【人教九年級(jí)化學(xué)】課題1 金剛石、石墨和C60 課時(shí)2 碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

化

學(xué)教與學(xué)

學(xué)導(dǎo)練

九年級(jí)

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內(nèi)文課題1

金剛石、石墨和C60第六單元碳和碳的氧化物課時(shí)2碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)目錄01課程要求02課前預(yù)習(xí)03知識(shí)點(diǎn)精講04課堂檢測(cè)課程要求掌握碳的化學(xué)性質(zhì)：穩(wěn)定性、可燃性、還原性；探究木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，了解還原反應(yīng)。課前預(yù)習(xí)畫出碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，并說(shuō)明碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原因。，由于碳原子的最外層電子數(shù)為4，不易得失電子，所以碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。知識(shí)點(diǎn)精講知識(shí)點(diǎn)碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)(單質(zhì)碳的物理性質(zhì)各異,而化學(xué)性質(zhì)卻________）相似1.常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)比較________。（用墨寫字、作畫千年不褪色，檔案用碳素墨水書寫，烤焦埋入地下的木樁不易腐爛）2.可燃性——可作________。（1）碳在氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物是________,化學(xué)方程式為________________________________。（2）碳在氧氣中不充分燃燒，產(chǎn)物是________,化學(xué)方程式為________________________________。穩(wěn)定燃料CO2C+O2====CO2點(diǎn)燃CO2C+O2====2CO點(diǎn)燃3.還原性(即在________條件下，碳跟某些________的反應(yīng))——可用于____________________。（1）木炭還原氧化銅高溫氧化物冶煉金屬實(shí)驗(yàn)裝置置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論黑色粉末____________反應(yīng)生成________和________（填化學(xué)式），反應(yīng)化學(xué)方程式為______________________澄清石灰水_________逐漸變?yōu)榧t色變渾濁CuCO2C＋2CuO====2Cu＋CO2↑高溫【歸納】在碳還原氧化銅的反應(yīng)里，氧化銅的氧被奪去變成銅，這種含氧化合物的氧被________的反應(yīng)，叫做________反應(yīng)。奪取氧的性質(zhì)，叫做________性，具有還原性的物質(zhì)叫做還原劑。常見(jiàn)的還原劑有：C、H2、CO。奪去還原還原【交流討論】①加熱時(shí)，酒精燈加網(wǎng)罩的目的是____________________________________。②反應(yīng)結(jié)束后，先_________________，后__________________，目的是_________________________________________________。③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，待試管冷卻后再倒出試管內(nèi)的粉末的原因是______________________________________________________。集中火焰，提高溫度撤導(dǎo)氣管熄滅酒精燈防止石灰水倒流進(jìn)入試管中，使試管炸裂防止灼熱的Cu重新被氧化（2）木炭還原氧化鐵，化學(xué)方程式為_____________________________________________________。（3）熾熱的碳還能把二氧化碳還原成一氧化碳，化學(xué)方程式為______________________________________(此反應(yīng)吸收熱量)。3C+2Fe2O3====4Fe+3CO2↑高溫C+CO2====2CO高溫課堂練習(xí)1.書寫檔案規(guī)定使用碳素墨水，其理由是（）A.單質(zhì)碳不與其他任何物質(zhì)反應(yīng)B.常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑C.碳易與紙張反應(yīng)生成化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì)D.這種墨水是經(jīng)過(guò)加工的性質(zhì)穩(wěn)定的化合物B2.把某黑色粉末混合物放在試管中加強(qiáng)熱后，發(fā)現(xiàn)生成物中有紅色的固體，同時(shí)生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。推斷此黑色粉末可能是（）A.木炭粉B.四氧化三鐵C.氧化銅D.氧化銅和木炭粉D3.工業(yè)上從石英砂提取粗硅的化學(xué)方程式為SiO2＋2C====Si＋2CO。該反應(yīng)中做還原劑的是（）A.CB.SiO2

C.COD.SiA4.冬天很容易發(fā)生燒煤取暖中毒事故，這是因?yàn)橛锰甲魅剂显诳諝獠怀渥愕臅r(shí)候不能充分燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________；如果能夠保持室內(nèi)通風(fēng)良好，就不容易發(fā)生類似事故了，這是因?yàn)開_________________________（用化學(xué)方程式表示）。2C+O2====2CO點(diǎn)燃C+O2====CO2點(diǎn)燃思路點(diǎn)撥①碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性的前提條件是“常溫下”；溫度改變時(shí)碳的化學(xué)性質(zhì)改變。②碳的可燃性要注意氧氣的量，氧氣充足時(shí)燃燒產(chǎn)物是CO2；氧氣不足時(shí)則產(chǎn)生有毒的CO。③氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)、氧化劑和還原劑這兩個(gè)概念都是對(duì)反應(yīng)物而言的，不是對(duì)生成物而言。課堂檢測(cè)1.以下反應(yīng)不能體現(xiàn)碳做還原劑的是（）A.CO2+C====2COB.2Mg+CO2====C+2MgOC.C+2CuO====2Cu+CO2↑D.3C+2Fe2O3====4Fe+3CO2↑高溫點(diǎn)燃高溫高溫B2.下列鑒別木炭粉和氧化銅的方法不可行的是（）A.分別在氧氣中燃燒B.分別通過(guò)氫氣并加熱C.觀察它們的顏色D.分別放入品紅溶液中C3.2020年12月12日，鄭太高鐵正式開通，高性能復(fù)合石墨滑板保證了高鐵取電的安全穩(wěn)定，該滑板沒(méi)有用到的石墨性質(zhì)是（）A．潤(rùn)滑性 B．還原性C．耐高溫D．導(dǎo)電性B4.將3g碳與10g氧氣置于密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)后密閉容器中的物質(zhì)為（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．氧氣和二氧化碳D．一氧化碳和二氧化碳C5.在學(xué)習(xí)木炭還原氧化銅反應(yīng)時(shí)，王老師為了說(shuō)明其化學(xué)原理，畫了如圖6-1-1所示的卡通畫。其中甲表示________（填物質(zhì)名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________；該反應(yīng)表現(xiàn)了單質(zhì)碳的________性。氧化銅C+2CuO====2Cu+CO2↑高溫還原6.我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置（見(jiàn)圖6-1-2甲），又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置（見(jiàn)圖6-1-2乙）。化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動(dòng)。（1）判斷木炭與CuO已經(jīng)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________________________________________。黑色固體中逐漸有紅色固體產(chǎn)生（2）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是________________________________________________________________（寫出一條即可）。（3）用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完畢后先停止加熱，可能會(huì)引起的后果是___________________________________________。（4）剛開始加熱，澄清石灰水中立即產(chǎn)生氣泡，但澄清石灰水不變渾濁，原因是______________________________________。(5)若要使