中班語言活動教案：鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕

中班語言活動教案：鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕一、教學目標：1.讓幼兒聽懂并能夠講述故事《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。3.提高幼兒的觀察能力，能夠發(fā)現(xiàn)故事中的細節(jié)。二、教學難點與重點：1.教學難點：讓幼兒理解鱷魚和牙醫(yī)之間的互動，以及故事中的幽默情節(jié)。2.教學重點：讓幼兒能夠聽懂故事，并能夠模仿鱷魚和牙醫(yī)的角色。三、教具與學具準備：1.教具：故事課件、鱷魚和牙醫(yī)的手偶、牙齒模型。2.學具：畫紙、彩筆，供幼兒繪畫使用。四、活動過程：1.引入：帶領幼兒做手指游戲，活躍氣氛。然后告訴幼兒今天要講述一個關于鱷魚和牙醫(yī)的故事。2.講述故事：使用故事課件，一邊展示圖片，一邊講述故事《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。故事講述鱷魚因為牙齒出現(xiàn)問題，去找牙醫(yī)治療，而牙醫(yī)因為害怕鱷魚的牙齒，不敢給鱷魚治療。鱷魚和牙醫(yī)互相害怕，達成協(xié)議，鱷魚不再吃牙醫(yī)，牙醫(yī)也不再治療鱷魚的牙齒。3.討論故事：提問幼兒關于故事的問題，如：“鱷魚為什么要去找牙醫(yī)？”“牙醫(yī)為什么害怕鱷魚的牙齒？”引導幼兒思考并表達自己的觀點。4.角色扮演：將幼兒分成兩組，一組扮演鱷魚，一組扮演牙醫(yī)。讓幼兒模仿故事中的情節(jié)，進行角色扮演。5.繪畫環(huán)節(jié)：給幼兒發(fā)放畫紙和彩筆，讓幼兒根據(jù)自己的想象，畫出鱷魚和牙醫(yī)的故事場景。六、活動重難點：1.活動難點：讓幼兒理解鱷魚和牙醫(yī)之間的互動，以及故事中的幽默情節(jié)。2.活動重點：讓幼兒能夠聽懂故事，并能夠模仿鱷魚和牙醫(yī)的角色。七、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：通過本次活動，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能夠聽懂故事，并能夠積極參與角色扮演。但在討論環(huán)節(jié)，部分幼兒表達能力較弱，需要在今后的教學中加強引導。重點和難點解析：在本次中班語言活動中，有幾個重點和難點需要特別關注。讓幼兒理解鱷魚和牙醫(yī)之間的互動以及故事中的幽默情節(jié)是整個活動的重點。鱷魚和牙醫(yī)怕怕的情節(jié)對于幼兒來說是較為復雜的，因此需要通過多種方式來幫助幼兒理解和消化這個故事。我采取了邊展示課件圖片邊講述故事的方式，這樣可以讓幼兒更直觀地理解故事的情節(jié)，并引發(fā)他們的興趣。在講述過程中，我特別強調了鱷魚和牙醫(yī)的互動，引導幼兒關注他們之間的對話和表情，以便更好地理解他們的心理狀態(tài)。另外，我還在角色扮演環(huán)節(jié)設計了鱷魚和牙醫(yī)怕怕的互動，讓幼兒通過自己的表演來深入理解故事。在扮演過程中，我給予幼兒充分的指導，引導他們注意鱷魚和牙醫(yī)的語氣、表情和動作，從而更好地表現(xiàn)故事中的幽默情節(jié)。讓幼兒能夠聽懂故事并能夠模仿鱷魚和牙醫(yī)的角色是本次活動的難點。幼兒的語言理解能力和表達能力還不夠成熟，因此需要通過一些特定的教學手段來幫助他們克服這個難點。在討論環(huán)節(jié)，我設計了一些簡單的問題，引導幼兒思考并表達自己的觀點。這樣的設計既可以提高幼兒的語言表達能力，也可以幫