大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)核心輔導班：大學生成功秘笈第三版

2 3 3 4 4 5 6 7 7 8 8 9 9 9 我知道，快樂是選擇的結果。快樂是一天，不快樂也是一做事的時候，我會問自己：我這樣做會使自己更快樂嗎？會使別人更快樂嗎？因此，我不再生每一天都是我生命中絕無僅有的一天，我不會讓對過去的悔恨和對未來的擔憂侵蝕我今天的快我知道，一個人的快樂對外界依賴的越少，他的快樂也就越多。因此，我白天快樂，晚上也快樂；睛天快樂，雨天也快樂；春天快樂，秋天也快樂；夏天快樂，冬天也快樂。不知道為什么，一我知道，成功一定有方法，失敗一定有原因。我會找到失敗的原因避免再次的失敗，我會找到近幾年，每年都有幾百萬的大學生在畢業(yè)時還沒有找到工作。那么，大學生就業(yè)難的根本原因現(xiàn)在，很多大學生抱怨就業(yè)難，而很多用人單位卻在抱怨招人難，這是為什么？原因就在于很多大學生沒有在大學期間為就業(yè)做好準備，他們只是需要工作的人，卻不是工作需要的人。他們離首先，要選好方向，也就是要選擇一個具體明確的工作崗位。如果連將來找什么崗位的工作都個具體明確的工作崗位需要滿足三個條件：首先是要有空缺，也就是說，在畢業(yè)的時候，有單位在解決完方向問題以后，接下來要做哪些準備呢？首先是知識，包括通用知識和專業(yè)知識。通用大學生上了這么多年的學，有沒有學會學習呢？有些人可能會認為自己當然已經(jīng)學會我們常常問大學生一個問題：以前讀過的某本好書，課外書，不用考試的書，里面你覺得好的內容你有沒有復習十遍以上，你能不能清楚準確地講出來，你有沒有將這些好的內容用在自己的工作和生活當中？有人可能會說，不用考試，復習它干啥？在中國的很多學生看來，學習是為了考試，復習是為了考試，不考試的東西就不用復習。這種觀念需不需要轉變？我們自古就有句成語叫做學以致用，還有一句俗語叫狗熊掰棒子，掰一棒扔一棒。如果我們只是把一本書看一遍，又換一本書看一遍，好的東西沒有復習、沒有記住，講不出來，用不上，這跟“狗熊掰棒子，掰一棒扔一棒”是不是同樣的愚蠢？陳安之老師經(jīng)常在培訓過程中講這樣一段話：有些人只知道學習，不知道復習，更不去練習，最后就沒有出息。因此，大學生需要學會學習，樹立正確的學習觀念、養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習的效率，改善學習的效果。在這樣一個終身學習的時代，這是一件非常重要的事除了學會學習以外，還要學會做事。我們每天都在做事情，但做事情是有不同的境界的。第一種境界，做成了某個結果，但過程很煩、很累、很不愉快。有很多人都是在這樣做事情。第二種境界，做成了某個結果，甚至是更好的結果，過程很輕松、很愉快、很享受。我們都希望做事情做到第二種境界，也就是說，不是等到成功了以后才快樂，而是快樂地去追求成功。怎樣才能把每一件需要做的事情都做成一種藝術、做成一種享受呢？關鍵在于，在做事情之前，先學習如何做。我們在工作生活中遇到的絕大部分的問題，都曾經(jīng)有人做過專門的研究，找到了有效的方法。聰明的人的成功百分之十五靠的是專業(yè)知識，百分之八十五靠的是人際關系。由此可見學會與別人相處的重除了通用知識以外，還要加強專業(yè)知識的學習。專業(yè)知識不僅僅是學校開設的課程，工作崗位除了知識的準備以外，還要做好能力方面的準備，包括解決實際問題的能力、與人溝通、合作最后，同時也是非常重要的一項準備內容就是人脈?，F(xiàn)在找工作不僅靠實力，有些時候也需要讀書可以讓貧窮的人變得富有，讓軟弱的人變得堅強，讓悲傷的人變得快樂，讓空虛的人變得知道了沒用，理解了也沒用，練熟了才有用，練到出神“真掃興，白白浪費了一個晚上的時間！”我相信，很多書都不會讓專門挑毛病的批評家感到失望。但對于一個普通的讀者而讀書自然可以為了消遣，但更多的時候還是為了應用。華盛頓曾說，讀書未能應用，則所讀的書無異于廢紙。而一本書的價值則應以我們從中得到的多少而定。把一頁書好好消化，勝過匆忙地讀完一本書。能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃很多東西的人更健康。同樣，真正的學者為了能從一本書中有所收獲，我們在閱讀的過程中需要思考，我說的不是象征性地動動腦子，一般的傾向卻是與此相反的，我們通常樂于得到別人的認同，而不喜歡遭到別人的反對，這種傾向通常對我們是有害無益的，因此需要我們有意識地加以防范。我們知道，很多杰出的人物都曾在身邊留有一些所持觀點與自己不同的人，并經(jīng)常征求他們的意見，以使自己的決策更加正確。這種做下面，我們來看一個很典型的事例。有一個球，一半是黑的，一半是白的。當我們看到黑的一慎重一些，到他那邊去看一下呢？正確的做法不言自明，可是我們通常會在類似的情況下犯錯誤。讀書可能出于不同的目的，如果我們是想從中受益的話，最好不要把眼光盯在書中的缺點上，而是應盡量從中吸取有益的成分，為已所用。只有這樣才會使我們的知識不斷地豐富，我們的能力不斷地提高，我們的生活更加地美好。我想，一本書的價值，并不在于它沒有缺點，十全十美，而在于它為我們提供的有益的內容，是否值得我們花上寶貴的時間去閱讀。我們不要期望一本書中的每一句話都讓我們感覺受益非淺，因為，我們不是零起點，不是一無所知，只要有一些內容對我們對于我們的眼睛而言，這個世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。同樣，這本書并不缺少有用的東從老師嘴里講出來的更可靠。為了避免以訛傳訛，我們將所有需要大家掌握的內容全都以文字的方并且達到與自己親身經(jīng)歷相同或相近的效果，我們就能以較小的代價取得較大的收獲。如何才能達到這樣的效果呢？如果我們對別人的經(jīng)歷熟悉到跟自己經(jīng)歷過一樣的程度，也就是能清楚準確地講幫到身邊的人——我們的同學、朋友、我們輔導的學生、將來的同事、下屬、領導，我們也會因此在我們的工作和生活當中，好的口才往往起到比較重要的作用。而好的口才體現(xiàn)在兩個方面，一方面是敢講、能講，不怯場，另一方面是有內容講，講的東西有內涵、有深度、有價值，讓聽者有收獲。即使有的同學不缺少上臺講話的機會，他們也缺少好的內容，大家都知道知識源于積累，好的內容也是學無止境的。如果僅僅看過一遍，講不出來、用不上，是遠遠不夠的。我們這本資料的內容來自于數(shù)千本書的精華，不僅對自己有用，對別人也有用，因此，是非常需要多下功夫、認當時許多人都認為這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質好又有耐心就有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說用智慧戰(zhàn)勝對手確實有點兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲山田本一性情木訥，不善言談，回答的仍是上次那句話：用智慧戰(zhàn)勝對手。這回后來，每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二個標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我兒子聽了非常高興。因為如果是比速度，父親一定贏的，所以他很小心地走，不斷注意自己的好不容易走到大樹旁，看見父親已經(jīng)先到，他并不覺得意外，但是父親走的路比較直，卻令他原來父親明白要走成一條直線，最有效的方法是不要看著腳，要把眼睛注視著前方的目標。只一個乞丐來到一個庭院，向女主人乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空能干活。我能干，你為什么不能干呢？”過了很多天，又有一個乞丐來到這庭院。那婦人把乞丐引到屋后，指著磚堆對他說：把磚搬到２０到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”若干年后，一個很體面的人來到這個庭院。他西裝革履，氣度不凡，跟那些自信、自重的成功“為什么？”“因為我們一家人個個都有兩只手?！崩习逭f對，然后又畫了個奔馳的商標，這時候陳安之老師就說，老板，我知道你的意思了，我的業(yè)績不好，是因為我賣的不是奔馳汽車，我應該去奔馳公司上班。他的老板非常生氣的罵他說，奔馳你個頭，你看看人家湯姆，跟你同一家公司，賣的是同一個產(chǎn)品，獎金制度都是一樣的，但是為什陸續(xù)續(xù)換了十幾份工作，他以前總是在抱怨一定是公司的問題，一定是庫存的問題，一定是產(chǎn)品的可是他依然還是不成功。因為真正的問題是他自己，所以當他改變自己的時候，他就發(fā)現(xiàn)所有的問題都迎刃而解了。他發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品沒有了問題，制度也沒有了問題，廣告也沒有問題。所以，如果今天我們還沒有成功，那問題只有一個，就是我們自己的問題，如果我們今天已經(jīng)成功了的話，那也是他先來到地獄。地獄的人正在吃飯，桌上堆滿了豐盛的美味佳肴。但是，他看到了一個奇怪的原來，每個人的手上都綁著一雙一米長的筷子，雖然他們爭先恐后夾著食物往嘴里送，但是因天堂的人也在吃飯，飯廳里充滿著歡聲笑語。他仔細一看，天堂的飯桌上也堆滿了豐盛的美味佳肴，使用的也是一米長的筷子。但是，天堂里的人一個個都紅光滿面，開開心心地、大口大口地從孩子到家長，從教師到企業(yè)員工，從小學生到成年人，異口同聲背后反映的是我國目前的英好外語環(huán)境中長大的孩子，學習起來自然可以事半功倍。辜鴻銘先生我們都熟悉，西方人曾流傳一句話：到中國可以不看三大殿，不可不看辜鴻銘。辜先生精通英、法、德、拉丁、希臘、馬來亞等９種語言，但這是與他生在南洋、學在西洋、婚在東洋、仕在北洋的傳奇經(jīng)歷分不開的。教育心理在我們身邊也不乏語言學習天賦超群的人物，筆者高中時候的同桌，在英語課堂上常常睡覺，但老智力資源對經(jīng)濟社會發(fā)展的重要性已越來越為人們所共知。與物質資源不同，智力資源豐富與否，取決于開發(fā)的程度；它的品類，取決于開發(fā)的方向。在筆者看來，近代以來歐美的進步歸根到底是智力資源的開發(fā)與進步，有哥白尼、伽利略、牛頓、愛因斯坦等等這些先驅們的存在，才使他機；再如中國的長生不死術，它竟成了數(shù)千年來許多人永遠醒不過來的美夢，讓我們不得不為這些不可否認，在全球一體化的世界格局下，隨著我國對外開放程度的加深，外語人才在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用越來越重要，但我們完全沒有必要忽視其它人才的培養(yǎng)，甚至犧牲其它智力資源的開發(fā)。而且，在全民學英語的熱潮中，我們并未見到如胡適、錢鐘書、林語堂等一樣學貫中西的大師級人物出現(xiàn)，同聲傳譯等頂尖人才依然匱乏。許多人學習外語的目的就在于應付考試、評定職我們應該吸取人類歷史上出現(xiàn)過的教訓，將外語教育做準確定位，在智力開發(fā)上也做到“百家在我國，有多少生活在小縣城里的人，他們在小學、初中、高中甚至大學學過英語，卻一輩子不需要跟外國人說一句話？即使我們真的在某些情況下需要用到英語，我們一定要自己學嗎？我們有時應試教育除了讓學生學習一大堆無用的知識以外，還制造出了一大批的悲劇，下面的幾個故事一殺人犯死后被打入十八層地獄，他傷心悔恨得不得了。正在傷感之際，忽然聽腳底下似乎有殺人犯很吃驚，這十八層已是地獄的最底層了，腳底下怎么還會有人？他懷疑自己聽錯了。再"下面的人回答："我是教師，住在地獄的第十九層。"下面的人說："這是閻王特設的。"殺人犯說："殺人就是最重的罪了，你的罪難道比殺人還要重嗎的可是靈魂啊。就因我生前誤人子弟，殺了許多孩子的慧命，這個故事發(fā)人深省。其實，殺孩子慧命的并非只有個別老師，還有個別家長，還有一些看起來跟孩子并無直接關系的其他成年人。他們有意或無意地踐踏了孩子的自尊，破壞了孩子的尊嚴，或這是一種看不見的罪惡，因為看不見，人們便忽視了它，使它逃脫了法律的審判和制裁。因為看不見，受害者甚至無處申訴，無法舉證，只有自己吞下苦果。今天，這種看不見的罪惡并沒有從在一家網(wǎng)站，筆者無意間看到一個網(wǎng)頁，網(wǎng)頁的主題讓人瞠目結舌——"我恨我?guī)?。我不知道先看小標題——"只因一次發(fā)揮失常，老師就將我讀不好，老師就說我笨"、"數(shù)學沒及格，老師讓我站著'示眾'"、"因曾經(jīng)讀過不少懷念老師的文章，也曾一次次被"我愛我?guī)?的真情感動。記得上小學四年級時曾覆了我的理想，而且顛覆了我生命中的支柱——自信，我一直上小學時，我的學習成績一直很好，我當過少先隊大隊委，還當過學校小記者隊隊長。升初中那年，市里實行電腦派位，運氣不好的我，去了一所普通中學。雖然進的是一所普通中學，但我并中考填報志愿時，父母建議我報考區(qū)里的一所重點中學，認為報那所學校把握性大。可是我卻堅持要報考那所聲名顯赫的市重點中學，因為考上那所重點中學一直是我的夢想。以我當時的實力中考前的那段日子，雖然沒有"頭懸梁，錐刺骨"，但我卻是拼出了全力，每天晚上都要復習到深夜。因為我知道，既然已經(jīng)選擇了那所重點中學我就沒有退路了，如果考不上，我很有可能會掉開學那天，我既興奮激動，又有一種隱隱的壓力，能考進這所重點中學的都是各個學校的尖子那天上午，第二節(jié)課是英語課。教英語的是一位中年女老師，她不茍言笑，很威嚴的樣子。課她很不滿意地說："你們學校難道沒有口語課嗎？真奇怪你是怎么考上來的。"說得那個男同學面紅然后，她又隨口叫起了我。我心里頓時緊張起來，因為我剛站起來，她就問："你倆是一個學校的吧？"我一聽心里更慌了，我滿臉通紅地點點頭。我發(fā)現(xiàn)我本可以很輕松地回答出來，可是不知怎么，我的舌頭像中風似的，僵硬得不聽使喚，我回答得結她用鄙夷的眼光看了我一眼說："這么差，真不知道你是怎么考進來的。"接著她又說："我們學校跟你們那個三類學校不一樣，我們培養(yǎng)的是有實力的學生。"說著，她又點了一個從本校初中部考上來的同學回答她的問題，那個同學回答完問題后，她用黑板擦敲著講臺說："你看，重點中學的學生就是跟三類學校的學生不一樣嘛從那以后，我似乎就被英語老師貼上了"差生"的標簽。有好幾次，我鼓起勇氣想跟她解釋，我想告訴她那一次我只是發(fā)揮失常，我的英語成績并不差，我的口語也不錯，上初二時我參加過英語讓我越來越焦慮的是，從此我上她的課就害怕得不行，我不敢正視她，更不敢舉手發(fā)言或提問題。有時她偶爾點我回答問題，我就緊張得發(fā)抖，不但發(fā)音走調，而且語無倫次。這樣她就更加譏諷我、打擊我、瞧不起我，她常指責我的話是："連這個問題都不懂，還到這兒來干什么？"我甚至期中考試考完的那天下午，她拿著一摞還未改完的英語卷子很不高興地走進教室，說我們班沒前十幾名。我心里暗暗高興，有一種翻了身的感覺，我很想將自己的估分告訴她，想讓她知道我并不像她想像的那么差。下課后，有幾個同學圍住她告訴估分結果，他們都是她平時很喜歡的學生。也許正是這笑容鼓勵了我，給了我勇氣，我也走過去說："老師，我估分你要是能考90分，太陽恐怕要從西邊出了。"她話音剛落，我的心一下就被捅得鮮血淋淋。我強忍著羞憤的淚水回到座位上。我不知道她為什么要這樣殘酷地剝奪我的自尊，為什么要這么狠心地打擊我的自信。我想對她說，我也是你的學生啊，你為什考試進行分析評估時，她表揚了不少同學，對我卻只字未提。后來我總在想，如果那次她表揚了我從那以后，每次上她的課，我都覺得是一種煎熬，我害怕她的目光，更害怕她像刀子一樣落在我身上的譏諷和指責，我提心吊膽地害怕她點我起來回答問題，更害怕她走到我面前。這種恐懼讓我無法靜下心聽課，每回上她的課我都如坐針氈，看著手表盼下課。在這種狀態(tài)下，我的英語成績不斷下滑。一年級上學期期末考試，我從班上十幾名滑到了倒數(shù)第十名，到了一年級下學期期末考因為害怕英語老師，我?guī)缀鹾ε律狭怂腥握n老師。我不敢與老師交流，不敢發(fā)言，不敢提問上初中時我就一直很喜歡物理課，我對種種神奇莫測的物理現(xiàn)象充滿了好奇，對宇宙、太空充滿了奇妙的遐想。上高中后，教我們物理的是一位很年輕的女老師，聽說她是一所師范大學的高材生，帶我們的那一年是她畢業(yè)后任教的第四個年頭。她是惟一一位不讓我感到害怕的老師，她的笑容很溫和，眼神很親切，她從不說傷害學生自尊的話。只有上她的課時，我才會感到輕松和愉快，可是高二下學期，她不知什么原因走了，有人說她出國了，也有人說她改行了。一位男老師代有一次，我有一道題不會做，我想請他給我講一講，可是一直找不到機會。那天一下課我就沖出教我講一講。"我呆呆地站在原地，像兜頭被澆了一瓢涼水，從頭涼那個自信的我不見了，那個充滿朝氣和活力的我不見了，我變得敏感而自卑，別人也許是不經(jīng)意的一個眼神，也許是無意的一句話都會讓我痛苦讓我受傷。害怕痛苦、害怕受傷，我盡量躲在不那時，我每天起床時都有一種絕望的感覺，因為我不得不去學校，不得不去面對我不愿面對的終于熬到了高考。對于那場決定命運的高考從一開始我就不敢抱任何幻想，還沒上考場我就知道自己會是失敗者。結果正如所料，我沒能考上大學。父母雖然從未當面指責過我，但是他們的失就在幾天前的晚上，我聽見父親和母親在隔壁房間長吁短嘆，他們也許永遠都不明白，他們曾像婉兒這樣受過老師傷害的學生并不在少數(shù)。200老師對學生的傷害也許是無意的，他們責備、打罵、嘲諷的動機也許是好的，但是它在學生心成長中的青少年，正處于叩問生命、探索人生的關鍵階段，他們關注自我，渴望理解，渴望與成年人平等地交流；他們有著獨立的個性，希望得到肯定和尊重。可是在升學的壓力下，老師的眼里只有知識，父母的眼里只有分數(shù)，他們不愿或者無暇傾聽心聲，觸摸心靈。于是，一顆顆缺少靈同時，升學的壓力、望子成龍的期望還形成了一道特殊的屏障，它使老師與學生、父母與孩子之間的溝通遙遠而枯燥。久而久之，老師和父母的心靈封閉了，情微笑也消失了，慈愛也沒有了。而這一切就像一面鏡子，又必將會投射在孩子身上，使本應該朝氣教師是人類靈魂的工程師，教育的真諦是提升人的心靈與智慧。殺了一個人的慧命，其實就等下沒一下地搖著扇子，突然，一團白色的東西凌空掉下來擦過陽臺，接著傳來一聲沉重的悶響。他老張急忙往樓下跑去，來到跟前，發(fā)現(xiàn)地上躺著一個穿白色衣裙的女孩，再一看，大驚失色，撞地沖下樓來。這時，小馨的身體已不再蠕動，月光照在她慘白的臉上，有一縷殷紅的血從嘴里流這么多年來，我活得好累好累，為了做一個最好、最優(yōu)小馨就讀的是一所市屬重點中學的重點班，據(jù)她老師講，小馨的學習成績在班上屬中偏上，以她的水平考上一所重點大學應該沒問題，但小馨給自己定的目標是清華大學，這對她來說有一定難度。所以高考前，小馨一直處在一種焦慮的狀態(tài)中，高考前的第一次模擬考試考得不太好，為此，老師還講了一件事。高考前，學校來了一批保送生名額，班上推薦了兩名同學，小馨聽說沒有她，情緒很低落。事后她跟同學講，即使保送生有她，她也不一定去，因為那些學校都不是她理想爸爸和媽媽對這個分數(shù)似乎不滿意。當查分熱線報出我的成績時，爸爸輕輕地嘆了一口氣，媽其實，爸爸和媽媽的反應在我預料之中，因為從小到大，他們幾乎就沒有對我滿意過，我?guī)缀跛闶裁?，有本事就要拿學校第一，拿全市第一。"在父母的評價體系里，我似乎永遠都是一個失敗者。這不但給了我巨大的壓力，也讓我心里充上學后才知道，上學并不快樂。而且，因為上了學什么都改變了。爸爸媽媽不再像原來那樣任我自由自在地玩耍，從上學的第一天起，他們就給我制定了嚴格的學習和作息時間。媽媽再也不帶我去動物園看大熊貓了，也不再在晚上睡覺前將我摟在懷里給我講故事，他們像變了一個人似的，那是我上學后的第一次考試。那時，我還不知道什么是緊張，什么是恐懼，也從未想過考得不好會怎么樣。那時，我沒有任何思想包袱，也沒有任何心理壓力，考試似乎只是一次平常的練習。為寫錯了一個標點符號，數(shù)學被扣一分是因為掉了一個等號。雖然沒有得到"雙百"心里有點遺憾，我高高興興地回到家，將試卷交給媽媽。沒想到她看了試卷一下就火了，劈頭蓋臉就給了我?guī)装驼?，邊打邊罵我說："你做完了為什么不認真檢查？為什么這么馬馬虎虎?你看看你這分是怎么扣我一邊哭一邊委屈地說："我在班上是第三名，好多同學都比我分低。"原以為考了第三名，媽媽會表揚我，沒想到卻挨了一頓打罵，我的情緒一下跌到了谷底，再也我說："你要記住，考試就像體育比賽，要永遠爭第一，只有當?shù)谝徊攀亲罟鈽s的。"期末考試已一天天臨近，今天，我在書桌上方的墻上貼上了給自己鼓勁的話：林小馨，加上次期中考試我只考了第六名，那是我的恥辱，我一定要在期末考試中沖到第一名。我一定要期中考試，金娜娜拿了第一名，看她趾高氣揚的樣子，心里真不是滋味。她早就將我當成了競爭對手，那天老師公布排名時，她故意回頭看了我一眼，那眼神似乎在對我說：怎么樣，甘拜下風我拼命想爭第一，可命運卻好像故意捉弄我，很少給我這個機會。是我努力不夠，還是實力真的不如人？今天，我第一次懷疑起了自己的能力，也許，即使我再刻苦也拿不到第一，再努力也做晚上回家，我不敢將考試結果告訴爸爸媽媽，我不愿看到他們失望的眼神，更不愿再聽他們重而是改成了面對面訓話，有時一訓就是兩個小時。那些話一句一句就像一顆顆釘子早已釘進了我心著，只得拼命數(shù)數(shù)"一只羊，兩只羊，三只羊……"不知數(shù)了多少只羊才迷迷糊糊睡著。一睡著就開始做夢，我夢見自己拿著高考準考證走進考場，可是在教室里找來找去竟找不到自己的座位，我正醒來后，發(fā)現(xiàn)枕頭被淚水打濕了一大塊，睡衣汗津津濕乎乎地貼在身上，過了好半天我才從夢高考一天天逼近，我心里的恐懼和擔憂也在每日劇增。今年規(guī)定考前填志愿，如果志愿填高了？？考完后，感覺一直不大好。正因為如此，我害怕對答案，但又不能不對。硬著頭皮對完答案，沒有哪個父母不望子成龍，沒有哪個父母不希望孩子出人頭地，可是并不是每一個孩子都能成龍，并不是每一個孩子都能出人頭地。如果孩子是一只喜歡飛翔的小鳥，何不就讓他做只自由飛翔的小鳥；如果孩子是一只機敏頑皮的猴子，何不就讓他做只快樂的猴子。其實，讓孩子幸?？鞓愤@不要去要求孩子處處爭第一，因為第一永遠只有一個。不要去要求孩子做得最好，因為誰也不苦澀的“志愿”與王姍見面的那天，太陽象個火球掛在天上，空氣燥熱得彷佛一點就著。路邊的樹上，那些往這次見面緣于不久前我在中國青年報上發(fā)表的一篇文章，我在那篇文章里講述了一位大學生逃出大學的經(jīng)歷。沒想到，稿子見報的當天我就接到了十幾個電話，他們中，有在校的大學生，也有已走出大學的年輕人。有的向我訴說不喜歡所學專業(yè)的苦惱和茫然無措的彷徨，有的向我抱怨大學他們認為他是一個勇敢者，作出了他們想作而不敢作的選擇，走了一條他們想走而不敢走的路。在世人眼里，在父母和親友的眼里，我是一個幸運兒，我考上了我一直希望考上的這所名牌大開始，我也想培養(yǎng)自己對這門專業(yè)的興趣，希望自己能喜歡上它，結果發(fā)現(xiàn)，那幾乎是不可能的。擇了逃課，選擇了沉淪，選擇了玩世不恭，可是在我的心靈深處，有一個聲音總在向我呼喚，你不能這樣，你不能就這樣毀了自己。我知道，如果這樣下去，我也許連文憑也拿不到，即使拿到了文我很佩服那位逃出了大學的大學生，我也曾無數(shù)次地想逃出去，但是面對父母期望的目光，面對校園外那個復雜多變的社會，我缺乏象他那樣的勇氣和膽量。我正站在十字路口，很迷茫，也很第二天，我試著撥出了那個呼機號，并留下了我的名字和電話。沒想到一會兒她就給我來電話"葉子，我看了你的信，知道你很苦惱，不知道你愿不愿意跟我聊聊學校的名字好嗎？"約好了見面的時間和地點，我正準備放下電話，她說我徑直走到那張小桌旁。女孩站起來笑了笑，說："您是吳老師吧，我是王姍。"面前的王姍，高挑個兒，膚色白皙，細瞇瞇的眼睛，笑起來象一彎月亮，很溫柔，很嫵媚?？晌绾蟮木瓢珊馨察o，厚厚的玻璃擋住了外面刺眼的陽光，也擋住了馬路上的喧囂和嘈雜?？照{機將清涼的風徐徐地送過來，桌上的玫瑰散發(fā)著一股沁人的清香。我們要了杯冰鎮(zhèn)可樂，她低垂著那時，我的理想是多彩的，也是多變的。上初一時認為醫(yī)生救死扶傷很偉大，穿上白大褂也很神氣，便想當醫(yī)生。初二那年迷上了劉德華，成了追星族，又想做一夜成名的歌星。初三時，讀了那個學期開學不久，班上組織了一次班會，題目是"新聞幕后的故事"，前來講故事的是一位很有名的女記者。我一下子就被她吸引住了，她所講的那些親身經(jīng)歷的故事，更是讓我激動不已，我喜歡更討厭死水一潭的生活。如果說過去的我，理想是孩子氣的，是模糊的，搖擺不定的，那么，那天下午，那位女記者就象一支火把，照亮了我理想的隧道，我第一次嚴肅地思考理想和未來這個重大的問題，第一次清晰地知道自己真正喜歡的是什么，熱愛的是什么，要做一個什么樣的人。就是在參加高考那年，我所在的省實行考前填報志愿。有人說高考靠實力，填志愿靠運氣，因為即使考出了高分，如果志愿沒填好，興許也會落榜。每年都會有一些因志愿沒填好而落榜的倒霉蛋為此而痛不欲生。所以，也有人說填報志愿是賭博，敢賭的人，要么贏得莫名其妙，要么輸?shù)镁?。聽大、清華的人多，將分數(shù)線拉高了，致使一些考得不錯的人與兩校無緣，不得不接受降低分數(shù)線被二流學校錄取的命運。于是第二年，許多即使考了高分的人也不敢報考兩校，他們寧愿選擇一條穩(wěn)的好成績，這個成績，即使在多年來高考錄取分數(shù)線居高不下的湖北省來說也是不多見的。她很自信地在第一志愿里填報了清華，第二志愿填報了北京外國語大學，后面幾個志愿她都沒填，因為她華，而她所填報的第二志愿北京外國語大學在第一志愿里就招滿了，她的父親，一位連縣城都很少去的農(nóng)民，焦急地拿著女兒的成績趕了幾百里路去了武漢，他費盡周折終于在這座大都市里找到了有關部門，可是招生計劃已經(jīng)完成，招生工作已近尾聲，有關部我不知道那個農(nóng)村女孩如今在哪里，是回校復讀準備第二年再考，還是被貧窮拖回了那個需要王姍說，考后填報志愿，仍有如此大的風險，考前填報志愿，風險就更大了。即使是成績好的學生，也難保證自己上了考場就能發(fā)揮正常水平。有一年，我所在的那所重點中學就發(fā)生了一件匪夷所思的事，一位學習成績在全年級一直遙遙領先的同學，高考中意外失手，竟然連第一批重點線通高等學校在省招生錄取統(tǒng)計資料研究來研究去，最后決定報考我現(xiàn)在所在的這所大學。這是一所我之所以敢報這所競爭性很強的大學，是因為我對自己有足夠的信心，在那所重點中學里，我我填報的第一志愿是新聞，后面幾個志愿分別是漢語言文學、社會學等?？傊?，都是文科類專業(yè)。志愿表上，有"是否愿意服從調劑"一欄。我猶豫了，久久不敢下筆。因為在此之前，我聽到了太多的帶有悲劇性的故事。不喜歡學地理的被調劑到地理專業(yè)，不喜歡學數(shù)學的進了數(shù)學系，喜歡可是我父親堅持認為，應填上"愿意服從調劑"，應該給自己多留一條后路，這樣就會多一份被錄取的希望。他說，假如你前幾個志愿都未被錄取，如果不愿服從調劑，你的檔案也許馬上就會被拋給第二批院校，這就等于你與重點大學無緣。如果服從調劑，雖然專業(yè)不滿意，可畢竟進了重點師交志愿表的最后一刻，我咬咬牙填上了"愿意服從調劑"幾個字。那時，我心存僥幸，覺得那樣倒預感緊緊地纏繞著我。雖然我的成績比第一批文科重點院校最低錄取分數(shù)線要高出幾十分，但是我第一個反應就是：這怎么可能，錄取我的怎么會是圖書館系？雖然在那段等待的日子里，我也曾作過種種不好的假設，比如，如果不被新聞系錄取，也許會去中文系，如果中文系不被錄取，也許會這時我才痛心疾首地認識到，我填寫了"服從調劑"，就等于交出了自己的意愿，交出了自己的我的心被一種深深的失望籠罩著。當我的老師、同學和親友興奮地向我表示祝賀時，我卻一點也高興不起來。父親和母親知道我的興趣和愛好，也知道我想當一名記者，所以接到錄取通知后他們也有一點遺憾，但是他們仍然很興奮、很激動，因為他們的女兒考上的，畢竟是一所令許多人都哪所大學？"卻很少有人問"學什么專業(yè)"，何況，圖書館專關心你的興趣、你的愛好，沒有人會關心你的理想。在千軍萬馬仍在擠獨木橋的現(xiàn)實中，能考上大學已是幸運了，能考上重點大學就更是幸運中的幸運。當大多數(shù)人還在以能上大學為第一目標時，個人的興趣、愛好、理想便成了一種很奢侈的東西。這種無可奈何的現(xiàn)實，扼殺了多少人的夢想，我想起了父親。父親與汽車打了一輩子交道，先是在汽車廠做技術員，后來又做工程師，但是我知道他真正的愛好并不是這一行，他的理想是當飛行員。當年報考大學時，他填報的是北航，可那時候興政治審查，父親的舅舅在臺灣，政審這一關沒過。既然飛機開不了，那就去開汽車吧，于聽母親說，當年她懷上我的時候，父親特希望是個男孩子，父親說，要是個男孩子就讓他去開看他戴著老花鏡閱讀那些資料的著迷勁兒，我就想，假如當年父親學了他感興趣的、喜歡的專業(yè)，拿到錄取通知書雖然很失望，但是那時候，我仍抱有一絲幻想，因為我聽別人說，有些學校允結果是令人失望的。雖然學校允許學生轉系，但卻有嚴格的規(guī)定，最關鍵的一條是，你想去的轉系的希望破滅了，我的情緒更是一落千丈，我甚至后悔不該來報到，后悔沒有回校復讀第二年再考。但是，如果我真的不來報到，真的回校復讀，一定會有不少人說我有病，考上了重點大學有人說，中國人是最容易滿足的人，也是最習慣于妥協(xié)的人。在一般人的眼里，能上大學就很不錯了，能上重點大學就更不錯了，至于興趣和愛好則不再強求，能如愿當然好，不能如愿就學一行愛一行。可是，如果學了一輩子，干了一輩子也不愛它，怎么辦？這就象一樁違背當事人意愿的后，這種妥協(xié)帶來的不僅僅是痛苦，它還將能使你快樂，能使你幸福的熱情和潛能扼殺掉了，讓你也許是我在電話中無意間透露了我的消沉和失望，父親給我寫來了長長的信，滿紙的擔憂和勉在中學，我一直都是一個很勤奮的學生，因為，那時候有一面理想的旗子在前方不遠處高高地讓我又重新興奮起來，拼命地游起來。每當我不堪忍受高三那地獄般的生活時，我就會看看那面旗子，它讓我有了忍耐的勇氣和力量?？墒沁M了大學，我沒有了理想的旗幟，一切都變得不堪忍受起我記得進大學后的第一節(jié)課是政治課，那位頭發(fā)已經(jīng)有點花白的老師站在講臺上，口若懸河地可老師似乎沒看見，他目中無人地自說自聽。我當時的感覺是，那位老師也許認為講課是他的一項任務，他只是將他應該講的內容講完，至于學生愿不愿聽，在不在聽，他并不在乎。這樣的政治課聽得索然無味。后來，每次上政治課我都帶一本書去看，有時是小說，有時是隨便抓到手的一本雜進了大學沒多久我就發(fā)現(xiàn)，這里與中學似乎并沒有多大區(qū)別，還是在搞應試教育那一套，教師前不久，我在西單圖書大廈看到一本書，是一位北大畢業(yè)生寫的，他在文章中將目前仍未擺脫應試教育的大學生活，稱為"后中學時代"。我覺得他說的非常準確，我們的大學生活其實是中學生活的延續(xù)，如果說有什么改變的話，是我們不需每天都面對一板正經(jīng)地教訓我們的老師，不需每天面對那幾張每天都是相同的老師的臉，大學里的老師上完課夾著講義就走了，有的恐怕連他的學生雖然我努力想學一行愛一行，但是我的理智總在排斥那些我不喜歡的、也不感興趣的課程。由于不喜歡，也就沒有學習的熱情，書里的文字讀起來味同嚼蠟，那些概念、定義更是讓人覺得面目可憎。所以，每攤開課本，我要么是不由自主地犯困、昏昏欲睡，要么是手里捧著書，靈魂卻漫無目的地四處游蕩。對我來說，學習成了一種痛苦的事，成了一種折磨。我無比絕望地發(fā)現(xiàn)，無論我總有一些同學早早地就去了教室，他們提前去不為別的，為的是搶占教室最后一排座位，因為那是同學中，有人經(jīng)過長期細心觀察和研究得出結論，課堂上，老師重點關注的范圍是前三排。他發(fā)現(xiàn)了這個秘密后，我也成了一名后排座位的積極爭奪者。每次上課，我都提前去教室，進去如果搶不到最后一排，我就搶倒數(shù)第二排，總之，決不躲在老師看不到或習慣不看的角落，我打發(fā)著無聊的、漫長的時間，有時看小說，有時戴上耳塞聽音樂，有時什么都不干，呆呆地看窗外呆滯不變的風景。假如我原來的老師和同學在那個爭奪后排座位的隊伍里發(fā)現(xiàn)了我，一定會大跌眼鏡，因為在他們眼里，我不應該是一個如此懶惰、如此在搶占后排座位的爭奪戰(zhàn)中，我和一些競爭對手竟成了朋友。跟他們聊得深了，我發(fā)現(xiàn)，這些搶占后排座位、不認真聽課的同學大都是因為對這些課不感興趣，有的是壓根兒就不喜歡自己所學的專業(yè)，象我一樣陰差陽錯地進對了大門，卻進錯了小門。有的是對某一門或某幾門課不感興趣，他們中，有一位來自陜西的同學，叫冬冬。冬冬是他在網(wǎng)上的名字。認識冬冬，是在上大公共課的時候。大公共課在階梯教室上，聽課的除了我們圖書館系，還有其他系的同學。每次上大公共課，總是逃課率最高的時候，因為人多，老師一般不點名，就是點名，請同學代為應答也能蒙混過那個時候，我還沒有逃課的膽量，雖然身在曹營心在漢，但是每堂課還是會去。那天的課是在下午，知道是上大公共課，搶占后排的同學多，我便提前了十幾分鐘去教室，當我直奔后排最右邊的座位時，發(fā)現(xiàn)那里已有人捷足先登了。捷足先登者是一個男生，塞著耳塞正很沉醉地聽著音樂。了一會，同學陸陸續(xù)續(xù)都進來了，老師也夾著講義上了講臺，坐在我旁邊的男生仍旁若無人地聽著"冬冬學的是漢語言文學專業(yè)，我羨慕地說："后來我才知道，冬冬的興趣和愛好是搞音樂他們本就不贊成他搞音樂，見考了一年沒考上，就更不讓他報了。結果，填寫志愿表時，他和父母之間發(fā)生了沖突，父母要他填報文理兼收的經(jīng)濟學專業(yè)，他執(zhí)意要報考中央音樂學院。父母后來以音樂學院，但是他也不報考經(jīng)濟學專業(yè)，因為，他對經(jīng)濟學一點興趣都沒有，看見數(shù)字頭就大了。妥協(xié)的結果是他報考了漢語言文學專業(yè)。我和冬冬同命相憐。我們常在一起聊天、聽音樂，有時也我和冬冬象情侶一樣形影相隨。但是我知道這不是愛情，冬冬也知道這一點。因為他從來就沒都很孤獨，都很無助。我們需要刺激，我們害怕單調乏味的生活會使我們的生命窒息，會使我們的我開始跟冬冬一起逃課。不過，我逃的很巧妙，盡量不讓老師發(fā)現(xiàn)。我們逃課后，有時躲在宿可是每次逃了課后，我總會有一種深深的犯罪感，還有一種對父母的愧疚感。特別是每次去郵局領家里給我寄來的生活費時，我就很自責，覺得自己愧對那份寄托著父母希望的匯款。爸爸和媽媽一直為我驕傲，如果他們知道了這一切，知道我這樣消沉，這樣自暴自棄，他們一定很傷心很失我也曾一次次地想振作起來，可我就是打不起精神，翻開課本我就心煩意亂地看不進去。每次臨到考試，我就借同學的筆記臨時抱佛腳地背它個昏天黑地，居然也能每次混及格。可是這個學期得知有一門課不及格的那天晚上，我哭了一整夜，不是自責，也不是懊悔，而是很迷茫，很害我也曾想過逃出大學，如其這樣混日子浪費時光，真不如一走了之，出去后，再重新走一條自我如何面對父母，面對親友，面對我的老師和同學？如果我放棄了上大學，在這個重文憑看出身的我越來越感覺到生活的無聊和乏味，卻找不到改變這種生活的契機。我已經(jīng)越來越清醒地意識時間正在一天一天地過去，我似乎能聽到時間流動的嘩嘩聲，我很心痛，卻又無奈。有時，我真想放縱自己，讓靈魂已經(jīng)麻木的肉體隨波逐流。有時，我真想就此沉淪下去，任由命運之舟推到窗外，那輪象火一樣燃燒的太陽已經(jīng)下山了，炙人的熱浪正一步一步退去，一輛灑水車播著悠我不知道該對王姍說什么，我不知道如果她是我的女兒，我又該讓她作出怎樣的選擇。當陰差陽錯的命運已經(jīng)擺在面前的時候，是從命運中逃脫，去走一條兇險未卜的路，還是向命運妥協(xié)，走嗎？"走的將會是一條注定充滿了艱辛的路，所以我希望她上大學。但是，如果她覺得那種選擇能給她帶來快樂，并有面對艱辛和挫折的思想準備和具備走這條路的能力，我也許會支持她。"為什么要讓這么多年輕人面臨這種艱難的選擇？他們腳下的路本應該寬闊些、平坦些，快樂地學習是他們的權利。為什么要讓這么多年輕人承受理想錯位的痛苦？造成這種錯位的原因又怎能全有人估計，在校大學生中，可能有40%的人在學習自己不感興那是一個令人觸目驚心的數(shù)字，也是一個不能不引人深思的數(shù)字。如果真是這樣的話，那么就意味"志愿"是什么，它是一個人喜歡的、感興趣的、愿意去學習的知識領域，是一個人向社會公開表明的志向和愿望。它應該首先得到尊重和保護。學校要尊重和保護學生的志愿，父母也同樣應該踵，人聲鼎沸。一個個扯著橫幅、擺放著宣傳板的大專院校咨詢點被圍得水泄不通，在現(xiàn)場采訪的父母們汗流夾背地擠進一個咨詢點問了情況，買下資料，又擠進另一個咨詢點打聽情況，買下打聽該校經(jīng)濟學專業(yè)去年理科錄取分數(shù)線，然后又仔細詢問該專業(yè)開設的課程，一一作了記錄后，我問他，孩子怎么沒來。他笑著說："我怕我說："孩子自己不來了解各個學校的情況，怎么作決定？"在清華大學咨詢臺前，我見到一位從山東專程趕來的學生家長，她說她是從網(wǎng)上看到了舉辦高報考大學是孩子人生的重大選擇，選擇不當，也許會影響他的一生。"報考什么大學，選擇什么專業(yè)，本是人生的一次重大選擇。這個選擇的權利是學生，而不應該使本應該幸福一生、快樂一生的他們，終生吞咽懊悔和遺憾的苦果，使本有可能成為有能力、有趣父母的志愿不應該成為孩子的志愿，父母的理想也不應該成為孩子的理想。因為高中畢業(yè)的他可是在大學里發(fā)生的理想錯位的悲劇，有的并不是學校造成的，也不是父母造成的，而是學生那一年的大中專畢業(yè)生供需見面會特別火爆，火爆的原因不是因為招聘的單位跟往年相比有什誰都知道，這幾年的人才市場都是供過于求，人力資源嚴重過剩，人才市場已成為招聘單位的買方市場，應屆畢業(yè)生在人才市場上根本就沒有說話的份。幸好楊少鋒就是楊少鋒，楊少鋒最大的他的特殊之處不只在于他對自己的專業(yè)------市場營銷有著獨特的理解，更在于他有勇于突破的勇氣。放眼人才交流會，黑壓壓的全是求職者，而他楊少鋒，卻別出心裁，在人才市場租了一個攤頭小子又怎樣？我有多大的本事，就應該取得相應的價值。那一天，楊少鋒的攤位被蜂擁而至的人群擠破，幾十家新聞媒體的記者輪番轟炸，十幾位大企業(yè)老板求賢若渴，更多的是同來參加交流會各省報紙也紛紛轉載，人民日報華東版頭版連圖帶文地給予了報道，中央電視臺在當天的早間新聞中也播出了這條消息。最有面子的是，當天恰逢習近平當選福建省省長，中國青年報的頭版的顯著位置刊登了習近平當選的消息，并在幾乎相同的位置以大篇幅報道了這個毛頭小子楊少鋒的驚人之舉。一時間，似乎所有的大街小巷，從高層政要，到平頭百姓，關注點只有一個，那就是：這小子一舉成名后，楊少鋒并沒有為這個極佳的創(chuàng)意和策劃所陶醉，他知道，從市場營銷這個專業(yè)來說，他已深刻地領略到了其中的精髓：那就是以最短的時間最具轟動的事件取得最好的市場效應。但他同時也深知，自己畢竟是一個初出茅廬的大學生，理論與實踐，畢竟要有一個結合的過程。要所以，他婉拒了許多企業(yè)家的高薪聘請，而選擇了月薪只有數(shù)千元的一個成長中的高科技企業(yè)在這樣的一個時代，就算是一個一文不名的學生，也可以創(chuàng)造出很多財富，不管是物質的，還楊少鋒就證明了這一點。他的大學時代，既創(chuàng)造了可觀的物質財富，對于學弟學妹來說，他的其實他也沒有什么秘訣，如果實在要說的話，那就是比別人多一點點的聰明，加上比別人多一點點的激情，加上比別人多一點點的努力。就是多了這些一點點，讓他在四年的大學生活中比別人他所學的東西到社會上都能用得上，四年的積蓄總會一天會厚積而薄發(fā)。所以他很專注，專注地去做一些他喜歡做的事情，也專注地不去做一些他不喜歡做的事情，盡管有些事情在別人的眼里是一他喜歡做的是什么？在楊的概念里，不是那些為國家、為民族謀利益的空談，也不是那種視金錢如糞土的清高，他所喜歡的，是把那些絕佳的策劃和創(chuàng)意，變成可以看得見摸得著的市場行動。楊少鋒并不忌諱談錢，相反，他說他喜歡錢，錢多了也許不一定很臭屁，但是一個人的成功是可以通過他賺的錢體現(xiàn)出來的。他之所以喜歡錢，在于念高二時，和同學折騰著倒賣了一批水果，結果賺了幾百元，這對于當時家境拮據(jù)了他來說，無疑是一筆很大的數(shù)字，他可以好幾個月不向父母拿錢，于是他覺得錢還是很有用的，至少它能減輕父母的負擔。為了把創(chuàng)意變成錢，他很努力去學習意淡化了所有畢業(yè)生都引以為豪的英語與計算機水平，而有意突出了自己的營銷策劃方面的實際能力，其實這才是企業(yè)所需要的。他并不為主流的意見所左右，對于英語、計算機等，他的想法就是還有一件事，可以說，給楊少鋒以后與省部級的高層領導接觸莫大的勇氣。在他大二那年，時找當時任福建省長的賀國強批示，許多人都認為省長不會為這種小事專門批示，但楊少鋒認為什么事情都可能發(fā)生，也許是學生的熱情感動了領導，也許是楊少鋒所提議的方案富有創(chuàng)意，賀國強果達到非常好的效果。從那以后，楊少鋒相信，只要去做，什么事都有可能成功。就在他大學四年級的時候，福建省國際國內公共關系協(xié)會重組，當時任福建省省委書記陳明義和省長習近平出任協(xié)會名義會長，原福建省委常委王一士擔任會長，就在這樣一個有著眾多省級領導的協(xié)會中，楊少鋒當上了協(xié)會策劃部、發(fā)展部主任，成為協(xié)會的骨干力量，在這個協(xié)會組織中，楊少鋒結識了許多省內就是這樣，天真的夢想，加上不懈的努力，讓楊少鋒在大學期間脫胎換骨，從一個少不更事的許多關心楊少鋒的人都會有這樣的疑問。的確，這樣一個充滿懸念的人，在這樣一個瞬息萬變在兩年的積蓄后，他又重出江湖了。在這之前的工作是國內塑膠管道龍頭企業(yè)——福建亞通集團的聯(lián)通在這之前請了全球著名的專業(yè)策劃公司麥肯錫，為其作了一個市場推廣規(guī)劃，然而在實際的推廣中，麥肯錫的方案遠遠未達到預期的效果。這時，楊少鋒出現(xiàn)了，他看了麥肯錫的方案后，標市場定位錯誤；市場推廣策略缺乏長期統(tǒng)一性；廣告宣傳要點不明確等；并建議聯(lián)通立即停止此這回，他要挑戰(zhàn)的不是一般的對手，他的對手是移動通訊市場的江湖霸主——中國移動通楊少鋒就是楊少鋒，他從來不打無把握的戰(zhàn)。在與移動交鋒的過程中，楊少鋒打破電信行業(yè)的傳統(tǒng)銷售模式，推出了一系列全新的營銷手段。在一個月的時間里，完成了七千多萬元的銷售量。機從此不要錢”的營銷新概念完全改變了消費者的消費觀念，手機零售店門可羅雀，銀行贈機網(wǎng)點多次緊急從外省聯(lián)通調貨支援。之后，楊少鋒又在最短的時間內，迅速整合各種資源，建立了基本團擔保等方式送手機，讓中國移動一時間難以招架來自四面八方的攻擊。短短的一個月時間內，話費收入。而聯(lián)通此前半年的努力，五花八門的促銷方案，加上千萬元的廣告費用，也只不過放出星手機成為最大的受益者。受手機白送概念的沖擊，當月榕城各種手機價格第四季度通信行業(yè)廣告超過房地產(chǎn)、汽車、家電成為各大媒體的最大廣告客戶；在聯(lián)通的全面狙擊之下，中國移動只好祭出最后的兩大法寶：互聯(lián)互通及價格戰(zhàn)，通過以犧牲利潤和收入挽留消費者預料的那樣，當人們知道以后沒有白送的手機后，市場上又迅速掀起了一個搶購狂潮，許多還在觀在這場商戰(zhàn)中，福州聯(lián)通所采取的一系列措施不少在全國屬于首創(chuàng)，當月福州聯(lián)通成為了中國定的非正當競爭手段的風險充分考慮。所以，楊少鋒采取了與麥肯錫截然相反的營銷策略，一開始始就拋開傳統(tǒng)渠道，從而避開中國移動對傳統(tǒng)渠道的約束，通過整合媒體、銀行、證券等資源，形重慶衛(wèi)視的這期節(jié)目播出后，在社會上引起了巨大的反響，全國有北京、上海、吉林在這些公司中，大連綠金子生物科技有限公司的老板愛才如命，親自來到福州找到楊少鋒，兩人經(jīng)過了幾個小時的長談，發(fā)現(xiàn)雙方的理念非常接近，都具有強烈的事業(yè)心，可以說是一拍即合。綠金子科技有限公司的張總同意了楊少鋒的所有要求，聘請楊少鋒出任該公司的營銷總監(jiān)，負責市場推廣的一切重大事務，老板只負責公司的發(fā)展方向等大事，具體的經(jīng)營管理方面的事楊少鋒說了“只有不會做市場的人，沒有人做不了的市場，我有能力在最短時間內徹底改變一個企業(yè)的經(jīng)考慮到大部分人在尋找快樂的過程當中，都會面臨許多不必要的阻礙和困難，他認為，應該傳授給這位老師想，世上有太多的男男女女似乎都無法跨越阻擋在他們通往成功之路上的障礙，并因此終生郁郁不得志，忍受著失意的生活。老師知道，想讓學生理解這個重要的啟示，就必須讓他親那里之后，老師要這位年輕的學生幫他去尋找當?shù)刈钬毨У募彝?。那里，就是他們當天晚上要投宿走了一會兒，他們到達了小鎮(zhèn)的郊區(qū)。在一個前不著村后不著店的地方，這兩個人看到了這輩這個隨時都可能坍塌的小窩棚，坐落在整個村落的最邊緣。毫無疑問，它的主人，肯定是這里最貧困的一家人了。窩棚的外墻還立在那里，這簡直可以算作一個奇跡，因為以其破舊的程度，它隨時都可能會倒塌。水從破爛不堪的屋頂上滲透下來，這所房子的一切看起來絲毫不具備遮風擋雨“寒舍有些擁擠，如果你們不介意的話，我們非常歡迎你們住在這里。”口之家。父親、母親，四個孩子，還有祖父母，在如此局促的條件下，所有人都盡其最大的努力給蓬亂的頭發(fā)、孱弱的身軀以及粗糙的衣服，讓眼前這家人生活的窘迫顯露無遺。悲哀的面容和兩個客人忍不住四處打量，想知道在如此貧窮的環(huán)境當中是否有什么值錢的東西。而結果當然但是當他們走出這間房子的時候，他們發(fā)現(xiàn)自己錯了。讓人難以置信的是，這個家庭擁有一件而且，這頭奶牛似乎還有一個更為重大的價值：它是使這一家人不至陷入赤貧的唯一財產(chǎn)。在因此，在骯臟和混亂當中，就有了這樣一頭母牛的存在。了解了這一切之后，師生兩個人就開始繼續(xù)他們的旅程了。學生環(huán)顧四周，仿佛要把這個地方的破敗畫面留在心中。坦率地講，他在這次短暫的拜訪當中，他們親眼目睹了一種幾乎完全無望的生活，但是這位年輕人并不十分清楚導致這個家庭凄慘現(xiàn)狀的原因。他們?yōu)楹温淦堑竭@個地步？是什么使他們忍受一切卻不思改進老師慢慢地朝那頭奶牛走去，奶牛就被拴在離房子不到二十碼遠的搖晃圍籬上。當他們走到距離這只動物只有一步遠的時候，老師突然從隨身攜帶的刀鞘中拔出一把匕首。他的學生迷惑了。當老師舉起胳膊時，他被將要發(fā)生的事情驚呆了。他看到令他難以置信的一幕：他的老師迅速將手里的課程，竟要以這家人的徹底破產(chǎn)為代價？這可是他們唯一的財產(chǎn)啊！現(xiàn)在，沒有了這頭牛，他們可怎么辦？”年輕人所施加的壓力并沒有讓他的老師感到不安，他完全不在乎學生的牢騷，也毫不關心這戶可憐的人家失去他們的牲口之后命運將如何，撇下這可怕的場景，他的老師徑自走開了。學生跟在他經(jīng)常被這個想法所困擾。大部分時候，他都對自己倍感失望，因為他從來都沒敢向他的老師質問一年以后的某個下午，他的老師突然建議再次回到那個這個提議又讓學生回想起那