2022小學生家訪工作參考心得體會5篇

小學生家訪工作參考心得體會5篇精選小學生家訪工作心得體會篇一為了理解學生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學校也開展了千名老師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學生。這十二名學生主要包括學困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的小孩。第一個去的是我們班毛A家，費力周折才找到了他家。有一個特別小的院子，一進房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，我們只能坐床上。(即便如此的地點，也是租來的)家長特別是誠惶誠恐，我抓緊說明了來意，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關(guān)切的詢咨詢家庭情況，小孩在家里的情況，并告訴他們學校的辦學方針，努力方向，對學校和老師有什么建議和意見，家長逐步的放松了，開場和我們自然的交流起來。家里三個小孩，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著小孩的寒假作業(yè)，旁邊放著一個還放著饅頭的盤子，一看就明白茶幾即是書桌，又是飯桌。如今，我的心頭涌入千般感受，總是責備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒有想到他確實是在這個昏暗的房間里，用心的寫著每一個字，努力的學習，內(nèi)疚的我不由得愛憐的把小孩擁入我的懷中.....B家住的比較遠，害怕家長不在，我提早打和家長聯(lián)絡(luò)了。由于不認識路，家長便就出來迎接我們。邊走邊聊，在寒風中走了許久才到他家。沒想到這個小孩每天要走這么遠的路去上學(步行四十多分鐘)，真是辛苦啊!每次他遲到我就批判他，他總是低著頭一聲不吭，從沒有給我辯白過，真是慚愧啊!當坐到他簡陋的家的時候，我表達出這個小孩上學特別辛苦，沒有想到，家長卻說，這沒有什么，像他們?nèi)绱藦膬?nèi)地特別貧困地區(qū)來新疆的打工者，能上上學就已經(jīng)特別不錯了，要明白他們由于在內(nèi)地的偏僻山區(qū)，別說上學了，確實是吃飽肚子都是咨詢題呢!他們盡管特別年輕，B的媽媽今年才26歲，但是一天學也沒有上，最大的收獲是給B又生了一個弟弟，一個妹妹。(嚴峻超生啊!越是窮，越要生!)如今盡管比起其他同學家里的條件差些，但是小孩能上學確實是家長最大的欣慰了。走訪的貧困家庭，父母都是內(nèi)地來疆打工者，沒有固定收入。特別年輕，但是由于貧窮都沒有上過學，每個家庭至少有兩個小孩。居住條件差，學習環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)懷小孩學習。通過走訪，理解了學生的情況，感受本人肩上的擔子更重了。我們學校80%是外地來疆打工者，被外面的人稱為打工子弟學校，而在我們班，打工者就占了70%。這些小孩和所有城市里的小孩一樣，渴望知識，渴望成長。他們有著城市小孩所沒有的淳樸，吃苦耐勞，堅強的意志力，自理才能強這些優(yōu)秀的質(zhì)量，但是在行為習慣，學習習慣，養(yǎng)成習慣等方面卻不容易教育，由于父母繁忙和沒有文化，家庭教育缺失，學生的視野狹窄。作為語文老師和班主任老師，應(yīng)該把工作做的更細致一些，更要有耐心一些，關(guān)鍵依然要有一顆愛心。父母忙于生計，小孩的愛的缺失，那么作為老師就應(yīng)該多給這些小孩愛心。我想，即便是父母沒有文化，即便家境貧寒，只要學校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境，這些小孩一樣都會特別優(yōu)秀的!參考小學生家訪工作心得體會篇二家訪是老師走進學生家庭，對學生進展的一種訪咨詢，也是對教育教學工作的重要補充。一次家訪確實是一次讓小孩進步的時機，會讓一個學生在今后的學習生活中發(fā)生特別大的改變。因而家訪是一門學咨詢，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿謙虛請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。我們學校盡管在中心城區(qū)，但生源比較復雜。有許多小孩是外來務(wù)工子女，其中還有部分留守兒童，外加家長學歷水平坦體不高，從而減弱了家庭教育的力量。還有些小孩由于父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以致于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習慣，從而妨礙到小孩在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重本人子女的學業(yè)成績而無視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素養(yǎng)教育不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展特別不順利。家訪讓我感受頗深:第一，全面的家訪，深化到每一個家庭細致理解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)絡(luò)，理解了家長的期望與要求。理解了學生的個性與辦法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。第二，全面的家訪，理解了家長對子女的關(guān)切與期望，也理解了一些學生家庭的窘境，加強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟情況、文化素養(yǎng)、思想涵養(yǎng)、性格脾氣各不一樣，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該詳細咨詢題詳細分析，“到什么山唱什么歌”。第四，家訪也給老師本人上了一課。由于一個學生在班上不過是六十一分之一，特別不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任嚴重，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出效勞第一步。第五，家訪的目的是教育小孩更好地成長，父母是小孩的第一任老師，家庭對小孩身體的發(fā)育，知識的獲得，才能的培養(yǎng)，品德的熏陶，個性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的妨礙。因而，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓舞相結(jié)合;對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動時機;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)絡(luò)，及時理解子女的學習和思想動向，并對癥下藥;及時加強對小孩的心理開導，使其構(gòu)成健康良好的心理質(zhì)量;注重小孩的養(yǎng)成教育，注重開展長遠利益，為本人和小孩的今后著想。經(jīng)典的小學生家訪工作心得體會篇三每個家庭都是小孩的第一所學校，家庭對小孩身體的發(fā)育，知識的獲得，才能的培養(yǎng)，品德的熏陶，習慣的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的妨礙。我們學校在2016年xx月16和至23日兩個晚上進展家訪，我和科任老師一起走訪了一年級22名同學。在走訪的過程當中我學到了到了許多知識，也增進了和家長的溝通，更加的理解了學生的在家的情況。這是一次有意義的活動，也給我留下了珍貴的經(jīng)歷和深化的印象這次家訪，我走進了每個學生的家中，如此大面積的家訪，工作以來依然第一次，大部分家長的熱情好客讓我體會到作為一名老師的驕傲。通過這次家訪，我深深感遭到家訪在溝通老師與家長，老師與學生的關(guān)系上，有著特別重要的作用，是、網(wǎng)絡(luò)、書信交流所不能替代的，給了我特別多全新的體會。在家訪之前，我先通過新生材料，對學生的信息有了初步的理解，比方：學生的年齡，他們的老家在哪，是不是獨生子女，家長的工作情況，有沒有什么興趣和愛好，家庭住址等等，和家長聯(lián)絡(luò)好家訪的時間，有了這些初步的預備，在家訪的過程中，我與家長，與學生都能自然地交談，讓家長和學生都不會由于老師的到來而特別緊張，對我更多地理解學生情況有特別多的協(xié)助。家訪時，我向家長反應(yīng)學生的在校表現(xiàn)。以表揚學生，主要從以下方面入手：學生的學習態(tài)度、學習成績、完成作業(yè)和專長情況，團結(jié)同學、尊敬老師情況，生活自理才能等方面。理解學生的在家表現(xiàn)。委婉的勸導家長多關(guān)懷學生的學習，有什么咨詢題，有什么意見，有什么要求，請家長以或者到校向班主任及時反映。向家長理解對學校、老師有什么要求或者意見建議。因而，這次家訪的氣氛特別融洽，家長也樂意接受家訪，并特別熱情客氣地招待，小孩也在一邊誠懇地聽著，表示接著努力學習，使得各學科都能平衡開展。在語文方面，家長反映最多的是，學生在家有得內(nèi)容家長輔導不了，尤其是如今教材的改革，有些家長不知如何下手，其他書寫的作業(yè)能主動完成，但特別少看課外書。在生活方面家長反映有的同學吃飯慢以致會吃不飽,對剛剛開場尋找自我的一年級的小孩來說，一年級是夢想剛開場的時候，這時候小孩的每一點滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o去關(guān)注。在與家長、學生的交流中，我理解了學生家里的家庭環(huán)境，小孩的成長環(huán)境不同，他們的興趣、愛好，性格脾氣都各不一樣。有些小孩爽朗、大方、整潔，十分有禮貌，能夠認真聽家長和老師說話;有些小孩則羞怯、緊張，也有的特別貪玩，一會也靜不下來，爸爸媽媽的話不太聽。我針對小孩的特點與家長聊到開學之前以及開學初這段時間的留意點，家長都表示會在家里調(diào)整小孩的生活作息，不會太過溺愛，但是我仍然特別擔憂，有些小孩不聽家長的話，會不會習慣不了馬上到來的小學生活，細觀察每個小孩，他們的特點我都記了下來，為以后學習和生活中能更快地理解他們每個人做好預備。家訪中，盡管在他們家都留的時間不是特別長，但能讓我們零間隔見證學生的學習生活環(huán)境，感受家長在教育子女中真切的心境.這次家訪后，我做了認確實反思和總結(jié)。我家訪的對象是一年級小學生，一年級的學生更需要家長關(guān)注、真誠的鼓舞和熱情的協(xié)助。我走訪了我們班級的學生，對他們的學習和生活有了更深一步的理解，并對家長配合小孩監(jiān)視輔導工作做些思想上的交流。家訪的目的是通過和家長溝通，共同協(xié)助學生進步。這次家訪與家長們面對面促膝交談與里的聽聲不見面，那感受和效果是完全不一樣的。俗話說“情感是教育的橋梁”，由于家訪，讓我對每一個小孩的各個方面都有了理解，由于家訪，我與家長有了更多的溝通;由于家訪，我能夠在工作中更有策略，家訪讓家長們對老師工作多了理解，多了配合，少了誤解和責怨，老師與家長針對小孩的特點進展教育理念和方法的統(tǒng)一，共同為小孩制造更好的教育環(huán)境，讓小孩健康茁壯地成長!小學生家訪工作心得體會模板篇四連續(xù)兩個星期做了兩次家訪，盡管小孩們所在的年級不一樣，學習情況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長對我們的到來特別的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對小孩學習的用心，小學老師家訪心得體會。六年級二班的李傲同學，通過在班主任那兒理解，他在班里面學習成績不是特別好，但是他特別聽老師的話，不打架，關(guān)于學?；蛘甙嗉壍幕顒佣紩e極的參加，老師布置的作業(yè)根本也會按時完成。經(jīng)理解他的媽媽也是我們實驗小學的老師，他的爸爸也有一份特別好的工作。當我們到達他家時，他的父母都在家，也特別熱情的接待了我們。但是由于平時都是媽媽在管小孩的學習，因而在家訪的過程中，根本上都是你媽媽在答復我們的咨詢題，我們能夠看得出這是一位特別用心的家長。在家訪的過程中，我們咨詢到了家長對小孩的教育，從李傲的媽媽答復中我發(fā)覺他們在小孩身上特別用心，但是小孩正處于叛逆期，大于家長的話又是當作耳邊風，這一點讓他們特別無奈，但是他們對小孩的成績不是特別在意，他們只是希望小孩能夠快歡樂樂的學習知識，而不是被壓榨著學習。事實上并不是所有的家長都能夠放寬小孩的成績的，一旦小孩的成績有所下家他們就開場采取措施，跟任課老師交流也好，本人給小孩買習題做也罷，目的確實是讓小孩的學習成績提高。事實上我覺得這位家長可能也是老師的緣故，她明白得該何時給本人的小孩施壓，而不是不斷讓他處于壓力當中。盡管這位學生的成績不是特別好，但是我覺得像她的媽媽如此給他時間讓他成長，本人學會學習，也是一種特別不錯的教育方法，或許以后他會超越特別多人，但是前提是他足夠努力，他能夠認識到學習的重要性。一年級四班的武禹軒同學，他是我如今帶的學生，他是我們班的小班長，不僅學習成績特別棒，而且特別的聽話明白事，作業(yè)情況都完成的特別好，他能夠算的上是班里全優(yōu)的學生。事實上我也特別好奇什么樣的家庭才能夠培養(yǎng)出這么一個小小年紀就特別“人才”的小孩。上個星期日在孔老師的帶著下，我們?nèi)サ搅怂?。通過跟他的家長的談話，我才明白小孩為什么能夠?qū)W習這么好。不得不承認他是特別聰明的一個小孩，但是更多得要歸功于他媽媽的管教。他每天回家做的第一件事確實是寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了特別多課外書：口算題卡、應(yīng)用題、復習試卷、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書?？赡芸瓷先リP(guān)于一個一年級的小孩來說有點多，但是從談話中我們明白家長給它分配的特別合理，同時他做過的試題，他的媽媽都會給他修改。家長關(guān)于小孩的學習特別用心，但是小孩有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點多，但是他們覺得本人的家長特別的負責任。在家訪的過程中，我深切地感遭到了家長們對子女的殷切希望，也感遭到了他們對老師的尊重與信任，這次家訪我詳細地理解學生的性格專長及家庭構(gòu)造、成長經(jīng)歷、健康情況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對老師的意見、希望。通過家訪活動，我不僅如此近間隔的接觸了學生，而且也深深地體會到作為父母對小孩教育的關(guān)懷和注重，理解了家長的期望與要求，理解了學生的個性與辦法，不僅加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。家訪工作看似煩惱，煩瑣，工作量大，消耗時間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比較的。優(yōu)秀的小學生家訪工作心得體會篇五一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)1、理解所訪學生家庭情況。進展家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進展盡可能深化的理解。由于，家庭情況直截了當妨礙學生的思想、學習和生活，老師只有對學生家庭的詳細情況做全面理解，才有助于提高教育工作的針對性。2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間構(gòu)成有效溝通。3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心開展中存在的咨詢題及緣故，加深對學生的理解，在今后的教育中有的放矢。4、向家長提出建議，為其施行家庭教育提供協(xié)助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的根本知識，并共同商量出處理咨詢題的方法。二、通過實在開展工作，家訪成果明顯1、通過本次家訪，我們?nèi)胬斫饬耸茉L學生及其家庭，為在今后教育工作中促進學生健康全面開展打下堅實的根底。2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間理解家長的辦法，解除家長對學校教育工作的不明白和不解。3、以家訪為平臺，以學生和家長為