一年級上冊數(shù)學教案-11-20各數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)-人教新課標

一年級上冊數(shù)學教案1120各數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)人教新課標教案：一年級上冊數(shù)學教案1120各數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)人教新課標一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教新課標一年級上冊的數(shù)學教案，主要內(nèi)容是1120各數(shù)的數(shù)數(shù)和讀數(shù)。我們將通過實際的例題和練習來掌握這個知識點。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握1120各數(shù)的數(shù)數(shù)和讀數(shù)的方法，能夠在實際情景中運用這些知識。三、教學難點與重點重點：1120各數(shù)的數(shù)數(shù)和讀數(shù)。難點：如何在實際情景中運用1120各數(shù)的數(shù)數(shù)和讀數(shù)。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、教學卡片學具：學生作業(yè)本、練習冊五、教學過程1.導入：我會通過一個實際情景引入，比如：“小朋友們，你們有10個糖果，你吃掉了3個，還剩下多少個糖果呢？”讓學生回答，然后引導他們說出103的數(shù)數(shù)和讀數(shù)。2.新課講解：我會用教學卡片展示1120的數(shù)字，讓學生跟著我一起數(shù)數(shù)和讀數(shù)。然后我會通過一些例題來講解如何在實際情景中運用這些知識，比如：“小明有12個蘋果，他給了小紅3個，他還剩下多少個蘋果？”3.隨堂練習：我會給出一些練習題，讓學生獨立完成，然后我會進行講解和反饋。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：11十二12十二13十三14十四15十五16十六17十七18十八19十九20二十七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.數(shù)數(shù)和讀數(shù)：1120答案：11十二12十二13十三14十四15十五16十六17十七18十八19十九20二十八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們在數(shù)數(shù)和讀數(shù)方面掌握得比較好，但在實際情景中的應(yīng)用還需要加強。在下一節(jié)課中，我會通過更多的實際例子來讓學生們練習和鞏固這個知識點。拓展延伸：除了數(shù)數(shù)和讀數(shù)，我們還可以進一步學習加減法。比如，我們可以讓學生們練習一些加減法的題目，讓他們在實際情景中運用所學的數(shù)數(shù)和讀數(shù)知識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)在教學內(nèi)容中，我需要重點關(guān)注的是1120各數(shù)的數(shù)數(shù)和讀數(shù)方法。這是因為這是學生們初次接觸較大數(shù)的認識，對于他們來說是一個重要的里程碑。我會通過實際的例題和練習來幫助學生掌握這個知識點。二、教學目標細節(jié)我需要關(guān)注的是學生能夠在實際情景中運用1120各數(shù)的數(shù)數(shù)和讀數(shù)。這是因為我們學習數(shù)學的目的是為了應(yīng)用，而通過實際情景的練習，學生能夠更好地理解和運用所學的知識。三、教學難點與重點細節(jié)在教學難點與重點中，我需要關(guān)注的是如何在實際情景中運用1120各數(shù)的數(shù)數(shù)和讀數(shù)。這是因為在實際生活中，我們經(jīng)常會遇到與數(shù)字相關(guān)的問題，如果學生能夠?qū)⑺鶎W的知識運用到實際情景中，那么他們的數(shù)學能力將得到很大的提升。四、教具與學具準備細節(jié)在教具與學具準備中，我會準備黑板、粉筆、教學卡片以及學生的作業(yè)本和練習冊。教學卡片上會清晰地標注出1120的數(shù)字，這樣可以幫助學生更好地認識和理解這些數(shù)字。作業(yè)本和練習冊則可以幫助學生進行隨堂練習，鞏固所學的知識。五、教學過程細節(jié)在教學過程中，我會通過一個實際情景引入，比如：“小朋友們，你們有10個糖果，你吃掉了3個，還剩下多少個糖果呢？”讓學生回答，然后引導他們說出103的數(shù)數(shù)和讀數(shù)。這樣的引入方式能夠激發(fā)學生的興趣，并且讓他們明白數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。接著，我會用教學卡片展示1120的數(shù)字，讓學生跟著我一起數(shù)數(shù)和讀數(shù)。這樣可以幫助他們加深對數(shù)字的認識和記憶。然后，我會通過一些例題來講解如何在實際情景中運用這些知識，比如：“小明有12個蘋果，他給了小紅3個，他還剩下多少個蘋果？”這樣的例題能夠讓學生理解和掌握如何在實際情景中運用所學的數(shù)數(shù)和讀數(shù)知識。我會給出一些練習題，讓學生獨立完成，然后我會進行講解和反饋。這樣可以幫助學生鞏固所學的知識，并且讓我及時了解學生的掌握情況，以便進行針對性的教學。六、板書設(shè)計細節(jié)在板書設(shè)計中，我會將1120的數(shù)字按照順序?qū)懺诤诎迳希⑶覙俗⑸蠈?yīng)的中文讀音。這樣可以幫助學生直觀地看到這些數(shù)字以及它們的讀音，從而更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)在作業(yè)設(shè)計中，我會布置一些與1120各數(shù)的數(shù)數(shù)和讀數(shù)相關(guān)的題目，讓學生獨立完成。這樣可以通過練習來鞏固所學的知識，并且讓學生在實際情景中運用所學的數(shù)數(shù)和讀數(shù)知識。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)在課后反思中，我會關(guān)注學生們在數(shù)數(shù)和讀數(shù)方面的掌握情況，以及他們在實際情景中的應(yīng)用能力。如果發(fā)現(xiàn)有學生掌握得不夠好，我會在下一節(jié)課中通過更多的實際例子來讓他們練習和鞏固這個知識點。我還會進行拓展延伸，比如讓學生們練習一些加減法的題目，讓他們在實際情景中運用所學的數(shù)數(shù)和讀數(shù)知識。這樣不僅能夠鞏固他們的數(shù)學知識，還能夠提高他們的數(shù)學應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用生動、簡潔的語言，語調(diào)親切友善，以吸引學生的注意力。在講解數(shù)數(shù)和讀數(shù)時，我會特意放慢語速，讓學生能夠清晰地聽到每個數(shù)字的發(fā)音，從而更好地理解和記憶。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我會留出時間讓學生思考和回答問題，同時也會及時進行講解和反饋。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學生的思考和參與。在數(shù)數(shù)和讀數(shù)的練習中，我會讓學生主動回答問題，比如：“誰能來說一下12的讀法是什么？”這樣可以讓更多的學生參與到課堂中來，增強他們的學習興趣。4.情景導入：我通過實際情景導入，比如：“小朋友們，你們有10個糖果，你吃掉了3個，還剩下多少個糖果呢？”這樣的導入方式能夠激發(fā)學生的興趣，并且讓他們明白數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。教案反思：在本次教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們在數(shù)數(shù)和讀數(shù)方面掌握得比較好，但在實際情景中的應(yīng)用還需要加強。在下一節(jié)課中，我會通過更多的實際例子來讓學生們練習和鞏固這個知識點。我還會注重學生的個體差異，給予不同學生不同的指導和關(guān)注，確保每個學生都能夠跟上教學進度。課后提升1.數(shù)數(shù)練習：請從11開始，數(shù)到20。請從20開始，倒數(shù)到11。2.讀數(shù)練習：請寫出數(shù)字12的讀法。請寫出數(shù)字18的讀法。3.實際情景應(yīng)用：小明有15個橘子，他給了小紅3個，請問小明還剩下多少個橘子？小華有19個玩具，他丟失了2個，請問小華還剩下多少個玩具？4.數(shù)數(shù)和讀數(shù)綜合練習：請用手指比劃出數(shù)字17。請讀出手指比劃出的數(shù)字20。5.加減法練習：請計算：12+3=?請計算：185=?答案：1.數(shù)數(shù)練習：11,12,13,14,15,16,17,18,19,2020,19,18,17,16,15,14,13,12,