幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》考試幼兒考試試題及答案

第頁幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》考試幼兒考試試題及答案一、單選題1．小劉在一個BBS中看到一篇有關(guān)今年高考的帖子.他也想發(fā)表一下自己的觀點，可BBS網(wǎng)頁上卻說他沒有跟帖的權(quán)限，原因是()。A.他是以壇主的身份登錄進去的B.他是以游客的身份登錄進去的C.他是以注冊用戶的身份登錄進去的D.他是以版主的身份登錄進去的答案：：B解析：：【知識點】教師基本能力——信息處理能力2．杜某6歲的兒子在幼兒園上學(xué)期間，因與小朋友潘某發(fā)生口角并將其打傷，潘某花去醫(yī)藥費近萬元。這一損失應(yīng)由誰負責(zé)?（）A.杜某承擔(dān)，如果幼兒園有過錯，幼兒園應(yīng)負連帶責(zé)任B.杜某承擔(dān)，如果幼兒園有過錯，幼兒園應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)馁r償C.幼兒園承擔(dān)，如果杜某有過錯，杜某應(yīng)負連帶責(zé)任D.幼兒園承擔(dān)，如果杜某有過錯，杜某應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)馁r償答案：：B解析：：《中華人民共和國民法通則》第一百三十三條規(guī)定，無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔(dān)民事責(zé)任。監(jiān)護人盡了監(jiān)護責(zé)任的，可以適當(dāng)減輕他的民事責(zé)任。有財產(chǎn)的無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財產(chǎn)中支付賠償費用。不足部分，由監(jiān)護人適當(dāng)賠償，但單位擔(dān)任監(jiān)護人的除外。《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條規(guī)定．無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理責(zé)任的，不承擔(dān)責(zé)任。本題中杜某是其兒子的監(jiān)護人，其兒子將潘某打傷的損失應(yīng)由杜某負責(zé)予以賠償，對于幼兒園的過錯，題干中并未說明，如果幼兒園有過錯，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。3．陶行知曾說過“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。下列選項對該旬的理解錯誤的是（）。A.學(xué)生是沒有文化背景的人，是有待塑造的人B.學(xué)生是社會中的人C.學(xué)生是成長中的人D.學(xué)生是有獨立人格的人答案：：A解析：：陶行知的話說明了教師要樹立“以人為本”的學(xué)生觀，即要樹立“學(xué)生是有一定文化背景的人；學(xué)生是社會中的人；學(xué)生是成長中的人；學(xué)生是有獨立人格的人”的觀點。故A選項錯誤。4．違背了發(fā)展性教師評價的原則的是（）。A.全員評價與全面評價B.單項評價與綜合評價相結(jié)合C.具有導(dǎo)向性和科學(xué)性D.公開化、透明化答案：：D解析：：發(fā)展性教師評價除了具備教師評價的科學(xué)性、導(dǎo)向性、客觀性、教育性、可行性、量質(zhì)性、民主性、改進性等原則外，還有自己的幾條獨特性原則：(1)發(fā)展性原則。教師評價的根本目的已不再是為了獎懲教師，而是為了促進教師和學(xué)校未來的發(fā)展，教師評價結(jié)果要與教師的獎懲嚴格分隔開來。(2)“三全”原則，即全員評價、全程評價和全面評價。(3)保密性原則。教師評價的材料應(yīng)視為教師個人的保密文件，嚴格限制無關(guān)人員接觸這些材料。(4)雙向性原則。5．下列對作家作品的解說中不正確的一項是（）A.在我國古代文學(xué)史上，有許多名家常并稱。例如，“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾B.“三言二拍”是我國古代五部短篇小說集的總稱，作者是明代的馮夢龍C.“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個兒子曹丕、曹植，他們在詩歌創(chuàng)作上有很高的成就D.“左聯(lián)五烈士”是1931年在上海被國民黨反動政府秘密殺害的五位革命作家，他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森答案：：B解析：：“三言”是明代馮夢龍編輯、加工的三部短篇小說集：《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》?！岸摹笔敲鞔柩踉凇叭浴钡闹苯佑绊懴聦懗傻膬刹慷唐≌f集：《初刻拍案驚奇》《二刻拍案驚奇》。6．家里的白熾燈用久了會發(fā)黑，這是因為（）A.灰塵B.燈泡變舊C.鎢絲燒斷D.鎢蒸氣凝華答案：：D解析：：家里的白熾燈的鎢絲受熱會發(fā)生升華現(xiàn)象，然后鎢蒸氣遇到較冷的燈泡壁時，在燈泡壁上凝華，所以用久了的白熾燈泡會發(fā)黑。7．幼兒園家長委員會的主要任務(wù)是()。(1)對幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項提出意見和建議；(2)發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作；(3)幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求；協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流；(4)監(jiān)督審查各項財務(wù)支出。A.(1)(2)B.(1)(2)(3)C.(2)(3)(4)D.(1)(2)(3)(4)答案：：B解析：：《幼兒園工作規(guī)程》第五十四條規(guī)定，家長委員會的主要任務(wù)是：對幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項提出意見和建議；發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作；幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流。家長委員會在幼兒園園長指導(dǎo)下工作。8．對未成年人應(yīng)當(dāng)加強思想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育。對于達到（）年齡的未成年人，在進行上述教育的同時，應(yīng)當(dāng)進行預(yù)防犯罪的教育。A.12周歲B.學(xué)前教育C.16周歲D.義務(wù)教育答案：：D解析：：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第六條規(guī)定，對未成年人應(yīng)當(dāng)加強思想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育。對于達到義務(wù)教育年齡的未成年人，在進行上述教育的同時，應(yīng)當(dāng)進行預(yù)防犯罪的教育。9．2014年12月13日我國首個國家公祭日，與這一祭日直接相關(guān)的慘案發(fā)生的時間地點是(?)。A.1931年沈陽B.1937年南京C.1937年北京D.1938年武漢答案：：B解析：：為了祭奠“南京大屠殺”的死難者，中華人民共和國第十二屆人大常委會第七次會議將12月13日確定為我國國家公祭日?！澳暇┐笸罋ⅰ边@一慘案發(fā)生于1937年的南京。10．馬老師在逛商場時偶遇上一位小朋友和家長，便一同挑選衣服，付款時，這位家長堅持把馬老師500元錢一起付了，對此馬老師的正確做法是(?)。A.數(shù)額不大，不必在意，但下不為例B.表示謝意并堅持把錢還給家人C.勉強接受并回送價值相當(dāng)?shù)亩Y物D.表示感謝，并注意格外關(guān)照她的孩子答案：：B解析：：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中“為人師表”要求教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律已，以身作則。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。面對題干中的情況，馬老師應(yīng)該表示感謝并堅持把錢還給家長。11．下列選項中,被后世尊為我國農(nóng)耕和醫(yī)藥始祖的是()A.神農(nóng)氏B.伏羲氏C.燧人氏D.有巢氏答案：：A解析：：A【解析】神農(nóng)氏,華夏太古三皇之一,漢族民間傳說中的農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者,他嘗遍百草,教人醫(yī)療與農(nóng)耕。12．“六一”兒童節(jié)到了，幼兒園老師給孩子分剩的禮物應(yīng)該（）A.賣掉，當(dāng)做班級經(jīng)費B.上交給幼兒園統(tǒng)一處理C.帶回家D.分給同事答案：：B13．在某幼兒園，當(dāng)王老師剛剛走上教育工作崗位的時候，他教的班級有個淘氣的幼兒。每當(dāng)教師講課時，他總愛低頭玩他桌子上放的“寶貝”橫笛，有時候還會輕輕地吹一聲“嘟——嘟——”。對此，最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)。A.采取鼓勵措施，使該生在培養(yǎng)興趣的同時，認真學(xué)習(xí)B.聯(lián)系家長，讓家長嚴加管束C.對該生不遵守紀律的行為進行批評訓(xùn)斥D.讓他到教室外面吹奏，以示懲戒答案：：A解析：：對于幼兒不良的習(xí)慣，老師要善于引導(dǎo)，一方面要讓幼兒易于接受，另一方面要對幼兒的長期發(fā)展有利。B、C、D三項中的做法太過嚴厲，并且容易傷害到幼兒的自尊心，所以不提倡使用，A項中老師對幼兒的興趣加以引導(dǎo)，這樣做有利于幼兒的長期發(fā)展。14．班主任孫老師經(jīng)常對學(xué)生說：“知識改變命運，分數(shù)才是硬道理?！彼约撼鲥X設(shè)立了“班主任基金”，用于獎勵每學(xué)期期末前三名的學(xué)生，孫老師的做法（）。A.正確，物質(zhì)獎勵具有良好的激勵作用B.不正確，違背了廉潔從教要求C.正確，考試成績是衡量學(xué)生的主要依據(jù)D.不正確，考試成績不是評價學(xué)生的唯一指標答案：：D解析：：教師有進行教育教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的權(quán)利，要促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。題干中孫老師的做法表明他只注重學(xué)生的考試成績，忽視了學(xué)生其他方面的表現(xiàn)，單純以量化的分數(shù)標準評價學(xué)生，這是不正確的。故本選D。15．關(guān)于未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等的做法錯誤的是()。A.不得披露該未成年人的姓名B.不得披露該未成年人的住所C.不得披露該未成年人的照片D.可以披露可能推斷出該未成年人的資料答案：：D解析：：【知識點】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國未成年人保護法》第五十八條規(guī)定，對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。16．在Word文檔編輯狀態(tài)下，點擊功能圖標，可實現(xiàn)的操作是（）。A．居中對齊B．分散對齊C．右對齊D．左對齊答案：：B解析：：本題考查Word基本功能。A居中對齊的圖標為。C右對齊的圖標為。D左對齊的圖標為。故本題選B。17．有人對“不到長城非好漢”這句名言的理解是：“如果不到長城，就不是好漢”。假定這種理解為真，則下列哪項判斷必然為真（）A.到了長城的人就一定是好漢B.如果是好漢，他一定到過長城C.只有好漢，才到過長城D.不到長城，也會是好漢答案：：B解析：：考查充分條件假言命題推理的規(guī)則。“如果不到長城，就不是好漢”是一個充分條件的假言命題，根據(jù)“肯定前件就能肯定后件”可知A、D錯誤，根據(jù)“否定后件就能否定前件”可知B正確。C項是必要條件假言命題，由“否定前件就能否定后件”可知C錯誤。18．下列屬于事實論據(jù)的是（）A.公式B.科學(xué)原理C.史實D.諺語答案：：C解析：：事實論據(jù)是對客觀事物的真實的描述和概括，史實屬于事實論據(jù)。19．名畫《清明上河圖》描繪的是當(dāng)年（）近郊清明時節(jié)社會各階層的生活景象。A.燕京B.汴京C.西京D.南京答案：：B解析：：張擇端的《清明上河圖》描繪的是當(dāng)年汴京近郊清明時節(jié)社會各階層的生活景象，具有重要的史料價值，堪稱風(fēng)俗畫的典范。20．下列事件中，屬于科學(xué)革命的是（）。A.阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律B.伽利略發(fā)明望遠鏡C.愛因斯坦提出相對論D.祖沖之計算圓周率答案：：C解析：：科學(xué)革命是指由科學(xué)的新發(fā)觀和嶄新的科學(xué)基本概念與理論的確立而導(dǎo)致的科學(xué)知識體系的根本變革。它是人類認識領(lǐng)域的革命，是科學(xué)理論體系的根本改造和科令思維方式的變革，從而把科學(xué)對客觀世界的認識提高到一個新水平，并提出種種新的認識客觀世界的原則，而相對論對于現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)代人類思想的發(fā)展都有巨大的影響，相對論從邏輯思想上統(tǒng)一了經(jīng)典物理學(xué)，使經(jīng)典物理師學(xué)成為一個完美的科學(xué)體系21．人生在世，總有些東西是你無法得到的，總有些風(fēng)景是你無法看到的，總有些夢想是你無法實現(xiàn)的，總有些遺憾貫穿在你的生命里，總有些人你是永遠無法弄懂的，總有些心靈是你無法領(lǐng)略的。只要自己活得自我，活得自由，活得精彩，多一些寬容，少一些挑剔，時刻做善舉采擷真誠，人生就不會有遺憾。這段文字的主要意思是()A.人與人之間總會有隔閡B.人生中總有些東西無法得到C.人生應(yīng)該活得更精彩D.人生應(yīng)該多一些寬容，多做善舉答案：：D解析：：本題是主旨題。首句提出人生總是會有些東西無法實現(xiàn)。接著第二句指出，雖然如此，只要擺正心態(tài)，多些寬容、真誠，多做善舉，就不會有遺憾。本文主要強調(diào)的就是人的心態(tài)。22．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（〉。A.馮夢龍編訂的《喻世明宵》《警世通言》《醒世恒言》合稱“三言”.其中保存了不少宋元“話本”，也有不少明人的“擬話本”B.冰心是“五四”新文學(xué)運動中涌現(xiàn)的著名女作家，她的《笑》《往事》《寄小讀者》等作品，被認為是當(dāng)時具有典范意義的“美文”C.新詩是現(xiàn)代詩歌的主流，而反映現(xiàn)代生活和思想感情的舊體詩，也被認為是現(xiàn)代詩歌D.法國的莫泊桑和俄國的契訶夫是歐洲文學(xué)史上少數(shù)幾個只寫短篇小說的杰出作家答案：：D解析：：D項中對莫泊桑和契訶夫的表述都有誤，兩人都是世界文學(xué)史上創(chuàng)作短篇小說的杰出代表，但并非僅創(chuàng)作短篇小說，契訶夫有劇本《海鷗》《萬尼亞舅舅》等，莫泊桑有長篇小說《漂亮朋友》《一生》等。23．“位卑未敢忘憂國”這一名言的作者是（）。A.李白B.陸游C.孔子D.文天祥答案：：B解析：：“位卑未敢忘憂國”是陸游的名言，表達了他的愛國之心。24．若要反駁“凡失足青年都不能改過自新”，則可用命題()。A.失足青年不都能改過自新B.有些失足青年不能改過自新C.有些失足青年能改過自新D.難道失足青年能改過自新嗎?答案：：C解析：：“凡失足青年都不能改過自新”意為“所有的失足青年都不能改過自新”，是SEP命題，要反駁需要尋找矛盾命題。SEP→SIP，故為“有些失足青年能改過自新”。故選C。25．發(fā)電方式中最低碳、最環(huán)保的是()。A.水利B.核燃料C.風(fēng)力D.火力答案：：C26．不符合《中華人民共和國教育法》關(guān)于受教育者的說法的是()。A.法律明確指明女子與男子在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面享有平等的權(quán)利B.針對違法犯罪的未成年人不必再提供教育C.學(xué)生有權(quán)獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金D.學(xué)生需努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)答案：：B解析：：《中華人民共和國教育法》第五章第四十條明確規(guī)定，“國家、社會、家庭、學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件”。27．月月每天很喜歡喝水，經(jīng)常去廁所，為了整齊劃一，李老師安排學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)統(tǒng)一便溺。李老師的做法()。A.正確，有利于培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣B.錯誤，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》C.錯誤，違反了《兒童權(quán)利公約》D.錯誤，違反了《幼兒園工作規(guī)程》答案：：D解析：：《幼兒園工作規(guī)程》第二十二條規(guī)定，“幼兒園應(yīng)當(dāng)配備必要的設(shè)備設(shè)施，及時為幼兒提供安全衛(wèi)生的飲用水。幼兒園應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時間等”。28．玲玲今年剛上幼兒園，媽媽聽說女兒班上的幼兒家長大都是有關(guān)系的，如果不送禮，怕老師會不重視孩子；在送禮的情況下，老師難免會對相關(guān)的幼兒多些“關(guān)照”。因此，趁一次送女兒上學(xué)之際，悄悄給張老師送了一塊高檔手表。張老師答應(yīng)以后會多多關(guān)照玲玲，老師這樣的行為違背了()的職業(yè)道德規(guī)范。A.為人師表B.依法執(zhí)教C.關(guān)愛學(xué)生D.愛崗敬業(yè)答案：：A解析：：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“為人師表”明確指出，“教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利?！鳖}干中的張老師收受幼兒家長的禮物，違反了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。29．某小學(xué)張老師利用晚上時間有償輔導(dǎo)學(xué)生，該老師上班經(jīng)常遲到、缺課，學(xué)校對其進行了多次批評教育無效。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予張老師()的處理。A.批評教育B.經(jīng)濟處罰C.行政處分或者解聘D.拘役答案：：C解析：：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任”。因此，可給予張老師行政處分或解聘的處理。30．下列對于教育行政復(fù)議程序中的審理環(huán)節(jié)說法有誤的是()A.它是教育行政復(fù)議的中心階段B.復(fù)議機關(guān)應(yīng)當(dāng)在受理之日起7日內(nèi)將復(fù)議申請書副本發(fā)送被申請人C.被申請人在收到復(fù)議申請書副本之日起10日內(nèi)，應(yīng)向復(fù)議機關(guān)提交做出具體行政行為的有關(guān)材料或者證據(jù)以及答辯書D.被申請人逾期不答辯的，會嚴重影響復(fù)議答案：：D解析：：審理是教育行政復(fù)議的中心階段。復(fù)議機關(guān)應(yīng)當(dāng)在受理之日起7日內(nèi)將復(fù)議申請書副本發(fā)送被申請人。被申請人在收到復(fù)議申請書副本之日起10日內(nèi)，應(yīng)向復(fù)議機關(guān)提交做出具體行政行為的有關(guān)材料或者證據(jù)以及答辯書。被申請人逾期不答辯的，不影響復(fù)議。二、材料分析題31．材料：寬容，生活中的一門技巧，寬容一點，我們的生活或許會更加美好。胡適在一篇題為“寬容與自由”的文章里這樣說：“我自己也有‘年紀越大，越覺得寬容比自由更重要’的感想。有時我競覺得寬容是一切自由的根本，沒有寬容，就沒有自由。”胡適把寬容看得比自由更重要，而罵死人的女護士，事件發(fā)生后被刑事拘留，在社會造成很大影響，被巨大的社會輿論壓得抬不起頭來，工作也辭掉了，并賠償了死者家屬二十五萬元。這不是驗證了沒有寬容，就沒有自由這句話嗎!但是魯迅卻對寬容有另一種看法，他在一篇《死》的文章里是這樣說的：“損著別人的牙眼，卻反對報復(fù)，主張寬容的人，萬勿和他接近。”魯迅還說：“只還記得在發(fā)熱時，又曾想到歐洲人臨死時，往往有一種儀式，是請別人寬恕，自己也寬恕了別人。我的怨敵可謂多矣，倘有新式的人問起我來，怎么回答呢?我想了一想，決定的是讓他們怨恨去，我也一個都不寬恕?！?2．材料某地一所農(nóng)村幼兒園，由于房舍年久失修，損壞嚴重，上級主管部門為其專門撥出經(jīng)費2萬元，讓他們整修校舍，而園長張某卻把此款用來為自己修建了房屋。在一個陰雨天，校舍倒塌，致使3名幼兒和當(dāng)堂教師死亡，10人受傷。案發(fā)后，引起了上級有關(guān)部門的高度重視，對其立案審判。問題：（1)你怎樣看這一材料？（7分）(2)請你敘述教育法的基本特征。（7分）解析：：（1)材料中張園長的行為兼有侵占教育經(jīng)費與玩忽職守的性質(zhì)，且情節(jié)嚴重，已經(jīng)構(gòu)成貪污罪與玩忽職守罪兩項罪名。(2)教育法的基本特征：①教育法的規(guī)定具有公定力。教育法所規(guī)定的事項，主要是表達國家對教育的要求和意志。為此，該事項具有公認而確定的效力，即公定力。②教育法的規(guī)定性具有強制性。教育法是國家意志的體現(xiàn)，它所規(guī)定的事項，與其他法律一樣具有國家強制性，不允許任何人違反或變更。③教育法具有多變性的特點。教育法的多變性主要是由于具有立法主體的多元性所致。在我國，立法的主體不僅有最高權(quán)力機關(guān)、地方權(quán)力機關(guān)，而且有最高行政機關(guān)及其所屬部、委以及地方行政機關(guān)。④在教育法之上沒有統(tǒng)一的法典。教育法與民法、刑法不同，民法與刑法都具有統(tǒng)一的法典，分別適用于民事活動和刑事活動。而教育法在形式上散見于憲法、民法、行政法等法律、法規(guī)之中，沒有統(tǒng)一的法典和完整的系統(tǒng)，也沒有共同性的或一般性的規(guī)定。33．材料：郭老師在上課時，讓孩子們起來回答問題。這時候，幼兒紛紛舉手要求回答。郭老師看著孩子們的積極反應(yīng)很高興，請了很多小朋友站起來回答。這時候聽課教師發(fā)現(xiàn)班里最淘氣的小明哭了。聽課教師很納悶，心想：小明這是怎么了?怎么哭了呢?這時，只見郭老師很生氣地說：“你哭，你哭，我還是不讓你起來回答，誰讓你平時不聽話的。”小明聽了郭老師的話，低著頭哭得更傷心了。問題：請從職業(yè)理念的角度，評析郭老師的行為。(14分)解析：：郭老師的行為是錯誤的，違背了新課程背景下教師職業(yè)理念的要求。素質(zhì)教育觀要求，教師要面向全體兒童，關(guān)注兒童的情緒生活、情感體驗。材料中，郭老師在上課時因為小明平時不聽話就不讓小明回答問題，并且在小明傷心哭泣時沒有及時關(guān)注、安慰，沒有做到關(guān)注兒童的情感體驗?！坝藶楸尽钡膬和^強調(diào)兒童是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。材料中，郭老師因為小明平時不聽話，就限制了他上課回答問題的機會，郭老師沒有用發(fā)展的眼光去看待兒童。新課程背景下的教師觀要求教師要做兒童學(xué)習(xí)活動的支持者、引導(dǎo)者。材料中，郭老師對小明進行了嚴厲的批評，導(dǎo)致小明傷心地哭泣，老師并沒有調(diào)動兒童自身的積極主動性，激勵兒童改正錯誤。主動學(xué)習(xí)。綜上所述，郭老師的行為未能踐行新課程背景下的教師職業(yè)理念。三、寫作題34．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。幼兒教師的教育活動過程不僅僅是智力活動的過程，也是教師與幼兒進行情感交流的過程。教師應(yīng)高度重視其素質(zhì)對幼兒的重要影響，發(fā)揚積極情感，克服不良情感，從而促進幼兒身心健康發(fā)展。以“如何增進教師與幼兒的情感”為題寫一篇文章。要求：條理清晰，觀點正確，800字以上。解析：：【參考例文】如何增進教師與幼兒的情感教師是幼兒發(fā)展的促進者，幼兒主體性教育是以發(fā)展兒童主體為目標導(dǎo)向和價值追求的教育活動