春高中化學(xué) 第三章 金屬及其化合物 第三節(jié) 用途廣泛的金屬材料說課稿 新人教版必修1

春高中化學(xué)第三章金屬及其化合物第三節(jié)用途廣泛的金屬材料說課稿新人教版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版高中化學(xué)必修1第三章金屬及其化合物第三節(jié)，標(biāo)題為“用途廣泛的金屬材料”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.金屬材料的概念、分類和性質(zhì)；

2.常見金屬材料的用途和特點(diǎn)，如純金屬、合金、金屬間化合物等；

3.金屬材料的腐蝕與防護(hù)；

4.金屬材料在生活和工業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例分析。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋和分析金屬材料的性質(zhì)與用途，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力；

2.通過金屬材料在生活和工業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐探究意識(shí)，提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活、化學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的情感態(tài)度；

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組討論和分享，提升學(xué)生的表達(dá)與交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了金屬的基本概念、金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；

-學(xué)生對(duì)合金的概念和常見合金有一定的了解；

-學(xué)生在日常生活中對(duì)金屬材料的應(yīng)用有一定的觀察和認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)金屬材料在生活中的應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚的興趣，易于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；

-學(xué)生具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠通過實(shí)驗(yàn)探究金屬材料性質(zhì)；

-學(xué)生偏好直觀、形象的教學(xué)方式，喜歡通過實(shí)例和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)金屬材料的分類和性質(zhì)區(qū)分不清，需要引導(dǎo)其理解不同金屬材料的特性；

-學(xué)生可能難以理解金屬材料的腐蝕與防護(hù)原理，需要通過實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來輔助教學(xué)；

-學(xué)生在分析金屬材料應(yīng)用實(shí)例時(shí)，可能缺乏系統(tǒng)性和全面性的思維，需要教師引導(dǎo)其進(jìn)行深入思考和歸納總結(jié)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新人教版高中化學(xué)必修1教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度閱讀和記錄。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)金屬材料的圖片、圖表以及相關(guān)的教學(xué)視頻，以幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備必要的實(shí)驗(yàn)器材，如金屬樣品、腐蝕溶液、防護(hù)材料等，并確保所有器材的安全性和完整性。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和討論區(qū)，確保學(xué)生能夠分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論，同時(shí)保持教室的整潔和安全。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些日常生活中的金屬材料，如自行車、手機(jī)、廚具等，詢問學(xué)生這些材料有什么共同點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)金屬材料的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的金屬的物理和化學(xué)性質(zhì)，如金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性以及金屬氧化等化學(xué)反應(yīng)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹金屬材料的分類，包括純金屬、合金和金屬間化合物，以及它們的性質(zhì)和用途。

-舉例說明：通過具體例子，如不銹鋼、黃銅、鈦合金等，說明不同金屬材料的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論，分析不同金屬材料的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何根據(jù)需要選擇合適的金屬材料。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，完成一些填空、選擇或簡(jiǎn)答題，以加深對(duì)金屬材料性質(zhì)和用途的理解。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金屬材料在生活中的廣泛應(yīng)用和選擇原則，以及金屬材料腐蝕與防護(hù)的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生課后完成教材上的練習(xí)題，以及查找一些金屬材料在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，下節(jié)課分享討論。同時(shí)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-金屬材料的現(xiàn)代應(yīng)用：介紹新能源汽車電池材料、航空航天材料、生物醫(yī)療材料等先進(jìn)金屬材料的應(yīng)用。

-金屬材料的發(fā)展趨勢(shì)：探討金屬材料在環(huán)保、可持續(xù)性發(fā)展方面的研究進(jìn)展，如可回收利用的金屬材料、低能耗制備技術(shù)等。

-金屬材料的相關(guān)實(shí)驗(yàn)：提供一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，如金屬的腐蝕實(shí)驗(yàn)、金屬材料的力學(xué)性能測(cè)試等。

-金屬材料的環(huán)境影響：分析金屬材料的生產(chǎn)、使用和廢棄對(duì)環(huán)境的影響，以及相關(guān)的環(huán)境保護(hù)措施。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍和文章，了解金屬材料的最新研究成果和應(yīng)用案例。

-建議學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過實(shí)際操作來加深對(duì)金屬材料性質(zhì)的理解。

-提議學(xué)生關(guān)注金屬材料相關(guān)的新聞報(bào)道，了解金屬材料在科技發(fā)展中的作用和影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，了解金屬材料在不同行業(yè)中的應(yīng)用情況，以及金屬材料的市場(chǎng)需求和發(fā)展前景。

-建議學(xué)生參觀金屬材料生產(chǎn)企業(yè)或博物館，實(shí)地了解金屬材料的制備過程和歷史演變。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)和制作與金屬材料相關(guān)的創(chuàng)新項(xiàng)目。

-建議學(xué)生定期與教師交流，分享學(xué)習(xí)心得和拓展成果，形成良性的學(xué)習(xí)反饋機(jī)制。板書設(shè)計(jì)①金屬材料分類及性質(zhì)

-純金屬

-合金

-金屬間化合物

-物理性質(zhì)（如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性）

-化學(xué)性質(zhì)（如耐腐蝕性）

②金屬材料的應(yīng)用

-建筑材料（如鋼筋、鋁合金窗）

-交通運(yùn)輸（如汽車、船舶）

-電子產(chǎn)品（如手機(jī)、電腦）

-醫(yī)療器械（如鈦合金假肢）

③金屬材料的腐蝕與防護(hù)

-腐蝕類型（如化學(xué)腐蝕、電化學(xué)腐蝕）

-防護(hù)方法（如涂層保護(hù)、陰極保護(hù)）

-腐蝕速率的影響因素（如環(huán)境、材料性質(zhì)）反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例分析，如討論某一特定金屬材料的實(shí)際應(yīng)用案例，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)部分享知識(shí)，通過討論和合作完成探究任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)式實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察金屬材料的性質(zhì)變化，通過實(shí)踐操作加深對(duì)材料性質(zhì)的理解。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生互動(dòng)和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)時(shí)間緊張，影響了教學(xué)效果。

2.在教學(xué)方法上，講解部分過多依賴PPT，學(xué)生的參與度不夠，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，未能充分反映學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)過程。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，特別是在小組合作和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和操作。

2.豐富教學(xué)方法，減少對(duì)PPT的依