三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Colours第6課時(shí)教案人教PEP

Page1Unit2Colours第六課時(shí)課時(shí)內(nèi)容B.Starttoread;Let’scheck;Let’ssing.C.Storytime課時(shí)分析本課時(shí)是在基本駕馭本單元重點(diǎn)詞匯和句型的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的練習(xí)測(cè)試與故事閱讀課。Starttoread部分包括兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)Findandsay.教材展示了許多玩具，畫面符合孩子的愛好點(diǎn)，但略有些雜亂。學(xué)生須要在這些紛亂的玩具圖片中找到字母Aa,Bb,Cc,Dd。這是一個(gè)復(fù)習(xí)字母的字形的活動(dòng)。接下來(lái)的readandtick活動(dòng)中，教材先呈現(xiàn)了六個(gè)顏色單詞，在單詞下方有八個(gè)顏料桶，學(xué)生須要依據(jù)上面的顏色單詞在相應(yīng)的顏料桶上打勾。這個(gè)活動(dòng)考查了學(xué)生是否能夠認(rèn)讀和理解顏色類詞匯。由于顏料桶上也有顏色單詞，等于降低了難度。Let’scheck部分也包括兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)Listenandtickorcross中，學(xué)生會(huì)聽到四組對(duì)話。他們須要推斷所聽的內(nèi)容是否與圖片呈現(xiàn)的內(nèi)容相符。這檢驗(yàn)了學(xué)生能否聽懂本單元的重點(diǎn)句式與對(duì)話。其次個(gè)活動(dòng)Matchandcolour，學(xué)生要將中間的八個(gè)顏色單詞與旁邊的八種顏色連線，并把單詞及顏料筒上面都涂上相應(yīng)的顏色。這個(gè)活動(dòng)檢驗(yàn)了學(xué)生能否認(rèn)讀并理解這些顏色類單詞。Let’ssing部分供應(yīng)了一個(gè)歌曲Coloursong，也是一首經(jīng)典英文兒童歌曲。歌曲中呈現(xiàn)了red,yellow,pink,green,purple,orangeandblue七種顏色，以及單詞：rainbow。在學(xué)習(xí)中，可以邊唱邊出示相應(yīng)的顏色，讓學(xué)生有明確的感覺。Storytime展示了一個(gè)發(fā)生在Zoom和Zip之間的好玩的故事。Zoom和Zip早上在花園里見面了。他們相互打招呼問好，復(fù)習(xí)了本單元的重點(diǎn)句式：Goodmorning.學(xué)習(xí)了同摯友問好用的句式：Howareyou?Fine,thankyou.然后Zoom起先摘取各種顏色的花朵，復(fù)習(xí)了各種顏色的單詞。最終Zip發(fā)覺花園里掛著禁止摘花的標(biāo)記，并提示了Zoom。Zoom尷尬極了。在這樣內(nèi)容簡(jiǎn)潔好玩又有意義的故事里，學(xué)生能夠享受到閱讀的樂趣，復(fù)習(xí)已知的學(xué)問，并擴(kuò)展自己的表達(dá)。為他們之后深化的文本閱讀奠定了基礎(chǔ)。課時(shí)目標(biāo)1.能夠聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)單詞。2.能夠聽懂故事，并表演。3.能夠會(huì)唱歌曲Coloursong。4.能夠完成閱讀、推斷、連線等活動(dòng)，正確理解、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)句式。課時(shí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)單詞。能夠完成閱讀、推斷、連線等活動(dòng)，正確理解、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)句式。2.難點(diǎn)：能夠聽懂故事，并正確表演。教學(xué)打算1.多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。2.故事中兩個(gè)主要人物的頭飾、顏色圖卡教學(xué)過程Step1Warmup1.播放歌曲：ABCsongs。學(xué)生一起跟唱，并做字母操。Teacher:Let’slistentoasong.Singthesongtogether.Let’sdotheactionstogether.設(shè)計(jì)意圖：以歌曲來(lái)熱身，可以快速吸引學(xué)生的留意力，并營(yíng)造輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)字母表內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好打算。Step2Leadin1.你能發(fā)覺什么？呈現(xiàn)教材19頁(yè)Findandsay的圖片，讓學(xué)生從中找出字母，看他們能找到多少。Teacher：Lookatthispicture.Canyoufindtheletters?Saythem.Saythem.設(shè)計(jì)意圖：帶學(xué)生復(fù)習(xí)字母的字形，通過嬉戲加強(qiáng)其對(duì)字母的印象。2.亂序出示組成單詞的字母，請(qǐng)學(xué)生猜出單詞。最終呈現(xiàn)Zip的名字。Teacher:Lookattheseletters.Puttheminorder,youcanseeaword.Lookatthesefourletters.It’sthewordbook.Guess,whatwordisthis?Teacher:Whataboutthesethreeletters?Whatwordisthis?It’saname.It’sZip.設(shè)計(jì)意圖：由字母引入本單元的重點(diǎn)單詞，通過重組字母猜單詞的方式來(lái)復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)于單詞的拼法的印象。Step3Presentation1.導(dǎo)讀，引入故事，播放故事視頻，學(xué)生仔細(xì)視察。Teacher:WhereisZip?Let’swatchastoryaboutZip.Watchcarefully.2.展示故事圖片，與學(xué)生探討故事的內(nèi)容。Teacher:WhatZoompick?Yes,hepicksflowers.（展示花朵的圖片）Readafterme,flowers.Whatcolouraretheflowers?Thisisaredflower.Thisisayellowflower.Thisisablueflower.WhatdoesZipsee?Yes,sheseesapicture.CanZoompicktheflowers?No,hecan’t.Zoomiswrong.3.再次播放故事，學(xué)生跟讀，提示學(xué)生留意語(yǔ)音及語(yǔ)調(diào)。Teacher:Watchthestoryagain.Readwithit.3.學(xué)生自由讀故事。Teacher:Readthestoryfreely.設(shè)計(jì)意圖：通過聽、看故事，探討故事內(nèi)容，跟讀，自由讀等活動(dòng)，保證學(xué)生可以理解故事內(nèi)容，并能正確朗讀故事內(nèi)容。須要留意的是，在針對(duì)故事內(nèi)容溝通時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的英語(yǔ)水平，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言、圖片、簡(jiǎn)筆畫等各種直觀的形式幫助他們理解老師表達(dá)的內(nèi)容。Step4Practice1.兩人合作，表演故事。Teacher:Now,let’sactthestoryout.We’llfindthebestpair.設(shè)計(jì)意圖：通過表演，使學(xué)生內(nèi)化故事中的語(yǔ)言，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。2.Let’ssing.學(xué)唱歌曲。Teacher:Theflowersarebeautiful.Look,whatcolourisit?（展示一條紅色的拱形，是組成彩虹的一條顏色帶）Yes,it’sred.（逐一呈現(xiàn)彩虹的七種顏色，最終合并成一條完整的彩虹。學(xué)生始終回答這七種顏色的名稱）Oh,howbeautiful.It’sarainbow.Boyssaywithme,rainbow.Girlsreadafterme,rainbow.Let’slistentoasongabouttherainbow.（播放歌曲）Teacher：Let’slistentothesongagainandsingwithit.（學(xué)生跟唱）Teacher：Let’ssingthesongtogether.Teacher：Singthesongandshowthecolours.（學(xué)生邊唱歌曲邊出示相應(yīng)顏色的彩筆）設(shè)計(jì)意圖：通過說顏色、聽、跟唱、表演唱等環(huán)節(jié)，使學(xué)生熟識(shí)歌詞內(nèi)容，熟識(shí)曲調(diào)，最終學(xué)會(huì)自己演唱歌曲。3.(1)完成Starttoread中的Readandtick活動(dòng)。Teacher：Youknowsomanycolours.Lookatthecolourshere.（出示教材圖片）Pleasefindthecorrectcolourandtickthem.Teacher：Showmeyouranswer,please.(2)完成教材20頁(yè)Let’scheck中Matchandcolour活動(dòng)。Teacher：Youdidaverygoodjob.Canyoumatchthecolourandthewords?Lookatthepictureandwords.Matchthem,andcolourthem.Teacher:Showmeyouranswer,please.設(shè)計(jì)意圖：通過這兩個(gè)活動(dòng)，完成單詞的理解與認(rèn)讀的檢測(cè)。保證學(xué)生可以理解顏色類單詞的含義，并能做到形、義的統(tǒng)一。5.完成Let’scheck中的Listenandtickorcross活動(dòng)。Teacher:（先帶學(xué)生熟識(shí)題目中的圖片內(nèi)容，為完成聽力練習(xí)做打算）（出示第四幅的國(guó)旗）Whatcolourcanyousee?Isee______.（引導(dǎo)學(xué)生用完整的句子答出旗子的顏色）WhatcanyouseeinPicture1?WhoaretheyinPicture2?WhoaretheyinPicture3?Teacher:Nowyoushouldlistentofourdialogues.Thenlookatthepicture,tickorcrossaccordingthedialogueyouhear.Teacher:Showmeyouranswer,please.Teacher:Canyouactthedialogue?設(shè)計(jì)意圖：培育學(xué)生做聽力練習(xí)之前，先熟識(shí)題目，做好打算的習(xí)慣。在完成聽力練習(xí)之后，檢驗(yàn)學(xué)生的完成狀況，并讓學(xué)生表演聽力中的對(duì)話。以此來(lái)保證學(xué)生既能聽懂對(duì)話內(nèi)容，又能與同學(xué)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行溝通。Step5Summary播放歌曲Coloursong學(xué)生齊唱。Teacher:Weknowmanycoloursandweseemanycoloursinthislesson.Let’ssingthecoloursongtogether.設(shè)計(jì)意圖：以顏色歌結(jié)束課程，帶領(lǐng)學(xué)生在輕松開心的氛圍中重溫本單元中學(xué)習(xí)到的重點(diǎn)顏色單詞。課堂作業(yè)一、選擇正確的字母補(bǔ)全單詞，將其序號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。()1.yell___A.ouB.ooC.ow()2.gr___nA.eeB.unC.en()3.br___nA.ouB.owC.wo()4.___iteA.hwB.whC.w()5.or__geA.inB.enC.an二、按要求涂顏色。1.Colourared.2.Colourbblack.3.Colourcbrown.4.Colourdblue.三、將下列句子依據(jù)正確的依次排列成對(duì)話，把句子前的序號(hào)依據(jù)正確依次寫在橫線上。1.Goodafternoon.Nicetomeetyou.2.Hi,Mum.ThisisWuYifan.3.Nicetomeetyou,too.4.Goodafternoon,WuYifan._____________________________________四、為下列句子選擇正確的回應(yīng)方式。()1.Hello.A.HiB.Goodbye.()2.Goodmorning.A.Hello.B.Goodmorning.()3.ThisisWuYifan.A.What’syourname?B.Goodafternoon,WuYifan.()4.Goodafterno