高中語文第一單元第2課詩兩首課時(shí)作業(yè)6含解析新人教版必修1

PAGEPAGE6第2課詩兩首一、語言構(gòu)造與運(yùn)用1．下列各句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用，全都不正確的一項(xiàng)是()①《雨巷》一詩的音樂感很強(qiáng)，很簡(jiǎn)單讓讀者感受到它的舒緩、低沉而又美麗的旋律和節(jié)奏，不忍卒讀。②在中國(guó)新詩發(fā)展史上，徐志摩的詩可謂獨(dú)樹一幟，他的詩富于想象，意境清爽，風(fēng)格美麗飄逸。③“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的揮手，作別西天的云彩。”品讀這一節(jié)，抒情主子公文質(zhì)彬彬、瀟灑優(yōu)雅的氣質(zhì)撲面而來。④戴望舒是一個(gè)擅長(zhǎng)借鑒的詩人，在詩歌創(chuàng)作中最明顯的特征是留心古今中外詩壇，深文周納。⑤徐志摩一開頭用三個(gè)“輕輕的”，寫作別母校的離別心情，給人一種安靜的氛圍，同時(shí)也把自己對(duì)康橋的纏綿之情淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。⑥趙老師學(xué)的是冷門專業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，不少同學(xué)離開了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅(jiān)持致力于該專業(yè)的教研工作，最終碩果累累。A．②③⑥ B．②④⑤C．①③⑤ D．①④⑥解析①“不忍卒讀”指不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容凄慘動(dòng)人。此處不合語境。④“深文周納”指苛刻地或歪曲地引用法律條文，把無罪的人定成有罪。此處望文生義。⑥守正不阿：形容人公正不徇私情。語境說的是趙老師執(zhí)著于自己所學(xué)的專業(yè)，強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)守，而“守正不阿”強(qiáng)調(diào)的是為人處事公正。答案D2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．《再別康橋》全詩以“輕輕的”“走”“來”“招手”“作別云彩”起筆，接著用虛實(shí)相間的手法，描繪了一幅幅流淌的畫面，構(gòu)成了一到處奇妙的意境。B．戴望舒的《雨巷》對(duì)我是特別熟識(shí)的，我早就能背誦。C．讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會(huì)被這詩一般的語言感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。D．《雨巷》描繪了一幅梅雨季節(jié)江南小巷的陰沉圖景，發(fā)表后產(chǎn)生了較大影響，其作者戴望舒也因此成名，被人們稱之為“雨巷詩人”。解析B項(xiàng)主客顛倒，應(yīng)為“我對(duì)……是特別熟識(shí)的”；C項(xiàng)前面的主語是“讀者”，后面“使讀者”與主語不搭配；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，因“被人們”和“人們稱之”雜糅，造成結(jié)構(gòu)混亂，去掉“被”或“之”。答案A3．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()“詩中有畫，畫中有詩”是中國(guó)傳統(tǒng)詩歌的志向境界，音樂美、繪畫美、建筑美的詩學(xué)審美觀念此時(shí)完全呈現(xiàn)在讀者的眼前?！对賱e康橋》__①__一幅漂亮的無形畫，詩的每一節(jié)__②__可以稱得上是一幅迷人的圖畫，如詩的其次節(jié)，康河邊被夕陽染成婀娜多姿的垂柳加上波光粼粼的色調(diào)艷影，__③__構(gòu)成了一幅康河晚景圖。__④__，全詩的結(jié)構(gòu)韻律的獨(dú)特創(chuàng)新，__⑤__讓我們窺見了詩人的絕妙藝術(shù)風(fēng)格。①②③④⑤A就是/卻反之也B是也/反之更C是都卻/更D就是都/另外也答案D4．以“希望”為開頭，重組下面這段文字，可以增減個(gè)別詞語，但不得變更原意。戴望舒的詩情總是覆蓋著一層不行排解的傷感。在黑暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，詩人不得不從從前的舊夢(mèng)中找尋希望，而虛幻無力的希望不行能給詩人以精神的挽救。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例一)希望是詩人在黑暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前無奈地從從前的舊夢(mèng)中找尋到的，虛幻無力的希望不行能給詩人以精神的挽救，這就使得戴望舒的詩情總是覆蓋著一層不行排解的傷感。(示例二)希望是虛幻無力的，因?yàn)樗窃娙嗽诤诎岛蜌埧岬默F(xiàn)實(shí)面前從從前的舊夢(mèng)中找尋到的，因而它也就不能給詩人以精神的挽救，這就使得戴望舒的詩情總是覆蓋著一層不行排解的傷感。5．任選一位中外名人，仿寫短詩。要求：必需用一個(gè)比方，句式不要求相同，不超過50字。[示例]戴望舒一個(gè)迷茫的靈魂徘徊在如磐的黑夜中那個(gè)丁香般的姑娘正從悠長(zhǎng)的雨巷中向你走來答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析要留意所選的名人的事跡、作品或者影響和人物的對(duì)應(yīng)。答案(示例)①馬丁·路德·金一只帶響的飛箭，落在林肯坐像前。我有一個(gè)幻想，催開了1963年自由同等的春天。②泰戈?duì)栆恢伙w鳥，籠養(yǎng)在你的詩集里。你，就是飛過天空的那只小鳥，沒留蹤跡，只有漂亮。③契訶夫諷刺，是你身上的血液，如針灸刺向病疾，輕輕一捻，變色龍與別里科夫都自羞無比。二、審美鑒賞與創(chuàng)建6．下列對(duì)《雨巷》的賞析不正確的一項(xiàng)是()A．詩人在《雨巷》中創(chuàng)建了一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。這是受中國(guó)古代詩詞的啟發(fā)，用丁香結(jié)即丁香的花蕾來象征人的愁心。B．《雨巷》運(yùn)用了象征的手法。詩中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是對(duì)生活的詳細(xì)寫照，而是充溢了象征意味的抒情形象。C．詩中借江南小巷的陰沉來象征當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充溢了迷惘和無望。D．《雨巷》運(yùn)用了復(fù)沓重唱手法，造成了回環(huán)往復(fù)的旋律，強(qiáng)化了音樂效果，替新詩的音節(jié)開了一個(gè)新紀(jì)元。解析C項(xiàng)“迷失了方向”，說法欠妥；“無望”錯(cuò)誤。答案C7．對(duì)《再別康橋》運(yùn)用的表現(xiàn)手法說明不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．詩中覆蓋著一種安靜、靜謐的氛圍，水草、柔波、彩虹、星輝，恰當(dāng)?shù)匾r托了詩人靜默的心境。B．詩人運(yùn)用比方、擬人、借代等修辭手法，寫出了康橋那特有的美麗景色，表達(dá)了自己那追夢(mèng)般的思念之情。C．詩人把自己對(duì)母校的深情融進(jìn)了靜靜別離時(shí)那富有特色的形象和想象中，形成了一種溫柔、明麗而又俊逸的格調(diào)。D．全詩四行一節(jié)，詩行排列錯(cuò)落有致；每句字?jǐn)?shù)基本為六七字，于參差變更中見整齊；每節(jié)押一韻，呈現(xiàn)出明顯的旋律感。解析這首詩在修辭手法的運(yùn)用上有比方：“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”“彩虹似的夢(mèng)”；有擬人：“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖”；有頂針：“夏蟲也為我緘默，緘默是今晚的康橋”；有反復(fù)：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”。沒有借代。答案B8．閱讀下面詩歌，回答問題。偶成戴望舒 假如生命的春天重到， 古舊的凝冰都嘩嘩地解凍， 那時(shí)我會(huì)再望見絢麗的微笑， 再聽見明朗的呼喊——這些迢遙的夢(mèng)。 這些好東西都決不會(huì)消逝， 因?yàn)橐磺泻脰|西都恒久存在， 它們只是像冰一樣凝聚， 而有一天會(huì)像花一樣重開。1945年5月31日(1)對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是()A．詩歌通過抒寫“假如生命的春天重到”的“夢(mèng)”，表達(dá)了詩人對(duì)光明將來的深情呼喊和抗戰(zhàn)成功的堅(jiān)決信念。B．其次句中“古舊的凝冰”喻指中華民族因歷史悠久和專制暴政而被冰結(jié)、窒息的生命力。C．詩歌第一節(jié)寫想象中的奇妙情境，其次節(jié)再給出其中道理，這種結(jié)構(gòu)使傳達(dá)的信念更富勸服力和感染力。D．這首詩雖短，其語言卻極具表現(xiàn)力。詩中運(yùn)用了比方、排比等手法，表現(xiàn)詩人對(duì)奇妙生命的歌頌和追求。解析D項(xiàng)詩中沒有運(yùn)用排比修辭手法。答案D(2)詩人通過抒寫“夢(mèng)”表達(dá)了怎樣的思想感情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案通過抒寫絢麗的笑容、明朗的呼喊這些“夢(mèng)”會(huì)像花一樣重開，來表達(dá)詩人對(duì)光明將來的深情呼喊和對(duì)抗日斗爭(zhēng)成功的堅(jiān)決信念。9．閱讀下面詩歌，回答問題。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹徐志摩 我不知道風(fēng) 是在哪一個(gè)方向吹—— 我是在夢(mèng)中， 在夢(mèng)的輕波里依洄。 我不知道風(fēng) 是在哪一個(gè)方向吹—— 我是在夢(mèng)中， 她的溫存，我的迷醉。 我不知道風(fēng) 是在哪一個(gè)方向吹—— 我是在夢(mèng)中， 甜蜜是夢(mèng)里的光輝。 我不知道風(fēng) 是在哪一個(gè)方向吹—— 我是在夢(mèng)中， 她的負(fù)心，我的傷悲。 我不知道風(fēng) 是在哪一個(gè)方向吹—— 我是在夢(mèng)中， 在夢(mèng)的悲傷里心碎！ 我不知道風(fēng) 是在哪一個(gè)方向吹—— 我是在夢(mèng)中， 黯淡是夢(mèng)里的光輝。(1)對(duì)這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．全詩共6節(jié)，每節(jié)的前3句相同，輾轉(zhuǎn)反復(fù)，余音裊裊。這種刻意經(jīng)營(yíng)的旋律組合，渲染了詩中“夢(mèng)”的氛圍，也給吟唱者更添上幾分“夢(mèng)”態(tài)。B．詩人的夢(mèng)是一個(gè)大夢(mèng)，一種大的志向，他要擺脫物的羈絆，心游物外，去追尋人生與宇宙的真理。C．這首詩反映的是徐志摩的愛情悲劇，它是“她的溫存，我的迷醉”“她的負(fù)心，我的傷悲”之類的戀愛苦情。D．詩人鋪衍了6個(gè)小節(jié)，告知我們：不管風(fēng)往哪個(gè)方向吹，唯有忍耐與英勇，我們方能在黑暗中不膽怯 ，在失敗中不頹喪，在苦痛中不無望。解析C項(xiàng)“愛情悲劇”“戀愛苦情”錯(cuò)誤，這首詩表達(dá)了徐志摩最高的詩歌志向，“為要保持這一份生命的真與純”。答案C(2)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案本詩包含了對(duì)自由、美的追求和企盼以至于志向幻滅所生的悲觀、苦痛，以及他要擺脫物的羈絆、追尋宇宙人生真理等困難情感。10．【考點(diǎn)鏈接】閱讀下面這首唐詩，回答問題。金陵望漢江李白漢江回萬里，派作九龍盤①。橫潰豁中國(guó)，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②，三吳不足觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④?！咀ⅰ竣倥桑汉拥闹Я鳌ｉL(zhǎng)江在湖北、江西一帶，分為許多支流。②六帝：代指六朝。③三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會(huì)稽。④這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚，比方已無危害國(guó)家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳聞人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。詩的前四句描寫了什么樣的景象