小學(xué)語文五年級上冊課標(biāo)與教材雙向關(guān)聯(lián)表?xiàng)顕?張曉榮-李國才

2016小學(xué)語文五年級上冊課標(biāo)與教材雙向關(guān)聯(lián)表說明：三學(xué)段5-6年級人教版小學(xué)語文三學(xué)段五年級上冊五九七農(nóng)場小學(xué)教師：包利課標(biāo)分析教材分析課標(biāo)分項(xiàng)內(nèi)容課標(biāo)具體要求完成的內(nèi)容行為動詞重要信息維度目標(biāo)學(xué)習(xí)水平教材章節(jié)教學(xué)后應(yīng)達(dá)到水平考核點(diǎn)（一）識字與寫字1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力獨(dú)立識字能力識字有較強(qiáng)能力獨(dú)立操作教材中生字表（一）生字表（二）見附錄1經(jīng)歷通過選編8組拼音詞組檢測學(xué)生借助漢語拼音認(rèn)讀漢字情況，考察學(xué)生拼讀和書寫漢字的能力。2．累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個(gè)左右，常用漢字認(rèn)識3000個(gè)左右知識理解理解通過選編3組音節(jié)，檢測學(xué)生根據(jù)詞義選擇正確音節(jié)，考查學(xué)生漢字字音的掌握情況。其中2000個(gè)左右會寫。漢字會寫2000個(gè)能力獨(dú)立操作獨(dú)立操作3．硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。硬筆書寫楷書書寫行款整齊，力求美觀，有一定的速度能力獨(dú)立操作模仿通過選編“侶”、“竊”、“掠”、“鑒”、“遍”在田字格中書寫，考查學(xué)生對漢字間架結(jié)構(gòu)的掌握情況，了解學(xué)生能否用硬筆在田字格中規(guī)范美觀書寫。4.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。用毛筆書寫書寫在書寫中體會漢字的優(yōu)美。。能力模仿模仿5、寫字姿勢正確，寫字姿勢寫字正確能力獨(dú)立操作獨(dú)立操作有良好的書寫習(xí)慣。書寫習(xí)慣書寫良好的情感反應(yīng)反應(yīng)（二）閱讀

1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。課文朗讀用普通話正確、流利、有感情地能力模仿課內(nèi)外文學(xué)作品見附錄2、附錄3課內(nèi)外優(yōu)秀古詩文閱讀見附錄4教材中應(yīng)掌握的句式見附錄8模仿選擇一首古詩詞，要求學(xué)生韻味朗讀。考查學(xué)生的朗讀水平，能否達(dá)到正確流利，有感情。2．默讀有一定的速度每分鐘不少于300字。默讀學(xué)會一定的速度能力模仿模仿出示一段文字，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)默讀完成，并說說主要內(nèi)容，考查學(xué)生能否達(dá)到規(guī)定的速度。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面。瀏覽學(xué)習(xí)擴(kuò)大知識面能力模仿模仿根據(jù)需要搜集信息。搜集信息需要根據(jù)需要知識了解了解教學(xué)科普類文章，要求學(xué)生課前收集有價(jià)值的資料，課上交流，考查學(xué)生的搜集信息的能力3．能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思。詞句的意思推想聯(lián)系上下文和自己的積累知識理解理解通過選編5個(gè)語句檢測學(xué)生按要求進(jìn)行改寫，考查學(xué)生對把、被字句、擴(kuò)句、反問句和陳述句的轉(zhuǎn)換以及比喻、擬人，夸張，排比等修辭手法的運(yùn)用。辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。詞語的感情色彩用辨別體會其表達(dá)效果。知識理解理解通過選編2個(gè)詞組、兩個(gè)句子檢測學(xué)生選擇填空，考查學(xué)生量詞、反義詞、近義詞的理解運(yùn)用情況。通過選編短文中的一個(gè)句子檢測學(xué)生能否正確改寫成陳述句，考查學(xué)生句子的轉(zhuǎn)換能力。4.在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，文章的表達(dá)順序了解文章的表達(dá)順序知識了解獨(dú)立操作通過選編3個(gè)不完整的詞組，檢測學(xué)生能否把詞組補(bǔ)充完整，考查學(xué)生合理運(yùn)用詞語的能力體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。體會感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法體會領(lǐng)悟基本情感經(jīng)歷反應(yīng)通過選編短文，檢測學(xué)生能否找出中心句，考查學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過的理解課文內(nèi)容的方法，找出概括課文內(nèi)容的中心句的能力。在交流和討論中，敢于提出看法，作出自己的判斷?？捶ㄌ岢龈矣谔岢隹捶ǎ鞒鲎约旱呐袛?。知識了解了解組織一場辯論會，讓學(xué)生在辯論會中，有理有據(jù)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，考查學(xué)生的表達(dá)能力及思維能力。5．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。事件梗概，描述敘事性作品能力經(jīng)歷模仿選擇篇幅較長的課文進(jìn)行縮寫，考查學(xué)生的對敘事性作品的概括能力。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會作品的情感。把握詩意，把握大體情感經(jīng)歷經(jīng)歷通過選編短文，檢測學(xué)生能否理解短文告訴我們什么道理及想說什么，考查學(xué)生學(xué)習(xí)抓短文的關(guān)鍵詞句理解短文內(nèi)容，體會作者要表達(dá)的思想感情受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。作品的感染和激勵(lì)受到情感反應(yīng)反應(yīng)選編短文，要求學(xué)生寫出讀后感。考察學(xué)生對作品的理解程度。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。說明性文章抓住基本說明方法。能力模仿模仿選編一篇說明性質(zhì)的短文，考查學(xué)生對說明方法和說明順序的掌握情況。閱讀簡單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價(jià)值的信息。非連續(xù)性文本找出有價(jià)值的信息。能力經(jīng)歷6．誦讀優(yōu)秀詩文。優(yōu)秀詩文誦讀知識了解了解注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。語調(diào)、韻律、節(jié)奏體味知識理解理解舉辦一次詩歌朗讀大賽，考查學(xué)生對作品的理解程度。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）優(yōu)秀詩文背誦60篇（段）知識理解7．在理解語句的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法，頓號與逗號、分號與句號的不同用法體會在理解語句的過程中知識理解理解通過對選編短文語段檢測學(xué)生能否正確添加標(biāo)點(diǎn)，考查學(xué)生理解和體會標(biāo)點(diǎn)符號的一般用法8．?dāng)U展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬字課外閱讀總量不少于100萬字能力獨(dú)立操作經(jīng)歷舉辦一次讀書交流會，激勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書。（三）習(xí)作1．懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。寫作懂得自我表達(dá)和與人交流。情感經(jīng)歷教材中各單元習(xí)作見附錄5經(jīng)歷習(xí)作：通過設(shè)置自由命題作文，檢測學(xué)生是否有寫作的興趣和良好的習(xí)慣，是否表達(dá)了真情實(shí)感?？疾閷W(xué)生積累習(xí)作素材，表達(dá)個(gè)人獨(dú)特感受的能力。同時(shí)考查，能否用修改符號正確修改自己的作文，并且能夠根據(jù)表達(dá)需要，修改他人的作品。2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。周圍世界.觀察積累習(xí)作素材能力模仿模仿3．能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。記實(shí)作文和想象作文能寫．簡單的能力模仿模仿能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。分段表述根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，能力模仿學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫常見應(yīng)用文。讀書筆記常見應(yīng)用文學(xué)寫常見能力模仿4．修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。與他人交換修改修改做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔能力模仿模仿根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號標(biāo)點(diǎn)符號使用根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用能力模仿5．習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右能力模仿了解（四）口語交際1.與人交流能尊重和理解對方。交流交流能尊重和理解對方。能力模仿教材中各單元的“口語交際“板塊見附錄6模仿選擇一部印象最深的革命影視作品推薦給大家。推薦時(shí)要講清影視作品的名稱，主要講的是誰，講的是什么事，有哪些印象深刻的情節(jié)，談自己的感想。別人講的時(shí)候，要認(rèn)真聽，并抓住要點(diǎn)?？疾閷W(xué)生的表達(dá)能力和轉(zhuǎn)述能力，還有參與意識。2.，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見參與討論簡要轉(zhuǎn)述樂于轉(zhuǎn)述敢于發(fā)表自己的意見能力模仿模仿3.聽人說話認(rèn)真、耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。抓住要點(diǎn)抓住聽人說話能力模仿模仿4．表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。表達(dá)條理語氣、語調(diào)適當(dāng)能力模仿模仿5．能根據(jù)對象和場合，稍作準(zhǔn)備，作簡單的發(fā)言。

簡單的發(fā)言。根據(jù)對象和場合能力模仿模仿6．注意語言美，抵制不文明的語言。語言美注意抵制不文明的語言。能力模仿模仿（五）綜合性學(xué)習(xí)1．．為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題.問題解決學(xué)習(xí)和生活中的能力模仿教材中各單元的“綜合性學(xué)習(xí)”版塊見附錄7模仿探究漢字的相關(guān)問題，辦一期手抄報(bào)。通過查找資料，更多地了解漢字的發(fā)展史，讓漢字的魅力光芒四射。利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息.渠道獲取資料資料利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)能力模仿模仿嘗試寫簡單的研究報(bào)告。。研究報(bào)告嘗試簡單的能力模仿模仿2．策劃簡單的校園活動和社會活動，。校園活動和社會活動策劃簡單的能力模仿模仿對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析主題討論和分析策劃的能力模仿模仿學(xué)寫活動計(jì)劃和活動總結(jié)活動計(jì)劃和活動總結(jié)學(xué)寫能力模仿3．對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題問題關(guān)注身邊的能力模仿模仿或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講故事和形象討論演講電視、電影中的能力模仿模仿學(xué)習(xí)辨別是非、善惡、美丑。是非善惡、美丑。學(xué)習(xí)能力模仿模仿4．初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法資料查找運(yùn)用．初步了解能力模仿模仿

附錄1、識字與寫字目錄認(rèn)識的會寫的1竊讀記竊腋喲婪懼轆撐竊炒鍋踮喲餓懼充檐

皺碗酸撐柜2小苗與大樹的對話彭俠嗯3走遍天下書為侶侶娛趟誦侶娛盒豫趟誦零編某4我的“長生果”喻扉吶癮囫圇莎磁鍛鑒嘔瀝回顧拓展一5\o"菁莽翠鳥"古詩詞三首洛榆畔帳6梅花魂魂幽葬頗腮玷秉謂颼衰僑眷魂縷幽葬愁腮甚綢嗚謂梳衰絹僑7桂花雨籮杭8小橋流水人家潺婀粼涸綴螃蟹\o"語文園地二"回顧拓展二9鯨腭鰭濾鯨豬腭哺濾肚肺矮判胎\o"驚弓之鳥"10松鼠馴榛櫸栗矯纓舵苔蘚狹勉11新型玻璃嫌恙藕噪廢盜嫌夾羔藕粘噪肺

\o"想別人沒想到的"12*假如沒有灰塵勿埃漉暈\o"語文園地三"回顧拓展三13釣魚的啟示鱸餌縱鰓皎翕唇沮抉誡踐撈餌濺鉤翼縱啪鰓皎唇沮誘誡踐\o"阿·卡斯基檢閱"14通往廣場的路不止一條黛宴紉繹\o"亞米契斯?fàn)幊?15落花生茅畝嘗吩咐茅榨榴16珍珠鳥蔓蘢瞅雛框嚓蠟嗒膩瞼眸咂瀉回顧拓展四有趣的漢字甥舅錐鴻迂典剖蛀恭擱詣殷挫抑隸拘韻撇捺瀚脂騁魅我愛你漢字17地震中的父與子杉磯混昔墟曼爆礫杉磯混昔墟曼疾爆礫砸顫\o"考.約翰她是我的朋友"18慈母情深陷碌碌攥\o"列夫·托爾斯泰七顆鉆石"19“精彩極了”和“糟糕透了”靦腆謄版歧謹(jǐn)\o"媽媽的賬單"20*學(xué)會看病蔫噢怔喋艱澀墜忐忑沓倚\(zhòng)o"語文園地五"回顧拓展六\o"太陽"21圓明園的毀滅瓏剔萊瑤宏?duì)a損皇瓏剔杭萊瑤宏宋侵統(tǒng)銷瑰燼\o"月球之謎"22狼牙山五壯士寇葛吼掄繃崎嶇尸斬嗖廟務(wù)葛吼腔崎嶇尸斬墜雹仇恨眺\o"我家跨上了\“信息高速路\”"23難忘的一課閩諸24最后一分鐘叩剎硝髓鑄\o"語文園地六"回顧拓展七25七律長征礴丸岷丸崖岷26開國大典擎鈕瞻聶黨典副委協(xié)賓澤奏誕鈕瞻拂騎嗓黨\o"吳晴賣木雕的少年"27青山處處埋忠骨擬勛殉赴嘛躊躇黯賣售馱構(gòu)端掏館飯辨堆模付標(biāo)齒

\o"中國國際救援隊(duì)，真棒！"28*毛主席在花山碾簸箕俺吱筒炊沏瓷舀笤回顧拓展\o"語文園地七"八附錄2：課內(nèi)閱讀篇目\o"第一組"第一組1竊讀記2小苗與大叔的對話3走遍天下書為侶4我的“長生果”回顧拓展一\o"第二組"第二組5古詩詞三首6梅花魂7桂花雨8小橋流水人家回顧拓展二\o"第三組"第三組9鯨10松鼠11新型玻璃12假如沒有灰塵回顧拓展三\o"第四組"第四組13釣魚的啟示14通往廣場的路不止一條15落花生16珍珠鳥回顧拓展四\o"第六組"第五組有趣的漢字我愛你，漢子\o"第六組"第六組17地震中的父與子18慈母情深19“精彩極了”和“糟糕透了”20學(xué)會看病回顧拓展六第七組21圓明園的毀滅22狼牙山五壯士23難忘的一課24最后一分鐘回顧拓展七\(yùn)o"第七組"第八組25七律長征26開國大典27青山處處埋忠骨28毛主席在花山回顧拓展八選讀課文1黃果樹聽瀑2斗笠3太空“清潔工”4鞋匠的兒子5剝豆6你一定會聽見的7木笛8白泉村（四章）選讀課文1山城的霧2我愛故鄉(xiāng)的楊梅3小獅子愛爾莎4在金色的沙灘上5七色花6\o"你一定會聽見的作者桂文亞"妙不可言的位置7\o"木笛作者趙愷"手術(shù)臺就是陣地8除三害附錄3：課外閱讀推薦書目書目作者必讀書目1《十萬個(gè)為什么》2《伊索寓言》伊索希臘3《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基前蘇聯(lián)4《中華上下五千年》5《雷鋒的故事》陳廣生6《水滸傳》施耐庵7《成語故事》8《愛的教育》艾德蒙多·德·亞米契斯意大利選讀書目1《湯姆叔叔的小屋》比徹·斯托夫人美國2《母親》高爾基俄國3《哈克貝利.芬歷險(xiǎn)記》馬克·吐溫

美國4《克雷洛夫寓言全集》，克雷洛夫俄國5《中國美德故事》6《影響世界的100位名人成長故事》

7《一百個(gè)中國孩子的夢》

董宏猷8《普希金童話》普希金俄國9《昆蟲記》附錄4：五年級年級上學(xué)期優(yōu)秀古詩文閱讀：課標(biāo)要求《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》《七律.長征》《卜算子.詠梅》讀讀背背《送梓州李使君》《積雨輞川莊作》《雨過山村》《曲江二首》《破陣子》《送杜少府之任蜀川》《望月懷遠(yuǎn)》《喜》《論語.子罕》《臨江仙》推薦古詩文《游園不值》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《烏衣巷》、《大林寺桃花》、《秋夕》、《春雪》、《塞下曲（林暗草驚風(fēng)）》、《芙蓉樓送辛漸》、《江上漁者》、《送杜少府之任蜀州》、《江畔獨(dú)步尋花》、《楓橋夜泊》、《游子吟》、《江雪》、《漁歌子》《夜雨寄北》、《四時(shí)田園雜興》附錄5：教材中各單元習(xí)作內(nèi)容\o"第一組"第一組談?wù)勛x書的體會\o"第二組"第二組二十年后回家鄉(xiāng)\o"第三組"第三組介紹一種物品\o"第四組"第四組一件小事的啟示\o"第四組"第五組綜合實(shí)踐活動辦一期手抄報(bào)\o"第六組"第六組和父母說說心里話\o"第七組"第七組寫讀后感\(zhòng)o"第八組"第八組介紹一本書或描寫一個(gè)場景附錄6教材中各單元口語交際內(nèi)容\o