2023三年級數(shù)學(xué)上冊 五 風(fēng)箏廠見聞-兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（一）信息窗1 整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算第2課時說課稿 青島版六三制

2023三年級數(shù)學(xué)上冊五風(fēng)箏廠見聞——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（一）信息窗1整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算第2課時說課稿青島版六三制一、教學(xué)內(nèi)容

2023三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元“風(fēng)箏廠見聞——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（一）”信息窗1，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算。具體包括以下幾個部分：

1.理解整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的概念。

2.學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法。

3.通過實(shí)例掌握整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算技巧。

4.運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和運(yùn)算能力，能夠熟練進(jìn)行整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算除法。

2.發(fā)展學(xué)生的邏輯思維，通過解決實(shí)際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并掌握整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法。

②能夠熟練運(yùn)用口算方法解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題。

③通過練習(xí)，形成對整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)口算的快速準(zhǔn)確反應(yīng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①掌握整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)時的進(jìn)位與退位規(guī)律，特別是當(dāng)被除數(shù)的前一位數(shù)小于除數(shù)時的處理方法。

②在實(shí)際口算過程中，如何快速判斷并正確處理被除數(shù)的個位和十位之間的關(guān)系。

③在解決實(shí)際問題時，如何靈活運(yùn)用口算技巧，將問題轉(zhuǎn)化為簡單的除法運(yùn)算。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-電子白板

-計算器

-數(shù)學(xué)練習(xí)冊

2.課程平臺

-校園教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-數(shù)學(xué)教學(xué)軟件

-數(shù)字化教學(xué)資源庫

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-實(shí)際操作練習(xí)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅風(fēng)箏廠的圖片，提問學(xué)生：“你們知道風(fēng)箏廠里會發(fā)生什么有趣的事情嗎？”引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的好奇心。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的除法運(yùn)算，例如整數(shù)的除法和一位數(shù)的除法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法，包括進(jìn)位和退位的處理方法。

-舉例說明：通過具體的例題，演示整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算過程，讓學(xué)生理解并掌握方法。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們互相討論并解決一些口算除法的實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，讓他們獨(dú)立完成整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算題目，鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，及時給予指導(dǎo)和幫助，糾正錯誤并解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法和注意事項。

-鼓勵學(xué)生主動提出問題和解答問題，加強(qiáng)他們對知識的理解和記憶。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

-布置一些整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算題目，要求學(xué)生在課堂上完成。

-額外布置一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠熟練掌握整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算除法運(yùn)算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生的邏輯思維能力得到提升。在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)生需要分析問題、設(shè)計解題思路，并通過邏輯推理得出答案。這種訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力。

3.學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒄當(dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法應(yīng)用于實(shí)際情境中，如購物、分配物品等，體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

4.學(xué)生的數(shù)感和運(yùn)算能力得到加強(qiáng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷練習(xí)整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算除法，對數(shù)字的敏感度和運(yùn)算能力得到提升。

5.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心得到提高。本節(jié)課采用生動有趣的導(dǎo)入方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂互動和練習(xí)過程中，學(xué)生積極參與，體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。

6.學(xué)生在小組合作中培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作能力。在互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論、共同解決問題，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

7.學(xué)生能夠掌握除法運(yùn)算的基本規(guī)律，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)生掌握這部分知識后，將為后續(xù)學(xué)習(xí)更高難度的除法運(yùn)算奠定基礎(chǔ)。

8.學(xué)生在課堂總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，能夠鞏固所學(xué)知識，形成長期記憶。通過課堂總結(jié)，學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。作業(yè)布置環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識，形成長期記憶。七、板書設(shè)計

①整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法

-口算步驟

-進(jìn)位與退位規(guī)則

②重點(diǎn)知識點(diǎn)

-整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的