外研版七年級英語上冊單元知識點歸納

外研版七年級英語上冊單元知識點歸納目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語1.2語法點1.3功能句型1.4閱讀理解1.5寫作訓(xùn)練二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐與應(yīng)用7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作交流8.3展示與分享8.4評價與反思九、板書設(shè)計9.1設(shè)計思路9.2板書內(nèi)容9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課外延伸十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語1.1.1單詞表1.1.2短語解析1.2語法點1.2.1語法規(guī)則1.2.2語法練習(xí)1.3功能句型1.3.1句型結(jié)構(gòu)1.3.2句型練習(xí)1.4閱讀理解1.4.1閱讀材料1.4.2閱讀練習(xí)1.5寫作訓(xùn)練1.5.1寫作話題1.5.2寫作指導(dǎo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1掌握單詞與短語2.1.2理解語法點2.1.3運用功能句型2.2過程與方法2.2.1通過情境學(xué)習(xí)語法2.2.2通過合作提高閱讀理解2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1培養(yǎng)閱讀興趣2.3.2培養(yǎng)寫作習(xí)慣三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計3.1.2任務(wù)實施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境練習(xí)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分3.3.2合作活動四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容分析4.1.2教材使用方法4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源利用4.3音頻資源4.3.1音頻材料選擇4.3.2音頻材料使用4.4視頻資源4.4.1視頻材料選擇4.4.2視頻材料使用五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1難點分析5.1.2難點突破5.2重點5.2.1重點內(nèi)容梳理5.2.2重點鞏固方法六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教具清單6.1.2教具使用方法6.2學(xué)具6.2.1學(xué)具清單6.2.2學(xué)具使用指導(dǎo)七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入設(shè)計7.1.2導(dǎo)入實施7.2新課呈現(xiàn)7.2.1新課內(nèi)容展示7.2.2新課學(xué)習(xí)指導(dǎo)7.3實踐與應(yīng)用7.3.1實踐活動設(shè)計7.3.2應(yīng)用活動實施7.4鞏固與拓展7.4.1鞏固練習(xí)設(shè)計7.4.2拓展活動安排7.5.2學(xué)習(xí)反饋八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)習(xí)任務(wù)分配8.1.2自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)8.2合作交流8.2.1合作小組組建8.2.2交流討論指導(dǎo)8.3展示與分享8.3.1展示內(nèi)容安排8.3.2分享經(jīng)驗指導(dǎo)8.4評價與反思8.4.1評價標(biāo)準(zhǔn)制定8.4.2反思引導(dǎo)策略九、板書設(shè)計9.1設(shè)計思路9.1.1板書設(shè)計理念9.1.2板書結(jié)構(gòu)規(guī)劃9.2板書內(nèi)容9.2.1核心知識點展示9.2.2重點難點標(biāo)注9.3板書結(jié)構(gòu)9.3.1板書框架設(shè)計9.3.2板書內(nèi)容布局十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)任務(wù)分配10.1.2作業(yè)難度設(shè)定10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)完成標(biāo)準(zhǔn)10.2.2作業(yè)提交規(guī)定10.3作業(yè)評價10.3.1作業(yè)評價方法10.3.2作業(yè)反饋機(jī)制十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件章節(jié)安排11.1.2課件內(nèi)容銜接11.2課件內(nèi)容11.2.1教學(xué)素材選取11.2.2教學(xué)活動設(shè)計11.3課件交互11.3.1交互設(shè)計原則11.3.2交互功能實現(xiàn)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)成果分析12.1.2教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.2.1教學(xué)方法調(diào)整建議12.2.2教學(xué)策略優(yōu)化措施12.3學(xué)生反饋與建議12.3.1學(xué)生意見收集12.3.2學(xué)生建議采納十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.1.1拓展話題選擇13.1.2拓展活動組織13.2課外延伸13.2.1延伸資源推薦13.2.2延伸任務(wù)布置十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1教學(xué)進(jìn)度安排14.1.2教學(xué)活動記錄14.2教學(xué)評價14.2.1評價表格設(shè)計14.2.2評價結(jié)果分析14.3.2資料使用說明重點和難點解析一、單詞與短語的學(xué)習(xí)重點關(guān)注學(xué)生對單詞和短語的準(zhǔn)確理解和運用。補(bǔ)充和說明如何通過不同的教學(xué)活動幫助學(xué)生掌握單詞和短語的含義、用法和搭配。例如，可以通過詞匯游戲、詞義猜測、句子構(gòu)建等活動，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和使用單詞和短語。二、語法點的掌握重點關(guān)注學(xué)生對語法點的理解和運用。補(bǔ)充和說明如何通過例句、練習(xí)和活動等方式，讓學(xué)生清晰理解語法規(guī)則，并能夠運用到實際的語言表達(dá)中。例如，可以通過分組討論、角色扮演、寫作練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實踐中運用語法知識。三、功能句型的應(yīng)用重點關(guān)注學(xué)生對功能句型的理解和運用。補(bǔ)充和說明如何通過不同的教學(xué)活動幫助學(xué)生理解和運用不同的功能句型。例如，可以通過情景模擬、對話練習(xí)、口頭報告等活動，讓學(xué)生在實際交流中運用功能句型。四、閱讀理解能力的培養(yǎng)重點關(guān)注學(xué)生閱讀理解能力的提升。補(bǔ)充和說明如何通過閱讀材料的選擇、閱讀策略的教授和閱讀活動的設(shè)計，提高學(xué)生的閱讀理解能力。例如，可以通過閱讀指導(dǎo)、思維導(dǎo)圖、小組討論等活動，幫助學(xué)生理解和分析閱讀材料。五、寫作能力的培養(yǎng)重點關(guān)注學(xué)生寫作能力的提升。補(bǔ)充和說明如何通過寫作任務(wù)的設(shè)定、寫作指導(dǎo)的提供和寫作評價的實施，提高學(xué)生的寫作能力。例如，可以通過寫作草稿、同伴評審、寫作反饋等活動，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。六、合作學(xué)習(xí)策略的運用重點關(guān)注學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。補(bǔ)充和說明如何通過小組合作的活動設(shè)計，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。例如，可以通過小組討論、同伴互助、共同解決問題等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。七、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)重點關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。補(bǔ)充和說明如何通過自主學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計、學(xué)習(xí)策略的教授和自主學(xué)習(xí)評價的實施，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，可以通過學(xué)習(xí)指南、在線資源、自我評估等活動，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)。八、作業(yè)設(shè)計的有效性重點關(guān)注作業(yè)設(shè)計對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。補(bǔ)充和說明如何通過作業(yè)任務(wù)的設(shè)計、作業(yè)要求和評價方式的設(shè)定，提高作業(yè)的有效性。例如，可以通過作業(yè)反饋、作業(yè)討論、作業(yè)改進(jìn)等活動，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容和提升學(xué)習(xí)能力。九、課件設(shè)計的互動性重點關(guān)注課件設(shè)計對教學(xué)互動的影響。補(bǔ)充和說明如何通過課件的設(shè)計和交互功能的實現(xiàn)，增強(qiáng)教學(xué)的互動性。例如，可以通過互動游戲、實時反饋、虛擬實驗等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。十、課后反思的實踐性重點關(guān)注課后反思對教學(xué)改進(jìn)的作用。補(bǔ)充和說明如何通過課后反思的活動設(shè)計，促進(jìn)教師對教學(xué)實踐的深入思考和改進(jìn)。例如，可以通過教學(xué)日志、教學(xué)研討、教學(xué)評價等活動，促進(jìn)教師對教學(xué)過程的反思和成長。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。通過變化語調(diào)，可以更好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容的重點和情感。2.時間分配：合理分配教學(xué)時間，確保每個部分都有足夠的時間進(jìn)行講解和活動。在時間允許的情況下，可以適當(dāng)留出時間讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作交流，以提高學(xué)生的參與度。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與?？梢圆捎瞄_放式問題、選擇題或簡答題等形式，鼓勵學(xué)生積極回答，并通過提問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。4.情景導(dǎo)入：通過情景導(dǎo)入的方式，引發(fā)學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣?？梢酝ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境、講述故事或展示圖片等方式，將學(xué)生引入到學(xué)習(xí)情境中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在教案設(shè)計中，要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)目標(biāo)，合理選擇和安排教學(xué)內(nèi)容。確保內(nèi)容既能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又能夠適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平。2.教學(xué)活動的設(shè)計：在教學(xué)過程中，要設(shè)計有趣且具有參與性的教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?；顒右c教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，并能夠幫助學(xué)生理解和運用知識。3