八年級道德與法治上冊 第五單元 走進社區(qū) 第十二課 我們生活的地方《感受社區(qū)》說課稿 教科版

八年級道德與法治上冊第五單元走進社區(qū)第十二課我們生活的地方《感受社區(qū)》說課稿教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路以學生生活經(jīng)驗為起點，通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、小組討論等多種教學方法，引導學生深入感受社區(qū)生活，理解社區(qū)的作用和價值。首先，導入新課，引導學生關(guān)注社區(qū)；其次，通過講解和互動，使學生了解社區(qū)的基本概念和功能；接著，通過案例分析，讓學生感受社區(qū)生活的豐富多彩；最后，進行小組討論，引導學生思考如何參與社區(qū)建設(shè)，提升學生的社會責任感和公民素養(yǎng)。整個教學過程注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生法治意識，增強學生對社區(qū)規(guī)則的認識和遵守；發(fā)展學生公共參與能力，提升其在社區(qū)活動中的合作與溝通技巧；培育學生社會責任感，使其能夠主動參與社區(qū)服務與管理，為構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻力量。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了關(guān)于社會、法律和公民權(quán)利的基礎(chǔ)知識，對社區(qū)有初步的認識，了解了一些基本的社區(qū)規(guī)則。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對周圍環(huán)境充滿好奇，喜歡通過實際案例和互動活動來學習。他們在思考問題和解決問題方面具有一定的能力，喜歡合作學習，但個別學生可能需要更多的個性化指導。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解社區(qū)的概念和功能時可能會遇到抽象概念難以把握的問題；在參與社區(qū)活動時，可能會因為缺乏實際經(jīng)驗而感到困惑；在遵守社區(qū)規(guī)則方面，可能會因為個人習慣的差異而產(chǎn)生適應困難。教學方法與手段教學方法：1.講授法，系統(tǒng)介紹社區(qū)的基本概念和功能；2.討論法，組織學生就社區(qū)案例進行探討，分享個人看法；3.實踐參與法，引導學生參與社區(qū)模擬活動，體驗社區(qū)生活。

教學手段：1.多媒體展示，使用PPT展示社區(qū)圖片和視頻資料；2.教學軟件應用，利用互動平臺進行在線討論和反饋；3.現(xiàn)場連線，邀請社區(qū)工作人員進行實時交流，增強學生的直觀感受。教學過程一、導入新課

1.同學們，大家好！今天我們要學習《感受社區(qū)》這一課。首先，請大家回想一下，你們平時在社區(qū)中都參與了哪些活動？有沒有注意到社區(qū)對我們的日常生活有哪些影響？

二、新課講解

1.現(xiàn)在，讓我們一起來了解一下社區(qū)的基本概念。社區(qū)是由一定數(shù)量的人口組成，他們在一定的地理區(qū)域內(nèi)共同生活，形成了相互聯(lián)系的社會組織。請大家翻開課本第95頁，我們一起閱讀“社區(qū)的概念”部分。

2.社區(qū)有哪些功能呢？請大家看課本第96頁的“社區(qū)的功能”部分。社區(qū)功能包括提供公共服務、保障居民權(quán)益、促進居民參與、維護社區(qū)秩序等。接下來，我將逐一講解這些功能。

3.首先，我們來看社區(qū)提供公共服務這一功能。請大家舉例說明社區(qū)提供了哪些公共服務？（學生回答）很好，社區(qū)提供的公共服務包括物業(yè)管理、綠化保潔、安全保障等。

4.接著，我們來看保障居民權(quán)益這一功能。社區(qū)通過制定和執(zhí)行社區(qū)規(guī)則，保障居民的合法權(quán)益。請大家思考一下，社區(qū)規(guī)則對于居民生活的重要性。（學生回答）

5.然后，我們來看促進居民參與這一功能。社區(qū)鼓勵居民參與社區(qū)活動，增強居民之間的互動。請大家分享一下，你們在社區(qū)中參加過哪些活動？（學生回答）

6.最后，我們來看維護社區(qū)秩序這一功能。社區(qū)通過加強管理，維護社區(qū)秩序，為居民創(chuàng)造一個和諧的生活環(huán)境。請大家談談，你們認為如何才能維護好社區(qū)秩序？（學生回答）

三、案例分析

1.現(xiàn)在，我們來進行一個案例分析。請大家看課本第98頁的案例“社區(qū)里的環(huán)保活動”。請大家閱讀案例，并回答以下問題：這個社區(qū)為什么要開展環(huán)?；顒樱凯h(huán)?；顒訉ι鐓^(qū)有哪些好處？

2.（學生回答）很好，這個社區(qū)開展環(huán)?；顒邮菫榱颂岣呔用竦沫h(huán)保意識，美化社區(qū)環(huán)境。環(huán)保活動對社區(qū)的好處包括：增強居民之間的凝聚力，提高社區(qū)環(huán)境質(zhì)量，促進社區(qū)和諧發(fā)展。

四、小組討論

1.接下來，我們來進行小組討論。請大家分成若干小組，討論以下問題：你們認為如何才能更好地參與社區(qū)活動？如何在社區(qū)中發(fā)揮自己的作用？

2.（學生討論）很好，請大家分享一下你們的討論成果。每個小組選一位代表進行匯報。

3.（學生匯報）謝謝同學們的分享。從你們的討論中，我看到了大家對社區(qū)生活的熱情和責任感。希望大家在今后的社區(qū)活動中，能夠積極參與，為社區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。

五、課堂小結(jié)

1.通過今天的學習，我們了解了社區(qū)的基本概念、功能以及如何參與社區(qū)活動。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，積極參與社區(qū)建設(shè)，為構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻力量。

2.在下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習社區(qū)相關(guān)的知識，包括社區(qū)組織結(jié)構(gòu)和社區(qū)服務。請大家提前預習課本相關(guān)內(nèi)容，為我們下一節(jié)課的學習做好準備。

六、課后作業(yè)

1.請大家結(jié)合今天的學習內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我眼中的社區(qū)”的短文，要求字數(shù)在300字左右，下節(jié)課分享。

2.收集關(guān)于社區(qū)活動的資料，準備在下節(jié)課進行分享。

同學們，今天的課就到這里，希望大家能夠在課后認真完成作業(yè)，我們下節(jié)課再見！學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠準確理解社區(qū)的基本概念，包括社區(qū)的定義、功能和作用。通過案例分析，學生能夠結(jié)合實際例子，深入理解社區(qū)在提供公共服務、保障居民權(quán)益、促進居民參與以及維護社區(qū)秩序方面的具體表現(xiàn)。

2.認知發(fā)展：學生在學習過程中，能夠通過小組討論和課堂互動，提升對社區(qū)生活的認識，理解社區(qū)活動對個人和社區(qū)發(fā)展的重要性。他們能夠從多角度分析社區(qū)問題，并提出合理的建議。

3.能力提升：學生在參與討論和寫作作業(yè)中，提高了表達能力和邏輯思維能力。通過課后收集資料和撰寫短文，學生的信息檢索能力和寫作能力得到了鍛煉。

4.情感態(tài)度：學生表現(xiàn)出對社區(qū)生活的積極態(tài)度，愿意參與社區(qū)活動，對社區(qū)建設(shè)表現(xiàn)出責任感。他們在學習過程中，能夠感受到社區(qū)對個人生活的影響，增強了作為社區(qū)一員的歸屬感。

5.社會實踐：學生通過模擬社區(qū)活動，學會了如何在社區(qū)中發(fā)揮自己的作用，了解了參與社區(qū)管理和服務的基本方法。他們在實踐中學會了合作、溝通和解決問題，為將來的社會參與打下了基礎(chǔ)。

6.規(guī)則意識：學生通過學習社區(qū)規(guī)則，增強了法治意識，懂得了遵守社區(qū)規(guī)則的重要性。他們在模擬社區(qū)活動中，能夠自覺遵守規(guī)則，維護社區(qū)秩序。

7.創(chuàng)新意識：在討論和寫作中，學生能夠提出新穎的觀點和建議，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識。他們在思考如何改善社區(qū)生活時，能夠跳出傳統(tǒng)思維框架，尋找新的解決方案。板書設(shè)計①社區(qū)的定義與組成

-定義：社