蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃及全冊教案

五年級蘇教版數(shù)學(xué)（上冊）教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期，我所任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作以教案為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題能力為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為突破口，積極實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長?，F(xiàn)制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：一、教材分析：（一）教學(xué)內(nèi)容：（二）教學(xué)目標(biāo)：1、基礎(chǔ)知識：（3）要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過程。（5）聯(lián)系整數(shù)加、減法的計(jì)算方法理解小數(shù)點(diǎn)對齊的（6）要鼓勵(lì)學(xué)生畫圖列舉尋找規(guī)律。（8）通過豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)1公頃的實(shí)際大（9）引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運(yùn)算的理解。（10）要讓學(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在描2、基本技能：充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點(diǎn)與學(xué)生原有的知識體系聯(lián)系起來進(jìn)行教與學(xué)。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，（2）形成對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，樹立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。（3）引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，適時(shí)教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是，并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)（4）創(chuàng)造讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對數(shù)學(xué)（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：①多邊形面積的計(jì)算。②小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算法則、小數(shù)加減法。③用“一一列舉”（2）教學(xué)難點(diǎn)：①理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算方法的道理,準(zhǔn)確計(jì)算，引導(dǎo)梳理適合學(xué)生自主解決的實(shí)際問題。②簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律。③公頃、平方千米的含義及面積單位的換算。④用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表整理和表達(dá)數(shù)據(jù)信息。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：五年級一班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)都能積極思考，能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。部分學(xué)生動(dòng)手能力差，缺乏發(fā)散思維的訓(xùn)練；分析問題、理解問題、解決問題的能力較差；個(gè)別學(xué)生能力較差，計(jì)算和解決問題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，做題馬虎、書寫不認(rèn)真、不能按時(shí)完成作業(yè)。從上學(xué)期的平時(shí)表現(xiàn)和知識質(zhì)量檢測的情況看，學(xué)生的成績從高到低直線分布基本均勻，有幾個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力較差，針對這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體教學(xué)成績。三、教學(xué)措施新課改要求我們以提高國民素質(zhì)為綜旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我將從以下幾個(gè)方面具體做起：認(rèn)真?zhèn)湔n，能更好完成教案中個(gè)性化補(bǔ)充，認(rèn)真細(xì)致地批改作業(yè)，對學(xué)困生實(shí)行面批面改。2、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)（三）、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識1、本冊教材設(shè)計(jì)了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題，要適時(shí)，有效的幫助和引1、數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程。2、在日常的數(shù)學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減，而且要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度。1、教師要善于駕馭教材，把握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開展2、要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗(yàn)在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背的方法。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，通過探究、交流、指導(dǎo)、反饋、總結(jié)的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高自學(xué)能力。1、教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過2、知識和技能的評估，試題類型要多樣化。五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表：教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表五年級數(shù)上冊教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表課時(shí)44422課時(shí)4442244教具18.24~8.30認(rèn)識負(fù)數(shù)28.31~9.6多邊形面積計(jì)算39.7~9.13認(rèn)識小數(shù)認(rèn)識小數(shù)49.14~9.20復(fù)習(xí)小數(shù)的加法和減59.21~9.27法小數(shù)的加法和減69.28~10.4法7中秋、國慶放假1810.12~10.找規(guī)律410.19~10.9解決問題的策略10.26~11.4期中復(fù)習(xí)11.02~11.4迎接期中測試11.09~11.小數(shù)乘法和除法4415（一）11.16~11.小數(shù)乘法和除法422（一）11.23~11.復(fù)習(xí)29公頃和平方米11.30~12.小數(shù)乘法和除法412.07~12.小數(shù)乘法和除法412.14~12.小數(shù)乘法和除法412.21~12.復(fù)習(xí)12.28~1.0整理和復(fù)習(xí)433201.04~1.10期末復(fù)習(xí)211.11~1.17期末復(fù)習(xí)221.18~1.24期末復(fù)習(xí)231.25~1.31迎接期末測試數(shù)乘法和除法六.統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖七.解決問題的本冊教材共編排了九個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)題教學(xué)周期現(xiàn)象。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)1323485677法897585及思出示教科書上的“你知道嗎”.動(dòng).（1）用正數(shù)或者負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度。做練習(xí)及板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)思月一份盈虧二三000動(dòng)根據(jù)表格數(shù)（元）平均氣溫(℃)-101520-5動(dòng)小華如果向米，到達(dá)郵及料輯錄或圖表繪制）？（積及料輯錄或圖表繪制）及為什么可以用“平行四邊形的面積÷2”閱讀“你知道嗎”介紹第閱讀“你知道嗎”及及料輯錄或圖表繪制）及料輯錄或圖表繪制）教后思法（2）你認(rèn)為拼成一個(gè)平行四邊形所需單及料輯錄或圖表繪制）及板書設(shè)計(jì)料輯錄或圖表繪制）板書設(shè)計(jì)米米米八115動(dòng)11548481110.01米0.04米0.09米1動(dòng)及及料輯錄或圖表繪制）及料輯錄或圖表繪制）去掉小數(shù)部分末尾的0小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0（2）為什么給三個(gè)數(shù)添上的“0”的個(gè)五、總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲嗎？回顧所學(xué)，體會(huì)進(jìn)步及型型類推.提問：三角尺和練習(xí)簿，那個(gè)貴一些？你是通過顯示生活中的百分位上的數(shù)，以此類推.三、延伸1、完成“試一試”的練習(xí)，在小組里說完成練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說一說比較的方法.及來及料輯錄或圖表繪制）可以先根據(jù)“5.1減去一個(gè)兩位小數(shù)得及料輯錄或圖表繪制）思及料輯錄或圖表繪制）同桌之間說說是怎樣用計(jì)算器計(jì)算在計(jì)算器位數(shù)不夠的情況下小組討論發(fā)現(xiàn)計(jì)算的及料輯錄或圖表繪制）及料輯錄或圖表繪制）思4、我們應(yīng)當(dāng)如何合理安排收入與支及料輯錄或圖表繪制）。0.09090909…,你能知道小數(shù)點(diǎn)后面第100個(gè)數(shù)字是幾？()面第21個(gè)數(shù)字是幾？()及料輯錄或圖表繪制）兔、2只白兔”算的果路.及料輯錄或圖表繪制）思一、創(chuàng)設(shè)情相加的和?這個(gè)乘法算式和我們以前學(xué)習(xí)的乘法算式有什么不同?(有一個(gè)因數(shù)“0.8×3”的得數(shù)嗎?先想一想,再算一及什么相同的地方？有什么不同的地及料輯錄或圖表繪制）這樣吧，5塊錢３斤賣不賣？”學(xué)生獨(dú)立探索計(jì)算方流及料輯錄或圖表繪制）思及思及料輯錄或圖表繪制）用“□”及料輯錄或圖表繪制）及1.使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理2.使學(xué)生在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)3.使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)料輯錄或圖表繪制）？（？（？（－？（2、指導(dǎo)完成練習(xí)十九第1題。4、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十九第2題。先及料輯錄或圖表繪制）2.調(diào)查本小組同學(xué)達(dá)到《國家體育鍛3.調(diào)查自己所在年級的兩個(gè)班，學(xué)校性別數(shù)1.讓學(xué)生把收集到的數(shù)據(jù)適當(dāng)進(jìn)行整年別一總計(jì)短跑長跑跳高跳遠(yuǎn)投擲及料輯錄或