高二 人教版 生物學(xué)選擇性必修1 第三章《第2節(jié) 激素調(diào)節(jié)的過程（第二課時(shí)）》課件

高二—人教版—生物學(xué)選擇性必修1—第三章第2節(jié)

激素調(diào)節(jié)的過程（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.構(gòu)建甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)模型。2.說明激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)等維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的機(jī)制。3.概括激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。4.分析激素應(yīng)用中與健康相關(guān)的實(shí)際問題，指導(dǎo)健康生活。

在寒冷環(huán)境中，人體內(nèi)所有的細(xì)胞都被動(dòng)員起來，共同抵御寒冷。起動(dòng)員作用的是神經(jīng)沖動(dòng)和激素。

其中，甲狀腺分泌的甲狀腺激素起重要作用。甲狀腺激素能隨血液運(yùn)到全身，幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞。

甲狀腺激素的功能：提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量。（P53第一段）一、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例實(shí)例2：甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)圖片來源：央視科教組別變量處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲狀腺大小甲狀腺激素水平對(duì)照組——正常正常實(shí)驗(yàn)組1實(shí)驗(yàn)組2實(shí)驗(yàn)一垂體中的某些物質(zhì)可以維持甲狀腺的形態(tài)，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：P53“思考討論”垂體某些物質(zhì)甲狀腺甲狀腺激素問題1：在甲狀腺激素的分泌中，下丘腦、垂體和甲狀腺之間有何關(guān)系？構(gòu)建模型萎縮顯著減少摘除大鼠的垂體部分恢復(fù)——摘除垂體后，注射垂體的提取物P53“思考討論”實(shí)驗(yàn)二組別變量處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果：血液中TSH水平（由垂體分泌）對(duì)照組——實(shí)驗(yàn)組1實(shí)驗(yàn)組2實(shí)驗(yàn)組3靜脈注射下丘腦分泌的TRH升高正常明顯降低損毀下丘腦中分泌TRH的區(qū)域明顯降低向垂體中注射微量甲狀腺激素甲狀腺激素可以抑制垂體分泌TSH。下丘腦分泌的TRH可以促進(jìn)垂體分泌TSH。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：TSH下丘腦TRH垂體甲狀腺甲狀腺激素構(gòu)建模型（-）反饋P53“思考討論”：分析甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)臨床上發(fā)現(xiàn)：1.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)→甲狀腺激素水平升高，TSH的水平降低。2.甲狀腺功能減退→甲狀腺激素水平下降，TSH的水平升高。

甲狀腺激素可以抑制垂體分泌TSH說明：（-）構(gòu)建模型垂體TSH甲狀腺甲狀腺激素下丘腦TRH（-）反饋垂體TSH甲狀腺甲狀腺激素下丘腦TRH（-）（-）反饋問題2：在正常情況下，血液中的甲狀腺激素的水平總維持在一定范圍內(nèi)，這是如何實(shí)現(xiàn)的？通過分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)。寒冷刺激神經(jīng)沖動(dòng)提高細(xì)胞代謝速率，增加產(chǎn)熱一、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例實(shí)例2：甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)3.分級(jí)調(diào)節(jié)的意義（1）放大激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)（2）形成多級(jí)反饋（3）有利于精細(xì)調(diào)控，從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)1.分級(jí)調(diào)節(jié)人們將下丘腦、垂體和靶腺體之間存在的這種分層調(diào)控稱為分級(jí)調(diào)節(jié)。2.分級(jí)調(diào)節(jié)系統(tǒng)舉例下丘腦-垂體-甲狀腺軸下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸下丘腦-垂體-性腺軸內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素彌散到體液中，隨血液流到全身。二、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)為什么臨床上可以通過抽血取樣來檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)中激素的水平？1.通過體液進(jìn)行運(yùn)輸原因：激素選擇靶細(xì)胞，是通過與靶細(xì)胞上的特異性受體相互識(shí)別，并發(fā)生特異性結(jié)合實(shí)現(xiàn)的。二、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1.通過體液進(jìn)行運(yùn)輸2.作用于靶器官、靶細(xì)胞激素對(duì)所有細(xì)胞都起作用嗎？甲狀腺激素：TSH：胰島素：胰高血糖素：幾乎全身細(xì)胞只作用于甲狀腺幾乎全身細(xì)胞主要作用于肝臟組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)？提供能量？催化作用？二、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1.通過體液進(jìn)行運(yùn)輸2.作用于靶器官、靶細(xì)胞3.作為信使傳遞信息激素在生命活動(dòng)的過程中充當(dāng)了什么角色？激素特異性作用于靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞發(fā)生一系列的代謝變化。激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就滅活，因此體內(nèi)需源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持含量動(dòng)態(tài)平衡。在正常生理狀態(tài)下，血液中的激素濃度都很低，一般為10-12～10-9mol/L。二、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1.通過體液進(jìn)行運(yùn)輸2.作用于靶器官、靶細(xì)胞3.作為信使傳遞信息4.微量和高效小結(jié)：激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子激素調(diào)節(jié)的過程本節(jié)小結(jié)實(shí)例特點(diǎn)通過體液進(jìn)行運(yùn)輸作用于靶器官和靶細(xì)胞作為信使傳遞信息微量和高效血糖平衡調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)構(gòu)建模型：血糖的來源和去向主要激素：胰島素、胰高血糖素構(gòu)建調(diào)節(jié)模型反饋調(diào)節(jié)糖尿病的分類、預(yù)防和治療相關(guān)激素：TRH、TSH、甲狀腺激素構(gòu)建調(diào)節(jié)模型分級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦-垂體-甲狀腺軸反饋調(diào)節(jié)激素、神經(jīng)系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)1.胰島素：治療糖尿??；糖皮質(zhì)激素類藥物：治療過敏性鼻炎2.促性腺激素類藥物：促使親魚生殖細(xì)胞成熟3.瘦肉精：提高瘦肉率（人食用后可能引起頭暈、乏力、心率加速、早搏等不良反應(yīng)）4.保幼激素：推遲家蠶作繭，多吐絲5.環(huán)境激素：與性激素分子結(jié)構(gòu)類似，來自于工業(yè)廢物/殺蟲劑/除草劑的分解，

可能干擾人和動(dòng)物的內(nèi)分泌功能6.睪酮衍生物：興奮劑的一種，可促進(jìn)肌肉生長，提高成績，但會(huì)引起內(nèi)分泌紊亂7.生長激素：臨床治療侏儒癥；違規(guī)使用會(huì)令局部組織過度生長出“大瘤”8.糖皮質(zhì)激素類藥物：抑制熱量釋放或降低體溫中樞的敏感性。可用于消除發(fā)熱癥狀，

某些醫(yī)生用于診斷不清、治療效果不好的病例，以圖緩解癥狀9.口服避孕藥：人工合成的孕激素類藥物，抑制婦女排卵，用于計(jì)劃生育、控制人口10.昆蟲的性外激素（或類似物）：誘殺雄性昆蟲以控制蟲害

評(píng)價(jià)應(yīng)用激素類藥物的利與弊56頁2.機(jī)體內(nèi)各種激素彼此關(guān)聯(lián)，相互影響，共同參與調(diào)節(jié)同一生理功能。下列對(duì)激素間相互關(guān)系的描述，正確的是（

）A.胰島素與胰高血糖素都對(duì)血糖的穩(wěn)定起作用，二者為協(xié)同關(guān)系B.胰島素可降低血糖，腎上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡C.雌激素和雄激素都抑制垂體分泌促性腺激素，二者為協(xié)同關(guān)系D.生長激素可促進(jìn)生長，甲狀腺激素可促進(jìn)發(fā)育，二者作用相抗衡1.以下關(guān)于胰島素、甲狀腺激素作用特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A.需借助體液運(yùn)輸B.發(fā)揮作用后立即失活C.在代謝時(shí)發(fā)揮催化作用D.作用于特定的細(xì)胞、器官CP55概念檢測(cè)練習(xí)與應(yīng)用B相抗衡不在同一個(gè)體內(nèi)協(xié)同作用（1）還有作用，因?yàn)門RH的靶器官是垂體，而不是甲狀腺。（2）TSH會(huì)升高。因患者失去了甲狀腺激素對(duì)垂體分泌TSH的抑制作用。（3）因?yàn)榧谞钕偌に貙?duì)機(jī)體代謝和生長發(fā)育等具有重要的調(diào)節(jié)作用。P55拓展應(yīng)用第1題：甲狀腺癌患者切除甲狀腺后，其下丘腦分泌的TRH還有作用嗎？其垂體分泌的TSH呢？為什么這樣的患者要終生服用甲狀腺激素類藥物？練習(xí)與應(yīng)用“胰島素抵抗”是指機(jī)體對(duì)胰島素的敏感性降低，使胰島素促進(jìn)葡萄糖攝取和利用的效率下降。下列能引起“胰島素抵抗”的是(

)①胰島B細(xì)胞受損②靶細(xì)胞表面胰島素受體減少③胰島素與其特定受體識(shí)別發(fā)生障礙④胰高血糖素分泌增加A.①② B.②③C.①③ D.③④拓展題B謝謝觀看！高二—人教版—生物學(xué)選擇性必修1—第三章第2節(jié)

激素調(diào)節(jié)的過程（第二課時(shí)答疑）復(fù)習(xí)與提高P64選擇題第2題：下圖表示某雄性哺乳動(dòng)物雄激素（睪酮）產(chǎn)生的調(diào)節(jié)過程，a~e表示有關(guān)生理活動(dòng)過程。下列相關(guān)敘述，不正確的是（

）A.睪酮由睪丸產(chǎn)生，與下丘腦和垂體無關(guān)B.圖中各激素只作用于有相關(guān)受體的細(xì)胞C.a、b、c過程體現(xiàn)了睪酮分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)D.d和e過程體現(xiàn)了激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)A選擇題第3題：X和Y是兩種激素。X刺激Y的分泌，Y能夠抑制分泌X的細(xì)胞的分泌活性。如果Y的水平下降，那么接下來立即發(fā)生的是（

）A.X的分泌減少B.X的分泌增多C.Y的分泌停止D.X的分泌停止復(fù)習(xí)與提高P64分泌X的細(xì)胞激素X分泌Y的細(xì)胞激素Y（-）反饋B非選擇題第3題：垂體和下丘腦發(fā)生病變都可引起甲狀腺功能異?！，F(xiàn)有甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，通過給兩人注射適量的TRH，分別測(cè)定每個(gè)人注射前30min和注射后30min的TSH濃度來鑒別病變的部位是垂體還是下丘腦。測(cè)定