2024年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考試備考：名篇名句默寫考題猜想（解析版）

高二上期末考試名篇名句默寫考題猜想（解析版）真題闖關(guān)+易錯(cuò)易混+重點(diǎn)必（一）（23-24高二上·河北邯鄲·期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《<論語(yǔ)>十二章》中，曾子認(rèn)為讀書人（有志之士）任重道遠(yuǎn)，具體表現(xiàn)為“”和“”。（2）《春江花月夜》中，清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界，這就自然地引起了詩(shī)人的遐思冥想的句子：“，”。（3）《將進(jìn)酒》中，“，”兩句是詩(shī)人的豪情，也是他的憤慨之語(yǔ)，充分肯定“飲者”的地位?！敬鸢浮咳室詾榧喝嗡蓝笠呀虾稳顺跻?jiàn)月江月何年初照人古來(lái)圣賢皆寂寞惟有飲者留其名【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句及文學(xué)常識(shí)的能力。易錯(cuò)字詞有：“已”“畔”“惟”。（二）（23-24高二上·湖南長(zhǎng)沙·期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》中“，”兩句明確指出了屈原詩(shī)作以小見(jiàn)大、由淺入深的藝術(shù)特色。（2）杜甫在《詠懷古跡五首·其五》中留下“伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹”的名句，陸游在《書憤》中也留下了與此內(nèi)容相關(guān)的名句：“，。”（3）孟子倡導(dǎo)“生于憂患，死于安樂(lè)”的理念，影響深遠(yuǎn)。你還知道哪些理念與此類似的古代名句呢？比如“，”兩句?！敬鸢浮科浞Q文小而其指極大舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)出師一表真名世千載誰(shuí)堪伯仲間憂勞可以興國(guó)逸豫可以亡身（人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：指、邇、見(jiàn)、義、堪、逸、慮。（三）（23-24高二上·河北石家莊·期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷《屈原列傳》中，“，”兩句運(yùn)用對(duì)比手法對(duì)《離騷》進(jìn)行評(píng)價(jià)，認(rèn)為其能夠借平常淺近的事物來(lái)闡發(fā)博大深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)。（2）陸游借南宋人民抗金的兩次勝利，抒發(fā)自己如山的報(bào)國(guó)壯志的句子是“，”。（3）《過(guò)秦論》中，賈誼極寫陳涉兵微勢(shì)弱卻能振臂一揮令“，”，最終強(qiáng)秦被山東豪杰推翻?！敬鸢浮科浞Q文小而其指極大舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)天下云集響應(yīng)贏糧而景從【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：指、邇、瓜洲渡、贏、景。（四）（23-24高二上·河北邢臺(tái)·期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷《屈原列傳》中，“，”兩句對(duì)屈原文章文平意深、言近旨遠(yuǎn)的特點(diǎn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。（2）張若虛《春江花月夜》中，寫出江水、天空成一色，沒(méi)有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中的兩句是“，”。（3）李白《將進(jìn)酒》中，用比興手法顯示黃河的宏偉氣魄和浩大聲勢(shì)的兩句是“，”?！敬鸢浮科浞Q文小而其指極大舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)江天一色無(wú)纖塵皎皎空中孤月輪君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：指、邇、纖、皎、回。（五）（23-24高二上·湖北荊州·期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《春江花月夜》中，張若虛面對(duì)清明澄澈的天地宇宙，頓生遐思冥想，追問(wèn)道：“？？”（2）在《答司馬諫議書》中，針對(duì)司馬光“生事”的指責(zé)，王安石回復(fù)說(shuō)，“，”，不能算是制造事端。（3）《列子·湯問(wèn)》中的“匏巴鼓琴而鳥(niǎo)舞魚(yú)躍”極寫音樂(lè)之美妙，李賀《李憑箜篌引》中“”和蘇軾《赤壁賦》中“”兩句都是化用此句?！敬鸢浮拷虾稳顺跻?jiàn)月江月何年初照人舉先王之政以興利除弊老魚(yú)跳波瘦蛟舞舞幽壑之潛蛟【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：“畔”“初”“舉”“弊”“瘦蛟”“壑”“潛”。（六）（23-24高二上·湖北武漢·期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《過(guò)秦論》中運(yùn)用比喻的手法寫天下豪杰像云一樣聚集，人們主動(dòng)擔(dān)著糧食追隨陳勝起義大軍的句子是：“，?！保?）如果要告誡人們注重細(xì)節(jié)，防微杜漸，避免“積羽沉舟，群輕折軸”之患，可以借用歐陽(yáng)修《伶官傳序》中“，”這兩句話。（3）李商隱《錦瑟》中的“，”兩句，用陰陽(yáng)冷暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛(ài)慕和無(wú)盡的哀思。【答案】天下云集響應(yīng)贏糧而景從夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“贏”“景”“溺”“滄”等。（七）（22-23高二上·湖北宜昌·期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳》（節(jié)選）中，運(yùn)用對(duì)偶的修辭，說(shuō)明《國(guó)風(fēng)》與《小雅》各自特點(diǎn)的兩句：“，?！保?）《過(guò)秦論》中，寫陳涉高舉義旗之后，天下人紛紛響應(yīng)，蜂擁而至的句子是：“，。”（3）高適的《燕歌行》中揭露“漢軍”將軍和士兵苦樂(lè)不均、生死迥異的地位和待遇，暗示了必?cái)≡虻木渥樱骸埃?！”【答案】《?guó)風(fēng)》好色而不淫《小雅》怨誹而不亂天下云集響應(yīng)贏糧而景從戰(zhàn)士軍前半死生美人帳下猶歌舞【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名篇名句的能力。易錯(cuò)字：“淫”“誹”“贏”“景”“帳”。（八）（23-24高二上·湖南永州·期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“魚(yú)雁傳書”的典故寄予了人們美好的理想，《春江花月夜》中“，”兩句就以之含蓄地表達(dá)了書信不能往來(lái)的相思之苦。（2）《六國(guó)論》中，蘇洵用精妙的比喻“，”，形象地批判了六國(guó)的賄賂行為。（3）詩(shī)人常借“容貌變化”抒發(fā)情感，如“，”。【答案】鴻雁長(zhǎng)飛光不度魚(yú)龍潛躍水成文以地事秦猶抱薪救火塵滿面鬢如霜（雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改/君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“度”“潛”“事”“鬢”“砌”等。（九）（23-24·浙江寧波·期末）補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）《過(guò)秦論》和《六國(guó)論》都是總結(jié)前朝滅亡的教訓(xùn)，給后來(lái)者以警告的文章。

《過(guò)秦論》強(qiáng)調(diào)秦朝滅亡的原因是“”?！读鶉?guó)論》論述六國(guó)滅亡的原因是“”。（2）《列子·湯問(wèn)》中“匏巴鼓琴而鳥(niǎo)舞魚(yú)躍”借動(dòng)物的動(dòng)作來(lái)寫音樂(lè)之美妙，與之類似的還有李賀《李憑箜篌引》中的“”和蘇軾《赤壁賦》中的“”。（3）二十八星宿是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分之一，它們的名稱經(jīng)常出現(xiàn)在古詩(shī)文中，如“，”?！敬鸢浮咳柿x不施而攻守之勢(shì)異也弊在賂秦（也）老魚(yú)跳波瘦蛟舞舞幽壑之潛蛟捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆（月出于東山之上，徘徊于斗牛之間）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：“弊”“蛟”“壑”“捫”“膺”。（十）（23-24高二上·湖南衡陽(yáng)·期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《五代史伶官傳序》中引用完《尚書》中的話，順勢(shì)引申出“，”的道理，對(duì)莊宗的“成敗之跡”作了理論性的概括，說(shuō)明盛衰之理的本源在于“人事”。（2）高適《燕歌行》中，“，”兩句揭露了軍中將軍和士兵苦樂(lè)不均、生死迥異的地位和待遇。（3）《紅樓夢(mèng)》與唐詩(shī)的關(guān)系可謂千絲萬(wàn)縷。書中道：“媧皇氏只用了三萬(wàn)六千五百塊，只單單剩了一塊未用，便棄在此山青埂峰下?！贝颂幱玫渑c李賀《李憑箜篌引》“”句相同，而林黛玉“瀟湘妃子”別號(hào)的由來(lái)則與《李憑箜篌引》中的“”句所用典故相同?！敬鸢浮繎n勞可以興國(guó)逸豫可以亡身戰(zhàn)士軍前半死生美人帳下猶歌舞女媧煉石補(bǔ)天處江娥啼竹素女愁【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，“逸”“豫”“帳”“媧”“煉”“娥”“啼”。（十一）（2024·浙江·一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《擬行路難·其四》以“水”喻人，比喻高低貴賤不同處境的兩句是：“，。”（2）《歸去來(lái)兮辭》中，和“往者不可諫，來(lái)者猶可追”表達(dá)的意思相近的兩句是：“,?！保?）龍，是中國(guó)古代神話中的動(dòng)物，為鱗蟲(chóng)之長(zhǎng)，是中華民族的象征之一。寫出兩句含有“龍”的詩(shī)句：,?！敬鸢浮繛a水置平地各自東西南北流悟已往之不諫知來(lái)者之可追玉壺光轉(zhuǎn)一夜魚(yú)龍舞（熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔/上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川/鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字有：“瀉”“已”“殷”“巔”“度”“文”。（十二）（23-24高二上·湖南長(zhǎng)沙·期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》高度評(píng)價(jià)《離騷》的寫作內(nèi)容，認(rèn)為其體現(xiàn)道德意義與國(guó)家治理原則的兩句話是：，。（2）《書憤》在今昔對(duì)比中更強(qiáng)烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩(shī)句是：，。（3）李商隱《錦瑟》中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：，。【答案】明道德之廣崇治亂之條貫塞上長(zhǎng)城空自許鏡中衰鬢已先斑此情可待成追憶只是當(dāng)時(shí)已惘然【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。默寫時(shí)需要注意以下字詞：崇、貫、塞、鬢、追、惘。（十三）（23-24高二上·湖南長(zhǎng)沙·期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為屈原作《離騷》的原因是“怨生”，而導(dǎo)致的直接原因是因?yàn)榍恼\(chéng)實(shí)與忠心不被善待，這兩句是，。（2）《過(guò)秦論》中“，”兩句，形象地描寫了秦始皇得到天下后，派遣得力的將領(lǐng)、士兵守衛(wèi)要塞，盤問(wèn)過(guò)往行人的情景。（3）歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》中的“，”兩句，與孟子的名句“生于憂患，死于安樂(lè)”有異曲同工之妙。（4）知人不易，人們不被理解或者被誤解的情況很普遍。對(duì)此，孔子的看法是“，”，即應(yīng)該推己及人，站在他人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，理解他人。（5）孔子論政，認(rèn)為治理一個(gè)有千輛兵車的國(guó)家，不僅需要謹(jǐn)慎認(rèn)真對(duì)待工作，信實(shí)無(wú)欺，還需要“，。”【答案】信而見(jiàn)疑忠而被謗良將勁弩守要害之處信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何憂勞可以興國(guó)逸豫可以亡身不患人之不己知患不知人也節(jié)用而愛(ài)人使民以時(shí)【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：謗、弩、逸豫、患。（十四）（2024·湖南岳陽(yáng)·一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在寫景抒情類作品中，“江”與“月”是一對(duì)常見(jiàn)的意象?！洞航ㄔ乱埂分?，張若虛通過(guò)“,”兩句，以“江”為場(chǎng)景，以“月”為主體營(yíng)造出一個(gè)清明澄澈的純凈世界。（2）在《屈原列傳》中，司馬遷通過(guò)“,”兩句，以大小、遠(yuǎn)近兩組反義詞強(qiáng)調(diào)了《離騷》的言簡(jiǎn)意深，含蓄雋永。（3）六國(guó)為秦所滅，秦歷二世而亡，這一段歷史歷來(lái)深受關(guān)注。探討六國(guó)、秦朝滅亡的詩(shī)文很多，賈誼在《過(guò)秦論》中認(rèn)為秦滅亡的原因是“”；蘇洵在《六國(guó)論》中認(rèn)為：六國(guó)的破滅，不是因?yàn)槲淦鞑讳h利，仗打得不好，根本原因在于“”。【答案】江天一色無(wú)纖塵皎皎空中孤月輪其稱文小而其指極大舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)仁義不施而攻守之勢(shì)異也弊在賂秦也【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：纖、皎、邇、弊、賂。（十五）（23-24高二上·湖南益陽(yáng)·期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）儒道學(xué)說(shuō)看似矛盾對(duì)立，但思想不乏相通之處。儒家經(jīng)典《尚書》中有“為山九徹，功虧一簣”，而我們學(xué)的《<老子>四章》里就有“，”的相似觀點(diǎn)。（2）《江城子·十年生死兩茫茫》一詞中，表現(xiàn)詞人夢(mèng)里歸鄉(xiāng)，與妻子相見(jiàn)時(shí)，“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”情形的兩句“，”。（3）“搗衣”“搗衣聲”“搗衣砧”在古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)，常用來(lái)表達(dá)深沉的思念。請(qǐng)寫出含有以上三個(gè)意象中任一意象的兩句唐詩(shī)“，”?！敬鸢浮棵裰畯氖鲁Ｓ趲壮啥鴶≈囝櫉o(wú)言惟有淚千行玉戶簾中卷不去搗衣砧上拂還來(lái)（長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“顧”“惟”“搗”“砧”“拂”等，要理解字義去記憶。

（十六）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）近來(lái)班上攀比、游玩之風(fēng)頗盛，魏老師在課上建議同學(xué)摘錄《諫太宗十思疏》里的“”和“”兩句作為座右銘，勉勵(lì)大家要節(jié)儉、游玩要有節(jié)制。（2）古人常發(fā)生命之思：有感喟止命短暫的，如《赤壁賦》中的“”；有的則表示雖然個(gè)人的生命短暫即逝，但人類存在則足綿延長(zhǎng)久的，如《春江花月夜》中的“”。（3）古人對(duì)“窗”別有情懷，一扇窗，猶如一個(gè)畫框，鑲嵌著作者的人生悲歡。高中古詩(shī)文里的“窗”常常傳達(dá)出作者特有的審美情趣和生命感悟，如：“，?！薄敬鸢浮烤影菜嘉＝渖菀詢€哀吾生之須臾人生代代無(wú)窮已倚南窗以寄傲審容膝之易安（何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“戒”“須臾”“已”“倚”“膝”等。（十七）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇洵在《六國(guó)論》中指出，六國(guó)君主如果能“，”齊心協(xié)力對(duì)付秦國(guó)，秦國(guó)恐怕早就應(yīng)付不暇了。（2）古人善于借“雨”來(lái)描寫音樂(lè)，如《李憑箜篌引》中“”句以“雨”烘托箜篌聲的高亢嘹亮，又如《琵琶行》中“”句用“雨”形容琵琶聲的沉重急促。（3）“鹿”音同“祿”，世人常將其作為“長(zhǎng)壽安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活習(xí)性恬淡安靜，文人也常借其表達(dá)隱逸與超脫情懷，如“，”。【答案】以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才石破天驚逗秋雨大弦嘈嘈如急雨且放白鹿青崖間須行即騎訪名山（況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿/呦呦鹿鳴，食野之蘋）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：賂、逗、嘈、即、漁樵、渚、麋、呦、蘋。（十八）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳》中，司馬遷通過(guò)“，”兩句，以大小、遠(yuǎn)近兩組反義詞強(qiáng)調(diào)了《離騷》的言簡(jiǎn)意深，含蓄雋永。（2）“治國(guó)必治邊?！薄哆^(guò)秦論》中，“，”形象地描寫了秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，派得力將領(lǐng)、士兵守衛(wèi)要塞的情景。（3）“吾嘗跛而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。”登高望遠(yuǎn)是古人的一個(gè)習(xí)慣，例如詩(shī)句“，”就描繪了登上高處所見(jiàn)到的壯闊美景?！敬鸢浮科浞Q文小而其指極大舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)良將勁弩守要害之處信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（吳楚東南坼，乾坤日夜浮/千里澄江似練，翠峰如簇/彩舟云淡，星河鷺起/落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明/造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“指”“邇”“弩”“何”“蕭”“坼”“簇”等。（十九）補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）我們讀屈原的《離騷》，發(fā)現(xiàn)屈原在文章中經(jīng)常用香花芳草作比喻，關(guān)于這一點(diǎn)，司馬遷在《屈原列傳》中作出了自己的解釋：“，?！保?）高適《燕歌行并序》中，“”通過(guò)前方的急報(bào)側(cè)面寫出了敵人進(jìn)攻速度之快，“”則直接描寫了敵軍侵襲時(shí)的來(lái)勢(shì)洶洶。（3）李賀《李憑箜篌引》中，“”一句引用了女媧煉石補(bǔ)天的典故，而“”一句和《紅樓夢(mèng)》中林黛玉“瀟湘妃子”的別號(hào)由來(lái)所用典故相同。（4）李商隱《錦瑟》中，化用典故，表示美好愿望終如煙云、可望而不可即的詩(shī)句是“，”。（5）《書憤》中，頷聯(lián)“，”兩句擷取了兩個(gè)最能體現(xiàn)“氣如山”的畫面來(lái)表現(xiàn)，不用一個(gè)動(dòng)詞，卻境界全出，飽含著濃厚的邊地氣氛和高昂的戰(zhàn)斗情緒?！敬鸢浮科渲緷嵐势浞Q物芳校尉羽書飛瀚海胡騎憑陵雜風(fēng)雨女媧煉石補(bǔ)天處江娥啼竹素女愁滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意以下字的書寫：瀚、陵、娥、滄、洲。（二十）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）前人認(rèn)為《李憑箜篌引》是“摹寫聲音之至文”，其中“”以聲寫聲，著重表現(xiàn)樂(lè)聲的清脆和凄厲；“”以形寫聲，刻意渲染樂(lè)聲的哀傷和歡快。（2）秦始皇派遣大將蒙恬北逐匈奴獲得勝利，使得匈奴長(zhǎng)時(shí)間不敢南下進(jìn)擊中原?！哆^(guò)秦論》中“，”兩句就是對(duì)此事件效果的概括。（3）滄海，指大海，因其一望無(wú)際、水深呈青蒼色而得名。“滄?！弊鳛橐粋€(gè)意象，經(jīng)常出現(xiàn)在古詩(shī)文中，如“，”?！敬鸢浮坷ド接袼轼P凰叫芙蓉泣露香蘭笑胡人不敢南下而牧馬士不敢彎弓而報(bào)怨滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙（東臨碣石，以觀滄海/乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。默寫時(shí)需要注意以下字詞：碎、露、敢、怨、滄、暖。（二一）補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）孟子有“生于憂患，死于安樂(lè)”的名句，在歐陽(yáng)修《伶官傳序》中與之意思相近的一句話是“，”。（2）《李憑箜篌引》中運(yùn)用浪漫主義的手法，用自由的想象和瑰麗的神話世界來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)世界的美妙，與《琵琶行》“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”有形同之妙的詩(shī)句是“，”。（3）“曾經(jīng)，有一份真摯的愛(ài)情擺在我面前，我沒(méi)有珍惜，等到我失去的時(shí)候才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過(guò)于此……”《大話西游》中這段臺(tái)詞已成為經(jīng)典，然而早在唐時(shí)，李商隱在《錦瑟》一詩(shī)中就用“，”兩句表達(dá)了這種追悔莫及的心情。（4）在高適的《燕歌行并序》中，“”這句通過(guò)前方的急報(bào)側(cè)面寫出了敵人進(jìn)攻速度之快，“”這一句則用比喻手法直接描寫了敵軍侵襲時(shí)的來(lái)勢(shì)洶洶?！敬鸢浮繎n勞可以興國(guó)逸豫可以亡身吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)露腳斜飛濕寒兔此情可待成追憶只是當(dāng)時(shí)已憫然校尉羽書飛瀚海胡騎憑陵雜風(fēng)雨【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：逸豫、倚、腳、憫、尉、瀚、憑陵。

（二二）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》中“，”兩句，指出了屈原《離騷》文平意深、言近旨遠(yuǎn)的特點(diǎn)。（2）《屈原列傳》中，司馬遷用“，”兩句，對(duì)屈原的志向做出了高度評(píng)價(jià)。（3）如果要告誡人們注重細(xì)節(jié)，防微杜漸，避免“積羽沉舟”之患，可借用歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》中“，”這兩句話。（4）對(duì)于陳涉的身份，賈誼在《過(guò)秦論》一文中交代得很清楚：“，，。”他出身貧寒且地位低賤，卻能令天下響應(yīng)，只因?yàn)椤疤煜驴嗲鼐靡印?。?）賈誼在《過(guò)秦論》中指出秦滅亡的根本原因在于“”?！敬鸢浮科浞Q文小而其指極大舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)推此志也雖與日月?tīng)?zhēng)光可也夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺然陳涉甕牖繩樞之子氓隸之人而遷徙之徒也仁義不施而攻守之勢(shì)異也【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：邇、甕、牖、氓、徙。（二三）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼《過(guò)秦論》中，“”“”兩句運(yùn)用借代手法，生動(dòng)展現(xiàn)了秦始皇以武力來(lái)統(tǒng)治天下百姓、用嚴(yán)酷的刑罰來(lái)奴役天下百姓的情形。（2）《書憤》中最能體現(xiàn)陸游詩(shī)作“多豪麗語(yǔ)，言征伐恢復(fù)事”這個(gè)特點(diǎn)，且展現(xiàn)了兩幅開(kāi)闊、壯觀的戰(zhàn)場(chǎng)畫面的兩句是“，”。（3）李賀《李憑箜篌引》中，“，”兩句分別以聲寫聲、以形寫聲，生動(dòng)描繪了樂(lè)聲的悅耳動(dòng)聽(tīng)和變化多端?！敬鸢浮空耖L(zhǎng)策而御宇內(nèi)執(zhí)敲撲而鞭笞天下樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“振”“御”“笞”“洲”“渡”等。（二四）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《種樹(shù)郭橐駝傳》中，郭橐駝在介紹種樹(shù)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)到，為了保持樹(shù)木的天性，種樹(shù)人要做到“，”，這條經(jīng)驗(yàn)對(duì)育人也頗有啟發(fā)意義。（2）《蜀道難》中，在絕壁枯松的特寫后，是一組快鏡頭，詩(shī)人用“