13安全記心上 第二課時 說課稿-2024-2025學(xué)年三年級上冊道德與法治統(tǒng)編版

13安全記心上第二課時說課稿-2024-2025學(xué)年三年級上冊道德與法治統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“13安全記心上第二課時”為主題，旨在通過三年級上冊道德與法治統(tǒng)編版教材，幫助學(xué)生樹立安全意識，提高自我保護(hù)能力。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，本節(jié)課將圍繞交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、日常生活安全等方面，引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的安全知識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。通過案例分析和互動討論，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會自我保護(hù)，增強(qiáng)安全防范意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全意識培養(yǎng)：使學(xué)生能夠自覺識別生活中的安全隱患，形成積極的安全防范態(tài)度。

2.自我保護(hù)能力：通過實(shí)踐操作和案例分析，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)安全事件的能力。

3.社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)：教育學(xué)生遵守社會規(guī)則，關(guān)心他人安全，成為具有責(zé)任感和安全意識的社會小公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，理解并遵守基本的安全規(guī)則。

難點(diǎn)：將理論知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為，讓學(xué)生在實(shí)際情境中正確應(yīng)對安全問題。

解決辦法：

1.采用情境模擬法，通過模擬交通、網(wǎng)絡(luò)等場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)安全規(guī)則，增強(qiáng)記憶和理解。

2.利用案例分析，讓學(xué)生分析具體案例中存在的問題，討論解決方案，從而提高解決問題的能力。

3.組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)和想法，通過同伴互助，加深對安全知識的理解和應(yīng)用。

4.定期進(jìn)行安全知識測試，檢查學(xué)生對安全規(guī)則的理解和掌握程度，及時反饋，鞏固學(xué)習(xí)效果。

5.與家長合作，通過家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題，形成家校共育的良好環(huán)境。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解安全知識，并通過小組討論深化理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬交通安全情境，讓學(xué)生在扮演中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.運(yùn)用案例研究，分析現(xiàn)實(shí)中的安全問題，引導(dǎo)學(xué)生探討解決方案，提升安全意識和應(yīng)對能力。

4.利用多媒體教學(xué)，播放安全教育視頻，直觀展示安全知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以學(xué)生熟悉的日常安全故事引入，提問學(xué)生在日常生活中遇到的安全問題，引導(dǎo)學(xué)生思考安全的重要性，自然過渡到本課主題“13安全記心上”。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、日常生活安全等方面的基本知識，讓學(xué)生初步了解各種安全常識。接著，結(jié)合教材中的案例，詳細(xì)講解每個安全知識點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生討論如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計一些安全知識問答或情景模擬題，讓學(xué)生分組討論并給出答案。通過互動，檢查學(xué)生對安全知識的掌握程度，并及時給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一份安全知識手抄報作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一份關(guān)于安全知識的手抄報，下節(jié)課進(jìn)行展示和交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通安全方面：介紹交通事故的常見原因、預(yù)防措施以及交通事故應(yīng)急處理方法。

-網(wǎng)絡(luò)安全方面：涵蓋網(wǎng)絡(luò)安全意識、個人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范等知識。

-日常生活安全方面：包括防火、防電、防溺水、地震逃生等基本常識。

-社會實(shí)踐方面：介紹如何參與社區(qū)安全活動，如交通安全宣傳、消防演練等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《小學(xué)生安全常識手冊》等安全教育圖書，增強(qiáng)安全知識儲備。

-視頻學(xué)習(xí)：觀看安全教育視頻，如《小學(xué)生安全動畫系列》、《安全小常識》等，通過生動形象的方式加深對安全知識的理解。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的安全實(shí)踐活動，如模擬消防演練、交通安全模擬體驗(yàn)等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-家庭作業(yè)：鼓勵家長與學(xué)生共同完成安全知識問答、安全漫畫創(chuàng)作等家庭作業(yè)，增強(qiáng)家庭安全意識。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)和故事，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-安全知識競賽：舉辦安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-社會調(diào)查：鼓勵學(xué)生進(jìn)行安全社會調(diào)查，了解社區(qū)安全現(xiàn)狀，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-安全日記：要求學(xué)生記錄自己在日常生活中遇到的安全問題及解決方法，培養(yǎng)安全意識和自我保護(hù)能力。

-安全宣傳：組織學(xué)生制作安全宣傳海報、標(biāo)語等，增強(qiáng)安全意識，營造安全校園環(huán)境。內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通安全知識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：交通信號燈的意義、行人過馬路規(guī)則、自行車騎行安全

-關(guān)鍵詞：遵守規(guī)則、安全意識、交通標(biāo)志

-重點(diǎn)句子：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等

②網(wǎng)絡(luò)安全常識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：個人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙識別、安全上網(wǎng)習(xí)慣

-關(guān)鍵詞：隱私、詐騙、安全瀏覽

-重點(diǎn)句子：不隨意泄露個人信息，不輕信陌生人的網(wǎng)絡(luò)邀請

③日常生活安全

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：防火防電、地震逃生、防溺水

-關(guān)鍵詞：緊急疏散、安全用電、自救互救

-重點(diǎn)句子：遇到火災(zāi)時，保持冷靜，迅速沿疏散指示逃離反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了更多的互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)安全知識，這樣的實(shí)踐操作有助于加深學(xué)生對安全規(guī)則的理解和記憶。

2.我還采用了多媒體教學(xué)手段，通過播放安全教育視頻和動畫，使得抽象的安全知識變得更加直觀和生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的個性化需求關(guān)注不夠，沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

2.在教學(xué)方法上，雖然嘗試了多種互動形式，但部分學(xué)生仍顯得較為被動，參與度不高，這可能是因?yàn)槲覜]有充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.在教學(xué)評價方面，我過于依賴傳統(tǒng)的問答式評價，未能充分利用學(xué)生作業(yè)、日記等多元化評價方式，來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生的個性化需求，我將更加細(xì)致地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容既能滿足集體需求，也能照顧到個體差異。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我計劃設(shè)計更多有趣的安全游戲和小組活動，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，