湖南省郴州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

湖南省郴州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.我會(huì)看拼音，寫詞語。

六年的小學(xué)時(shí)光，如輕煙，被wēifēng(

)吹散了；如薄霧，被初陽zhēngróng(

)了。回首往昔，是朋友的陪伴，讓mǐngǎn(

)的我，不再jìmò(

)；是老師的kuānwèi(

)，讓膽小的我，不再jīnghuáng(

)。這一段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。2）.先將下面的句子補(bǔ)充完整，再選擇填空。（填序號(hào)）

A．聽君一席話，__________。

B．__________，近山識(shí)鳥音。

C．路遙知馬力，__________。

D．讀書須用意，__________。

（1）“_____”這句話教育我，要想讓自己寫出來的文章有內(nèi)涵和價(jià)值，在讀書的時(shí)候就必須用心。

（2）研討會(huì)上，爸爸和一位老教授雖然只交談了十幾分鐘，但是獲益匪淺，爸爸不禁對(duì)老教授說：“_____”希望以后還有機(jī)會(huì)向您討教。3）.中國(guó)古人喜歡通過詩(shī)歌來表達(dá)自己的志向，如：《石灰吟》中作者的志向是“____________，____________”。4）.聯(lián)歡會(huì)上，老師們給同學(xué)們帶來了一個(gè)驚喜環(huán)節(jié)——禮物贈(zèng)送。他們提前準(zhǔn)備了很多親手寫的書簽，送給同學(xué)們。小玉拿到的書簽上寫著（1）“_____________，____________?！崩蠋熛虢璐烁嬖V她孝敬父母要及時(shí)。小東收到的書簽內(nèi)容是（2）“___________，___________，___________?！崩蠋熓窃谔嵝阉皶r(shí)反省，不斷創(chuàng)新，追求每天都有所進(jìn)步。5）.課內(nèi)誦讀與積累

（1）描摹美景傳真情。韓愈在描繪早春景色：“____________________，草色遙看近卻無。”中表達(dá)情誼。王維把“勸君更盡一杯酒，____________________?！钡脑?shī)句送給友人言明志向。從《清平樂·春歸何處》一詞中“百囀無人能解，____________________。”感受到黃庭堅(jiān)深深的惜春之情。

（2）托物言志明志向?！吨袷分衉___________________，____________________。表達(dá)了詩(shī)人鄭燮____________________的志向?！妒乙鳌分校骸胺酃撬樯頊啿慌拢琠___________________?！北磉_(dá)了作者_(dá)_________立志要做__________的人。我還積累了類似的詩(shī)句____________________，____________________。（事物在詩(shī)句中被賦予了人的品格和志向）

（3）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，____________________，____________________?！?/p>

（4）六年的學(xué)習(xí)生活，老師們?yōu)槲覂A注了滿腔的熱血，在老師的教導(dǎo)下，我明白了“少壯不努力，____________________；讀書須用意，____________________；書到用時(shí)方恨少，____________________”的道理。師恩難忘，我要用詩(shī)句：____________________，來表達(dá)對(duì)老師們的感謝。

（5）雖與之俱學(xué)，____________________。____________________?曰：非然也。這句中“然”的意思與“不以為然”的“然”意思__________（相同/不同）。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（）A．翠色欲流

搖搖欲墜

含苞欲放B．博大精深

深信不疑

深明大義C．后顧之憂

奮不顧身

左顧右盼D．漫無邊際

漫天開價(jià)

漫山遍野2）.爺爺是個(gè)“養(yǎng)花迷”！圍繞“養(yǎng)花迷”這一中心，下面合適的選材是（

）

①專門買來關(guān)于養(yǎng)花的書籍鉆研。②一邊哼著老歌，一邊打掃屋子。

③每天都要把花葉上的塵土擦一擦。④午飯后，躺在藤椅上小憩一會(huì)兒。

⑤有親戚朋友來，必然拉人家欣賞他養(yǎng)的花，并介紹半天。A．①③⑤B．②③⑤C．②④⑤D．②③④3）.下面名句或諺語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．希望需要付諸實(shí)踐才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，因?yàn)椤暗厣媳緵]有路，走的人多了，也便成了路”。B．“路遙知馬力，日久見人心”，時(shí)間會(huì)讓我們更了解一個(gè)人。C．古人云：“常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)?！边@句話告訴我們要孝敬父母，及時(shí)行孝。D．與智者交流，我們會(huì)有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀描寫“高興”的句子，注意加點(diǎn)部分，仿寫“靜”。

哥哥手持大學(xué)錄取通知書，高興得一蹦三尺高。

______________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。（把題目、作者和對(duì)應(yīng)詩(shī)句連起來）

《宿建德江》

宋·辛棄疾

卷地風(fēng)來忽吹散

《六月二十七日望湖樓醉書》

宋·蘇軾

日暮客愁新

《西江月·夜行黃沙道中》

唐·孟浩然

稻花香里說豐年

《江南春》

宋·王安石

五嶺逶迤騰細(xì)浪

《七律·長(zhǎng)征》

唐·杜牧

千里鶯啼綠映紅

《書湖陰先生壁》

毛澤東

一水護(hù)田將綠繞2）.整理對(duì)聯(lián)（連線）。

①福臨門喜氣洋洋

③五湖齊歡辭舊歲

②九州同樂迎新春

④春即至歡歌陣陣評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話。

()突然，有人大聲叫她的名字。接著從馬路的對(duì)面跑來一個(gè)同她差不多大的女孩。這個(gè)女孩沒有打傘，身上淋得濕漉漉的。

()清晨，雨不停地下著，公共汽車站的人排了長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)，站在最前面的是一個(gè)十來歲的女孩。她手里撐著傘，焦急地等著公共汽車。

()排頭的女孩用傘遮住剛跑來的女孩，關(guān)心地問：“下雨天，你怎么不帶傘？”“傘壞了，還沒來得及修理。”

()站在第二位的叔叔正等著撐傘的女孩上車，她卻閃到一邊，站到最后面去了。

()兩個(gè)人正親切地說著話，公共汽車來了。排頭的女孩對(duì)后面的女孩說：“你沒打傘，就先上吧！”說著把那女孩推上了車。2）.將下列排列錯(cuò)亂的句子，按一定的順序重新排列，在句前的括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)，并按要求填空。

(

)太陽好像害羞了，很快不見了。

(

)5點(diǎn)半左右，日食開始了。

(

)漸漸地，圓圓的太陽只剩下月牙兒那么一小塊了。

(

)太陽紅著臉，不時(shí)地在云層中躲來躲去，像是在拼命逃脫“天狗”的追捕。

(

)可是每躲一次就被“吃掉”一塊。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正誤，正確的涂“√”，錯(cuò)誤的涂“×”。

(1)老舍，原名舒慶春，被稱為“人民藝術(shù)家”，他的代表作有《茶館》《四世同堂》《駱駝祥子》等?！侗本┑拇汗?jié)》中老舍用充滿京味兒的語言為我們描繪了老北京的春節(jié)習(xí)俗。(

)

(2)《卜算子·送鮑浩然之逝東》中“水是/眼/波橫，山是/眉/峰聚”的朗讀節(jié)奏劃分為：“二一二”。(

)

(3)《匆匆》一文中，作者朱自清用一連串的問句表達(dá)了對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜和感嘆，很能打動(dòng)讀者，容易使讀者產(chǎn)生相同的感受。(

)

(4)《魯濱遜漂流記》中，作者是英國(guó)著名作家丹尼爾·笛福。小說寫了主人公流落荒島后做的一些事情：流落荒島→建房定居→救“星期五”→養(yǎng)牧種植→回到英國(guó)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。______________，______________。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更在岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．解釋下列詞語。

等閑：______________

開顏：______________

3．這首詩(shī)的中心句是____________________________。

4．賞析《長(zhǎng)征》這首詩(shī)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）詩(shī)的首聯(lián)寫得極有氣勢(shì)。在結(jié)構(gòu)上起到了總領(lǐng)全文的作用，在內(nèi)容上充分顯示了紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概，同時(shí)也為全篇定下輕快豪邁的感情基調(diào)。(

)

（2）詩(shī)的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，緊承首聯(lián)的“千山”一詞，先具體描寫，形象地概括了紅軍在長(zhǎng)征途中經(jīng)過無數(shù)座崇山。(

)

（3）詩(shī)的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，緊扣“萬水”來寫。概括了紅軍長(zhǎng)征途中巧渡金沙江強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋三個(gè)歷史事件。(

)

（4）詩(shī)的聯(lián)尾，是全詩(shī)的高潮，“喜”包含了越過岷山，最后脫離了長(zhǎng)征途中最艱苦的雪山草地，開始了新局面的欣喜，也有“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的意思。(

)評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活是萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定享受了無限的樂趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操。請(qǐng)你以《

真讓我著了迷》為題，寫一篇記敘文。先把題目補(bǔ)充完整，再寫出你的真實(shí)感受，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，回答問題。選擇魏詠柏①這是一場(chǎng)50年難遇的洪災(zāi)。零溪河的水漲了七八十厘米，從河堤溢出的洪水裹挾著樹枝、雜草，肆無忌憚地涌向未家坪，地勢(shì)低的村民家已經(jīng)進(jìn)水了。②村主任大兵從鎮(zhèn)上開完防汛會(huì)，馬不停蹄地趕回村部，通知班子成員分頭組織村民撤離。布置完工作，大兵給老婆臘梅打了個(gè)電話，說雨一時(shí)半會(huì)停不了，叫她趕緊帶二寶撤到后山林場(chǎng)去。臘梅答應(yīng)著，正要掛電話，大兵又補(bǔ)充道：“你……莫忘了喊他一聲……”臘梅曉得大兵說的他指的是哪個(gè)，不由嘆了口氣，心說：“真是一對(duì)冤家！”。③20多年前，大兵在城里念中學(xué)，那年立夏的前兩天，一場(chǎng)暴雨導(dǎo)致河水猛漲，淹了整個(gè)村子。大兵的父親當(dāng)過兵，還是黨員，那會(huì)兒忙著四處救人，那天他救了不少人，但大兵媽卻出了事，她是未家坪唯一一個(gè)在那場(chǎng)洪災(zāi)中遇難的。從那以后大兵再?zèng)]叫過他一聲“爸”，實(shí)在有事，就以“他”代替。④到了老屋，臘梅在外面叫聲“爸”，沒人回答。二寶跟著叫聲“爺”，仍沒人回應(yīng)。爸可能走了哩。這樣想著，臘梅牽著二寶，一步一滑地向后山走去。⑤晌午時(shí)分，大兵將10多戶村民撤到安全地帶，有人說福伯還沒撤出來。大兵的心一下子揪緊了，辨辨方向，朝福伯家趕去。⑥洪水很快到了大兵腰部。他走一段，游一段，總算到了福伯家?！案２贝蟊舐晢局?。“哎……”福伯微弱的聲音從屋里傳來。⑦大兵游進(jìn)屋，看到臉色煞白的福伯抱著木桶在水里沉浮。來不及多想，大兵拽著福伯游了出去。剛游出三五米遠(yuǎn)，只覺胸悶氣短，才想起早上只吃了一點(diǎn)東西，加上忙活了半天，體力嚴(yán)重透支了。大兵有些慌亂起來。⑧這時(shí)，有人朝這邊游了過來。細(xì)細(xì)一看，竟然是他。大兵沒好氣地吼道：“你來干啥？不要命了！”他沒搭腔，從大兵手里抓過福伯游走了。大兵打算跟過去，怎奈有心無力。一個(gè)浪頭打來，大兵連嗆幾口水，一陣手忙腳亂，總算沒沉下去。不久，他又游了回來，仍不言語，拖著大兵往回游。大兵掙扎著，被他抓得更緊。⑨可能是上了年紀(jì)，也可能是之前消耗了太多體力，他游不動(dòng)了。幸虧前面有棵胳膊粗的樹。兩人吃力地游過去，死死抓住樹干。大兵喘著粗氣說：“莫管我了，你走吧?！彼艘话涯樕系乃f：“我不會(huì)拋下你的?！雹獯蟊鴣砹藲猓骸澳钱?dāng)年，你為啥拋下我媽？”他低了頭，沉默片刻說：“當(dāng)年我救完別人，回頭救你媽，跟眼下一個(gè)情形。我們抓到一棵樹，那樹太細(xì)了，支撐不了兩個(gè)人……”大兵認(rèn)真聽著?！昂髞?，你媽趁我不注意，自己松了手……”大兵愣住了。?洪水還在上漲，水流越發(fā)湍急，眼看樹就要斷裂。他濕著眼眶說：“救援的人就要到了，你要挺住。”大兵點(diǎn)著頭說：“嗯，我們都要挺住。”他微微一笑，忽地松開手，轉(zhuǎn)眼沒了蹤影。?大兵心中一顫，沖他消失的方向呼喊：“爸……”（選文有刪改）1．依據(jù)選文中畫橫線的語句，體會(huì)大兵對(duì)父親的情感態(tài)度。原文從那以后大兵再?zèng)]叫過他一聲“爸”。你來干啥？不要命了！嗯，我們都要挺住。情感態(tài)度①__________________②__________________③__________________

2．閱讀選文中畫波浪線的語句，說說環(huán)境描寫的作用。

零溪河的水漲了七八十厘米，從河堤溢出的洪水裹挾著樹枝、雜草，肆無忌憚地涌向未家坪，地勢(shì)低的村民家已經(jīng)進(jìn)水了。

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3．選文第③段為什么要寫20多年前的那場(chǎng)洪水？

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