習(xí)作多彩的活動(dòng)（課件）語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

讀下面活動(dòng)描寫(xiě)，猜猜他們是在參加什么活動(dòng)？忽然，“嘟”的一聲哨響，雙方隊(duì)員的身子一齊往后一倒，緊緊地抓住繩子往后拉?？?，他兩腳牢牢地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣，臉漲得通紅通紅的，牙齒咬得咯咯響！拔河比賽

只見(jiàn)她左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只準(zhǔn)備起飛的雄鷹。田徑比賽“嗚——”一陣急促的警報(bào)聲響起，整個(gè)校園籠罩著緊張的氣氛，好像火災(zāi)真的發(fā)生了一樣。老師一聲令下：“迅速集合！”同學(xué)們立刻走出教室，貓著腰，迅速撤離“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”。消防演練校內(nèi)的活動(dòng)可真是豐富多彩!打開(kāi)記憶的閥門(mén)，回憶一下，生活中你們參加過(guò)哪些活動(dòng)？習(xí)作：多彩的活動(dòng)

“祖國(guó)在我心中”朗誦會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”兒童節(jié)演出，植樹(shù)、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動(dòng)，你參加過(guò)哪些？選一次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。習(xí)作內(nèi)容習(xí)作指導(dǎo)體育競(jìng)技類(lèi)：拔河、跳繩、接力賽、乒乓球……文藝表演類(lèi)：合唱、課本劇表演、集體舞……說(shuō)一說(shuō)自己在校內(nèi)參加過(guò)的活動(dòng)。他們?cè)谛Ｍ鈪⒓邮裁椿顒?dòng)呢？民俗活動(dòng)類(lèi)：包粽子、寫(xiě)春聯(lián)、踏青、看燈會(huì)……公益慈善類(lèi)：看望老人、植樹(shù)、校園清潔、愛(ài)心助學(xué)……說(shuō)一說(shuō)自己在校外參加過(guò)的活動(dòng)。鍛煉了某種能力展示了自我風(fēng)采增加了新的生命體驗(yàn)走近他人，了解世界汲取文化，開(kāi)闊眼界收獲談一談自己參加活動(dòng)后的收獲。放飛心靈，快樂(lè)人生說(shuō)一說(shuō)印象最深刻的活動(dòng)及選擇這次活動(dòng)的理由。

我印象最深刻的活動(dòng)是去敬老院看望孤寡老人。當(dāng)我們踏入敬老院時(shí)，那些老人的眼神中透露出的期待和欣喜，深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心……

我印象最深刻的活動(dòng)是班級(jí)籃球?qū)官?。賽?chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏，賽場(chǎng)下啦啦隊(duì)吶喊助威的畫(huà)面讓我至今難忘……

我印象最深刻的活動(dòng)是參加全市小學(xué)生朗誦比賽。我剛剛上臺(tái)時(shí)非常緊張，爸爸媽媽在臺(tái)下用鼓勵(lì)的眼神望著我……

寫(xiě)清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

寫(xiě)活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫(xiě)一寫(xiě)他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)。

把活動(dòng)中的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。習(xí)作要求把活動(dòng)的場(chǎng)面寫(xiě)詳細(xì)、具體在描寫(xiě)的過(guò)程中，既要對(duì)多個(gè)場(chǎng)景、人物進(jìn)行概括描寫(xiě)，形成整體面；又要對(duì)典型場(chǎng)景、人物進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，突出個(gè)體性。點(diǎn)面結(jié)合，可以是多點(diǎn)一面的結(jié)合，也可以是多面一點(diǎn)的結(jié)合?；仡櫋独茄郎轿鍓咽俊返?自然段，說(shuō)說(shuō)課文是如何運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法描寫(xiě)場(chǎng)面的。為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體?！独茄郎轿鍓咽俊贰包c(diǎn)”的描寫(xiě)“面”的描寫(xiě)

為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)聚焦個(gè)體，從動(dòng)作、神態(tài)等方面具體描寫(xiě)了每位壯士痛擊敵人的情形。·從一群人到某個(gè)人，有一定的順序；·人物形象鮮明，突出人物特點(diǎn)。點(diǎn)面結(jié)合閱讀例文片段，找出其中的“點(diǎn)”和“面”。

決勝局開(kāi)始了！老師帶著同學(xué)們齊聲喊道：“加油！加油！”只見(jiàn)雙方隊(duì)員身子往后一倒，攥緊繩子往后拉。我們班的李明呢，兩眼注視著對(duì)方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，像一頭斗牛似的死命地往后拉。他的肌肉緊繃，筋脈突出，一會(huì)兒工夫，臉上就滲出了汗珠，手都被繩子勒得發(fā)紅。但他還是咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個(gè)勁兒地拉著。同學(xué)們的心繃得緊緊的，加油聲越來(lái)越響亮了。面點(diǎn)在寫(xiě)活動(dòng)場(chǎng)面的時(shí)候，要關(guān)注整個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)景，對(duì)場(chǎng)面有整體概括，還要注意個(gè)別有特點(diǎn)的人物，寫(xiě)一寫(xiě)他們的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。

回憶你覺(jué)得最精彩、印象最深的一次活動(dòng)，梳理活動(dòng)過(guò)程，按活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的順序列出提綱。提綱：簡(jiǎn)明直接，活動(dòng)完整題目開(kāi)頭中間結(jié)尾試著將一次活動(dòng)過(guò)程用提綱的形式列出來(lái)。活動(dòng)前——準(zhǔn)備服裝、道具的情景，緊

張的心情活動(dòng)中——同學(xué)們認(rèn)真的態(tài)度、出色的

表現(xiàn)活動(dòng)后——獲得的榮譽(yù)，自身的感悟來(lái)看看我的習(xí)作提綱吧！聚焦重點(diǎn)，將印象深刻的內(nèi)容有層次地列出來(lái)。對(duì)所有節(jié)目的整體介紹重點(diǎn)介紹最有特點(diǎn)的一兩位選手，動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)觀眾的反映活動(dòng)中的場(chǎng)面面點(diǎn)側(cè)面描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)人物活動(dòng)語(yǔ)言動(dòng)作表情心理比喻擬人排比夸張對(duì)照提綱，回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，和同桌說(shuō)說(shuō)你在哪些階段有著怎樣不同的感受。在這次活動(dòng)中，你有哪些體會(huì)呢？參賽時(shí)的心理：想為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)人物表現(xiàn)及心情取得成績(jī)的心情獲得的啟示活動(dòng)中的感受活動(dòng)后的總結(jié)或感受拔河讓我懂得了團(tuán)結(jié)午后的陽(yáng)光溫暖而燥熱，一陣風(fēng)吹過(guò)，清新的空氣夾雜著桂花的香氣，令人心曠神怡。參加比賽的運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。瞧，“合作運(yùn)球”“跳跳桿接力”“奔跑吧，毛毛蟲(chóng)”……秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目精彩極了！操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，像一面面迎風(fēng)飄動(dòng)的彩旗，像隨風(fēng)逐波的麥浪。加油吶喊聲，一浪勝過(guò)一浪，匯成了一首運(yùn)動(dòng)會(huì)交響樂(lè)。（場(chǎng)面描寫(xiě)，寫(xiě)出運(yùn)動(dòng)會(huì)上的情況。）佳作賞析激動(dòng)人心的拔河比賽開(kāi)始了。我們先和六（5）班比，不費(fèi)吹灰之力，兩連勝，再和六（4）班比，又是兩連勝。扣人心弦的時(shí)刻到了，我們和六（7）班的超級(jí)爭(zhēng)霸戰(zhàn)一觸即發(fā)，“狹路相逢勇者勝，賽場(chǎng)上咱們?cè)僬摳叩汀?，我們戴好手套，活絡(luò)活絡(luò)筋骨，都憋足了勁兒?！邦A(yù)備——”我們立刻從地上提起麻繩，弓步站立，用腳頂著腳?！班健彪S著一聲哨響，我們便使出吃奶的勁頭，像一只只猛虎似的，咬緊牙關(guān)，兩眼死死地盯著麻繩中間的紅布條兒，雙手像螃蟹的鉗子一樣緊緊抓住繩子，屏住呼吸，肌肉緊繃，汗毛直豎，身子向后傾斜用力向后拉。紅布條兒一會(huì)兒向我們這邊移動(dòng)，一會(huì)兒又向7班移，一會(huì)兒又僵持在中間。突然，7班像發(fā)了瘋一樣，拼命向后拉，把紅布條兒一下子拉向他們一邊不少。此時(shí)此刻，我們的心似乎都要跳出來(lái)了?。ㄟ\(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)寫(xiě)出比賽時(shí)的激烈情形。）我抬頭瞟了一眼前面的吳庭豪，只見(jiàn)他臉漲得通紅，像個(gè)胡蘿卜，兩手死死地抓住麻繩，身子一邊向后傾，一邊用力拉，嘴里還不停地喊著：“嘿呦嘿呦！”（點(diǎn)的描寫(xiě)，寫(xiě)出吳同學(xué)奮力把拔河的情景。）我頭上沁出了汗珠，可我顧不了這些，緊緊抓住麻繩，挪動(dòng)著腳步，奮力向后拉！此時(shí)，我多么希望自己能變成一塊千斤巨石定住??！啦啦隊(duì)扯著嗓子喊：“六（2）加油，六（2）必勝！”連1班、4班的同學(xué)也一起為我們加油了，老師眼神堅(jiān)定地望著我們，鼓勵(lì)道：“不要急，不要急，勁要往一處使！加油！”（語(yǔ)言描寫(xiě)）老師的話讓我們找到了取勝的方法，我們是一個(gè)整體，理應(yīng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，把握好節(jié)奏，將力氣向一個(gè)方向使。于是我們一起喊著口號(hào)，腳一致蹬地，用力均衡，漸漸地，經(jīng)過(guò)一番拉鋸戰(zhàn)，紅布條兒慢慢向我們班的方向移來(lái)?！班健边^(guò)線了，裁判員宣布道：“2班獲勝了，是冠軍！”“哦耶！”我們贏了！全班同學(xué)歡呼起來(lái)！抬頭仰望藍(lán)藍(lán)的天空，陽(yáng)光是那么燦爛。我知道勝利是我們團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)！孟柯說(shuō)過(guò)：天時(shí)不如地利，地利不如人和。運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我深深地明白了：“團(tuán)結(jié)就是力量！”（最后小作者寫(xiě)出這次活動(dòng)的感受。）

借助提綱，完成習(xí)作。寫(xiě)的時(shí)候注意：寫(xiě)清楚活動(dòng)過(guò)程，重點(diǎn)描寫(xiě)印象深刻的部分。用上點(diǎn)面結(jié)合的方法寫(xiě)活動(dòng)，寫(xiě)出“點(diǎn)”的部分人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等。把這次活動(dòng)中的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)?？鞓?lè)習(xí)作習(xí)作評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)結(jié)果按照一定的順序?qū)懼攸c(diǎn)描繪活動(dòng)中印象深刻的部分運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法寫(xiě)場(chǎng)面對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)寫(xiě)出自己的感受或得到的啟示

同桌交流、互評(píng)修改稿，重點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)面結(jié)合部分，進(jìn)一步修改、完善自己的習(xí)作。