籃球胸前傳接球

籃球胸前傳接球主講人:XXXLOGO本課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以運動參與學(xué)習(xí)運動技能,培養(yǎng)身心健康為目標(biāo).教學(xué)思想/教材分析/學(xué)情分析/教學(xué)目標(biāo)CONTENTS目錄教學(xué)思想與教材分析零一教學(xué)重與教學(xué)策略零三學(xué)情分析與教學(xué)目標(biāo)零二環(huán)境分析與教學(xué)流程零四教學(xué)思想與教材分析教學(xué)思想與教材分析本課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以運動參與學(xué)習(xí)運動技能,培養(yǎng)身心健康為目標(biāo).PART.零一

本課指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣.讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)活動充分體驗運動快樂,增強自信心,身心得到全面和諧發(fā)展.教學(xué)思想

籃球是同學(xué)們喜歡的體育項目由于集體性強,具有強烈的對抗性和趣味性,能滿足青少年身心發(fā)展的需要,對于培養(yǎng)機智,靈活,勇敢頑強,合作精神；鍛煉身體都具有重要的價值和意義,原地雙手胸前傳接球是籃球技術(shù)中基本動作之一,也是初學(xué)者較為掌握,較為實用的技術(shù),對于其他技術(shù)的掌握也有銜接作用,掌握了傳接技術(shù)為籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了基礎(chǔ).因此學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球技術(shù)是非常必要的.教材分析學(xué)情分析與教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)思想與教材分析學(xué)情分析與教學(xué)目標(biāo)本課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以運動參與學(xué)習(xí)運動技能,培養(yǎng)身心健康為目標(biāo).PART.零二學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為初一（二）班的學(xué)生,該班學(xué)生學(xué)生求知欲強,學(xué)習(xí)積極性高,上進(jìn)心強,平時活潑、好動.但在運動能力方面還存在著較大差異.學(xué)生喜愛上體育課,尤其喜愛上球類項目的課,但由于初中年級的學(xué)生接觸籃球并不是很多,有的同學(xué)由于興趣愛好,很早就接觸到籃球了,但有的同學(xué)由于身材、身高、性別等等的原因,并沒有自己親身體驗到籃球帶來的快樂,由于面對的教學(xué)對像參差不齊,所以要讓他們知道籃球運動是容易學(xué)習(xí)的,它不僅能鍛煉身體還能給人帶來快樂.教學(xué)目標(biāo)理解雙手胸前傳接球技術(shù)的動作要領(lǐng)及傳接球在籃球中的重要性；發(fā)展協(xié)調(diào)、反映等身體素質(zhì)；體驗運動的樂趣和成功的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生密切配合、團結(jié)協(xié)作的精神；掌握雙手胸前傳接球技術(shù)動作,并能靈活運用；目標(biāo)零一零二零三零四教學(xué)重難點與教學(xué)策略

教學(xué)思想與教材分析教學(xué)重難點與教學(xué)策略本課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以運動參與學(xué)習(xí)運動技能,培養(yǎng)身心健康為目標(biāo).PART.零三教學(xué)重難點重點:準(zhǔn)確的手型接球的緩沖難點:上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力教學(xué)策略教法:學(xué)法:本課的教學(xué)思路主要采用師生傳球?qū)Ρ确?調(diào)動學(xué)生的思維培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.運用語言法、示范法、分解法、游戲比賽法等方式在遵循運動技能的形成規(guī)律同時增加學(xué)習(xí)的趣味性,調(diào)動學(xué)生的興趣.教法:學(xué)法:本課主要采用觀察法、自主嘗試法、分組練習(xí)法等學(xué)法.首先師生對比傳球,學(xué)生觀察師生動作的不同點,調(diào)動學(xué)生的思維.其次自主嘗試練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主、合作與探究的能力.分組練習(xí)法變換練習(xí)形式調(diào)動學(xué)生的興趣,最后游戲比賽法培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與集體榮譽感.環(huán)境分析與教學(xué)流程

教學(xué)思想與教材分析環(huán)境分析與教學(xué)流程本課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以運動參與學(xué)習(xí)運動技能,培養(yǎng)身心健康為目標(biāo).PART.零四教學(xué)流程八分鐘準(zhǔn)備部分三零分鐘基本部分七分鐘結(jié)束部分教學(xué)流程發(fā)放教學(xué)圖片:引出主教材雙手胸前傳接球激發(fā)學(xué)生的籃球活動興趣.教師語言導(dǎo)入二‘:讓大家認(rèn)識到傳球的重要性基本部分（三零分鐘）引出教學(xué)內(nèi)容師生傳球?qū)Ρ饶康?一.增加練習(xí)的競爭性和趣味性,對本課學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行檢查.二.進(jìn)一步鞏固和提高雙手胸前傳接球技術(shù).三.提高傳接球的準(zhǔn)確性和熟練性以及快速傳接的能力.四.培養(yǎng)學(xué)生機制果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良