一年級下冊數(shù)學(xué)教案-100以內(nèi)的加法和減法（一）-人教新課標(biāo)

一年級下冊數(shù)學(xué)教案100以內(nèi)的加法和減法（一）人教新課標(biāo)教案：100以內(nèi)的加法和減法（一）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級下冊的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是100以內(nèi)的加法和減法。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個知識點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并理解其運(yùn)算規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，難點(diǎn)是理解運(yùn)算規(guī)律和能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教學(xué)工具，學(xué)生需要準(zhǔn)備好自己的學(xué)具，如鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：今天我們要去商店買水果，大家能幫助我計(jì)算一下需要支付多少錢嗎？2.例題講解：例1：蘋果2元，香蕉3元，一共需要支付多少錢？解：2+3=5，一共需要支付5元。例2：蘋果2元，香蕉3元，再買一個蘋果需要支付多少錢？解：2+3+2=7，再買一個蘋果需要支付7元。3.隨堂練習(xí)：練習(xí)1：蘋果3元，香蕉2元，一共需要支付多少錢？練習(xí)2：蘋果2元，香蕉3元，再買一個香蕉需要支付多少錢？六、板書設(shè)計(jì)黑板上會寫出本節(jié)課的主要內(nèi)容：100以內(nèi)的加法和減法，以及例題的解答過程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.請家長幫助，讓學(xué)生在生活中運(yùn)用100以內(nèi)的加法和減法，記錄下來并和家長分享。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算上已經(jīng)掌握得很好，但在靈活運(yùn)用上還有待提高。在課后，我會加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，讓他們能夠在生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識。同時，我也會鼓勵學(xué)生和家長多進(jìn)行互動，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了商店買水果這一情景，這是學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪斜容^熟悉的情景，能夠引起他們的興趣和參與度。在這個環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生們思考并回答需要支付多少錢，以此來引出本節(jié)課的主題——100以內(nèi)的加法和減法。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我分別給出了兩個例子，分別是蘋果2元，香蕉3元，一共需要支付多少錢，以及蘋果2元，香蕉3元，再買一個蘋果需要支付多少錢。這兩個例子能夠讓學(xué)生們直觀地理解和掌握100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。在講解過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)算的順序和規(guī)律，讓他們能夠更好地理解和掌握。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了兩個練習(xí)題，分別是蘋果3元，香蕉2元，一共需要支付多少錢，以及蘋果2元，香蕉3元，再買一個香蕉需要支付多少錢。這兩個練習(xí)題能夠讓學(xué)生們鞏固所學(xué)的知識，并能夠靈活運(yùn)用。在學(xué)生們解答的過程中，我會及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確地解答出來。四、小組討論六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會將本節(jié)課的主要內(nèi)容——100以內(nèi)的加法和減法，以及例題的解答過程，寫在黑板上。這樣能夠讓學(xué)生們清晰地看到運(yùn)算的步驟和規(guī)律，有助于他們的記憶和理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生們完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，這是對他們所學(xué)知識的鞏固和提高。同時，我還會讓家長們參與進(jìn)來，讓學(xué)生們在生活中運(yùn)用100以內(nèi)的加法和減法，并記錄下來和家長分享。這樣能夠讓家長們更好地了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，同時也能夠讓學(xué)生們在生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的實(shí)踐能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，以及理解運(yùn)算規(guī)律并能夠靈活運(yùn)用。在教學(xué)過程中，我會通過例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等方式，讓學(xué)生們充分理解和掌握所學(xué)知識。同時，我還會注重與家長的溝通和合作，讓家長們能夠更好地支持學(xué)生們的學(xué)習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解過程中，我盡量使用生動、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，來吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解例題時，我會用夸張的語調(diào)來表達(dá)運(yùn)算的結(jié)果，讓學(xué)生們感到有趣并加深印象。2.時間分配：在安排課堂時間時，我會將重點(diǎn)放在例題講解和隨堂練習(xí)上，確保學(xué)生們能夠充分理解和掌握所學(xué)知識。同時，我也會留出足夠的時間進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生們能夠互相交流和分享。3.課堂提問：在講解過程中，我會適時提問學(xué)生們，以檢查他們對知識的掌握情況。我會盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會回答問題，并鼓勵他們積極思考和表達(dá)。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，我選擇了商店買水果這一情景，這是學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪斜容^熟悉的情景，能夠引起他們的興趣和參與度。通過這個情景，我能夠更好地引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。教案反思：在教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算掌握得比較好，但在靈活運(yùn)用上還有待提高。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的靈活運(yùn)用能力，通過更多的生活實(shí)例和實(shí)際操作，讓學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時，我也會加強(qiáng)與家長的溝通和合作，讓家長們能夠更好地支持學(xué)生們的學(xué)習(xí)。例如，我會鼓勵家長在日常生活中，讓學(xué)生們運(yùn)用100以內(nèi)的加法和減法，并記錄下來和家長分享。這樣不僅能夠鞏固學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果，還能夠增強(qiáng)家長對學(xué)校教育的參與感和認(rèn)同感。課后提升：1.小明有2個蘋果，媽媽又給他買了3個蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個蘋果？答案：2+3=5，小明現(xiàn)在一共有5個蘋果。2.小明有2個蘋果，媽媽又給他買了3個蘋果，如果小明再吃掉1個蘋果，請問他還剩下多少個蘋果？答案：51=4，小明還剩下4個蘋果。3.小紅有5個橘子，小藍(lán)有7個橘子，請問小紅和小藍(lán)一共有多少個橘子？答案：5+7=12，小紅和小藍(lán)一共有12個橘子。4.小紅有5個橘子，小藍(lán)有7個橘子，如果小紅給了小藍(lán)3個橘子，請問小藍(lán)現(xiàn)在有多少個橘子？答案：7+3=10，小藍(lán)現(xiàn)在有10個橘子。5.小明有2個面包，又買了3個面包，然后又吃了1個面包，請問小明現(xiàn)在有多少個面包？答案：2+31=4，小明現(xiàn)在有4個面包。6.小紅有6個糖果，小藍(lán)有6個糖果，請問小紅和小藍(lán)一共有多少個糖果？答案：6+6=12，小紅和小藍(lán)一共有12個糖果。7.小明有8個鉛筆，他送給了小紅3個鉛筆，請問小明還剩下多少個鉛筆？答案：83=5，小明還剩下5個鉛筆。8.小紅有7個筆記本，小藍(lán)有5個筆記本，請問小紅比小藍(lán)多幾個筆記本？答案