河南省平頂山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省平頂山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“這種境界，既_________，又叫人舒服，既愿_______，又想坐下__________。這句話出自_____________的《草原》。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí)課文《狼牙山五壯士》，我了解了寫人記事的一些寫作方法，比如本文是按________的順序來(lái)記敘的。先寫接受任務(wù)，再寫_____、_______、_______，最后寫英勇跳崖，條理清楚。

（3）《花之歌》的作者是黎巴嫩的__________，在這首充滿哲理的散文詩(shī)中，作者以第_______人稱塑造了花向往光明，與萬(wàn)物和諧共處的鮮明形象。2）.名句言情。

百善孝為先：______，子欲養(yǎng)而親不待；勤儉持家是美德：常將有日思無(wú)日，_______；讀書長(zhǎng)精神：________，事非經(jīng)過(guò)不知難。3）.請(qǐng)寫出與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近的四字詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更豐富。

（1）辯論會(huì)上，小欣口若懸河，小雅(

)，真是難分高下。

（2）這個(gè)木雕大師的技藝十分高超。走進(jìn)他的工作室，只見一匹駿馬昂首揚(yáng)蹄，好像在草原上奔跑，惟妙惟肖；一群猴子抓耳撓腮，神態(tài)各異，(

)；最妙的是一組人物作品，他們或翩翩起舞，或放聲高歌，(

)。4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空（每空1分，共6分）

（1）詩(shī)中有畫：杜牧《江南春》中的“______,_______”描繪出了明媚的江南春光。

（2）劉禹錫的《浪淘沙》中，描寫黃河雄偉氣勢(shì)的兩句詩(shī)是：

_______________________，__________________________。

（3）《書湖陰先生壁》一詩(shī)中運(yùn)用了擬人修辭手法的兩句詩(shī)是：

______________________，_________________________。5）._______我們是為人民服務(wù)的。_______，我們_______有缺點(diǎn)，_____不怕別人批評(píng)指出。_______是什么人，誰(shuí)向我們指出_____行。_______你說(shuō)得對(duì)，我們_____改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．單薄

薄片

薄餅

薄荷油B．提供

供給

供應(yīng)

供銷社C．啟蒙

蒙蔽

蒙混

蒙古族D．瘦削

剝削

削弱

刀削面2）.下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．項(xiàng)圈圈套豬圈B．削弱

瘦削

剝削C．縫補(bǔ)地縫縫隙D．軸心

壓軸

畫軸3）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．你在豆棚瓜架上看綠蔓（細(xì)長(zhǎng)不能直立的莖），一天可以長(zhǎng)出幾寸。B．最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把接茬兒（連接、接續(xù)）地方的縫兒幾乎填滿。C．我一邊說(shuō)，一邊用眼瞟（眼神飛起來(lái)）著窗外，生怕雨停了。D．這個(gè)小站坐落在山坳（山間的平地）里。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.修改一段話（共5處）。

最近幾天，湖北省大部分地區(qū)出現(xiàn)了降雨天氣，局部出現(xiàn)了大暴雨，災(zāi)情特別沉重。災(zāi)害發(fā)生后，負(fù)責(zé)有關(guān)部門的同志第一時(shí)間帶領(lǐng)工作組深入受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，指手畫腳。省氣象廳因?yàn)楦鶕?jù)氣象預(yù)報(bào)及時(shí)向各市，縣民政部門發(fā)布了預(yù)警信息，所以跟蹤了解了各地受災(zāi)的情況。

________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.下面三條廣告分別對(duì)應(yīng)哪個(gè)內(nèi)容，動(dòng)手連一連。

①心有多大，舞臺(tái)就有多大。A天氣預(yù)報(bào)廣告

②分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨。B義務(wù)獻(xiàn)血公益廣告

③我不認(rèn)識(shí)你，但我謝謝你。C頻道廣告2）.連線

輕輕地

走雪白的

小路

細(xì)細(xì)地

吹香甜的

微笑

靜靜地

下會(huì)心的

水果

慢慢地

站美麗的

棉花評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子。

()燕子搭窩不怕苦，不怕累。

()這樣的窩住著可舒服了。

()搭窩時(shí)，先叼泥，用唾沫把泥拌勻了。

()然后叼些毛和草鋪在窩里。

()一層一層地壘起來(lái)。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()漸漸地，圓圓的太陽(yáng)只剩下月牙兒那么一塊兒了。

()五點(diǎn)半左右，日食開始了。

()一只無(wú)形的“天狗”開始撲向太陽(yáng)。

()可是，每躲一次就被“吃掉”一塊兒。

()最后，太陽(yáng)好像害羞了，很快不見了。

()太陽(yáng)紅著臉，不時(shí)地在云層中躲來(lái)躲去，像是在拼命逃脫“天狗”的追捕。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“同讀一本書”交流時(shí)，我們要時(shí)刻注意與自己不同的觀點(diǎn)，一找到理由就反駁他。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題

有的人

騎在人民頭上："呵，我多偉大！"

有的人

俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

有的人

把名字刻入石頭想"不朽"；

有的人

情愿作野草，等著地下的火燒。

1．這兩節(jié)詩(shī)選自__________，是詩(shī)人__________為紀(jì)念魯迅逝世__________周年而寫的，詩(shī)的副標(biāo)題是______。

2．"俯下身子給人民當(dāng)牛馬"這句詩(shī)的含義是（）A．全心全意地為廣大人民服務(wù)。B．任勞任怨地工作。C．心甘情愿地給人民做牛做馬。D．一心一意地為革命事業(yè)而奮斗。3．"不朽"上的引號(hào)的作用是（）A．表示引用B．表示特定稱謂C．表示著重強(qiáng)調(diào)D．表示反語(yǔ)否定4．這兩節(jié)詩(shī)運(yùn)用的修辭方法有（）A．排比對(duì)偶對(duì)比B．對(duì)比反復(fù)比喻C．反復(fù)比喻擬人D．排比對(duì)比擬人評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

我們?cè)谠?shī)詞里不知不覺(jué)成長(zhǎng)。讀“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”感受到愛國(guó)的熱情；讀“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”領(lǐng)悟到思鄉(xiāng)的深情；讀“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”體會(huì)到朋友間的真情，讀“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”品味到父母、老師的恩情……總有一首詩(shī)，觸動(dòng)過(guò)你的心弦，助力你成長(zhǎng)。請(qǐng)選擇一首詩(shī)詞，結(jié)合自身的經(jīng)歷，通過(guò)具體的事例，寫出詩(shī)歌表達(dá)的“情”對(duì)自己的影響。注意語(yǔ)句通順，讓真情在筆尖流露。450字左右，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本材料一：中央電視臺(tái)文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評(píng)不斷，如一陣清風(fēng)喚醒了大眾對(duì)朗讀的情感?！独首x者》節(jié)目每一期都有一個(gè)主題詞，如節(jié)目第一期的主題詞是“遇見”，其中一段開場(chǎng)白是這樣的：“其實(shí)，世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；而人遇見人，就有了生命?！辈牧隙寒?dāng)我們被另一檔熱播的文化情感類節(jié)目《見字如面》中的信件感動(dòng)得眼角濕潤(rùn)時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，在信息化時(shí)代，我們習(xí)慣了在鍵盤上“敲字如飛”，還能不能寫出幾個(gè)像樣的字代表我們的“面”呢？現(xiàn)在，我們也許已懶得動(dòng)筆寫字了；也許提起筆來(lái)，不是忘了字就是寫了錯(cuò)別字；也許即便寫出來(lái)，字體也實(shí)在有礙觀瞻。材料三：著名教育家于漪老師說(shuō)過(guò)：“學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)寫字?！蔽覀兛偨Y(jié)說(shuō)“宇如其人”“見字如面”，寫得一手好字會(huì)給你帶來(lái)不一樣的機(jī)遇。練字如修面，可以提升一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)。1．如果《朗讀者》下一期的主題詞是“母愛”，下列哪些詩(shī)句不可以作為場(chǎng)景宣傳語(yǔ)？（）A．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。B．少小離家老大回，多音無(wú)改鬢毛衰。C．慈母手中線，游子身上衣。D．慈母倚門情，游子行路苦。2．閱讀以上三則材料，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①《朗讀者》的播出喚醒了大眾對(duì)朗讀的情感。()

②“字如其人”，所以說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要就是為了學(xué)寫字。()

③材料二告訴我們?cè)谛畔⒒瘯r(shí)代，我們只需要在鍵盤上打字，不需要練習(xí)寫字。()

3．綜合以上三則材料，用一句話提取主要信息_________。

4．你認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)還需要練字嗎？為什么？

_________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

希望

愿望

指望

（1）想到月球去居住，(

)是好的，但不可能實(shí)現(xiàn)。

（2）我們(

)大家都能夠重視環(huán)境的保護(hù)。

（3）你這件事沒(méi)做好，想受到表?yè)P(yáng)是沒(méi)(

)了。

即使……也……

雖然……但是……

無(wú)論……都……

（4）在地球上(

)是動(dòng)物還是植物，(

)離不開太陽(yáng)。

（5）這件事(

)不是你做的，你(

)脫不了干系。2）.給加點(diǎn)的字的正確讀音打“√”。

（1）他們又給他敷上藥，扎好繃（bēngbāng）帶。

（2）有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)（háohào）著，天色十分陰暗。

（3）他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯（bìnbīn）儀館的禮堂里，許多人都來(lái)追悼（dàodiào）他。

（4）就在伯父去世那一年的正（zhēngzhèng）月里，一個(gè)星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.對(duì)于勞動(dòng)，家長(zhǎng)們各有說(shuō)法，請(qǐng)讀一讀并完成練習(xí)。家長(zhǎng)1：兒子10歲了，還不太會(huì)系鞋帶。每次看他系得那么費(fèi)勁，我很著急，干脆所有的