部編版三年級上冊第一單元《習(xí)作：猜猜他是誰》范文

部編版三年級上冊第一單元《習(xí)作：猜猜他是誰》范文習(xí)作：猜猜他是誰在這個陽光明媚的日子里，學(xué)校的操場上充滿了孩子們的歡聲笑語。今天我們班進(jìn)行了一次有趣的活動——“猜猜他是誰”。每個人都可以分享一個自己熟悉的人，而其他同學(xué)則根據(jù)線索來猜測這個人的身份。這不僅鍛煉了我們的觀察能力和想象力，也增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和溝通。人物介紹我選擇的是我的爺爺，他是一位退休的教師，教書育人一生，深受學(xué)生們的愛戴和尊敬。爺爺?shù)纳聿牟⒉桓叽?，微微有些佝僂，但他的眼神中透著智慧與溫暖。每當(dāng)我看到他，就會想起他在課堂上滔滔不絕的講解，以及課后耐心的輔導(dǎo)。爺爺總是喜歡穿著一件灰色的毛衣和一條黑色的褲子，顯得非常低調(diào)。線索提供為了讓同學(xué)們能夠更好地猜測爺爺?shù)纳矸?，我給出了幾個線索：1.他曾經(jīng)是一個老師，教過很多學(xué)生。2.他非常喜歡閱讀，每天都會花時間在書本上。3.他有一個特別的愛好，就是喜歡種花，每到春天，家里的陽臺上會開滿各種顏色的花朵。4.他總是喜歡用故事來教育我，讓我懂得很多道理。同學(xué)們聽了這些線索后，紛紛開始猜測。有的同學(xué)認(rèn)為是我的父親，認(rèn)為他也很喜歡讀書；有的同學(xué)猜測是我的鄰居，覺得他也有很多故事。不過，大家都沒有猜到是我的爺爺。猜測與討論在大家的討論中，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對教師這個職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。許多小朋友分享了他們的老師，講述了老師在課堂上幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，以及在生活中給予他們的關(guān)心和鼓勵。通過這個簡單的游戲，大家不僅增進(jìn)了對彼此家庭的了解，也讓我們更加尊重老師這個職業(yè)。最后，我揭曉了謎底，大家聽后都感到非常驚訝。原來，我的爺爺一直是他們心目中很偉大的教師形象。大家紛紛表示，想要向我的爺爺學(xué)習(xí)，了解更多關(guān)于教育的故事?；顒涌偨Y(jié)通過這次“猜猜他是誰”的活動，我感受到了分享的快樂和交流的重要性。每個人都可以通過簡單的線索，向他人傳遞自己的情感、記憶和故事。這不僅讓我們了解到彼此的家庭背景和生活經(jīng)歷，也讓我們在互動中建立了更深厚的友誼。在活動結(jié)束后，老師也給我們提了一個建議，那就是在日常生活中，多去了解身邊的人，不僅僅是家人，也可以是朋友、老師或是社區(qū)中的其他人。每個人都有自己獨(dú)特的故事，值得我們?nèi)A聽和分享。這樣的交流不僅能增進(jìn)彼此的理解，也能讓我們在生活中獲得更多的啟發(fā)和感悟。未來的展望今后，我希望能夠多參加這樣的活動，或者發(fā)起更多的分享會。通過不同的主題，比如“我的夢想”、“我最敬佩的人”等，讓大家都能夠暢所欲言，分享自己的故事和感受。這樣的活動不僅能夠增進(jìn)我們的友誼，也能讓我們在交流中不斷學(xué)習(xí)和成長。通過這次活動，我也更加意識到，人與人之間的溝通是多么的重要。在這個信息化的時代，雖然我們可以通過網(wǎng)絡(luò)了解很多事情，但面對面的交流依然是最能打動人心的。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們能有更多這樣的機(jī)會，去傾聽、去分享、去理解。在這次活動中，我不僅了解了同學(xué)們對家庭的不同看法，更深刻體會到了家庭教育的重要性。爺爺是我心目中的英雄，他的每一個故事都讓我受益匪淺。他不僅教會我知識，更教會我如何做人。無論未來多么忙碌，我都希望能抽出時間，常常陪伴在爺爺身邊，聽他講述更多的故事。這樣的活動讓我明白，生活中無處不在的都是值得我們?nèi)フ湎У乃查g。無論是親情、友情還是師生情，都是我們成長路上不可或缺的美好回憶。希望大家在以后的生活中，能夠多去發(fā)現(xiàn)身邊的人，珍惜與他們相處的時光，讓我們的生活更加豐富多彩。在結(jié)束這次分享之前，我想對每一個參與活動的同學(xué)表示感謝。正是因?yàn)槟銈兊姆e極參與和熱情討論