吉林省松原市乾安縣2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 七年級(jí)生物試題（含答案）

乾安縣2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物學(xué)試題共6頁(yè)，包括兩道大題，共25道小題。全卷滿分50分，考試時(shí)間為50分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，請(qǐng)將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。一、單項(xiàng)選擇題。(每小題1分，共20分)1.某同學(xué)取玉米和花生的葉片進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)玉米的葉脈為平行狀，花生的葉脈為網(wǎng)狀，他用到的科學(xué)方法是A.觀察法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.測(cè)量法2.某班同學(xué)去生態(tài)園進(jìn)行生物觀察，下面幾位同學(xué)的做法中，哪種行為需要糾正A.甲同學(xué)穿迷彩服觀察鳥的活動(dòng)B.乙同學(xué)用相機(jī)拍下桃花和杏花并進(jìn)行比較C.丙同學(xué)拔出兩種不認(rèn)識(shí)的植物帶回家研究D.丁同學(xué)將觀察到的生物進(jìn)行客觀真實(shí)的記錄3.愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！闭?qǐng)判斷下列哪個(gè)問(wèn)題探究?jī)r(jià)值最小A.溫度對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?B.不同光照強(qiáng)度對(duì)玉米產(chǎn)量是否有影響?C.光對(duì)黃粉蟲的分布有影響嗎?D.校園里的哪種花最漂亮?4.下列選項(xiàng)中屬于生物的是A.鐘乳石B.AI仿生機(jī)器人C.珊瑚D.珊瑚蟲5.下面幾種生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是A.流感病毒B.大腸桿菌C.蘑菇D.變形蟲6.下列哪個(gè)俗語(yǔ)或詩(shī)句能說(shuō)明生物具有遺傳的特性A.朵朵葵花向太陽(yáng)B.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生C.種瓜得瓜，種豆得豆D.一母生九子，九子各不同七年級(jí)生物學(xué)試題第1頁(yè)(共6頁(yè))7.用顯微鏡觀察寫有“上”字的透明膠片時(shí)，看到的物像是B.B.8.某同學(xué)想要使顯微鏡的放大倍數(shù)為150倍，此時(shí)目鏡為15×,他需要選擇的物鏡應(yīng)為A.5×B.10×C.135×9.使用顯微鏡時(shí)，可參照下圖快速判斷“污物”的位置，圖中①、②分別為A.裝片、裝片B.裝片、目鏡C.目鏡、目鏡D.目鏡、裝片10.如果用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本三次，每次僅調(diào)整物鏡和準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到以下各圖。那么下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是C.反射的光線經(jīng)過(guò)光圈、通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡D.要將細(xì)胞④移到視野中央進(jìn)行觀察，需要將載玻片向左移動(dòng)11.在雙目顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，既可以使載物臺(tái)前后移動(dòng)，又可以使載玻片左右移動(dòng)的是A.移動(dòng)手輪B.轉(zhuǎn)換器C.底光源D.準(zhǔn)焦螺旋12.為了觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，某同學(xué)將菠菜葉片直接放在載物臺(tái)上進(jìn)行觀察，結(jié)果沒(méi)能觀察到細(xì)胞。這是因?yàn)轱@微鏡下觀察的材料最好是A.無(wú)色的B.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的C.濕潤(rùn)的D.薄而透明的13.“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！逼渲械摹氨獭焙汀凹t”分別與下圖中植物細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)A.②和①B.⑤和①C.⑤和③D.④和②14.山羊體細(xì)胞中有60條染色體，一個(gè)山羊體細(xì)胞連續(xù)分裂3次，得到的其中一個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)目是七年級(jí)生物學(xué)試題第2頁(yè)(共6頁(yè))16.如圖為小羊多莉的誕生過(guò)程，小羊多莉的長(zhǎng)相既不像C羊也不像A羊，而是與B羊十分相卵細(xì)胞母A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞核17.生物體由小長(zhǎng)大的原因是A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多D.細(xì)胞分化形成形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能不同的細(xì)胞18.下列選項(xiàng)中屬于生物體同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次的是A.蘋果樹與蘋果B.西瓜的葉與西瓜籽C.葡萄和葡萄皮D.皮膚和軟骨A.水稻的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體(水稻)D.青蛙體內(nèi)有機(jī)械組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織20.小軍在用顯微鏡觀察乾安縣麗水公園的水樣時(shí)，發(fā)現(xiàn)了如圖所示A.身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成C.利用鞭毛在水中運(yùn)動(dòng)二、非選擇題。(每空1分，共30分)21.(6分)在實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們制作“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“人的口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)(1)在觀察時(shí)，為了在視野中看到更多的細(xì)胞，應(yīng)該選用圖一中的物鏡(填40X或10×),在調(diào)焦過(guò)程中可以使顯微鏡鏡筒大幅度上升和下降的結(jié)構(gòu)是(填①或②)。(2)圖二中甲同學(xué)在步驟②滴加清水，可判斷他制作的是細(xì)胞臨時(shí)裝片，乙同學(xué)在步驟②滴加生理鹽水，可判斷他制作的是細(xì)胞臨時(shí)裝片。(本小題填植物或動(dòng)物)(3)如果在顯微鏡視野中看到了圖三中的C,那說(shuō)明圖二操作步驟出現(xiàn)了問(wèn)題。(填序號(hào))(4)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考一下，與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有什么不同? __ 22.(7分)你的生命是從一個(gè)細(xì)胞開始發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥或小美女的，這個(gè)過(guò)程讓我們看到了生命的奇妙變化，如圖所示為人體不同結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題。(1)人體的發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞就是(2)圖中①②③表示的過(guò)程是細(xì)胞的,④表示的過(guò)程是細(xì)胞的o(3)人的大腦主要由圖中的組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織。像，這是因?yàn)槎嗬驈腂像，這是因?yàn)槎嗬驈腂羊處得到了23.(6分)橘子是我們喜愛(ài)的水果，富含維生素C,風(fēng)干后的橘子皮就是中藥陳皮，具有健脾、(1)我們吃橘子時(shí)，首先要將橘子皮剝掉，結(jié)合圖一，從組織的角度看，橘子皮屬于④(2)圖二是顯微鏡下的植物根尖細(xì)胞分裂切片。根尖的某些細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，屬于圖一中的①組織。圖二細(xì)胞中那些被堿性染料染成深色的物質(zhì)A叫做,該物質(zhì)是由和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，是遺傳物質(zhì)的載體。24.(6分)能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)是生物的基本特征之一。草履蟲作為單細(xì)胞生物，它能否對(duì)外界刺激做出反應(yīng)?對(duì)于不同的刺激物，草履蟲的反應(yīng)是否不同呢?為了探究這些問(wèn)題，某生物興趣小組做了以下探究實(shí)驗(yàn)。如左圖，取兩片載玻片，分別編號(hào)甲和乙，在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，用牙簽在每片載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下，在甲載玻片的右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴食鹽溶液，在乙載玻片的右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁，然后用放大鏡觀察草履蟲的移動(dòng)方向。(2)用箭頭來(lái)表示甲、乙載玻片上草履蟲的移動(dòng)方向，則甲：乙：。(本小題填七年級(jí)生物學(xué)試題第5頁(yè)(共6頁(yè))(3)興趣小組的同學(xué)利用紅色染色劑對(duì)酵母菌進(jìn)行染色，再用染色后的酵母菌飼喂草履蟲，并制作臨時(shí)裝片置于顯微鏡下觀察。如右圖所示，小組成員觀察到草履蟲體內(nèi)的某個(gè)結(jié)構(gòu)被染成了紅色(箭頭所指結(jié)構(gòu)),該結(jié)構(gòu)最可能是。A.細(xì)胞核B.液泡C.食物泡D.伸縮泡(4)根據(jù)觀察到的草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：(5)當(dāng)草履蟲生長(zhǎng)到一定大小時(shí)，就會(huì)通過(guò)產(chǎn)生新的個(gè)體。25.(5分)閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一我國(guó)的空間站取名“天宮”,是國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室，也是重要的太空科普教育基地?？茖W(xué)展植物“從種子到種子”的全生命周期培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是以蛭石為土壤，鋪在一個(gè)透氣不透水的太空生長(zhǎng)盒里，再放入種子。太空生長(zhǎng)盒會(huì)根據(jù)指令，把營(yíng)養(yǎng)液注入盒內(nèi)，并控制光照、溫度等，為植物生長(zhǎng)發(fā)育提供適宜的環(huán)境條件。材料二在“天宮課堂”第一課中，航天員展示了心肌細(xì)胞在熒光顯微鏡下跳動(dòng)的畫面。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，人體的細(xì)胞在太空中也可以完成原有的功能，這為科學(xué)家進(jìn)行深入的生理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究奠定了基礎(chǔ)。(1)絕大多數(shù)生物都是電構(gòu)成的，它是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)材料一中的實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家向生長(zhǎng)盒內(nèi)注入的營(yíng)養(yǎng)液，是為植物生長(zhǎng)提供必需的水分和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)都是通過(guò)植物體內(nèi)的管進(jìn)行運(yùn)輸?shù)摹Ｏ聢D植物細(xì)胞中的①能夠吸收光能，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在它制造的有機(jī)物中。(3)心肌細(xì)胞不停地收縮和舒張，需要大量的能量。能為心肌細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力工廠”