外研社九年級英語上冊教學(xué)課件

外研社九年級英語上冊教學(xué)課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語法點1.3詞匯表二、教學(xué)目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音像資料五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4鞏固練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3課堂展示九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進措施十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀13.2實踐活動13.3延伸思考十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：課文主題課文大意課文關(guān)鍵詞匯1.2語法點：語法規(guī)則語法實例語法練習(xí)1.3詞匯表：詞匯釋義詞匯用法詞匯練習(xí)二、教學(xué)目標2.1知識目標：掌握課文內(nèi)容理解語法點記憶詞匯表2.2能力目標：提高閱讀理解能力增強口語表達能力提升寫作技巧2.3情感目標：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣增強自信心促進合作精神三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：任務(wù)設(shè)計任務(wù)實施任務(wù)評價3.2情境教學(xué)法：情境創(chuàng)設(shè)情境互動情境練習(xí)3.3合作學(xué)習(xí)法：小組劃分合作活動合作評價四、教學(xué)資源4.1教材：教材章節(jié)教材內(nèi)容教材練習(xí)4.2網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)素材在線視頻網(wǎng)絡(luò)練習(xí)4.3音像資料：音頻資料視頻資料影視資料五、教學(xué)難點與重點5.1難點：難以理解的概念難以掌握的技巧難以記憶的詞匯5.2重點：重點知識點重點技能點重點情感目標六、教具與學(xué)具準備6.1教具：PPT課件黑板粉筆6.2學(xué)具：課本練習(xí)本學(xué)習(xí)資料八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨立完成課文閱讀學(xué)生自主完成語法練習(xí)學(xué)生自我檢測詞匯記憶8.2小組討論：小組內(nèi)討論課文內(nèi)容小組內(nèi)探討語法點小組內(nèi)分享詞匯學(xué)習(xí)心得8.3課堂展示：學(xué)生代表展示小組討論成果學(xué)生代表分享個人學(xué)習(xí)心得學(xué)生代表演示語法點運用九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：課文主題板書語法點結(jié)構(gòu)板書詞匯表板書9.2板書結(jié)構(gòu)：板書設(shè)計布局板書顏色搭配板書字體選擇十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計作業(yè)根據(jù)語法點設(shè)計作業(yè)根據(jù)詞匯表設(shè)計作業(yè)10.2作業(yè)要求：作業(yè)完成時間作業(yè)提交方式作業(yè)評價標準十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：課件首頁設(shè)計課件內(nèi)容布局課件互動環(huán)節(jié)設(shè)計11.2課件內(nèi)容：課文動畫呈現(xiàn)語法點微課講解詞匯游戲設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：學(xué)生課堂參與度學(xué)生作業(yè)完成情況學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示12.2教學(xué)改進措施：針對教學(xué)難點的輔導(dǎo)針對教學(xué)重點的強化針對學(xué)生反饋的調(diào)整十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀：相關(guān)主題文章推薦拓展詞匯學(xué)習(xí)拓展語法練習(xí)13.2實踐活動：角色扮演小組辯論課堂小演講13.3延伸思考：針對課文主題的思考針對語法點的思考針對詞匯使用的思考十四、附錄14.1教學(xué)計劃：教學(xué)進度安排教學(xué)目標分解教學(xué)方法運用14.2教學(xué)評價：學(xué)生評價表同行評價表自我評價表教學(xué)大綱教學(xué)指南教學(xué)輔助材料重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注課文主題的提煉和傳遞，以及課文大意的理解。對課文關(guān)鍵詞匯的掌握也是教學(xué)的重點之一。1.2語法點：語法點的學(xué)習(xí)是教學(xué)中的難點，需要重點關(guān)注。在教學(xué)過程中，應(yīng)對語法規(guī)則進行詳細的講解，并通過實例讓學(xué)生理解和掌握語法點。1.3詞匯表：詞匯的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，需要重點關(guān)注。在教學(xué)過程中，應(yīng)對詞匯釋義進行詳細的講解，并通過詞匯練習(xí)幫助學(xué)生記憶和掌握詞匯。二、教學(xué)目標2.1知識目標：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容、語法點和詞匯的掌握情況，以此評估學(xué)生對知識的掌握程度。2.2能力目標：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生閱讀理解能力、口語表達能力和寫作技巧的提升，并通過相應(yīng)的活動和方法進行培養(yǎng)和鍛煉。2.3情感目標：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、自信心的增強和合作精神的促進，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和效果。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注任務(wù)的設(shè)計和實施，以及任務(wù)的評價。任務(wù)的設(shè)計應(yīng)符合學(xué)生的實際需求和能力，任務(wù)的實施應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，任務(wù)的評價應(yīng)公正客觀。3.2情境教學(xué)法：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注情境的創(chuàng)設(shè)和互動，以及情境練習(xí)的設(shè)計。情境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)符合學(xué)生的實際需求和學(xué)習(xí)目標，情境的互動應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，情境練習(xí)的設(shè)計應(yīng)有助于學(xué)生對知識的理解和掌握。3.3合作學(xué)習(xí)法：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注小組的劃分和活動，以及合作評價的設(shè)計。小組的劃分應(yīng)公平合理，小組的活動應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，合作評價的設(shè)計應(yīng)公正客觀。四、教學(xué)資源4.1教材：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注教材的章節(jié)安排和內(nèi)容設(shè)計，以及教材練習(xí)的難易程度。教材的章節(jié)安排和內(nèi)容設(shè)計應(yīng)符合學(xué)生的實際需求和學(xué)習(xí)目標，教材練習(xí)的難易程度應(yīng)適中，有助于學(xué)生的理解和掌握。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源的篩選和利用，以及網(wǎng)絡(luò)資源的評價。網(wǎng)絡(luò)資源的篩選應(yīng)符合學(xué)生的實際需求和學(xué)習(xí)目標，網(wǎng)絡(luò)資源的利用應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，網(wǎng)絡(luò)資源的評價應(yīng)公正客觀。4.3音像資料：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注音像資料的選擇和利用，以及音像資料的評價。音像資料的選擇應(yīng)符合學(xué)生的實際需求和學(xué)習(xí)目標，音像資料的利用應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，音像資料的評價應(yīng)公正客觀。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注對難點的講解和輔導(dǎo)，以及難點的鞏固和練習(xí)。對難點的講解和輔導(dǎo)應(yīng)清晰明了，易于學(xué)生理解，難點的鞏固和練習(xí)應(yīng)設(shè)計合理，有助于學(xué)生的理解和掌握。5.2重點：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注對重點知識點的講解和鞏固，以及重點技能點的培養(yǎng)和鍛煉。對重點知識點的講解和鞏固應(yīng)詳細明了，有助于學(xué)生的理解和掌握，重點技能點的培養(yǎng)和鍛煉應(yīng)設(shè)計合理，有助于學(xué)生的提升和鍛煉。六、教具與學(xué)具準備6.1教具：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注教具的選擇和使用，以及教具的評價。教具的選擇應(yīng)符合學(xué)生的實際需求和教學(xué)目標，教具的使用應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，教具的評價應(yīng)公正客觀。6.2學(xué)具：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注學(xué)具的選擇和使用，以及學(xué)具的評價。學(xué)具的選擇應(yīng)符合學(xué)生的實際需求和學(xué)習(xí)目標，學(xué)具的使用應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，學(xué)具的評價應(yīng)公正客觀。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容、語法點和詞匯時，教師應(yīng)使用清晰、流暢的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強語言的感染力。二、時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個部分的教學(xué)都有足夠的時間進行，并留出時間讓學(xué)生進行練習(xí)和互動。三、課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢驗學(xué)生對知識的理解和掌握程度。同時，教師應(yīng)注意提問的技巧，鼓勵學(xué)生積極參與，增強自信心。四、情景導(dǎo)入：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)設(shè)計生動、有趣的情景導(dǎo)入，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。五、教案反思：在課后，教師應(yīng)對自己的教學(xué)進行反思，評估教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時進行調(diào)整，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七、鼓勵與激勵：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極鼓勵學(xué)生，給予肯定和表