教師舞蹈多人創(chuàng)編教案模板

教師舞蹈多人創(chuàng)編教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

面向具有一定舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生，適用于初中或高中舞蹈選修課程。

三、授課時間

總計45分鐘

四、授課教師

XXX（姓名）

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

-學(xué)習(xí)并掌握舞蹈創(chuàng)編的基本技巧和方法；

-能夠運用所學(xué)知識，與他人合作完成一段舞蹈創(chuàng)編；

-提高舞蹈表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力。

2、過程與方法目標(biāo)

-通過小組合作、討論與實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力；

-借助舞蹈創(chuàng)編，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力；

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)舞蹈創(chuàng)編過程，提升自我評價和反思能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛舞蹈藝術(shù)，積極投入到舞蹈創(chuàng)編活動中；

-增強學(xué)生的團隊精神和責(zé)任感，學(xué)會尊重和關(guān)愛他人；

-通過舞蹈創(chuàng)編，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀和價值觀。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

-舞蹈創(chuàng)編的基本技巧和方法；

-團隊協(xié)作和舞蹈表現(xiàn)力；

-學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

2、教學(xué)難點

-舞蹈創(chuàng)編過程中的創(chuàng)新和突破；

-學(xué)生在團隊協(xié)作中角色的分配與調(diào)整；

-舞蹈表現(xiàn)力的提高與情感傳達(dá)。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以一段精彩的舞蹈表演開場，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

-通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的舞蹈知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

2、新知講授（20分鐘）

-教師詳細(xì)講解舞蹈創(chuàng)編的基本技巧和方法，包括舞蹈動作的編排、音樂節(jié)奏的把握、空間布局等。

-通過示范和案例分析，讓學(xué)生直觀地了解舞蹈創(chuàng)編的要點和技巧。

-針對學(xué)生的疑問和困惑，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

3、合作探究（15分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組選定一名組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。

-教師給出創(chuàng)編主題，要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。

-學(xué)生在合作探究過程中，相互交流、討論，共同完成舞蹈創(chuàng)編任務(wù)。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師邀請各小組展示自己的舞蹈創(chuàng)編成果，其他學(xué)生觀看并進(jìn)行評價。

-教師針對各小組的表現(xiàn)，給予鼓勵和建議，指出需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)和同伴的評價，進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編的鞏固練習(xí)。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，嘗試獨立完成一段舞蹈創(chuàng)編。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注舞蹈藝術(shù)的相關(guān)資訊，了解不同風(fēng)格和類型的舞蹈創(chuàng)編。

-提醒學(xué)生下節(jié)課將進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編作品的分享和展示，激發(fā)學(xué)生的積極性。

八、教學(xué)方法和手段

-采用講授法、示范法、討論法、實踐法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握舞蹈創(chuàng)編的知識和技巧。

-利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、音樂、圖片等，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過小組合作、角色扮演等手段，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和舞蹈表現(xiàn)力。

-鼓勵學(xué)生自主探究和創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1.課堂練習(xí)：

-以小組為單位，進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編實踐，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生疑問。

-學(xué)生相互評價，提出改進(jìn)意見，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

2.作業(yè)：

-課后獨立完成一段舞蹈創(chuàng)編，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，發(fā)揮個人創(chuàng)意。

-撰寫舞蹈創(chuàng)編心得體會，反思創(chuàng)編過程中的收獲和不足。

3.評價方式：

-教師評價：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及舞蹈創(chuàng)編成果進(jìn)行綜合評價。

-同伴評價：學(xué)生相互評價，以鼓勵和正面反饋為主，促進(jìn)共同進(jìn)步。

-自我評價：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)視頻：收集各類舞蹈創(chuàng)編視頻，供學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，拓寬視野。

-音樂素材：提供多樣化的音樂，幫助學(xué)生更好地把握舞蹈節(jié)奏和情感表達(dá)。

-圖片資料：展示舞蹈動作、空間布局等圖片，輔助學(xué)生理解舞蹈創(chuàng)編的要點。

-舞蹈創(chuàng)編軟件：推薦學(xué)生使用舞蹈創(chuàng)編軟件，便于創(chuàng)作過程中進(jìn)行動作編排和調(diào)整。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解舞蹈藝術(shù)的發(fā)展動態(tài)和創(chuàng)編技巧。

十一、結(jié)論

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容的安排：本節(jié)課內(nèi)容涵蓋了舞蹈創(chuàng)編的多個方面，但在實際教學(xué)中，需要根據(jù)學(xué)生的接受程度和實際需求，適時調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識。

2.教學(xué)方法的運用：通過多種教學(xué)方法的結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在小組合作探究環(huán)節(jié)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生合理分工，確保每個學(xué)生都能積極參與到舞蹈創(chuàng)編過程中。

3.課堂氛圍的營造：在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。

4.教學(xué)評價的反饋：評價方式應(yīng)多元化，既要關(guān)注學(xué)生的舞蹈創(chuàng)編成果，也要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)編過程中的表現(xiàn)。教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)，提高教學(xué)效果。

5.課后作業(yè)的布置：課后作業(yè)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個人特長，將所學(xué)知識應(yīng)用到舞蹈創(chuàng)編