fā)言、尊重他人等。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了本節(jié)課的教學(xué)之后，我通過觀察學(xué)生的反應(yīng)、收集學(xué)生的反饋以及檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

為了更準(zhǔn)確地評(píng)估教學(xué)效果，我計(jì)劃在下一堂課前設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的復(fù)習(xí)和討論活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將包括以下幾個(gè)部分：

-快速問答：通過提問，檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-學(xué)生互評(píng)：讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作業(yè)，以促進(jìn)他們批判性思維的發(fā)展。

-教學(xué)反饋表：發(fā)放反饋表，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度的看法。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，以下是我計(jì)劃實(shí)施的改進(jìn)措施：

-針對(duì)學(xué)生的閱讀速度和理解能力，我將在未來的課程中增加更多的閱讀練習(xí)，特別是針對(duì)速度和理解的專項(xiàng)訓(xùn)練。

-對(duì)于課堂上難以理解的部分，我會(huì)制作更多的輔助材料，如思維導(dǎo)圖、圖表和視頻，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-我注意到一些學(xué)生在課堂討論中不太愿意發(fā)言，因此我計(jì)劃采用更多的小組討論和角色扮演活動(dòng)，以鼓勵(lì)他們積極參與。

-為了提高學(xué)生的寫作能力，我將引入更多的寫作練習(xí)，并提供詳細(xì)的反饋，幫助他