綜合探究 踐行社會(huì)責(zé)任 促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步2023-2024學(xué)年高一政治高效課堂示范說課稿＋說課稿＋隨堂小卷（統(tǒng)編版必修2）

綜合探究踐行社會(huì)責(zé)任促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步2023-2024學(xué)年高一政治高效課堂示范說課稿＋說課稿＋隨堂小卷（統(tǒng)編版必修2）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）綜合探究踐行社會(huì)責(zé)任促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步2023-2024學(xué)年高一政治高效課堂示范說課稿＋說課稿＋隨堂小卷（統(tǒng)編版必修2）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《綜合探究：踐行社會(huì)責(zé)任促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步》，選自統(tǒng)編版必修2高中政治教材。主要包括以下內(nèi)容：

1.社會(huì)責(zé)任的概念及其內(nèi)涵；

2.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，如何將個(gè)人的發(fā)展與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任相結(jié)合；

3.踐行社會(huì)責(zé)任的途徑與方法；

4.社會(huì)進(jìn)步的內(nèi)涵及其與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系；

5.結(jié)合實(shí)例分析如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)責(zé)任的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)，提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同，使其理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到承擔(dān)社會(huì)責(zé)任對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的重要性。

2.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)精神，通過實(shí)例分析和討論，提高其理性思考和批判性思維能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其在踐行社會(huì)責(zé)任時(shí)，能夠遵循法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。

4.培養(yǎng)學(xué)生的公共參與能力，激發(fā)其參與社會(huì)事務(wù)的熱情，提升其社會(huì)實(shí)踐和協(xié)作能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高一學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的政治理論基礎(chǔ)，能夠理解基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)原理。然而，在具體的社會(huì)責(zé)任理解與實(shí)踐方面，他們的認(rèn)知還較為有限，需要通過實(shí)例和實(shí)際操作來深化理解。

在能力方面，高一學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但批判性思維和創(chuàng)造性思維尚待培養(yǎng)。他們對(duì)于抽象概念的理解和運(yùn)用可能還不夠成熟，需要通過具體案例來輔助理解。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感逐漸增強(qiáng)，但往往缺乏實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)存在一定的困惑。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探索和實(shí)踐的習(xí)慣。他們對(duì)新事物充滿好奇心，但可能缺乏持之以恒的耐心和毅力。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生可能對(duì)社會(huì)責(zé)任的概念較為模糊，需要通過具體案例來感知其內(nèi)涵；同時(shí)，他們可能對(duì)如何參與社會(huì)實(shí)踐感到迷茫，需要教師提供明確的指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)需要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和實(shí)踐能力。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)

-軟件資源：MicrosoftOffice（Word、PowerPoint）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)新聞、視頻資料、在線互動(dòng)討論平臺(tái)

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、課堂提問教學(xué)過程導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)《綜合探究：踐行社會(huì)責(zé)任促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步》這一課。在正式開始之前，請(qǐng)大家回想一下，我們作為社會(huì)成員，都有哪些責(zé)任和義務(wù)？請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分享一下你們的看法。

（學(xué)生分享）

很好，大家說得都很好。那么，如何將我們的個(gè)人發(fā)展與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步呢？這就是我們今天要探討的內(nèi)容。下面，讓我們進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

一、社會(huì)責(zé)任的概念及其內(nèi)涵

1.請(qǐng)大家打開課本，翻到第×頁，我們首先來了解一下社會(huì)責(zé)任的概念。

（學(xué)生閱讀）

2.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家用自己的話來解釋一下社會(huì)責(zé)任是什么？

（學(xué)生回答）

3.很好，社會(huì)責(zé)任就是個(gè)人或集體對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。接下來，我們來看看社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵。

（展示PPT，列出社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵）

4.請(qǐng)大家結(jié)合PPT上的內(nèi)容，思考一下，為什么我們要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？

（學(xué)生思考并回答）

二、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家思考一下，個(gè)人與社會(huì)之間有什么樣的關(guān)系？

（學(xué)生回答）

2.是的，個(gè)人與社會(huì)是相互依存、相互制約的關(guān)系。下面我們通過一個(gè)案例來具體了解一下這種關(guān)系。

（展示PPT，呈現(xiàn)案例）

3.請(qǐng)大家閱讀案例，思考以下問題：案例中的人物是如何處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的？他承擔(dān)了哪些社會(huì)責(zé)任？

（學(xué)生閱讀并回答）

4.通過這個(gè)案例，我們可以看到，個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是密不可分的。下面，我們來探討一下如何將個(gè)人的發(fā)展與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任相結(jié)合。

三、踐行社會(huì)責(zé)任的途徑與方法

1.首先，我們要明確自己的社會(huì)責(zé)任。請(qǐng)大家思考一下，我們作為學(xué)生，應(yīng)該承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任？

（學(xué)生回答）

2.很好，作為學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，為將來更好地服務(wù)社會(huì)做好準(zhǔn)備。接下來，我們來看看踐行社會(huì)責(zé)任的途徑。

（展示PPT，列出踐行社會(huì)責(zé)任的途徑）

3.請(qǐng)大家結(jié)合PPT上的內(nèi)容，思考一下，如何通過這些途徑來踐行社會(huì)責(zé)任？

（學(xué)生思考并回答）

4.了解了途徑之后，我們?cè)賮硖接懸幌论`行社會(huì)責(zé)任的方法。請(qǐng)大家閱讀課本第×頁的內(nèi)容，了解如何培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

（學(xué)生閱讀）

5.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下，你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾污`行社會(huì)責(zé)任的？

（學(xué)生分享）

四、社會(huì)進(jìn)步的內(nèi)涵及其與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系

1.接下來，我們來了解一下社會(huì)進(jìn)步的內(nèi)涵。

（展示PPT，列出社會(huì)進(jìn)步的內(nèi)涵）

2.請(qǐng)大家結(jié)合PPT上的內(nèi)容，思考一下，社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？

（學(xué)生思考并回答）

3.是的，社會(huì)進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力和付出。下面，我們通過一個(gè)案例來具體了解一下這種關(guān)系。

（展示PPT，呈現(xiàn)案例）

4.請(qǐng)大家閱讀案例，思考以下問題：案例中的人物是如何通過自己的努力促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的？他承擔(dān)了哪些個(gè)人責(zé)任？

（學(xué)生閱讀并回答）

五、課堂小結(jié)

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了社會(huì)責(zé)任的概念、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、踐行社會(huì)責(zé)任的途徑與方法，以及社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系。下面，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

（教師總結(jié)）

2.請(qǐng)大家回顧一下，本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么收獲？

（學(xué)生回答）

3.非常好，希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極踐行社會(huì)責(zé)任，為促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

布置作業(yè)：

請(qǐng)大家結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考以下問題：如何在自己的生活中更好地踐行社會(huì)責(zé)任？請(qǐng)寫一篇短文，字?jǐn)?shù)不限，要求觀點(diǎn)明確，論述充分。

（學(xué)生完成作業(yè)）

課堂結(jié)束，同學(xué)們，下課！知識(shí)點(diǎn)梳理一、社會(huì)責(zé)任的概念及其內(nèi)涵

1.社會(huì)責(zé)任的概念：社會(huì)責(zé)任是指個(gè)人或集體對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，包括道德責(zé)任和法定責(zé)任。

2.社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵：社會(huì)責(zé)任涵蓋了對(duì)他人、社會(huì)、環(huán)境等多方面的責(zé)任，具體包括關(guān)愛他人、助人為樂、保護(hù)環(huán)境、遵守法律法規(guī)等。

二、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

1.個(gè)人與社會(huì)相互依存：個(gè)人的成長和發(fā)展離不開社會(huì)，社會(huì)的進(jìn)步也需要個(gè)人的付出和努力。

2.個(gè)人與社會(huì)相互制約：個(gè)人行為受到社會(huì)規(guī)范和道德的約束，同時(shí)社會(huì)也受到個(gè)人行為的反饋和影響。

三、踐行社會(huì)責(zé)任的途徑與方法

1.踐行社會(huì)責(zé)任的途徑：

-參與志愿服務(wù)活動(dòng)：通過參與志愿者活動(dòng)，為社會(huì)提供幫助，傳播正能量。

-關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題：關(guān)注社會(huì)發(fā)展趨勢和熱點(diǎn)問題，積極參與討論，提出建議。

-參與社區(qū)建設(shè)：積極參與社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-倡導(dǎo)文明行為：遵守社會(huì)規(guī)范，倡導(dǎo)文明行為，營造和諧的社會(huì)環(huán)境。

2.踐行社會(huì)責(zé)任的方法：

-培養(yǎng)責(zé)任感：樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。

-提高自身素質(zhì)：通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式，提高自己的綜合素質(zhì)，為承擔(dān)社會(huì)責(zé)任奠定基礎(chǔ)。

-加強(qiáng)溝通與合作：與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同解決問題。

四、社會(huì)進(jìn)步的內(nèi)涵及其與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系

1.社會(huì)進(jìn)步的內(nèi)涵：社會(huì)進(jìn)步是指社會(huì)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、環(huán)境等方面不斷發(fā)展和提高的過程。

2.社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系：個(gè)人責(zé)任是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，社會(huì)進(jìn)步離不開每個(gè)人的付出和努力。個(gè)人承擔(dān)責(zé)任，積極參與社會(huì)事務(wù)，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

五、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的意義

1.提高道德素質(zhì)：培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感有助于提高個(gè)人的道德素質(zhì)，使其具備關(guān)愛他人、助人為樂的品質(zhì)。

2.促進(jìn)社會(huì)和諧：個(gè)人履行社會(huì)責(zé)任，有助于維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

3.實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值：通過承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，個(gè)人可以在實(shí)踐中鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

六、如何培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感

1.家庭教育：家長要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，教育孩子關(guān)心他人，尊重社會(huì)規(guī)范。

2.學(xué)校教育：學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)責(zé)任感。

3.社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐鍛煉，提高社會(huì)責(zé)任感。

4.媒體宣傳：利用媒體宣傳社會(huì)責(zé)任感，營造良好的社會(huì)氛圍，引導(dǎo)人們積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時(shí)事案例：在教學(xué)中，我嘗試將時(shí)事案例引入課堂，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解社會(huì)責(zé)任的概念和內(nèi)涵。通過分析案例中的人物如何處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，學(xué)生能夠更好地理解理論知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

2.小組合作探究：為了培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維，我在課堂上設(shè)置了小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論如何在生活中踐行社會(huì)責(zé)任。這種方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也促進(jìn)了他們的思考與交流。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者對(duì)課程內(nèi)容不夠感興趣。

2.理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密：雖然嘗試引入案例教學(xué)，但在實(shí)際操作中，仍感覺理論與實(shí)踐的結(jié)合不夠緊密，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于期末考試，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際能力和學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地使用互動(dòng)式教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任的重要性，從而激發(fā)他們的興趣。

2.強(qiáng)化理論與實(shí)踐結(jié)合：我將嘗試設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)際操作中理解社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告等，以此來綜合評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握和實(shí)踐能力。

4.加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)：為了提高教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，包括制作更多高質(zhì)量的PPT課件、搜集更多具有時(shí)效性的案例資料，以及開發(fā)更多與課程相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)①社會(huì)責(zé)任的概念及其內(nèi)涵

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)責(zé)任的定義、社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵

-重點(diǎn)詞句：“社會(huì)責(zé)任”、“道德責(zé)任與法定責(zé)任”、“關(guān)愛他人、助人為樂、保護(hù)環(huán)境、遵守法律法規(guī)”

②個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

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