6《11-20各數的認識》（教案）一年級上冊數學 人教版

6《1120各數的認識》（教案）一年級上冊數學人教版我今天要為大家教授的是《1120各數的認識》這一章節(jié)，這是人教版一年級上冊數學的內容。在這一節(jié)課中，我希望讓學生們能夠掌握11到20這些數字的認識，理解它們的順序，以及能夠進行簡單的數數和點數。我的教學目標是，讓學生通過本節(jié)課的學習，能夠熟練地識別11到20這些數字，理解它們的順序，并能夠用這些數字進行簡單的數數和點數。同時，我也希望學生們能夠通過小組合作的方式，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通能力。在教學過程中，我會先通過一些實際的例子，讓學生們直觀地感受11到20這些數字，比如我會拿出10個蘋果，然后逐個增加，讓學生們看到11，12，13等數字的產生。然后，我會讓學生們自己動手，用小石子或者玩具，進行點數，讓他們親身體驗到數的產生和順序。在教學難點和重點上，我會特別強調數字的順序和數數的方法。因為這對于學生們來說是一個新的概念，所以我會通過反復的練習和實際的操作，讓學生們能夠牢固地掌握。為了這節(jié)課，我已經準備了一些教具和學具，包括蘋果，小石子，玩具等，這些都能夠幫助學生們更好地理解和掌握知識。在板書設計上，我會將11到20這些數字寫在黑板上，并用箭頭表示它們的順序，這樣學生們就可以一目了然地看到數字的順序和關系。對于作業(yè)設計，我會讓學生們用紙和筆，畫出他們今天學習的11到20這些數字，并寫上它們的名稱，這樣既可以檢驗他們是否掌握了數字，又可以鍛煉他們的動手能力。重點和難點解析：在上述的教學設計中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關注的。數字的順序和數數的方法是學生們的認知難點，因為這對于他們來說是一個新的概念。如何讓學生們能夠將所學的知識應用到生活中，培養(yǎng)他們的實踐能力，也是我關注的重點。如何通過小組合作的方式，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力，也是我在教學中注重的難點。對于數字的順序和數數的方法，我會通過反復的練習和實際的操作，讓學生們能夠牢固地掌握。在課堂上，我會使用實際的物品，如蘋果或小石子，讓學生們親手進行點數，讓他們親身體驗到數的產生和順序。我還會設計一些有趣的游戲，如數數比賽，讓學生們在游戲中自然而然地理解和掌握數字的順序。在培養(yǎng)學生的實踐能力方面，我會鼓勵學生們將在課堂上學習的知識應用到生活中。比如，我會讓學生們在家里的物品上貼上數字標簽，這樣他們就能夠將學到的數字知識和實際生活相結合，加深他們的記憶和理解。我還會布置一些實踐性的作業(yè)，如讓學生們用紙和筆，畫出他們學過的數字，并寫上它們的名稱，這樣就能夠檢驗他們是否掌握了數字，同時也能夠鍛煉他們的動手能力。對于小組合作和團隊溝通的難點，我會設計一些小組活動，讓學生們通過合作完成任務。比如，我會讓學生們分組進行數數比賽，每個小組需要共同完成數數的任務。在這個過程中，學生們需要互相溝通和合作，共同完成任務。通過這樣的活動，學生們不僅能夠學習到知識，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解《1120各數的認識》這一章節(jié)時，我運用了一些特別的教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。我注重語言語調的運用。在講解數字的順序時，我使用了一種緩慢而清晰的語調，以便學生們能夠更好地聽懂和理解。我還運用了一些生動的比喻和例子，如將數字比作爬樓梯，讓學生們能夠更加形象地理解數字的順序。我合理分配了時間。在課堂上，我安排了適當的講解時間，以確保學生們能夠掌握數字的順序和數數的方法。同時，我也為學生們提供了足夠的實踐時間，讓他們親手進行點數和數數練習。我還運用了課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時地向學生們提問，以檢查他們對數字的理解和掌握程度。通過提問，我能夠及時發(fā)現學生們的問題，并針對性地進行解答和講解。在情景導入方面，我創(chuàng)造了一個有趣而實際的場景。我拿出10個蘋果，逐個增加，讓學生們直觀地感受11到20這些數字的產生。這樣的情景導入不僅能夠吸引學生的注意力，還能夠幫助他們更好地理解和記憶數字。在教案反思方面，我認識到在教學過程中，我需要更加注重學生的個體差異。有些學生可能對數字的順序掌握得比較快，而有些學生可能需要更多的練習和指導。因此，在未來的教學中，我將會根據每個學生的實際情況，進行個性化的教學和輔導?？偟膩碚f，通過運用這些教學技巧和竅門，我相信學生們能夠更好地理解和掌握《1120各數的認識》這一章節(jié)的內容。在未來的教學中，我將繼續(xù)探索和運用更多的教學方法，以提高學生的學習興趣和效果。課后提升：為了鞏固學生們對《1120各數的認識》的理解和掌握，我為他們設計了一些課后練習題。1.請用紙和筆，畫出數字11到20，并寫上它們的名稱。答案：略2.請家里的物品上貼上數字標簽，如蘋果、書本等。嘗試用數字11到20來數一數這些物品，并記錄下來。答案：略3.請用數字11到20寫一篇小短文，可以是一個小故事或者是描述一下自己的的一天。答案：略4.請學生們分組進行數數比賽，每個小組需要共同完成數數的任務。可以設置不同的難度，如從1數到20，或者找出11到20中的最大數和最小數等。答案：略5.請學生們嘗試用數字11到20來進行加法和減法運算，例如12+5、187等。