2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 4 Amazing art導(dǎo)讀 話題妙切入說課稿 外研版必修第三冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit4Amazingart導(dǎo)讀話題妙切入說課稿外研版必修第三冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit4Amazingart導(dǎo)讀，本節(jié)課選自外研版必修第三冊。本單元以藝術(shù)為主題，教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：art,masterpiece,gallery,creativity,appreciation等與藝術(shù)相關(guān)的詞匯。

2.閱讀理解：課文《Avisittoanartgallery》介紹了藝術(shù)畫廊的參觀經(jīng)歷，以及不同藝術(shù)作品的特點(diǎn)和背景。

3.語法學(xué)習(xí)：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及與之相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)。

4.口語練習(xí)：討論藝術(shù)作品、表達(dá)個(gè)人喜好和觀點(diǎn)。

5.寫作訓(xùn)練：撰寫一篇關(guān)于參觀藝術(shù)展覽的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握與藝術(shù)相關(guān)的詞匯，正確使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的、對現(xiàn)在有影響的動(dòng)作或狀態(tài)，并能流利地表達(dá)對藝術(shù)作品的看法和感受。

2.文化意識：學(xué)生將了解不同藝術(shù)形式和流派，認(rèn)識藝術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較和評價(jià)藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生對美的感知和創(chuàng)造力。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，如詞匯記憶、閱讀技巧和寫作方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與藝術(shù)相關(guān)的專業(yè)詞匯。

2.理解并運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

3.分析和評價(jià)藝術(shù)作品的能力。

難點(diǎn)：

1.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用。

2.深入理解藝術(shù)作品的文化內(nèi)涵。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過制作詞匯卡片、游戲競賽等方式，幫助學(xué)生記憶和掌握藝術(shù)相關(guān)詞匯。

2.語法教學(xué)：通過例句練習(xí)和實(shí)際情景模擬，讓學(xué)生在語境中體會(huì)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法，并通過錯(cuò)誤分析幫助學(xué)生糾正常見錯(cuò)誤。

3.藝術(shù)作品分析：組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)風(fēng)格、歷史背景等方面進(jìn)行分析，同時(shí)通過多媒體展示不同藝術(shù)流派的作品，增加直觀感受。

4.文化內(nèi)涵理解：結(jié)合課文內(nèi)容，引入相關(guān)的藝術(shù)史和文化背景知識，幫助學(xué)生深入理解藝術(shù)作品的文化意義。

5.實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品或撰寫藝術(shù)評論，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：藝術(shù)作品電子圖片、相關(guān)視頻資料、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：互動(dòng)式白板、詞匯學(xué)習(xí)軟件、藝術(shù)作品打印資料、實(shí)物藝術(shù)品展示教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅著名的藝術(shù)作品圖片，如《蒙娜麗莎》，詢問學(xué)生對其的了解和感受，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的藝術(shù)相關(guān)詞匯，如artist,painting,sculpture等，為學(xué)生新知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的主題——現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法，以及與藝術(shù)相關(guān)的詞匯。

-舉例說明：通過展示例句，讓學(xué)生理解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的、對現(xiàn)在有影響的動(dòng)作或狀態(tài)，如"IhavevisitedtheLouvrethreetimes."

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和時(shí)態(tài)描述自己最喜歡的藝術(shù)作品，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和藝術(shù)詞匯，撰寫一段描述自己參觀藝術(shù)展的經(jīng)歷。

-教師指導(dǎo)：教師為學(xué)生提供寫作指導(dǎo)，糾正語法錯(cuò)誤，幫助學(xué)生提高寫作質(zhì)量。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的正確使用，并回顧藝術(shù)相關(guān)詞匯。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于藝術(shù)展覽的短文，使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。知識點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-與藝術(shù)相關(guān)的名詞：art,masterpiece,gallery,creativity,appreciation,sculpture,painting,artist,medium,technique。

-與藝術(shù)相關(guān)的動(dòng)詞：create,appreciate,analyze,criticize,exhibit,inspire。

-與藝術(shù)相關(guān)的形容詞：beautiful,impressive,unique,creative,inspiring,controversial。

2.語法學(xué)習(xí)：

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成：have/has+過去分詞。

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法：描述過去發(fā)生的、對現(xiàn)在有影響的動(dòng)作或狀態(tài)，如："IhavevisitedtheLouvre."

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)與一般過去時(shí)的區(qū)別：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)強(qiáng)調(diào)過去事件對現(xiàn)在的影響，而一般過去時(shí)僅描述過去的事實(shí)。

3.閱讀理解：

-課文《Avisittoanartgallery》的主旨大意：介紹了一次參觀藝術(shù)畫廊的經(jīng)歷，包括所見藝術(shù)作品的特點(diǎn)和背景。

-課文中的關(guān)鍵信息：藝術(shù)作品的作者、創(chuàng)作時(shí)間、風(fēng)格、主題等。

4.口語練習(xí)：

-討論藝術(shù)作品：如何描述藝術(shù)作品的外貌、風(fēng)格、感受。

-表達(dá)個(gè)人喜好和觀點(diǎn)：如何表達(dá)對藝術(shù)作品的喜好、理解和批評。

5.寫作訓(xùn)練：

-寫作技巧：如何撰寫一篇關(guān)于參觀藝術(shù)展覽的短文，包括引言、主體和結(jié)論。

-寫作內(nèi)容：描述藝術(shù)作品、個(gè)人感受、對藝術(shù)的理解和評價(jià)。

6.文化意識：

-了解不同藝術(shù)形式和流派：如繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等。

-認(rèn)識藝術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵：如文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)特點(diǎn)、現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)新精神。

7.學(xué)習(xí)策略：

-詞匯記憶策略：如何通過聯(lián)想、制卡等方式記憶藝術(shù)相關(guān)詞匯。

-閱讀理解策略：如何通過找關(guān)鍵詞、劃段落大意等方式提高閱讀效率。

-寫作策略：如何通過列提綱、構(gòu)思段落等方式組織文章結(jié)構(gòu)。

8.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：

-語言能力：通過討論、寫作等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

-文化意識：通過學(xué)習(xí)不同藝術(shù)形式和流派，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的理解和尊重。

-思維品質(zhì)：通過分析、比較和評價(jià)藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

-學(xué)習(xí)策略：通過指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)1.課文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①藝術(shù)相關(guān)詞匯：art,masterpiece,gallery,creativity,appreciation等。

②現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

③藝術(shù)作品的描述和分析方法。

2.重點(diǎn)詞匯：

①名詞：artwork,sculpture,painting,gallery。

②動(dòng)詞：appreciate,analyze,criticize,inspire。

③形容詞：beautiful,impressive,unique,creative。

3.重點(diǎn)句子：

①現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)例句："IhavevisitedtheLouvrethreetimes."

②藝術(shù)作品描述句型："Thispaintingisfamousforitsuniqueuseofcolorandtechnique."

③個(gè)人觀點(diǎn)表達(dá)句型："Inmyopinion,thisartworkisatruemasterpiecebecauseofitsdeepemotionalimpact."教學(xué)反思這節(jié)課圍繞“Amazingart”這一主題，我嘗試通過多種教學(xué)手段讓學(xué)生深入了解藝術(shù)，掌握相關(guān)詞匯，并正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)?？傮w來說，我認(rèn)為這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也存在一些不足之處。

首先，學(xué)生們對藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，特別是在欣賞和分析藝術(shù)作品的過程中，他們積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識到，藝術(shù)教育不僅僅是對技能的傳授，更是對學(xué)生審美能力和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在詞匯學(xué)習(xí)方面，我通過制作詞匯卡片和游戲競賽等方式，幫助學(xué)生記憶和理解與藝術(shù)相關(guān)的詞匯。從學(xué)生的反饋來看，這種方法效果不錯(cuò)，他們能夠較好地掌握這些詞匯。

然而，在語法教學(xué)部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的運(yùn)用仍存在困難。盡管我通過例句和實(shí)際情景模擬來講解這個(gè)時(shí)態(tài)，但仍有學(xué)生混淆現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)。我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中，加強(qiáng)對這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)，可能需要更多地讓學(xué)生進(jìn)行口頭和書面練習(xí)。

在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我嘗試讓學(xué)生