年度三年級語文上冊教案

2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表第二周第八周第二周第八周第十八周第十八周市歷象界語文天地232223223222322322236十二周十二周—十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周—學(xué)生熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的情感第二單元：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；運(yùn)用多讀多想的讀書方法，心中，時(shí)時(shí)處處為祖國爭光；激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，指導(dǎo)讀出句子的進(jìn)行分析、推理，得出正確的結(jié)論，才能把事做好。學(xué)會(huì)抓住事物的來自農(nóng)村，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等都各不相同。其中大部分學(xué)生誠實(shí)、好學(xué)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，求知欲強(qiáng)，在課堂上能認(rèn)真聽講，積極回答問題，具備了自主、合作與探究的學(xué)習(xí)意識(shí)，有良好的書寫習(xí)慣，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，具有不甘落后、敢于拼搏的精神。但有三分之一的學(xué)生因家庭環(huán)境、智力等方面的因素，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)很吃力，基礎(chǔ)不扎實(shí)，識(shí)。本學(xué)期要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作交流的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣，使整個(gè)班級形成一種要學(xué)的氛圍，使每個(gè)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃及措施進(jìn)一步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。要引導(dǎo)他們克服困難，戰(zhàn)勝自我，逐步培養(yǎng)他們4.對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并對其進(jìn)行階段性的分析、觀單元成姓元成姓績名績名績名績及格率及格人數(shù)況施及格率及格人數(shù)況施及格率及格人數(shù)況施及格率及格人數(shù)數(shù)數(shù)況施2.通自學(xué)你已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些生字？用的是什么辦法？還有哪些正確、流利、有感情地朗讀課文，能描述“我”和弟弟在草地上正確流利、有感情地朗讀課文，能描述“我”和弟弟在草地上吹學(xué)具準(zhǔn)備：課前發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找蒲公英的圖片及文字資？（公英，多年草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分3、二年級上學(xué)期我們學(xué)過《植物媽媽有辦法》一文，它告訴我地上吹著蒲公英的種子玩多有趣?。∽屛覀冊偃ソ?jīng)歷一回，齊讀.1、過渡：窗前的一大片草地因?yàn)殚_滿了蒲彩繽紛、形態(tài)獨(dú)特、習(xí)性各異，經(jīng)常親近它們，仔細(xì)觀察它們，你會(huì)喜愛……人類是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你會(huì)找到請大家把自己回到大自然的發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、感受作為課余生活記錄語文天地一里，最后在全班交流。選取好的以及有特點(diǎn)的習(xí)作做講評。在全班講教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解白鯨喜愛音樂的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)學(xué)具準(zhǔn)備：課前發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找白鯨的圖片及文字資料培優(yōu)輔差:他明明知道，用手一碰，那個(gè)鈴鐺就會(huì)丁零丁零地響起來，就會(huì)“如果把耳朵掩住，不就聽不見響聲”①他的這個(gè)想法是聰明的，還是愚蠢的，為什么②他把耳朵掩住，為什么還被人發(fā)覺呢③他偷鈴鐺之前，知道不知道有這樣的結(jié)果從哪兒看出④明知道有這樣的后果，還要這樣做，欺騙的是誰↓↓學(xué)具準(zhǔn)備：課前發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找課文圖片.召頑堅(jiān)硬區(qū)()手里，最后在全班交流。選取好的以及有特點(diǎn)的習(xí)作做講評。在全班講學(xué)具準(zhǔn)備：課前發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找國徽的圖片及文字資料對詩歌內(nèi)容有所知有所感，初步了解我在平時(shí)的生活中怎樣愛護(hù)國4、朗讀要貫穿教學(xué)的全過程，使學(xué)生在朗讀要重視字詞教學(xué)首先要注意引用學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際思學(xué)具準(zhǔn)備：課前發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找華羅庚的圖片及文字資教授的對話要指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣。此時(shí)，可結(jié)合“語文天地”中的要？（看一看“語文天地”中表現(xiàn)中國人驕傲的幾幅圖，完成“筆下在理解熱那亞少年當(dāng)時(shí)的處境和心情的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀學(xué)具準(zhǔn)備：課前發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找課文的圖片及文字資料通過指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)國旗、國歌、國徽的資料，提高學(xué)具準(zhǔn)備：課前發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找課文的圖片及文字想？（第一月月考試卷2、給帶點(diǎn)字注寫正確讀音2分）。2、選字組詞6分）極級：北好高()3、寫出下面詞語的近義詞4分）5、仿照例子，填上能搭配的詞語。如：保衛(wèi)（家園2分）6、把下面的句子補(bǔ)充完整6分）)的思想感情。。“您學(xué)識(shí)淵博，令人敬佩。如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去，難道不覺得遺憾嗎？”5、讀了華羅庚的故事，你又想到哪些人以及他們的故事呢？請舉一賴寧從小就樹立了遠(yuǎn)大的理想。在一次少先隊(duì)談理想的主會(huì)上，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言。有的說要當(dāng)工程師，有的說要當(dāng)解放軍，有的說要當(dāng)科學(xué)家。輪到賴寧發(fā)言了，他站起來，聲調(diào)不高，卻堅(jiān)定地說:“我的理想是像李四光那樣，做一名地質(zhì)學(xué)家，為國家探受到深刻的教育。從那時(shí)起，他就立下志向，要像李四光一樣獻(xiàn)身祖搬回細(xì)沙，請媽媽縫了兩個(gè)沙袋，長跑時(shí)綁在腿上，鍛煉腳勁。開始？（通過學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情地朗讀課文，理解理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝是個(gè)好地方，增強(qiáng)學(xué)生對祖國的熱理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝是個(gè)好地方，增強(qiáng)學(xué)生對祖國的熱學(xué)具準(zhǔn)備：課前發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找葡萄溝的圖片及文字資料。.產(chǎn)這種水果，但是產(chǎn)量最多、味道最甜的，就是我國的新疆維吾爾族（3）在全班夸一夸，讀出有關(guān)語句，說一說自己的理解。再把（4）用自己的話說一說葡萄干的制作和特點(diǎn)，概括板書：葡萄干“溝、坡、棚、密、搭、夠”幾個(gè)生字，可用熟生加偏旁和部件教師可指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在具體的語言環(huán)境中去理解，也可結(jié)小鎮(zhèn)的早晨繼續(xù)學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句理解自然段的主要內(nèi)容，本文的生動(dòng)優(yōu)美教了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，體學(xué)具準(zhǔn)備：課前發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找小鎮(zhèn)的早晨的圖片及文字資計(jì)在于晨。春天是美好的，早晨的時(shí)光更要珍惜。今天，我們來學(xué)過渡語：同學(xué)們讀得真不錯(cuò)，現(xiàn)在，讓我們坐上小船出發(fā)，來到？（仿這種聲音嗎？老師請男同學(xué)來當(dāng)汽車司機(jī)，發(fā)出的喇叭聲。悠閑的搖櫓聲嗎？這樣的喇叭聲短促嗎？那應(yīng)該是怎樣的？又短又你能模仿悠閑的搖櫓聲嗎？老師請女同學(xué)來當(dāng)船夫發(fā)出悠閑的搖說得好極了。那短促的喇叭聲，在夜里一響，人們會(huì)一下子被嚇醒()的早晨是（）聲()木船悠閑的搖櫓聲喚醒了小鎮(zhèn)的早晨，是多么恬靜??！小鎮(zhèn)還在什么地方向我們展示它的恬靜呢？讓我們來學(xué)習(xí)第二自然段你最喜歡哪句話，這句話主要寫什么。你學(xué)懂了什么？或有什么感受？淡淡的霞光下，寬寬的河面閃爍著片片銀鱗；河水凈的得透（2）你從哪些詞看出恬靜的美？你為什么選這些詞？多美啊！河水銀鱗，使你想到什么？它本來指魚身上的長滿的小小的會(huì)發(fā)光，在這里作者說小河在淡淡的霞光下，閃爍著一片一片的？（？（？（？（有趣而悠閑的烏篷船，給我們留下了深深的印象?，F(xiàn)在，語文天地通過指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)國旗、國歌、國徽的資料，提高學(xué)具準(zhǔn)備：課前發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找課文的圖片及文字蜜飄漂坐底此題的目的是積累詞語，練習(xí)把字寫端正?？上茸x一讀，說說那（3）試著獨(dú)立完成練習(xí)。填完后想一想，填上的詞語和前面的詞語題，那些問題與主題無關(guān)，哪些是有價(jià)值的問題。從而引兒童和平條約在朗讀、討論、感悟的過程中，激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美在朗讀、討論、感悟的過程中，激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美在朗讀、討論、感悟的過程中，激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美？（可指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约簩推降睦斫?，情感、態(tài)度與價(jià)值觀：教學(xué)重點(diǎn)：通過教學(xué)，讓學(xué)生明白只有分工合作、齊心協(xié)力才能畫二初讀課文、自主學(xué)習(xí).會(huì)，這時(shí)說一說，如果是你，怎么做？使學(xué)生在自悟自得中，真會(huì)到集體要做好一件事，需要大家分工合作，重要的事要有人做在預(yù)習(xí)過程中，要求學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，運(yùn)用學(xué)過的識(shí)記生說聲“對不起”找出文中描寫心理活動(dòng)的語句，反復(fù)朗讀“我的嗓子眼兒像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出”這句話，聯(lián)系上下文體會(huì)“我”板書課題：說聲“對不起”小作者的表現(xiàn)：開始是怎樣的？（緊張害怕）后來是怎樣的？感受“我的嗓子眼兒像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出”這時(shí)，可讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際談感受，想象小作者當(dāng)時(shí)的心情，最后寫在體會(huì)第四自然段時(shí)，讓學(xué)生把描寫感受和心理活動(dòng)的句子找出來，使作者心情與教室里靜得出奇形成對比，然后讀讀上下文，想語文天地五三、說說帶點(diǎn)的字應(yīng)該注意拿一部分、抽幾個(gè)學(xué)生到黑要求正確、注意字的筆畫、筆順及間架結(jié)構(gòu)、讀讀本單元課文，再的神態(tài)、動(dòng)作說清楚，句子就具體了。齊讀寫得具體一、自讀《我愿是只幸福鳥》、自由讀詩歌，想想可以先介紹姓名，在哪兒居住，再說說自己的愛好是什么，有什么優(yōu)理解課文內(nèi)容，掌握字詞，了解翠鳥美麗的外形特點(diǎn)和生動(dòng)有通過有感情地朗讀課文表現(xiàn)出不同的感情色彩。教理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道翠鳥美麗可愛的外形和生動(dòng)有趣的“翠”上下結(jié)構(gòu)，上面的“羽”字應(yīng)去掉鉤，下面的“卒”一豎不能“?！笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，上面的“”的第二筆為一大點(diǎn)“逮”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面的“隸”最后一筆是褐襯疾待()喝衫急持()銳飼希泡()說詞稀飽()：（本著根據(jù)詞義選取字義“疾”字在“疾飛”一詞中應(yīng)選取“快，迅“銳利”—‘銳”是尖刻的意思。銳利即尖銳、鋒利。課文中指翠鳥“清脆”—脆”指聲音響亮、清爽。課文中指翠鳥的鳴叫聲清亮好（四）介紹翠鳥。翠鳥：又稱叼魚郎，也叫魚狗，羽毛青綠色，尾借助理解反映翠鳥外形和活動(dòng)特點(diǎn)的句子，進(jìn)一步讀懂課文內(nèi)共有幾句話？其中哪幾句話介紹了翠鳥各部分羽毛的顏色？花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫?！薄八粍?dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚?！薄氨M管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?！贝澍B飛來的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈（注意抓住要點(diǎn)：誰或什么在哪兒或什么時(shí)間干什么）、認(rèn)你認(rèn)為這是一直怎樣的小鳥？為什么？、讀課文一、二自然段，學(xué)確，把觀察、思考與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來的思維方法是正確的，是值得我們在認(rèn)識(shí)事物的過程中，運(yùn)用正確的思維方法，作出正確判斷?，F(xiàn)？（①“一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來，邊飛邊鳴?！笔苓^箭傷”春天又從北方飛回南方。同學(xué)們看，雁字是這樣寫的（邊寫邊板書情，能讀出感情來，就不僅證明你理解了，而且說明你學(xué)得相指名讀，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“直”字。生用手勢配合表演。全班同學(xué)邊讀句的“驚”抓住“啊”過箭傷的鳥，而且迅速作出判斷，不用射箭，只要拉一下弓弦，就能語文天地六這節(jié)課我們一起去認(rèn)識(shí)一下鷹，相信同學(xué)們讀完這希望同學(xué)們在課外能多讀這樣介紹鳥類的書籍，獲得更多的知如：為小鳥做窩。定時(shí)到鳥積聚的地方喂食，多種樹，救治受傷把你喜歡的鳥寫下來，注意抓住特點(diǎn)，按觀察順序來寫，內(nèi)容詳?shù)诙卧驴荚囶}()理竊達(dá)退②空閑()①不同的()②奇異()3、盡收眼底完畢全，都()4、漫山遍野到處都是不受約束，隨便()（）（）把錢扔回去是因?yàn)?);(),天涯共此時(shí)。(),映日荷花別樣紅。每逢春節(jié)，同學(xué)們都會(huì)收到一些壓歲錢。如何使用李飛：我用壓歲錢買學(xué)習(xí)用品。上學(xué)以后，外祖母有時(shí)給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做些手牛頓長大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許通過觀察集市與超市，或組織學(xué)生參觀集市與超市，引導(dǎo)學(xué)生留引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解經(jīng)常生活中的貿(mào)易行為；通過學(xué)習(xí)本組課文使學(xué)生在在學(xué)習(xí)和社會(huì)交往中養(yǎng)成合通過觀察集市與超市，或組織學(xué)生參觀集市與超市，引教師幫助學(xué)生整理凌亂的認(rèn)識(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生從所在地、商品、買從市場所在地、商品及其擺放形式、購物形式、銷售形式等方面知識(shí)與技能:訓(xùn)練時(shí)，幫助學(xué)生在廣泛交流的同時(shí)把握其準(zhǔn)確性，然后再說一買賣公平，誠信為本、買賣不成仁義在、童叟無欺--商業(yè)道連鎖店--一個(gè)公司或集團(tuán)開設(shè)的經(jīng)營業(yè)務(wù)相關(guān)、方式相同的若干打折--照原價(jià)減去一個(gè)數(shù)目，減到原價(jià)的十分之幾叫幾折。如原3、學(xué)生打好初步提綱：去買——買（動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理快去買一個(gè)燈泡?！蔽遗牧伺男馗f：“保證完成任務(wù)！”超市里的商品琳瑯滿目，有生活用品、學(xué)習(xí)用品、體育用品……看得我眼花瞭亂。我順著貨架一溜一溜地看著，左一個(gè)不是，右一個(gè)也不望呀！于是，我馬上鎮(zhèn)定下來，沿著貨架一排排仔仔細(xì)“?。襞?！”我激動(dòng)地大叫起來。這里的燈泡形狀各異，我小心翼翼地挑選了一盞白熾燈，付了錢，正準(zhǔn)備高高興興地回家。突然，我正對準(zhǔn)筒口發(fā)射，可心想：要是把小票扔了，如果燈泡不合適，就退燈口太小了，只差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，浪費(fèi)了一個(gè)燈泡錢，真是可惜！”媽媽失望地說?？粗鴭寢尦蠲伎嗄樀臉幼?，我連忙走上前去，揚(yáng)了揚(yáng)來我的兒子真的長大了，購物也變得細(xì)心了。”我聽了媽媽的夸獎(jiǎng)心里，最后在全班交流。選取好的以及有特點(diǎn)的習(xí)作做講評。在全班講讓我們蕩起雙槳？（要學(xué)習(xí)的一課，就是描寫北京小朋友在北海公園蕩舟游玩的情景我們和他們一起蕩舟好不好？（學(xué)生回答）讓我們一起來學(xué)（2）正音、識(shí)字。注意字型的寫法,可采用換部首的方法識(shí)記生字，1、細(xì)讀第一小節(jié)。(1)指名讀課文。思考：這一段共有幾句話？(2)理解詩句意思。？（(3)指名讀第五、第六行。(4)指導(dǎo)朗讀。？（人們常用“太陽”來比喻什么？（人們常用“太陽”來比喻時(shí)，語調(diào)要輕，好像突然想到一個(gè)問題似的。提醒伙伴注意：“誰”2、能抓住重點(diǎn)理解一段話的意思，并體會(huì)這段話是怎樣寫具體？（2、讀第8自然段，說說你感受到什么？（小結(jié)：小姑娘的想法？（4、齊讀13自然段，結(jié)合全段重點(diǎn)理解“長大的感覺也不錯(cuò)”中？（2、能抓住重點(diǎn)理解一段話的意思，并體會(huì)這段話是怎樣寫具體讓學(xué)生懂得從小和善待人，互相尊重，同時(shí)要正確認(rèn)識(shí)自己。懂2、那么就讓老師和同學(xué)們一起走進(jìn)安徒生的童話世界吧?。ò?、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！澳健毕旅媸秦Q心底“小”，比“小”字多一點(diǎn)。？（？（（5）丑小鴨變成白天鵝，這一段應(yīng)該怎樣讀？（用高興、欣喜的語文天地八忘灑()()望酒()()竟休()()競修()()答案31425）課題：我想高洪波：1951年生于內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣，現(xiàn)為中國2、要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、糾正讀音，你認(rèn)為哪些字的讀音應(yīng)注意，提醒大家注意。一、合作探究，精講點(diǎn)撥1、從第一至第四節(jié)中選擇你喜歡的一節(jié)分組學(xué)習(xí)。(1)我想變成什么？為什么？(2)提出自己不明白的問題，小組討論。(3)用讀或演的形式匯報(bào)。2、交流匯報(bào)。(1)交流第一、二節(jié)內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)第三節(jié)。(3)學(xué)習(xí)第四節(jié)。3、學(xué)習(xí)第五節(jié)。(2)交流匯報(bào)。(1)給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行想象。(2)同桌相互說，相互評價(jià)。(3)推薦讀得好的同學(xué)向大家匯報(bào)。課題：七色花三維目標(biāo)：3、運(yùn)用幻想和想象說說：如果有一朵七色花，你要實(shí)現(xiàn)什么愿1、板書課題。2、圍繞課題，你都想知道什么呀？（討論后歸納）(1)七色花什么樣？(2)七色花怎么神奇？(3)小姑娘怎么得到七色花的？她都用七色花做了什么？3、交待任務(wù)：這節(jié)課我們就圍繞這三個(gè)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)。1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。思考：課文講了2、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。碎：左窄右寬。右邊一豎的起筆在兩個(gè)“人”字的交匯點(diǎn)上，不7、選擇三個(gè)問題中自己最感興趣的一個(gè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課文中尋(1)指名回答。（這朵七色花，有七片花瓣，黃、紅、藍(lán)、綠、(2)出示老師自制的“七色花”，請學(xué)生說說有什么感受。（漂(3)指名讀書上的句子，讀出七色花的美。(1)指名回答。（只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱個(gè)歌謠，(2)小結(jié)：神奇的七色花給小姑娘帶來了幸運(yùn)。3、小姑娘是怎樣得到七色花的？七色花幫助小姑娘做了哪些(1)問題一：請學(xué)生用自己的話概括回答。珍妮去追小狗，迷了路。她害怕地哭起來。一位老婆婆就給了她一朵(2)問題二：學(xué)生交流。1、過渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好！同學(xué)們，你們想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，聽，七色花和2、找朋友。3、交流匯報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生從能帶給別人快樂方面去考慮4、教師總結(jié)：其實(shí)，只要你有一顆善良的心，所有的愿望就都能成為現(xiàn)實(shí)，七課題：語文天地九2、摘抄積累自己喜歡或認(rèn)為重要的詞和句子，并讀一讀、抄一二、關(guān)于“日積月累”二、關(guān)于“開卷有益”謎底謎底() 二、第三月月考試題給帶點(diǎn)字注寫正確讀音2分）看拼音寫句子3分）給下面多音字組詞3分）3、寫出下面詞語的近義詞4分）遺憾---、抱怨---5、仿照例子，填上能搭配的詞語。如：保衛(wèi)（家園2分）6、把下面的句子補(bǔ)充完整6分）有的說要當(dāng)科學(xué)家。輪到賴寧發(fā)言了，他站起來，聲調(diào)不高，卻堅(jiān)定深刻的教育。從那時(shí)起，他就立下志向，要像李四光一樣獻(xiàn)身祖國的開始練的時(shí)候，腳練腫了，但賴寧沒有怕疼，忍著酸痛，仍然堅(jiān)持鍛理想，從現(xiàn)在做起，從小事做起。這種品質(zhì)不正值得我們每一個(gè)人學(xué)？（名的搖籃，有時(shí)波濤澎湃，有時(shí)風(fēng)平浪靜。你可知道，大海深處時(shí)怎樣？（（4）激發(fā)想象：你能想象一下還有哪些聲音嗎？按照書上的句式草地。植物的色彩多種多樣。各種各樣的動(dòng)物說也說不完，數(shù)也數(shù)不現(xiàn)在，大海受到了嚴(yán)重的污染，海底世界遭到了破壞，此時(shí)，你課題：圓圓的沙粒難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)悟“只要朝者一定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就2、可是，你知道珍珠是什么變成的嗎？一顆不起眼的沙粒，怎2、指名讀課文，檢查學(xué)生初讀課文的情況，并讓其他學(xué)生幫助3、出示本課生字詞。4、小組合作，學(xué)習(xí)生字詞。6、討論交流識(shí)記重點(diǎn)字的方法。1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1——9自然段。（5）這里有兩個(gè)地方用了省略號(hào)，想一想：沙粒的同伴還會(huì)議論（3）同學(xué)們想像一下，在這漫長的歲月里，這顆圓圓的沙粒在語文天地十2、摘抄積累自己喜歡或認(rèn)為重要的詞和句子，并讀一讀、抄一二、關(guān)于“日積月累”二、關(guān)于“開卷有益”不用文字的書和信三維目標(biāo)：2．教師簡單地介紹人類的發(fā)展后導(dǎo)入：那時(shí)候沒有文字，更不3、指讀第二自然段，說一說人類在創(chuàng)造漢字之前用貝殼怎樣來1、讀課文3、4、5自然段。了解沒有文字的時(shí)候，人們是怎樣3、說一說：你還知道那些傳遞信息的方式？想象一下未來可能2．讀完課文，你們有什么感想呢？（教師要尊重學(xué)生個(gè)性化的三維目標(biāo)：三、檢查自學(xué)情況1、小黑板出示本課生詞，開火車認(rèn)讀。2、開火車逐段讀課文，大家評議。馬拉松運(yùn)動(dòng)就是為了紀(jì)念馬拉松之戰(zhàn)，紀(jì)念一位把得遇到困難敢于斗爭，敢于求勝，以后要永遠(yuǎn)進(jìn)取，超越自我，將自語文天地十一課時(shí)安排：3課時(shí)“比一比，組成詞語”是區(qū)別同音字練習(xí)，可根據(jù)每個(gè)字的意終于……”進(jìn)行造句。要由兩部分組成，前邊是原因或條件，后邊是課題：元日王安石：宋代著名政治家、詩人。字介甫，號(hào)半山，撫州臨川人。他在文學(xué)中具有突出成就，與“韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、老北京的春節(jié)樣過春節(jié)的？今天我們跟隨老舍先生一起去看看老北京的春節(jié)是一番醋子?！?、第一部分老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，然后總結(jié)學(xué)習(xí)方法。第二、第三三維目標(biāo)：就是深沉寬厚的父愛，今天我們一起學(xué)習(xí)《冰燈》，誰知道哪兒的冰炕在你生活中，你和父母之間發(fā)生過像《冰燈》那樣令你感動(dòng)的事↓↓↓語文天地十二知識(shí)與技能:燈》三篇課文，了解了不同地域春節(jié)的盛況。今天，我們一起到“語原。后來，大家把盛著竹筒的米改為粽子，把劃小船改為賽龍船來紀(jì)念屈原。大家為了紀(jì)念愛國詩人屈原，才每年都過端午節(jié)。我們?nèi)业皆S多粽子。我媽媽常說：用蘆葦?shù)娜~子包粽子最香。所以，她用蘆葦?shù)娜~子來包粽子。她在包粽子之前，先做好準(zhǔn)備工作：把蘆葦?shù)娜~把兩片葉子正著放，一片反著放，夾在中間，把這三片葉子卷成一個(gè)圓雉體的模樣，然后在里面放上糯米，中間夾幾個(gè)棗，最后把葉子用線捆好，一個(gè)粽子就包好了。她包得又肥又大，活像一個(gè)老佛爺在睡覺。等她把粽子包完后，把它們放在高壓鍋里蒸四十分鐘，再放三四個(gè)小時(shí)，使其入味后，就可以吃了！雖然我媽媽包的粽子的原料極其簡單，但是包出來的粽子卻是香噴噴的。香得使你只要一聞到味，就來。所以，我每當(dāng)吃粽子時(shí)，總是吃得很多，可能是因?yàn)轸兆犹衔颐看伟聂兆涌偸窍銍妵姷模跞说奈缚?，使人饞誕欲滴，不得不吃油聲、吶喊聲、助威聲，使水手們不得不更加使勁劃船。整個(gè)賽龍舟餃子。就是在去年春節(jié)，我學(xué)會(huì)了包餃子。這也是我在去年春節(jié)里最記得在去年春節(jié)的那天晚上，我看見大人們在包餃子，就想：不如我也包一個(gè)，可能還不比大人包的差。于是我就包了一個(gè)。我用一了。我看了看我包的餃子，又看了看大人包的餃子，心想：我怎么就還說：“如果餃子餡兒放多了就包不上，餡兒放少了餃子就不好吃，所以要放適量的餡兒，這樣的餃子才能既好看，又好吃?！弊詈髬寢尳痰陌艘粋€(gè)，果然有了餃子的模樣。媽媽也不說不好了。我再接再勵(lì)又連包了幾個(gè)，這回還得到了媽媽的夸獎(jiǎng)，說我包的餃子好看呢餃子包好后，我就耐心的等著煮餃子。餃子熟了，我馬上揀了一個(gè)自己包的餃子吃，那味道別提多美了。我心里簡直樂開了花。這就在電視機(jī)前，等候著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的開始。八點(diǎn)鐘終于到了，晚會(huì)開始了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯住電視機(jī)，不舍得離開半步，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)好節(jié)目。春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目可真多呀：有相聲，有小品，還有歌舞雜技表演，最神奇的還是魔術(shù)和變臉。節(jié)目一個(gè)比一個(gè)有趣，一個(gè)比一個(gè)精彩，看得我們一家人時(shí)而全神貫注，時(shí)而捧腹大笑……樓去放了。在震天動(dòng)地、此起彼伏的鞭炮聲中，新年的我興奮地讓媽媽給我點(diǎn)燃爸爸為我買的煙花棒，對著窗2．對照評議出的毛病，修改自己的習(xí)作，注意借鑒別人的好方里，然后在全班交流。選取好的以及有特點(diǎn)的習(xí)作做講評。在全班講的學(xué)習(xí)，拿起手中的筆，為這學(xué)期的學(xué)習(xí)畫w寒（h6nhdn）冷的冬天到了，北風(fēng)呼嘯（sixido）著。⑶微風(fēng)吹過，池塘泛（f6nfdn）起了層層微波。w丑小鴨感到非常孤（gihi）單。⑶清晨（ch6nch6ng）的桃園小鎮(zhèn)，寂靜而優(yōu)美。qīfiyαkudizhdogiW@ixi讠nddoqidn⑶變小草，綠的生輝，變小花，開的漂亮拿耗子——多管閑事吃辣椒——抓耳撓腮亡補(bǔ)牢——為時(shí)不晚鼻子插蔥——裝相（象）嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打()為什么他們說的不一樣呢？小白兔就去問彩虹阿姨。()從彩虹阿姨那里，他知道了太陽光有七種顏色。泉州正在創(chuàng)全國文明衛(wèi)生城市，然而幾個(gè)小朋友在大馬路上翻——————————————————————————————————————————————————————————————————————。西紅柿個(gè)大皮薄，讓人看著就想吃。嫩綠的黃瓜遍身是刺，有的頭上我就高高興興地拎起菜往前走。接著，我又看見了爸爸愛吃的土豆，趕緊跑過去，挑了幾個(gè)大的，叫媽媽買了下來。最后，我們又來到了2、讀第二自然段，想一想，這段話是圍繞哪句話寫的？—。。5、我和媽媽買回了什么商品？————————————。七、習(xí)作天地，讓你大顯身手！歡歡的故事只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地玩耍。有一天??有什么故事發(fā)生呢？請你繼續(xù)寫下故事編下去吧?？凑l編的故事最有趣。你真棒！祝賀你全北師大版三年級上冊語文期末復(fù)習(xí)題一、看拼音，寫詞語。xiàn三、給多音字注音。興高采烈四腳朝()天白發(fā)蒼蒼三、查字典在閱讀中，如果“不假思索”中的“假”字你不認(rèn)識(shí)，也不理解，你可以向字典老師請沒（