8、7、6加幾（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

8、7、6加幾（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我將以第一人稱，我的口吻，為你們呈現(xiàn)一份關(guān)于“8、7、6加幾”的教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)，主要涵蓋第三章“加法運(yùn)算”中的小節(jié)“8、7、6加幾”。我們將學(xué)習(xí)如何將8、7、6與其他數(shù)字相加。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握8、7、6加幾的運(yùn)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握8、7、6加幾的運(yùn)算方法，難點(diǎn)則是如何引導(dǎo)學(xué)生們理解加法的實(shí)際意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器以及一些數(shù)字卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我拿出一個(gè)數(shù)字卡片，上面寫(xiě)著8，然后我又拿出一個(gè)數(shù)字卡片，上面寫(xiě)著7，我提問(wèn)：“如果我們把這兩個(gè)數(shù)字加起來(lái)，會(huì)發(fā)生什么呢？”2.例題講解：我會(huì)在黑板上寫(xiě)下8+7，并解釋說(shuō)：“這就是8和7相加的結(jié)果，我們稱之為加法?！比缓笪視?huì)帶著學(xué)生們一起計(jì)算出結(jié)果。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一些數(shù)字卡片，讓他們兩兩組合，進(jìn)行加法運(yùn)算。4.教學(xué)拓展：我會(huì)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生們理解加法的實(shí)際意義，例如：“我們可以把8個(gè)蘋(píng)果加上7個(gè)蘋(píng)果，得到15個(gè)蘋(píng)果?！绷?、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫(xiě)下“8、7、6加幾”，并在旁邊標(biāo)注出對(duì)應(yīng)的運(yùn)算結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生們用數(shù)字卡片進(jìn)行8、7、6加幾的運(yùn)算，并記錄下結(jié)果。2.請(qǐng)學(xué)生們用自己的語(yǔ)言解釋一下加法的實(shí)際意義。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡莆?、7、6加幾的運(yùn)算方法上沒(méi)有太大的問(wèn)題，但在理解加法的實(shí)際意義方面還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。在下一節(jié)課中，我會(huì)繼續(xù)深化學(xué)生們對(duì)加法的理解，讓他們能夠更好地應(yīng)用加法解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要我們重點(diǎn)關(guān)注，并進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、實(shí)踐情景引入在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我注重與學(xué)生們的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答，逐步引導(dǎo)他們理解加法的概念和意義。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我在黑板上寫(xiě)下8+7，并解釋說(shuō)：“這就是8和7相加的結(jié)果，我們稱之為加法?！比缓笪視?huì)帶著學(xué)生們一起計(jì)算出結(jié)果。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)注重講解加法的運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生們明白加法的基本概念。同時(shí)，我會(huì)用生動(dòng)的例子和形象的語(yǔ)言，幫助他們更好地理解和記憶加法的運(yùn)算方法。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一些數(shù)字卡片，讓他們兩兩組合，進(jìn)行加法運(yùn)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加法運(yùn)算方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們互相交流和合作，共同解決問(wèn)題。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性。四、教學(xué)拓展在教學(xué)拓展環(huán)節(jié)，我會(huì)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生們理解加法的實(shí)際意義，例如：“我們可以把8個(gè)蘋(píng)果加上7個(gè)蘋(píng)果，得到15個(gè)蘋(píng)果?！边@個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠?qū)⒓臃ㄅc現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，提高他們的應(yīng)用能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生們的問(wèn)題解決能力，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加法運(yùn)算方法應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提出更多的實(shí)際問(wèn)題，以加深對(duì)加法的理解和應(yīng)用。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩項(xiàng)作業(yè)：一是請(qǐng)學(xué)生們用數(shù)字卡片進(jìn)行8、7、6加幾的運(yùn)算，并記錄下結(jié)果；二是請(qǐng)學(xué)生們用自己的語(yǔ)言解釋一下加法的實(shí)際意義。在教學(xué)過(guò)程中，我注重關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我希望學(xué)生們能夠掌握8、7、6加幾的運(yùn)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維。同時(shí)，我也希望他們能夠理解加法的實(shí)際意義，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加法運(yùn)算方法應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我注重運(yùn)用一些講解技巧和竅門(mén)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解加法運(yùn)算時(shí)，我會(huì)注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明了，語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，讓學(xué)生們更好地理解和記憶加法的運(yùn)算方法。例如，我會(huì)將加法比作“把水果一個(gè)個(gè)加起來(lái)”，讓學(xué)生們更容易理解。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我會(huì)將大部分時(shí)間用于實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)，以讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，更好地掌握加法運(yùn)算方法。三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生們的思考和興趣。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極回答問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答，逐步引導(dǎo)他們理解加法的概念和意義。四、情景導(dǎo)入五、教案反思總的來(lái)說(shuō)，我相信通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以及不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地教授學(xué)生們數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。課后提升為了鞏固學(xué)生們對(duì)8、7、6加幾的學(xué)習(xí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，幫助他們進(jìn)一步理解和掌握加法運(yùn)算。1.請(qǐng)用數(shù)字卡片進(jìn)行8、7、6加幾的運(yùn)算，并記錄下結(jié)果。答案：8+7=15，8+6=14，7+6=132.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言解釋一下加法的實(shí)際意義。答案：加法是將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)值合并成一個(gè)總和的過(guò)程。在生活中，加法可以用來(lái)計(jì)算物品的數(shù)量，例如把蘋(píng)果一個(gè)個(gè)加起來(lái)，得到總數(shù)。3.請(qǐng)列出5個(gè)8、7、6加幾的算式，并計(jì)算出結(jié)果。答案：8+7=15，8+6=14，7+6=13，8+7+6=21，7+6+8=214.請(qǐng)用數(shù)字卡片進(jìn)行8、7、6減幾的運(yùn)算，并記錄下結(jié)果。答案：87=1，=2，76=15.請(qǐng)解釋一下減法的實(shí)際意義。答案：減法是用來(lái)從一個(gè)總數(shù)中減去一部分，得到剩余數(shù)量的過(guò)程。在生活中，減法可以用來(lái)計(jì)算物品的剩