粵教版（2019）必修二 5.2信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范的技術(shù)和方法 說(shuō)課稿

粵教版（2019）必修二5.2信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范的技術(shù)和方法說(shuō)課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是粵教版（2019）必修二第五章第二節(jié)“信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范的技術(shù)和方法”。本節(jié)課將詳細(xì)介紹信息系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，以及如何運(yùn)用技術(shù)手段和方法進(jìn)行有效防范，包括防火墻技術(shù)、入侵檢測(cè)系統(tǒng)、加密技術(shù)、病毒防護(hù)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、網(wǎng)絡(luò)通信原理和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，本節(jié)課將在這些知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)的具體防范技術(shù)和方法，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和安全防范意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，涵蓋了教材中提到的各種防范技術(shù)和方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、信息處理能力和信息安全意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范的技術(shù)和方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息安全重要性的認(rèn)識(shí)，提升信息意識(shí)；通過(guò)分析安全風(fēng)險(xiǎn)和防范策略，鍛煉學(xué)生的計(jì)算思維；通過(guò)實(shí)際操作和案例分析，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理安全問(wèn)題的能力；同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí)，使其在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠自覺(jué)采取有效措施保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、網(wǎng)絡(luò)通信原理以及基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，對(duì)信息安全有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣方面，對(duì)信息安全具有一定的興趣，愿意了解和掌握相關(guān)技術(shù)和方法。在能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)踐操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)防范技術(shù)原理的理解，實(shí)際操作中的技術(shù)難題，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。此外，由于本節(jié)課內(nèi)容涉及較多專業(yè)術(shù)語(yǔ)，學(xué)生可能在理解上存在一定障礙。針對(duì)這些困難，教師需要采用生動(dòng)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步克服。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放粵教版（2019）必修二教材，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括安全風(fēng)險(xiǎn)防范技術(shù)的圖片、圖表和視頻，以便于直觀展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和安全軟件，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的PPT、相關(guān)視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)的基本概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范的技術(shù)和方法”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“列舉你知道的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)有哪些？”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)完成情況統(tǒng)計(jì)和學(xué)生的反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果以筆記或問(wèn)題列表的形式提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)介紹一起真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)安全事件案例，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解防火墻技術(shù)、入侵檢測(cè)系統(tǒng)等安全防范技術(shù)，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討不同安全防范技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，通過(guò)合作學(xué)習(xí)掌握安全防范技術(shù)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生深入理解信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全防范技術(shù)。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范相關(guān)的實(shí)際案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過(guò)案例分析加深對(duì)安全防范技術(shù)的理解。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.拓展閱讀材料：包括《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》、《現(xiàn)代信息安全技術(shù)》等書(shū)籍，以及《計(jì)算機(jī)安全》等專業(yè)期刊，這些資源可以幫助學(xué)生更深入地了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、技術(shù)原理和發(fā)展趨勢(shì)。

2.拓展視頻資源：如“網(wǎng)絡(luò)安全科普系列視頻”、“黑客攻防技術(shù)講解”等，通過(guò)視頻的形式，生動(dòng)直觀地展示網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)防范的技術(shù)和方法。

3.拓展實(shí)踐項(xiàng)目：例如，引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全競(jìng)賽、CTF（CaptureTheFlag）挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升網(wǎng)絡(luò)安全技能。

4.拓展案例研究：分析近年來(lái)發(fā)生的重大網(wǎng)絡(luò)安全事件，如“勒索軟件攻擊”、“社交工程攻擊”等，讓學(xué)生了解安全風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)際影響和防范措施。

拓展建議：

1.閱讀拓展書(shū)籍和期刊：建議學(xué)生選擇一本與自己興趣相關(guān)的書(shū)籍或期刊，定期閱讀，并記錄下自己的心得體會(huì)，以加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的理解。

2.觀看視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間觀看網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的視頻，特別是對(duì)于那些難以通過(guò)文字描述理解的技術(shù)原理，視頻能夠提供更加直觀的展示。

3.參與實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)安全競(jìng)賽和CTF挑戰(zhàn)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，提升自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

4.案例研究分析：要求學(xué)生選取一個(gè)或幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全事件案例，進(jìn)行深入分析，包括攻擊手段、影響范圍、防范措施等，并撰寫(xiě)分析報(bào)告。

5.安全工具學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)使用一些網(wǎng)絡(luò)安全工具，如Wireshark網(wǎng)絡(luò)抓包工具、Nmap網(wǎng)絡(luò)掃描工具等，通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的理解。

6.安全意識(shí)培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意個(gè)人信息安全，不隨意泄露個(gè)人信息，提高自身的安全防范意識(shí)。

7.學(xué)術(shù)交流：鼓勵(lì)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議、講座和研討會(huì)，與其他學(xué)生和專業(yè)人士交流，拓寬知識(shí)視野。

8.實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)：建議學(xué)生在大學(xué)階段尋找網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)際工作體驗(yàn)，了解網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

9.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生參與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，以解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，設(shè)計(jì)和實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全解決方案。

10.自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行自我評(píng)估，檢查自己在網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)不足之處，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了案例教學(xué)法，通過(guò)引入真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)安全事件案例，讓學(xué)生更加直觀地理解信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

2.我還組織了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)部分工合作，共同探討和解決安全問(wèn)題，這種方法不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)階段的參與度不夠，導(dǎo)致課堂上的討論和實(shí)踐活動(dòng)效果受到影響。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分重要內(nèi)容無(wú)法深入講解，學(xué)生可能存在理解不透的情況。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到傳統(tǒng)的作業(yè)和考試形式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際操作能力和安全意識(shí)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)預(yù)習(xí)參與度不高的問(wèn)題，我計(jì)劃在課前預(yù)習(xí)中加入更多互動(dòng)元素，如在線問(wèn)答、小測(cè)驗(yàn)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并確保他們能夠帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂。

2.為了解決課堂時(shí)間分配不合理的問(wèn)題，我將在課前對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更精細(xì)的規(guī)劃，合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)能夠得到充分講解和練習(xí)。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題，我計(jì)劃引入更多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作成果展示、實(shí)際操作演示等