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試卷第1頁,共SECTIONPAGES1頁統(tǒng)編版一年級上學(xué)期課內(nèi)外閱讀真題匯編學(xué)校:___________姓名:___________班級:___________一、(23-24一年級上·河南南陽·期末)開心閱讀。夢小草愛做夢,夢是綠綠的?;▋簮圩鰤?,夢是紅紅的。大海愛做夢,夢是藍(lán)藍(lán)的。云兒愛做夢,夢是白白的。小朋友們愛做夢,夢是五顏六色的。1.?dāng)?shù)一數(shù)。這首兒歌共有()句話。2.畫一畫。兒歌中都有誰愛做夢呢?用“——”畫出來。3.連一連。花兒

云兒

大海

小草

夢是藍(lán)藍(lán)的

夢是綠綠的

夢是紅紅的

夢是白白的

4.還有誰愛做夢?做了什么顏色的夢?二、(23-24一年級上·湖北武漢·期末)快樂閱讀,讀童謠,完成練習(xí)。剪窗花我看姥姥剪窗花。剪出雞,剪出鴨,剪出一幫小老鼠,抬著花轎吹喇叭。我越看越著急,姥姥哇,你剪來剪去都是動(dòng)物,快給我用一朵窗花吧。1.這首童謠一共有()句。2.姥姥剪出了哪些動(dòng)物,用“”在兒歌中畫出來。3.我看姥姥剪窗花,越看越(

)。(填序號)A.高興 B.生氣 C.著急4.貼窗花是我國春節(jié)的習(xí)俗,新年快到了,給家人或朋友寫一句祝福的話吧!三、(23-24一年級上·四川甘孜·期末)讀兒歌,完成練習(xí)。(填序號)小小的船彎彎的

,小小的船。小小的船,兩

尖。我在小小的船坐。只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的

。1.把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2.“小小的船”指的是。3.“我”坐在小小的船里看到了(多選)()。①銀河

②閃閃的星星

③藍(lán)藍(lán)的天

④白四、(23-24一年級上·福建泉州·期末)我能認(rèn)真閱讀兒歌,并回答問題。白云樊(fán)發(fā)稼藍(lán)天藍(lán),白云白。白云白云它像啥(shá)?你說:像草原(yuán)上咩(miē)咩叫的羊群。他說:像冬天里飄(piāo)飄灑(sǎ)落的雪花。我說:像奶奶頭上好看的銀(yín)發(fā)?!x文有改動(dòng)1.兒歌一共有()句話。2.根據(jù)兒歌內(nèi)容選擇合適的詞語填空(填序號)。①咩咩叫

②好看

③灑落()的銀發(fā)

()的雪花

()的羊群3.兒歌中,說白云像羊群、雪花、銀發(fā),是因?yàn)槭裁矗?)①羊群、雪花、銀發(fā)在天上飄動(dòng)著。②羊群、雪花、銀發(fā)的顏色都是白白的。③羊群、雪花、銀發(fā)都是在冬天才能看到。4.你覺得白云還像什么?請仿照句子寫一寫。例:我說:白云像奶奶頭上好看的銀發(fā)。我說:白云像的。五、(24-25一年級上·全國·課后作業(yè))閱讀兒歌,回答問題。人的五件寶手足口耳目,人的五件寶。學(xué)習(xí)和勞動(dòng),天天離不了。1.人的五件寶是、、、和。2.人的五件寶能干什么?連一連。手足口耳目跑步

寫字

看書

吃飯

聽話3.按原文填空。學(xué)習(xí)和勞動(dòng),()()離不了。六、(23-24一年級上·浙江寧波·期末)快樂閱讀。自己去吧小鴨說:“媽媽,您帶我去游泳好嗎?”媽媽說:“小溪的水不深,自己去游吧?!边^了幾天,小鴨學(xué)會(huì)了游泳。小鷹說:“媽媽,我想去山那邊看看,您帶我去好嗎?”媽媽說:“山那邊的風(fēng)景很美,自己去看吧?!边^了幾天,小鷹學(xué)會(huì)了飛翔。1.這篇短文共有()個(gè)自然段。2.小鷹的媽媽對小鷹說了什么?請用“”在文中畫出來。3.文中的小鴨學(xué)會(huì)了(),小鷹學(xué)會(huì)了()。(填序號)①飛翔

②爬山

③游泳4.這篇短文告訴我們的道理是。下面圖中哪位小朋友的做法與短文告訴我們的道理不一樣呢?(填序號)()①

③七、(24-25一年級上·全國·課后作業(yè))課內(nèi)閱讀。比尾巴誰的尾巴長?誰的尾巴短?誰的尾巴好像一把傘?猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。誰的尾巴彎?誰的尾巴扁?誰的尾巴最好看?公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁??兹傅奈舶妥詈每?。1.照樣子,用“好像”寫句子。例:松鼠的尾巴好像一把傘。(1)燕子的尾巴好像一把。(2)孔雀的尾巴好像一把。2.填一填動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。鴨子的尾巴,公雞的尾巴,松鼠的尾巴好像,孔雀的尾巴。3.聯(lián)系實(shí)際,仿照課文說一說。牛的尾巴。羊的尾巴。馬的尾巴。八、(24-25一年級上·全國·課后作業(yè))閱讀感悟。有趣的天空小妹妹站在窗前,抬頭看著天空。藍(lán)藍(lán)的天空,飄著幾朵白云。一朵像金魚,一朵像山羊,另外一朵像白馬,最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手:“朋友們,快來和我一起跳舞吧!”1.這篇短文有個(gè)自然段。2.第二自然段有句話。3.讀一讀,畫一畫:天上的白云像什么?用“”畫出來。4.我還會(huì)自己寫一寫一朵白云像,一朵白云像。5.讀一讀,連一連:給詞語找好朋友。一匹白熊一頭

金魚一朵白云一條山羊一頭白馬一個(gè)朋友答案第1頁,共SECTIONPAGES1頁統(tǒng)編版一年級上學(xué)期課內(nèi)外閱讀真題匯編3參考答案:一、【答案】1.五/52.小草

花兒

大海云兒

小朋友3.4.葡萄愛做夢,夢是紫紫的【導(dǎo)語】這首兒童詩運(yùn)用簡單的語言和重復(fù)的句式描述了大自然中的花草云海,以及小朋友的豐富夢境。詩歌通過顏色的對比和想象力的描繪,傳達(dá)了自然界萬物生動(dòng)活潑的形象以及童真夢幻的美好。每個(gè)自然元素都擁有獨(dú)特的色彩夢境,為小讀者創(chuàng)造了一幅五彩斑斕的畫面,引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺苌畹亩嘧硕嗖?。這種明朗的表述增進(jìn)了兒童對世界的色彩感知和認(rèn)知,同時(shí)也鼓勵(lì)他們擁有自己的夢想和思考。1.考查數(shù)句子。如何確定一段話中有幾句話?應(yīng)該以句末停頓的標(biāo)點(diǎn)為依據(jù)。一般說來,就是看段落中的句號、問號、感嘆號、省略號的多少。故這首兒歌共有5句話。2.考查尋找關(guān)鍵詞句的能力。結(jié)合文中的“小草愛做夢”“花兒愛做夢”“大海愛做夢”“云兒愛做夢”“小朋友愛做夢”可知答案。3.查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。從“小草愛做夢,夢是綠綠的?;▋簮圩鰤簦瑝羰羌t紅的。大海愛做夢,夢是藍(lán)藍(lán)的。云兒愛做夢,夢是白白的。小朋友愛做夢,夢是五顏六色的?!笨芍?,花兒的夢是紅紅的,云兒的夢是白白的,大海的夢是藍(lán)藍(lán)的,小草的夢是綠綠的,小朋友的夢是五顏六色的。4.本題為開放性題目。根據(jù)兒歌中的詩句,可以選取一種事物和對應(yīng)的顏色仿寫即可。此問題鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象,諸如“小河愛做夢,夢是藍(lán)藍(lán)的”?!窘馕觥俊緦?dǎo)語】二、【答案】1.3/三2.雞

小老鼠3.C4.示例:親愛的爸爸,祝您新年快樂,心想事成!【導(dǎo)語】這首童謠以輕松活潑的語言描述了姥姥剪窗花的場景,展現(xiàn)剪紙藝術(shù)的豐富和繽紛。姥姥的巧手剪出了各種動(dòng)物,如雞、鴨和小老鼠,營造了一個(gè)生動(dòng)有趣的畫面。兒童的視角和著急的情感流露體現(xiàn)了對窗花的喜愛和期待,增加了童趣和親情的溫馨。整體而言,這篇作品富有生活氣息,適合啟發(fā)孩子們對傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。1.本題考查數(shù)句子。數(shù)句子要從頭開始看,逐個(gè)找“句號、感嘆號、問號、省略號”,一個(gè)這樣的標(biāo)點(diǎn)符號為一句話,逐句累加。這首童謠一共有3句話。2.本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合童謠中“剪出雞,剪出鴨,剪出一幫小老鼠,抬著花轎吹喇叭”可知,姥姥剪出的動(dòng)物有:雞、鴨、小老鼠。3.本題考查對童謠的理解。結(jié)合童謠中“我越看越著急,姥姥哇,你剪來剪去都是動(dòng)物,快給我用一朵窗花吧。”可知,“我”本來要看姥姥剪窗花,結(jié)果姥姥一直在剪各種小動(dòng)物,所以,“我”越看越著急。故選C。4.本題考查綜合實(shí)踐能力。結(jié)合題干要求可知,本題要求為家人或朋友寫一句新年祝福語。寫祝福語,首先想想要寫給誰,把稱呼寫上,然后再寫上要祝福的話。祝福語要有針對性,如送給弟弟妹妹可以寫“學(xué)習(xí)進(jìn)步”,寫給爸爸媽媽可以寫“工作順利”,寫長輩老人可以寫“身體健康”等。答案不唯一,合理即可。示例:親愛的朋友,祝你新年到來喜洋洋,一年更比一年強(qiáng)!【解析】【導(dǎo)語】三、【答案】1.月兒

天2.月兒3.②③【導(dǎo)語】這首兒歌以簡單的語言描繪了一幅寧靜而美麗的夜空景象。兒歌通過“彎彎的小船”和“我”的視角,讓人感受到船上的獨(dú)特體驗(yàn)。詩行中反復(fù)出現(xiàn)的“小小的船”不僅營造出一種輕松親切的氛圍,還勾勒出兒童好奇心強(qiáng)烈和與自然和諧共處的主題框架。描述“閃閃的星星”和“藍(lán)藍(lán)的天”則讓人聯(lián)想到寧靜的夜晚與溫馨的情感,生動(dòng)地喚起了讀者對童年的美好回憶。1.本題考查內(nèi)容識記與默寫。書寫時(shí)注意“兒、里、天”的正確寫法。2.本題考查兒歌內(nèi)容理解。結(jié)合兒歌“彎彎的月兒小小的船”可知,這句話把月亮比作小船,故小小的船指的是月亮。3.本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合兒歌“我在小小的船里坐。只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天”可知,“我”坐在小小的船里看到了“閃閃的星星”和“藍(lán)藍(lán)的天”。故選②③?!窘馕觥俊緦?dǎo)語】四、【答案】1.5/五2.②③①3.②4.商店里甜甜棉花糖【導(dǎo)語】這首兒歌運(yùn)用了形象生動(dòng)的比喻,將白云與草原上的羊群、冬天的雪花、奶奶頭上的銀發(fā)進(jìn)行對比。通過簡單而富有詩意的語言,激發(fā)兒童想象力和聯(lián)想能力。兒歌中不同的比喻展示了同一個(gè)事物的多樣性,為孩子們提供了觀察和理解自然現(xiàn)象的多種角度。同時(shí),極具韻律的句子也增強(qiáng)了兒童的閱讀興趣,有助于培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。1.本題考查數(shù)句子。一般來說,每結(jié)束一句話,結(jié)尾通常是句號、感嘆號、問號。兒歌中有四個(gè)句號一個(gè)問號,故兒歌一共有5句話。2.本題考查提取關(guān)鍵信息。根據(jù)兒歌的內(nèi)容“像奶奶頭上好看的銀(yín)發(fā)”,可知“好看的銀發(fā)”,故選②;根據(jù)兒歌的內(nèi)容“像冬天里飄(piāo)飄灑(sǎ)落的雪花?!?,可知“灑落的雪花”,故選③;根據(jù)兒歌的內(nèi)容“像草原(yuán)上咩(miē)咩叫的羊群”,可知“咩咩叫的羊群”,故選①。3.本題考查兒歌內(nèi)容的理解。兒歌中以羊群、雪花和銀發(fā)來比喻白云,主要是因?yàn)樗鼈兊念伾际前咨?,能夠形象地描繪出白云的樣子,而不是因?yàn)樗鼈冊谔焐巷h著或只有冬天能看到。故選②。4.本題考查仿寫句子。例句是比喻句,以“白云像……”的格式來形象地將白云比作某種物體。選擇一個(gè)具象且顏色與白云相似的物體,比如浪花即為一種合適的比喻對象,因?yàn)樗鼈兺瑯訚嵃?、柔軟。如:我說:白云像大海里翻滾的浪花?!窘馕觥俊緦?dǎo)語】五、【答案】1.手足口耳目2.3.天天【導(dǎo)語】這首兒歌通過簡單直白的語言介紹了人體的重要部位:手、足、口、耳、目,稱其為“五件寶”,強(qiáng)調(diào)了它們在日常學(xué)習(xí)和生活中的重要性。兒歌以押韻形式,讓兒童易于記憶和理解,同時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)識和珍惜自身的身體功能。通過這種簡單的擬人化手法,進(jìn)一步培養(yǎng)兒童的自我認(rèn)知和日常能力的使用意識,體現(xiàn)了教育性和趣味性的結(jié)合,非常適合用于兒童啟蒙教育。1.本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合從原文“手足口耳目,人的五件寶”可知,人的五件寶是手、足、口、耳和目。2.本題考查詞語搭配。手——寫字:手的功能之一是可以握住筆進(jìn)行寫字這項(xiàng)活動(dòng)。足——跑步:足即腳,是人體用來行走和跑步的部位。口——吃飯:口是嘴巴,其主要功能之一就是進(jìn)食,也就是吃飯。耳——聽話:耳朵的主要功能是接收聲音,也就是聽話。目——看書:目是眼睛,眼睛可以用來觀看書籍等事物,從而進(jìn)行看書的活動(dòng)。3.本題考查找關(guān)鍵詞語。結(jié)合文章“學(xué)習(xí)和勞動(dòng),天天離不了?!笨芍?,此處應(yīng)填“天天”?!窘馕觥俊緦?dǎo)語】六、【答案】1.2/二2.山那邊的風(fēng)景很美,自己去看吧。3.③①4.自己的事情要自己做,不要依賴別人②【解析】1.本題考查數(shù)自然段。自然段的標(biāo)志是開頭空兩格。這篇短文中,小鴨和媽媽的對話為一個(gè)自然段,小鷹和媽媽的對話為一個(gè)自然段,所以這篇短文共有兩個(gè)自然段。2.本題考查對文本內(nèi)容的提取能力。首先明確問題是找出小鷹媽媽對小鷹說的話。然后仔細(xì)閱讀短文,逐句分析,當(dāng)讀到小鷹和媽媽的對話部分時(shí),就能找到小鷹媽媽說的這句話,并準(zhǔn)確地用橫線畫出來。從第②自然段可知小鷹的媽媽對小鷹說的話是:山那邊的風(fēng)景很美,自己去看吧。3.本題考查提取和分析信息的能力。從文中第①自然段“過了幾天,小鴨學(xué)會(huì)了游泳?!笨梢钥闯鲂▲唽W(xué)會(huì)了游泳,故選③;從第②自然段“過了幾天,小鷹學(xué)會(huì)了飛翔。”可以看出小鷹學(xué)會(huì)了飛翔,故選①。4.本題考查文章主旨的理解。這篇短文中小鴨和小鷹在媽媽的鼓勵(lì)下,自己去嘗試游泳和看山那邊的風(fēng)景,最終分別學(xué)會(huì)了游泳和飛翔。告訴我們的道理是要勇敢地嘗試,學(xué)會(huì)獨(dú)立,不依賴他人,自己的事情自己做。①自己穿衣服和③自己收拾書包都是自己的事情自己做,體現(xiàn)了獨(dú)立;而②奶奶喂吃飯是依賴他人,與短文告訴我們的道理不一樣。故選②?!窘馕觥俊緦?dǎo)語】七、【答案】1.剪刀扇子2.扁彎一把傘最好看3.長短好像小辮兒【導(dǎo)語】這篇課文通過簡單的問答形式,引導(dǎo)兒童觀察和比較不同動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)。使用擬物化語言,如“好像一把傘”“好像一把扇子”,生動(dòng)形象地幫助學(xué)生建立形象思維。同時(shí),通過“誰的尾巴長”“誰的尾巴短”等問題,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,增強(qiáng)他們的觀察和表達(dá)能力,適合低年級學(xué)生的認(rèn)知水平。文章配有插圖,增加閱讀趣味性,幫助孩子更好理解課文內(nèi)容。整體而言,課文結(jié)構(gòu)簡潔,內(nèi)容易懂,富有童趣,適合課堂教學(xué)。1.本題考查仿照例句補(bǔ)充句子。注意例句的結(jié)構(gòu),仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。例句把“松鼠的尾巴”比作“傘”,運(yùn)用了比喻的修辭手法,仿寫時(shí)注意。(1)觀察圖片可知,本題把“燕子的尾巴”比作“剪刀”,即:燕子的尾巴好像一把剪刀。(2)觀察圖片可知,本題把“孔雀的尾巴”比作“扇子”,即:孔雀的尾巴好像一把扇子。2.本題考查提取關(guān)鍵信息。根據(jù)句子“公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁??兹傅奈舶妥詈每??!焙途渥印八墒蟮奈舶秃孟褚话褌??!笨芍鸢?。3.本題考查開放性作答。結(jié)合實(shí)際及句子“猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘?!狈聦?。牛尾巴:牛有長長的尾巴。羊尾巴:較短。馬尾巴:它能夠起到漂亮美觀的作用,在它奔跑的時(shí)候,還可以起到平衡的作用;在它進(jìn)食或停留時(shí),也能起到驅(qū)趕蚊蠅的作用。示例:牛的尾巴長。羊的尾巴短。馬的尾巴好像一把掃帚?!窘馕觥俊緦?dǎo)語】八、【答案】1.2/二2.3/三3.金魚山羊白馬白熊4.棉花糖浪花5.【導(dǎo)語】這篇短文通過小妹妹觀察天空中白云的有趣形象,展現(xiàn)了小孩豐富的想象力和天真的心境。文章通過簡短的文字描述,勾勒出多彩的云朵

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