2024年重慶市烏江新高考協(xié)作體高考語(yǔ)文三模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年重慶市烏江新高考協(xié)作體高考語(yǔ)文三模試卷一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）1．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：討論文學(xué)的細(xì)節(jié)，不妨從魯迅先生的名篇《孔乙己》的開(kāi)篇談起：魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢(qián)，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，或者茴香豆，做下酒物了，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，大抵沒(méi)有這樣闊綽。只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，慢慢地坐喝。這段話，包含著豐富的細(xì)節(jié)，觸及文學(xué)細(xì)節(jié)各個(gè)層次的功能。文學(xué)細(xì)節(jié)第一個(gè)層次的功能，并借著“柜里面預(yù)備著熱水”這個(gè)細(xì)節(jié)，將讀者的目光轉(zhuǎn)移到柜臺(tái)后，又巧妙地以“熱水”用來(lái)“溫酒”這個(gè)細(xì)節(jié)，銜接到對(duì)于酒客的描寫(xiě)。魯迅先生筆力老辣，咸亨酒店如在讀者眼前。文學(xué)細(xì)節(jié)第二個(gè)層次的功能，是要刻畫(huà)人物。魯迅先生以“短衣”和“長(zhǎng)衫”這兩個(gè)著裝上的細(xì)節(jié)，傳神地寫(xiě)出兩個(gè)階層的人，寫(xiě)活了孔乙己內(nèi)心的糾結(jié)。這個(gè)層面的細(xì)節(jié)，已經(jīng)不僅是模擬真實(shí)文學(xué)細(xì)節(jié)第三個(gè)層次的功能，是要打通隔膜。對(duì)于這第三個(gè)層次，以往學(xué)界還缺乏關(guān)注。文學(xué)評(píng)論家閻晶明在《“那錢(qián)上還帶著體溫”》一文中，魯迅先生的小說(shuō)，之所以可以熟練而準(zhǔn)確地寫(xiě)出這些經(jīng)濟(jì)層面的細(xì)節(jié)，而是從社會(huì)出發(fā)，展開(kāi)卓越的寫(xiě)作。一言以蔽之，“無(wú)窮的遠(yuǎn)方、無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)”。（選自黃平《細(xì)節(jié)模擬真實(shí)、塑造人物、打通隔膜》，有刪節(jié)）材料二：細(xì)節(jié)是讀者與小說(shuō)之間的紐帶。小說(shuō)用細(xì)節(jié)喚起讀者的經(jīng)驗(yàn)，讀者以自己的經(jīng)驗(yàn)去感受細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的特點(diǎn)在于細(xì)。細(xì)小動(dòng)作、細(xì)微表情、細(xì)致的生活場(chǎng)景，為塑造具有真實(shí)性、個(gè)性化的人物服務(wù)。鮮活的細(xì)節(jié)不僅讓小說(shuō)具有真實(shí)感細(xì)節(jié)往往蘊(yùn)藏著巨大的能量，儲(chǔ)存豐富的信息和無(wú)盡的意義——那些顯性和隱蔽的意義。顯性的意義肉眼可見(jiàn)，隱性的意義卻需要挖掘和辨析。細(xì)節(jié)使小說(shuō)靠近生活，而另一只手牽著的是不斷綻放的意義和隱喻。細(xì)節(jié)不是小說(shuō)的贅物，它是為小說(shuō)整體服務(wù)的。一些優(yōu)秀的短篇小說(shuō)甚至就是以細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu)全篇。契訶夫的《小公務(wù)員之死》用一個(gè)噴嚏和五次道歉撐起整個(gè)作品。小公務(wù)員切爾維亞科夫這樣的人物本身就具有超越時(shí)代和地域的經(jīng)典品質(zhì)，而這都是通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)呈現(xiàn)的。改變他的人生、導(dǎo)致他悲慘離世的不是那個(gè)噴嚏，而是以他五次道歉呈現(xiàn)出的愚蠢和膽怯。他一廂情愿的重復(fù)道歉，已經(jīng)讓將軍不厭其煩，而他對(duì)此毫無(wú)體察，仍然固執(zhí)地掙扎在自己內(nèi)心戲里并沿著自己的思路一路狂奔（選自韓春燕《細(xì)節(jié)是小說(shuō)的表情》，有刪節(jié)）材料三：一般而言，小說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)越豐富越好，但這并不等于無(wú)原則的堆砌和羅列細(xì)節(jié)。匈牙利哲學(xué)家盧卡奇從其倡導(dǎo)的“總體性”出發(fā)，應(yīng)該是為了塑造人物、書(shū)寫(xiě)命運(yùn)而存在，否則就是“細(xì)節(jié)肥大癥”。所謂“肥大”不僅是細(xì)節(jié)的“量”的問(wèn)題，還指細(xì)節(jié)所承擔(dān)的功能及其藝術(shù)效果。就人物塑造而言，作家常常采取外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)塑造人物，再多的細(xì)節(jié)也無(wú)法掩飾人物形象的模糊和空洞。不少古典小說(shuō)中人物外貌及景色描寫(xiě)，是從古詩(shī)詞里拿來(lái)的意象，但意義不大，不僅無(wú)助于人物形象的塑造，古典小說(shuō)在塑造人物方面也不乏成功的例證。《水滸傳》“敘一百八人，人有其性情”，還是作者通過(guò)具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)抓住了不同人物的性格特征。金圣嘆曾經(jīng)指出，同樣是寫(xiě)水滸人物之粗魯，史進(jìn)是少年任氣，李逵是蠻“細(xì)節(jié)肥大癥”不僅是寫(xiě)作技巧問(wèn)題，還是以何種姿態(tài)來(lái)面對(duì)人、書(shū)寫(xiě)人的寫(xiě)作倫理問(wèn)題。很多推理小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)極其嚴(yán)密和精細(xì)，但很少能塑造出光彩動(dòng)人的人物形象（選自李曉禺《細(xì)節(jié)揭示出小說(shuō)的秘密》，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．魯迅小說(shuō)《孔乙己》具有豐富的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)共同構(gòu)成了“小說(shuō)的表情”，觸及了文學(xué)細(xì)節(jié)各層級(jí)的功能。B．意蘊(yùn)豐厚的細(xì)節(jié)不僅反映生活，也蘊(yùn)藏著被不斷挖掘出來(lái)的意義和隱喻，使小說(shuō)更具真實(shí)感并以此征服讀者。C．小說(shuō)中細(xì)節(jié)越豐富越好，但也不能只注重“量”而忽視細(xì)節(jié)所承擔(dān)的功能和表達(dá)效果，應(yīng)為塑造人物服務(wù)。D．《水滸傳》“一百八人”都有其個(gè)性，就是因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)抓住了每個(gè)人物獨(dú)有的性格特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A．文學(xué)細(xì)節(jié)的第三層次功能是要打通隔膜，即作者的視野里有他者，這一功能，學(xué)界還缺乏關(guān)注。B．抓住人物性格的關(guān)鍵特征，對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，可以更好地塑造人物。C．細(xì)節(jié)是為小說(shuō)整體服務(wù)的，所有的細(xì)節(jié)都有結(jié)構(gòu)全篇的作用。契訶夫的《小公務(wù)員之死》就是典型代表。D．推理小說(shuō)里細(xì)節(jié)描寫(xiě)嚴(yán)密、精細(xì)，但人物形象很少能夠出彩，因?yàn)樽髡哧P(guān)注了寫(xiě)作倫理而忽視了寫(xiě)作技巧。（3）下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一關(guān)于“細(xì)節(jié)第二層次功能”的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A．《林教頭風(fēng)雪山神廟》有關(guān)風(fēng)雪的描寫(xiě)：“朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)”“那雪正下得緊”“看那雪到晚越下得緊了”。B．《林黛玉進(jìn)賈府》中對(duì)王熙鳳出場(chǎng)的描寫(xiě)：“一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：‘我來(lái)遲了C．《裝在套子里的人》對(duì)別里科夫的外貌描寫(xiě)：“即使在晴朗的日子，他也穿著雨鞋、帶著雨傘，甚至他的手表和削鉛筆的小刀都被裝在套子里?！盌．《老人與海》中，硬漢圣地亞哥內(nèi)心獨(dú)白：“人不是為失敗而生的”，他說(shuō)，但不能被打敗?！保?）下列選項(xiàng)對(duì)材料一的解讀，正確的一項(xiàng)是A．B．C．D．（5）小說(shuō)產(chǎn)生“細(xì)節(jié)肥大癥”的主要原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）2．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。螻蟻周海亮嬰兒就在他們的頭頂上瘋狂地嚎哭，他們卻無(wú)能為力。他們的頭頂上還有士兵。荷槍實(shí)彈的士兵，抽著煙，看著嬰兒，絕不可能丟下一個(gè)嬰兒。士兵在兩小時(shí)以前襲擊了村子。村人們多被擊斃，只有他們躲進(jìn)地下室。地下室極其隱蔽，現(xiàn)在女人中，她是嬰兒的母親。本來(lái)是她的男人抱著嬰兒。逃跑時(shí)，男人腿部中了一槍，肩膀又中了一槍。他跌倒，繼續(xù)跑，用著一種怪異并且滑稽的姿勢(shì)。他們躲進(jìn)地下室的時(shí)候，然后，他的后背中了一槍，又一槍。男人躺在地上痛苦地掙扎，卻用了一種極舒服的姿勢(shì)抱著他的嬰兒。那時(shí)地下室的蓋口尚未關(guān)上，沖她擠擠眼睛，然后目光轉(zhuǎn)向別處。他不想讓追趕他的士兵覺(jué)察到屋子里還有一個(gè)地下室。女人甚至認(rèn)為女人中，她是嬰兒的母親。女人試圖沖出去，可是她被別人強(qiáng)行拖下去。蓋口合攏的瞬間，士兵沖進(jìn)院子。士兵在男人的腦袋上補(bǔ)了一槍他知道村子里還有人。一天前，有村里人幫助游擊隊(duì)攻擊了他們的隊(duì)伍。戰(zhàn)斗中他失去兩個(gè)兄弟——真正的兄弟——父親將他們兄弟三人，一起送上了戰(zhàn)場(chǎng)。他在等待有人自投落網(wǎng)。他相信這件事終會(huì)發(fā)生，因?yàn)樗幸粋€(gè)嬰兒。嬰兒哭著，喊著，也許是餓了。嬰兒有著黃色的頭發(fā)，眼珠就像褐色的水晶球。士兵盯著嬰兒，心中泛起波瀾。然后，戰(zhàn)爭(zhēng)早一天結(jié)束，他就能早一天回到家鄉(xiāng)。殺光隱藏在暗處的村人，就會(huì)距戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束更近一步。這是長(zhǎng)官的想法，也是他的想法。嬰兒一直在哭，一直在哭。兩個(gè)女人將地下室里的女人緊緊箍住。女人想不顧一切地沖出去，抱起她的孩子，扯起她的衣衫，狠狠地吸，狠狠地吸……她想喊出來(lái)，將她噎出眼淚。她薅著自己的頭發(fā)，濃密結(jié)實(shí)的頭發(fā)士兵就在他們的頭頂。他們甚至可以聽(tīng)到士兵的呼吸。然后嬰兒變得安靜，女人感覺(jué)到嬰兒的體溫。地下室里漆黑一片。不能說(shuō)話，不能動(dòng)，不能哭泣，都不重要——重要的是，她的身邊還有兩個(gè)女人、一個(gè)男人和兩個(gè)孩子。嬰兒的嚎哭聲再一次擠進(jìn)地下室，每一聲都像刀子，一下一下剜著女人的心。女人聽(tīng)到她的牙齒發(fā)出奇怪的聲音，伸手去接，她的手心里附近教堂的鐘聲響起，女人知道，他們躲進(jìn)地下室里有那么幾個(gè)瞬間，女人真的想沖出去。沖出去，求士兵放過(guò)她的孩子，她的生命，甚至，卻既動(dòng)不了，也不能說(shuō)話。他們將她綁起他們知道，女人隨時(shí)可能瘋狂。女人感覺(jué)她的身體在抖。女人感覺(jué)每個(gè)人的身體都在抖。她恨他們，又不敢恨。她怕他們，又不敢怕。后來(lái)她想，又能做什么呢？她相信不管她怎么說(shuō)，怎么做，將他們射殺，然后嬰兒再一次變得安靜。士兵的腳步聲有節(jié)奏地在頭頂上響起。她聽(tīng)到士兵劃一根火柴，點(diǎn)燃香煙。然后，一聲重重的嘆息。女人靜靜地倚著墻壁，不動(dòng)。她的手指將堅(jiān)硬的墻壁犁開(kāi)一條深深的溝渠，溝渠里，女人隨時(shí)可以推開(kāi)其他人，叫喊著沖出去?？墒撬龥](méi)有?；蛟S嚎哭聲再一次擠進(jìn)來(lái)，卻那么無(wú)力，那么微弱。教堂的鐘聲再一次傳來(lái)，他們躲在地下室里，已經(jīng)整整兩天。兩天里，沒(méi)喝一點(diǎn)水，她躺在冰涼的地板上，將她的四肢凍僵，任士兵的目光女人知道，她的孩子正在一點(diǎn)一點(diǎn)死去。她再一次有了沖出去的沖動(dòng)。卻不是去救孩子，而是讓自己死去——死去，便再不必理會(huì)孩子的死活她相信，讓她在孩子死去以前死去，她會(huì)好受很多。可是她終沒(méi)有動(dòng)。她閉著眼睛，十指深深地嵌進(jìn)墻壁。她感覺(jué)不到疼痛。她是在孩子死去之前死去的。她因痛而死，因絕望而死。寬容的上帝給了她提前死去的機(jī)會(huì)。剩下的人們，安靜地等在地下室里，或者等待士兵離開(kāi)，或者等待死亡。士兵是在三天以后離開(kāi)的。那個(gè)嬰兒頑強(qiáng)地?fù)芜^(guò)三天，終因饑餓而死。士兵希望戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，他用了他認(rèn)為正確的方式。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，士兵就會(huì)回到家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)有他的妻子，圓圓的鼻子，眼珠就像褐色的水晶球。（選自《小說(shuō)月刊》2014年第9期，有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是A．“綁住女人的繩子早已松動(dòng)，女人隨時(shí)可以推開(kāi)其他人，叫喊著沖出去?？墒撬龥](méi)有?！闭f(shuō)明她不是一位深愛(ài)孩子的母親。B．“寬容的上帝給了她提前死去的機(jī)會(huì)”，女人在痛苦和絕望中死去，這里說(shuō)上帝“寬容”C．“男人躺在地上痛苦地掙扎，卻用了一種極舒服的姿勢(shì)抱著他的嬰兒”，“痛苦”與“極舒服”這對(duì)自相矛盾的詞語(yǔ)D．為了避免女人隨時(shí)可能發(fā)瘋，暴露藏身之處而引來(lái)殺戮，地下室里的其他人將女人綁起來(lái)，顯示出他們的冷漠麻木和自私自利。（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．小說(shuō)中的人物沒(méi)有姓名，作者有意識(shí)地使用男人、女人、嬰兒、士兵這種類型化稱謂，并非為了消除人物身上的個(gè)性色彩B．小說(shuō)開(kāi)頭兩段采用倒敘方式，一入筆直接描寫(xiě)地下室內(nèi)外緊張恐怖的情勢(shì)，然后再交代事情由來(lái)，強(qiáng)化了作品的藝術(shù)效果。C．小說(shuō)呈現(xiàn)出明顯的虛化時(shí)空的傾向，戰(zhàn)爭(zhēng)的年代、地點(diǎn)和具體背景都是模糊的，這種寫(xiě)法增強(qiáng)了作品內(nèi)涵的普遍意義和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的批判、反省力度。D．小說(shuō)多處運(yùn)用反復(fù)手法來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力，如“嚎哭聲再一次擠進(jìn)來(lái)”反復(fù)出現(xiàn)，突出了嬰兒的哭聲之大（3）“螻蟻”作為本文標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4）小說(shuō)中的士兵和女人身上體現(xiàn)出深刻的矛盾，請(qǐng)選擇其中一個(gè)人物作簡(jiǎn)要分析。三、文言文閱讀（20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：秦惠王時(shí)蜀亂，國(guó)人相攻擊，豈急于秦。秦惠王欲發(fā)兵伐蜀，而韓人侵秦。秦惠王欲先伐韓，恐蜀亂，恐韓襲秦之弊，猶與未決。司馬錯(cuò)與張儀爭(zhēng)論于惠王之前，張儀曰：“不如伐韓?！蓖踉唬骸罢?qǐng)聞其說(shuō)?！睂?duì)曰：“親魏善楚，下兵三川，楚臨南鄭，秦攻新城、宜陽(yáng)，誅周王之罪。周自知不救，九鼎寶器必出。據(jù)九鼎，按圖籍，天下莫敢不聽(tīng)，此王業(yè)也。今夫蜀西僻之國(guó)，得其地不足以為利。臣聞爭(zhēng)名者于朝，爭(zhēng)利者于市，天下之朝市也，而王不爭(zhēng)焉，去王遠(yuǎn)矣?！彼抉R錯(cuò)曰：“不然。臣聞之，欲富者務(wù)廣其地，欲王者務(wù)博其德，三資者備而王隨之矣。夫蜀西僻之國(guó)，而戎狄之長(zhǎng)也，以秦攻之，譬如以豺狼逐群羊也。得其地足以廣國(guó)，不傷眾而服焉。服一國(guó)而天下不以為暴，利盡西海[注]而諸侯不以為貪，是我一舉而名實(shí)附也，又有禁暴正亂之名。今攻韓劫天子，惡名也，而未必利也。有不義之名，危矣。”惠王曰：“善。寡人請(qǐng)聽(tīng)子?！弊淦鸨ナ袼於ㄊ袂厝找鎻?qiáng)富而制諸侯司馬錯(cuò)之謀也。（摘編自劉向《新序?善謀》）材料二：義者，所以宜天下?！肚?文言》曰：“利者，義之和?！庇衷唬骸袄镒阋院土x?！眴韬?！盡之矣。君子之恥言利，必即于利。即于利，則其為力也易，則其為力也艱。利在則義存，利亡則義喪。故君子樂(lè)以趨徒義，而小人悅懌以奔利義，必也天下無(wú)小人嗚呼難哉！圣人滅人國(guó)，殺人父，刑人子，而天下喜樂(lè)之，有利義也。與人以千乘之富而人不奢九命之貴而人不驕，有義利也。義利、利義相為用，而天下運(yùn)諸掌矣。（摘編自蘇洵《史論?利者義之和論》，有刪改）【注】西海，指蜀國(guó)。（1）材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。卒起兵A伐蜀B遂定C蜀D秦日益強(qiáng)E富F而制諸侯G司馬H錯(cuò)之謀也（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．誅，文中是揭露、譴責(zé)意，這個(gè)意思在成語(yǔ)“口誅筆伐”“誅心之論”中沿用至今。B．博，文中是廣博意，與《勸學(xué)》中“君子博學(xué)而日參省乎己”中的“博”意思相同。C．刑，文中是處罰、施刑意，與《鴻門(mén)宴》中“刑人如恐不勝”的“刑”用法相同。D．九命，周代官爵分為九個(gè)等級(jí)，稱九命，最低為一命。（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A．蜀國(guó)內(nèi)亂，被迫向秦國(guó)求救；秦國(guó)因?yàn)槁吠酒D險(xiǎn)對(duì)出兵伐蜀猶豫不決，使秦國(guó)腹背受敵。B．張儀和司馬錯(cuò)都支持秦惠王出兵，但是兩人分析利弊的角度不同，張儀主要從名利角度出發(fā)C．材料二引用的《乾?文言》中的兩句論斷從利的概念、義利的構(gòu)成與轉(zhuǎn)化這兩個(gè)角度闡述了義利之間的關(guān)系。D．“圣人滅人國(guó)”指商湯滅夏、武王滅商，“殺人父”指舜殺大禹的父親鯀。這些事因?yàn)槭欠咸煜氯死娴牡懒x之舉而受到歡迎。（4）把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①利盡西海而諸侯不以為貪，是我一舉而名實(shí)附也，又有禁暴正亂之名。②故君子樂(lè)以趨徒義，而小人悅懌以奔利義，必也天下無(wú)小人（5）秦惠王最終采納了司馬錯(cuò)的意見(jiàn)，請(qǐng)從蘇洵義利觀的角度闡釋秦惠王這樣做的理由。四、古代詩(shī)歌閱讀（9分）4．（9分）閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成下列各題。贈(zèng)王介甫歐陽(yáng)修①翰林風(fēng)月三千首，吏部文章二百年。老去自憐心尚在，后來(lái)誰(shuí)與子爭(zhēng)先。朱門(mén)歌舞爭(zhēng)新態(tài)，綠綺塵埃拂舊弦。常恨聞名不相識(shí)，相逢罇②酒盍留連？奉酬永叔見(jiàn)贈(zèng)王安石欲傳道義心猶在，強(qiáng)學(xué)文章力已窮。他日若能窺孟子，終身何敢望韓公。摳衣③最出諸生后，倒屣④嘗傾廣座中。只恐虛名因此得，嘉篇為貺⑤豈宜蒙?！咀ⅰ竣贇W陽(yáng)修反對(duì)當(dāng)時(shí)浮艷的文風(fēng)，大力提倡詩(shī)文革新。他欣賞王安石的才華，希望王安石能夠接過(guò)古文運(yùn)動(dòng)的大旗，通“樽”。③摳衣，提起衣服前襟，表示恭敬。④倒屣，急于出迎，贈(zèng)、賜。（1）下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．翰林，借指李白；吏部（一說(shuō)謝朓）。歐詩(shī)中將王安石比作二人，足見(jiàn)對(duì)其才華的推重。B．王安石的奉酬之作，既是對(duì)歐陽(yáng)修贈(zèng)詩(shī)的答復(fù)，也抒寫(xiě)了自己的志向和理想，口吻謙謹(jǐn)。C．歐詩(shī)后四句批判統(tǒng)治者的荒淫腐敗，表達(dá)詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，流露出無(wú)力改變現(xiàn)狀的無(wú)奈。D．王詩(shī)后四句寫(xiě)出了對(duì)歐陽(yáng)修的尊敬及受到隆遇的感戴之意，也寫(xiě)出得到贈(zèng)詩(shī)而過(guò)蒙寵信的惶恐。（2）兩首詩(shī)中，歐陽(yáng)修的“心尚在”，王安石的“心猶在”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌五、名篇名句默寫(xiě)（6分）5．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。①陶淵明《歸園田居》（其一）中，“，”兩句交代了自己辭官歸隱的根本原因。這與《歸去來(lái)兮辭》的序中“質(zhì)性自然，非矯厲所得”表達(dá)的意思是一致的。②李白《蜀道難》中，“”的詢問(wèn)透露了詩(shī)歌贈(zèng)行的主題，而“”一句則概括了蜀道沿途的艱險(xiǎn)難行。③酒和自然景物常常出現(xiàn)在古詩(shī)詞中，二者結(jié)合在一起，用以寄托理想、抒發(fā)情感等，”。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。曾經(jīng)，在城市街道拐角，一部補(bǔ)鞋機(jī)，外加剪刀粘膠纖維線和幾只大小不一的棉拖鞋，修鞋匠與修鞋人聊著家長(zhǎng)里短；曾經(jīng)，丟了鑰匙的孩子急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，走出小區(qū)，請(qǐng)配鑰匙師傅重新再配一把，騎自行車上班一族，車胎扎了、車圈瓢了、車鏈斷了，一點(diǎn)也不慌，只要往單位門(mén)口的修車攤一放，下班騎走就好。曾經(jīng)，留守家中的老人總能聽(tīng)見(jiàn)“磨剪子戧菜刀”吆喝聲；曾經(jīng)，各類服務(wù)_____。一雙雙靈活熟練的手，讓一件件破損的物品_____，何嘗不是溫暖的一幕？可是，近年來(lái)，曾經(jīng)和人間煙火氣緊密聯(lián)系的“小修小補(bǔ)”攤點(diǎn)，跑遍通城也難尋蹤影；那些手工業(yè)藝人，那些“小修小補(bǔ)”的城市低收入群體，他們從不“躺平”，靠手藝吃飯，在家門(mén)口就業(yè)，努力奮斗，不斷融入城市生活。是他們，也讓我們懂得人間煙火氣的珍貴?。?）填入橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.一應(yīng)俱全煥然一新自食其力B.五花八門(mén)完好無(wú)損自食其力C.一應(yīng)俱全完好無(wú)損獨(dú)立自主D.五花八門(mén)煥然一新獨(dú)立自主（2）文中畫(huà)橫線的部分具有濃郁的生活氣息，這一表達(dá)效果是如何取得的？（3）請(qǐng)為文段擬寫(xiě)一個(gè)含有“小”與“大”二字的標(biāo)題。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）7．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①_____。往后看，能退至何處，是一極。退無(wú)可退之處，自然不容侵犯，事關(guān)原則。于是，若僅僅止于底線，那隨著底線的不斷后退與底線相反的是極限，②_____。將目光放在遠(yuǎn)方的極限，也不能高枕無(wú)憂。倘若一個(gè)人眼里沒(méi)有遠(yuǎn)方與理想，容易流于膚淺，失之于功利。但是眼里只有前方的人，前方也就成了一面篩子。篩去不利于遠(yuǎn)行的，或無(wú)益于前進(jìn)的；留下了于己有用的，就算抹去初心，也照樣為了名利而迷失自我。底線，③_____。極限，代表的是一個(gè)人的未來(lái)。人有兩極，這便是善始善終了。（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上填上合適的句子，使上下文語(yǔ)意連貫。（2）畫(huà)線句子有三處語(yǔ)病，找出來(lái)并進(jìn)行修改。八、寫(xiě)作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ提到，讀書(shū)需要在不斷的“那么問(wèn)題又來(lái)了”的追問(wèn)中，將思考推向深刻。馬克思曾深刻指出：“主要的困難不是答案，他卻認(rèn)為只是問(wèn)題所在?！弊x書(shū)如此，個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展、文化傳承、科技創(chuàng)新等以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2024年重慶市烏江新高考協(xié)作體高考語(yǔ)文三模試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）1．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：討論文學(xué)的細(xì)節(jié)，不妨從魯迅先生的名篇《孔乙己》的開(kāi)篇談起：魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢(qián)，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，或者茴香豆，做下酒物了，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，大抵沒(méi)有這樣闊綽。只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，慢慢地坐喝。這段話，包含著豐富的細(xì)節(jié)，觸及文學(xué)細(xì)節(jié)各個(gè)層次的功能。文學(xué)細(xì)節(jié)第一個(gè)層次的功能，并借著“柜里面預(yù)備著熱水”這個(gè)細(xì)節(jié)，將讀者的目光轉(zhuǎn)移到柜臺(tái)后，又巧妙地以“熱水”用來(lái)“溫酒”這個(gè)細(xì)節(jié)，銜接到對(duì)于酒客的描寫(xiě)。魯迅先生筆力老辣，咸亨酒店如在讀者眼前。文學(xué)細(xì)節(jié)第二個(gè)層次的功能，是要刻畫(huà)人物。魯迅先生以“短衣”和“長(zhǎng)衫”這兩個(gè)著裝上的細(xì)節(jié)，傳神地寫(xiě)出兩個(gè)階層的人，寫(xiě)活了孔乙己內(nèi)心的糾結(jié)。這個(gè)層面的細(xì)節(jié)，已經(jīng)不僅是模擬真實(shí)文學(xué)細(xì)節(jié)第三個(gè)層次的功能，是要打通隔膜。對(duì)于這第三個(gè)層次，以往學(xué)界還缺乏關(guān)注。文學(xué)評(píng)論家閻晶明在《“那錢(qián)上還帶著體溫”》一文中，魯迅先生的小說(shuō)，之所以可以熟練而準(zhǔn)確地寫(xiě)出這些經(jīng)濟(jì)層面的細(xì)節(jié)，而是從社會(huì)出發(fā)，展開(kāi)卓越的寫(xiě)作。一言以蔽之，“無(wú)窮的遠(yuǎn)方、無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)”。（選自黃平《細(xì)節(jié)模擬真實(shí)、塑造人物、打通隔膜》，有刪節(jié)）材料二：細(xì)節(jié)是讀者與小說(shuō)之間的紐帶。小說(shuō)用細(xì)節(jié)喚起讀者的經(jīng)驗(yàn)，讀者以自己的經(jīng)驗(yàn)去感受細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的特點(diǎn)在于細(xì)。細(xì)小動(dòng)作、細(xì)微表情、細(xì)致的生活場(chǎng)景，為塑造具有真實(shí)性、個(gè)性化的人物服務(wù)。鮮活的細(xì)節(jié)不僅讓小說(shuō)具有真實(shí)感細(xì)節(jié)往往蘊(yùn)藏著巨大的能量，儲(chǔ)存豐富的信息和無(wú)盡的意義——那些顯性和隱蔽的意義。顯性的意義肉眼可見(jiàn)，隱性的意義卻需要挖掘和辨析。細(xì)節(jié)使小說(shuō)靠近生活，而另一只手牽著的是不斷綻放的意義和隱喻。細(xì)節(jié)不是小說(shuō)的贅物，它是為小說(shuō)整體服務(wù)的。一些優(yōu)秀的短篇小說(shuō)甚至就是以細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu)全篇。契訶夫的《小公務(wù)員之死》用一個(gè)噴嚏和五次道歉撐起整個(gè)作品。小公務(wù)員切爾維亞科夫這樣的人物本身就具有超越時(shí)代和地域的經(jīng)典品質(zhì)，而這都是通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)呈現(xiàn)的。改變他的人生、導(dǎo)致他悲慘離世的不是那個(gè)噴嚏，而是以他五次道歉呈現(xiàn)出的愚蠢和膽怯。他一廂情愿的重復(fù)道歉，已經(jīng)讓將軍不厭其煩，而他對(duì)此毫無(wú)體察，仍然固執(zhí)地掙扎在自己內(nèi)心戲里并沿著自己的思路一路狂奔（選自韓春燕《細(xì)節(jié)是小說(shuō)的表情》，有刪節(jié)）材料三：一般而言，小說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)越豐富越好，但這并不等于無(wú)原則的堆砌和羅列細(xì)節(jié)。匈牙利哲學(xué)家盧卡奇從其倡導(dǎo)的“總體性”出發(fā)，應(yīng)該是為了塑造人物、書(shū)寫(xiě)命運(yùn)而存在，否則就是“細(xì)節(jié)肥大癥”。所謂“肥大”不僅是細(xì)節(jié)的“量”的問(wèn)題，還指細(xì)節(jié)所承擔(dān)的功能及其藝術(shù)效果。就人物塑造而言，作家常常采取外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)塑造人物，再多的細(xì)節(jié)也無(wú)法掩飾人物形象的模糊和空洞。不少古典小說(shuō)中人物外貌及景色描寫(xiě)，是從古詩(shī)詞里拿來(lái)的意象，但意義不大，不僅無(wú)助于人物形象的塑造，古典小說(shuō)在塑造人物方面也不乏成功的例證?！端疂G傳》“敘一百八人，人有其性情”，還是作者通過(guò)具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)抓住了不同人物的性格特征。金圣嘆曾經(jīng)指出，同樣是寫(xiě)水滸人物之粗魯，史進(jìn)是少年任氣，李逵是蠻“細(xì)節(jié)肥大癥”不僅是寫(xiě)作技巧問(wèn)題，還是以何種姿態(tài)來(lái)面對(duì)人、書(shū)寫(xiě)人的寫(xiě)作倫理問(wèn)題。很多推理小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)極其嚴(yán)密和精細(xì)，但很少能塑造出光彩動(dòng)人的人物形象（選自李曉禺《細(xì)節(jié)揭示出小說(shuō)的秘密》，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是CA．魯迅小說(shuō)《孔乙己》具有豐富的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)共同構(gòu)成了“小說(shuō)的表情”，觸及了文學(xué)細(xì)節(jié)各層級(jí)的功能。B．意蘊(yùn)豐厚的細(xì)節(jié)不僅反映生活，也蘊(yùn)藏著被不斷挖掘出來(lái)的意義和隱喻，使小說(shuō)更具真實(shí)感并以此征服讀者。C．小說(shuō)中細(xì)節(jié)越豐富越好，但也不能只注重“量”而忽視細(xì)節(jié)所承擔(dān)的功能和表達(dá)效果，應(yīng)為塑造人物服務(wù)。D．《水滸傳》“一百八人”都有其個(gè)性，就是因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)抓住了每個(gè)人物獨(dú)有的性格特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是BA．文學(xué)細(xì)節(jié)的第三層次功能是要打通隔膜，即作者的視野里有他者，這一功能，學(xué)界還缺乏關(guān)注。B．抓住人物性格的關(guān)鍵特征，對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，可以更好地塑造人物。C．細(xì)節(jié)是為小說(shuō)整體服務(wù)的，所有的細(xì)節(jié)都有結(jié)構(gòu)全篇的作用。契訶夫的《小公務(wù)員之死》就是典型代表。D．推理小說(shuō)里細(xì)節(jié)描寫(xiě)嚴(yán)密、精細(xì)，但人物形象很少能夠出彩，因?yàn)樽髡哧P(guān)注了寫(xiě)作倫理而忽視了寫(xiě)作技巧。（3）下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一關(guān)于“細(xì)節(jié)第二層次功能”的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是AA．《林教頭風(fēng)雪山神廟》有關(guān)風(fēng)雪的描寫(xiě)：“朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)”“那雪正下得緊”“看那雪到晚越下得緊了”。B．《林黛玉進(jìn)賈府》中對(duì)王熙鳳出場(chǎng)的描寫(xiě)：“一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：‘我來(lái)遲了C．《裝在套子里的人》對(duì)別里科夫的外貌描寫(xiě)：“即使在晴朗的日子，他也穿著雨鞋、帶著雨傘，甚至他的手表和削鉛筆的小刀都被裝在套子里?！盌．《老人與海》中，硬漢圣地亞哥內(nèi)心獨(dú)白：“人不是為失敗而生的”，他說(shuō)，但不能被打敗?！保?）下列選項(xiàng)對(duì)材料一的解讀，正確的一項(xiàng)是BA．B．C．D．（5）小說(shuō)產(chǎn)生“細(xì)節(jié)肥大癥”的主要原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括?！窘獯稹浚?）C.“小說(shuō)中細(xì)節(jié)越豐富越好”以偏概全，原文材料三有“一般而言”，“小說(shuō)中細(xì)節(jié)越豐富越好”偷換概念，可知“越豐富越好”是指“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”故選C。（2）A.“直到現(xiàn)在，學(xué)界還缺乏關(guān)注”曲解文意，可知不是指現(xiàn)在。B.正確。C.“細(xì)節(jié)是為小說(shuō)整體服務(wù)的，所有的細(xì)節(jié)都有結(jié)構(gòu)全篇的作用”以偏概全，可見(jiàn)并不是所有的小說(shuō)都是以細(xì)節(jié)來(lái)結(jié)構(gòu)全篇的。D.“因?yàn)樽髡哧P(guān)注了寫(xiě)作倫理而忽視了寫(xiě)作技巧”強(qiáng)加因果，原文材料三是“很多推理小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)極其嚴(yán)密和精細(xì)，根本原因還是沒(méi)有把人物作為統(tǒng)率故事。故選B。（3）根據(jù)材料一“文學(xué)細(xì)節(jié)第二個(gè)層次的功能，是要刻畫(huà)人物”可知。A.選項(xiàng)是對(duì)環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)更多的是體現(xiàn)材料一文學(xué)細(xì)節(jié)第一層次的功能———模擬真實(shí)。故選A。（4）由材料一第四段最后一句話“這個(gè)層面的細(xì)節(jié)，已經(jīng)不僅是模擬真實(shí)，“刻畫(huà)人物層次的細(xì)節(jié)”包含有“模擬真實(shí)”；由材料一第五段材料闡述的文學(xué)細(xì)節(jié)第三個(gè)層次的功能即“打通隔膜”可知，必然包含“模擬真實(shí)”和“刻畫(huà)人物”。A.表示三個(gè)層次的功能是并列關(guān)系，錯(cuò)；C.表示三個(gè)層次的功能是遞進(jìn)關(guān)系，錯(cuò)；D.表示第三層次功能沒(méi)有包含前兩層次功能，錯(cuò)。故選B。（5）①根據(jù)“所謂‘肥大’不僅是細(xì)節(jié)的‘量’的問(wèn)題，還指細(xì)節(jié)所承擔(dān)的功能及其藝術(shù)效果”“但如果沒(méi)有抓住人物性格的關(guān)鍵特征，忽視細(xì)節(jié)應(yīng)承擔(dān)的功能，可知，細(xì)節(jié)無(wú)助于人物的刻畫(huà)和情節(jié)的推動(dòng)；②根據(jù)原文對(duì)古典小說(shuō)《水滸傳》在塑造人物方面的成功例證，對(duì)其原因的分析“還是作者通過(guò)具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)抓住了不同人物的性格特征”可知，細(xì)節(jié)缺乏應(yīng)有的藝術(shù)效果；③根據(jù)原文“‘細(xì)節(jié)肥大癥’不僅是寫(xiě)作技巧問(wèn)題，還是以何種姿態(tài)來(lái)面對(duì)人，第三個(gè)原因是只注重細(xì)節(jié)的寫(xiě)作技巧，根據(jù)“很多推理小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)極其嚴(yán)密和精細(xì)，根本原因還是沒(méi)有把人物作為統(tǒng)率故事、細(xì)節(jié)的靈魂。答案：（1）C（2）B（3）A（4）B（5）①只注重細(xì)節(jié)的量，忽視細(xì)節(jié)應(yīng)承擔(dān)的功能，細(xì)節(jié)無(wú)助于人物的刻畫(huà)和情節(jié)的推動(dòng)，細(xì)節(jié)缺乏應(yīng)有的藝術(shù)效果；③只注重細(xì)節(jié)的寫(xiě)作技巧，沒(méi)有把人物作為統(tǒng)率故事。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）2．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。螻蟻周海亮嬰兒就在他們的頭頂上瘋狂地嚎哭，他們卻無(wú)能為力。他們的頭頂上還有士兵。荷槍實(shí)彈的士兵，抽著煙，看著嬰兒，絕不可能丟下一個(gè)嬰兒。士兵在兩小時(shí)以前襲擊了村子。村人們多被擊斃，只有他們躲進(jìn)地下室。地下室極其隱蔽，現(xiàn)在女人中，她是嬰兒的母親。本來(lái)是她的男人抱著嬰兒。逃跑時(shí)，男人腿部中了一槍，肩膀又中了一槍。他跌倒，繼續(xù)跑，用著一種怪異并且滑稽的姿勢(shì)。他們躲進(jìn)地下室的時(shí)候，然后，他的后背中了一槍，又一槍。男人躺在地上痛苦地掙扎，卻用了一種極舒服的姿勢(shì)抱著他的嬰兒。那時(shí)地下室的蓋口尚未關(guān)上，沖她擠擠眼睛，然后目光轉(zhuǎn)向別處。他不想讓追趕他的士兵覺(jué)察到屋子里還有一個(gè)地下室。女人甚至認(rèn)為女人中，她是嬰兒的母親。女人試圖沖出去，可是她被別人強(qiáng)行拖下去。蓋口合攏的瞬間，士兵沖進(jìn)院子。士兵在男人的腦袋上補(bǔ)了一槍他知道村子里還有人。一天前，有村里人幫助游擊隊(duì)攻擊了他們的隊(duì)伍。戰(zhàn)斗中他失去兩個(gè)兄弟——真正的兄弟——父親將他們兄弟三人，一起送上了戰(zhàn)場(chǎng)。他在等待有人自投落網(wǎng)。他相信這件事終會(huì)發(fā)生，因?yàn)樗幸粋€(gè)嬰兒。嬰兒哭著，喊著，也許是餓了。嬰兒有著黃色的頭發(fā)，眼珠就像褐色的水晶球。士兵盯著嬰兒，心中泛起波瀾。然后，戰(zhàn)爭(zhēng)早一天結(jié)束，他就能早一天回到家鄉(xiāng)。殺光隱藏在暗處的村人，就會(huì)距戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束更近一步。這是長(zhǎng)官的想法，也是他的想法。嬰兒一直在哭，一直在哭。兩個(gè)女人將地下室里的女人緊緊箍住。女人想不顧一切地沖出去，抱起她的孩子，扯起她的衣衫，狠狠地吸，狠狠地吸……她想喊出來(lái)，將她噎出眼淚。她薅著自己的頭發(fā)，濃密結(jié)實(shí)的頭發(fā)士兵就在他們的頭頂。他們甚至可以聽(tīng)到士兵的呼吸。然后嬰兒變得安靜，女人感覺(jué)到嬰兒的體溫。地下室里漆黑一片。不能說(shuō)話，不能動(dòng)，不能哭泣，都不重要——重要的是，她的身邊還有兩個(gè)女人、一個(gè)男人和兩個(gè)孩子。嬰兒的嚎哭聲再一次擠進(jìn)地下室，每一聲都像刀子，一下一下剜著女人的心。女人聽(tīng)到她的牙齒發(fā)出奇怪的聲音，伸手去接，她的手心里附近教堂的鐘聲響起，女人知道，他們躲進(jìn)地下室里有那么幾個(gè)瞬間，女人真的想沖出去。沖出去，求士兵放過(guò)她的孩子，她的生命，甚至，卻既動(dòng)不了，也不能說(shuō)話。他們將她綁起他們知道，女人隨時(shí)可能瘋狂。女人感覺(jué)她的身體在抖。女人感覺(jué)每個(gè)人的身體都在抖。她恨他們，又不敢恨。她怕他們，又不敢怕。后來(lái)她想，又能做什么呢？她相信不管她怎么說(shuō)，怎么做，將他們射殺，然后嬰兒再一次變得安靜。士兵的腳步聲有節(jié)奏地在頭頂上響起。她聽(tīng)到士兵劃一根火柴，點(diǎn)燃香煙。然后，一聲重重的嘆息。女人靜靜地倚著墻壁，不動(dòng)。她的手指將堅(jiān)硬的墻壁犁開(kāi)一條深深的溝渠，溝渠里，女人隨時(shí)可以推開(kāi)其他人，叫喊著沖出去?？墒撬龥](méi)有。或許嚎哭聲再一次擠進(jìn)來(lái)，卻那么無(wú)力，那么微弱。教堂的鐘聲再一次傳來(lái)，他們躲在地下室里，已經(jīng)整整兩天。兩天里，沒(méi)喝一點(diǎn)水，她躺在冰涼的地板上，將她的四肢凍僵，任士兵的目光女人知道，她的孩子正在一點(diǎn)一點(diǎn)死去。她再一次有了沖出去的沖動(dòng)。卻不是去救孩子，而是讓自己死去——死去，便再不必理會(huì)孩子的死活她相信，讓她在孩子死去以前死去，她會(huì)好受很多。可是她終沒(méi)有動(dòng)。她閉著眼睛，十指深深地嵌進(jìn)墻壁。她感覺(jué)不到疼痛。她是在孩子死去之前死去的。她因痛而死，因絕望而死。寬容的上帝給了她提前死去的機(jī)會(huì)。剩下的人們，安靜地等在地下室里，或者等待士兵離開(kāi)，或者等待死亡。士兵是在三天以后離開(kāi)的。那個(gè)嬰兒頑強(qiáng)地?fù)芜^(guò)三天，終因饑餓而死。士兵希望戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，他用了他認(rèn)為正確的方式。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，士兵就會(huì)回到家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)有他的妻子，圓圓的鼻子，眼珠就像褐色的水晶球。（選自《小說(shuō)月刊》2014年第9期，有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是CA．“綁住女人的繩子早已松動(dòng)，女人隨時(shí)可以推開(kāi)其他人，叫喊著沖出去?？墒撬龥](méi)有?！闭f(shuō)明她不是一位深愛(ài)孩子的母親。B．“寬容的上帝給了她提前死去的機(jī)會(huì)”，女人在痛苦和絕望中死去，這里說(shuō)上帝“寬容”C．“男人躺在地上痛苦地掙扎，卻用了一種極舒服的姿勢(shì)抱著他的嬰兒”，“痛苦”與“極舒服”這對(duì)自相矛盾的詞語(yǔ)D．為了避免女人隨時(shí)可能發(fā)瘋，暴露藏身之處而引來(lái)殺戮，地下室里的其他人將女人綁起來(lái)，顯示出他們的冷漠麻木和自私自利。（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是DA．小說(shuō)中的人物沒(méi)有姓名，作者有意識(shí)地使用男人、女人、嬰兒、士兵這種類型化稱謂，并非為了消除人物身上的個(gè)性色彩B．小說(shuō)開(kāi)頭兩段采用倒敘方式，一入筆直接描寫(xiě)地下室內(nèi)外緊張恐怖的情勢(shì)，然后再交代事情由來(lái)，強(qiáng)化了作品的藝術(shù)效果。C．小說(shuō)呈現(xiàn)出明顯的虛化時(shí)空的傾向，戰(zhàn)爭(zhēng)的年代、地點(diǎn)和具體背景都是模糊的，這種寫(xiě)法增強(qiáng)了作品內(nèi)涵的普遍意義和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的批判、反省力度。D．小說(shuō)多處運(yùn)用反復(fù)手法來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力，如“嚎哭聲再一次擠進(jìn)來(lái)”反復(fù)出現(xiàn)，突出了嬰兒的哭聲之大（3）“螻蟻”作為本文標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4）小說(shuō)中的士兵和女人身上體現(xiàn)出深刻的矛盾，請(qǐng)選擇其中一個(gè)人物作簡(jiǎn)要分析?！窘獯稹浚?）A.“說(shuō)明她不是一位深愛(ài)孩子的母親”錯(cuò)誤?！熬退闼娴臎_出去？她相信不管她怎么說(shuō)，士兵都會(huì)將她射殺，然后?！彼龥_出地下室，反倒會(huì)暴露自己和其他人。B．“使用了反語(yǔ)”錯(cuò)誤，女人在痛苦和絕望中死去，不是使用反語(yǔ)，對(duì)一個(gè)母親來(lái)說(shuō)更痛苦。C.正確。D.“顯示出他們的冷漠麻木和自私自利”錯(cuò)誤。結(jié)合“沖出去，為此她可以付出一切——她的身體，甚至，女人隨時(shí)可能瘋狂”分析，用衣服堵住她的嘴，甚至是對(duì)全地下室人的保護(hù)。故選C。（2）D.“突出了嬰兒的哭聲之大”錯(cuò)誤?！昂靠蘼曉僖淮螖D進(jìn)來(lái)”并沒(méi)有突出嬰兒的哭聲之大。故選D。（3）士兵身上有著一般的人性，他愛(ài)自己的孩子和兄弟，回到家鄉(xiāng)。女人偉大的母愛(ài)、掙扎和死亡，哭是他反抗戰(zhàn)爭(zhēng)的唯一舉動(dòng)，文中的士兵、女人等人都無(wú)法左右自己命運(yùn)的人。結(jié)合“士兵盯著嬰兒，心中泛起波瀾”“士兵對(duì)自己說(shuō)，他就能早一天回到家鄉(xiāng)”“殺光隱藏在暗處的村人。這是長(zhǎng)官的想法，他用了他認(rèn)為正確的方式”等分析，士兵的想法是微不足道的，心底有憐憫之意，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中他只是一個(gè)螻蟻一般的角色。結(jié)合“嬰兒哭著，喊著。嬰兒有著黃色的頭發(fā)，眼珠就像褐色的水晶球”“嬰兒一直在哭。那個(gè)嬰兒頑強(qiáng)地?fù)芜^(guò)三天，嬰兒只能是無(wú)奈的哭嚎，因饑餓而死。結(jié)合“女人中，她是嬰兒的母親”“每一聲都像刀子。女人聽(tīng)到她的牙齒發(fā)出奇怪的聲音，伸手去接，多出一顆帶血的牙齒”“可是她終沒(méi)有動(dòng)，十指深深地嵌進(jìn)墻壁。她因痛而死，作為母親，眼前的形勢(shì)使她陷入深深的絕望中。（4）士兵：結(jié)合“戰(zhàn)斗中他失去兩個(gè)兄弟——真正的兄弟——父親將他們兄弟三人，一起送上了戰(zhàn)場(chǎng)”“士兵希望戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束”“當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。家鄉(xiāng)有他的妻子，士兵落下一滴眼淚”“士兵對(duì)自己說(shuō)，他就能早一天回到家鄉(xiāng)”等分析，思念家鄉(xiāng)，在士兵身上體現(xiàn)出一般的人性。結(jié)合“士兵希望戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，他用了他認(rèn)為正確的方式”“荷槍實(shí)彈的士兵，看著嬰兒，就會(huì)距戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束更近一步，也是他的想法”等分析，認(rèn)為殺光隱藏在暗處的村人。在男人的腦袋上補(bǔ)了一槍，直至嬰兒因饑餓而死。女人：士兵襲擊村子時(shí)，她的男人抱著嬰兒逃跑，肩膀又中了一槍，爬起，作為一位妻子和母親。結(jié)果男人死了?！皨雰阂恢痹诳?，“女人真的想沖出去，求士兵放過(guò)她的孩子”，終因饑餓而死”，體現(xiàn)了女人想不顧一切地沖出地下室救丈夫和嬰兒卻不能的矛盾。“女人想不顧一切地沖出去……”“她想喊出來(lái)，可是聲音卡在喉嚨。她薅著自己的頭發(fā)，此時(shí)弱不禁風(fēng)”“有那么幾個(gè)瞬間。沖出去，為此她可以付出一切——她的身體，甚至。卻不是去救孩子，便再不必理會(huì)孩子的死活，她的生死雖早已置之度外，都不重要”“她恨他們。她怕他們。后來(lái)她想，又能做什么呢”“或許。她因痛而死。從理智，這體現(xiàn)了她顧自己。答案：（1）C（2）D（3）螻蟻，表層含義指螻蛄和螞蟻。深層含義：①象征死去的嬰兒、被殺戮的村民，他們是生命如螻蟻一般，連基本的生存機(jī)會(huì)都沒(méi)有；②象征士兵，被戰(zhàn)爭(zhēng)的思想荼毒，淪為戰(zhàn)爭(zhēng)的工具。（4）士兵：①一方面，從人性善良的角度來(lái)說(shuō)，渴望戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。②另一方面，他深受戰(zhàn)爭(zhēng)思想毒害，以致冷酷殘暴。女人：①一方面，從親情的角度來(lái)說(shuō)，女人想不顧一切地沖出地下室。②另一方面、理性的來(lái)說(shuō)，可是還需要顧及其他人。三、文言文閱讀（20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：秦惠王時(shí)蜀亂，國(guó)人相攻擊，豈急于秦。秦惠王欲發(fā)兵伐蜀，而韓人侵秦。秦惠王欲先伐韓，恐蜀亂，恐韓襲秦之弊，猶與未決。司馬錯(cuò)與張儀爭(zhēng)論于惠王之前，張儀曰：“不如伐韓?！蓖踉唬骸罢?qǐng)聞其說(shuō)。”對(duì)曰：“親魏善楚，下兵三川，楚臨南鄭，秦攻新城、宜陽(yáng)，誅周王之罪。周自知不救，九鼎寶器必出。據(jù)九鼎，按圖籍，天下莫敢不聽(tīng)，此王業(yè)也。今夫蜀西僻之國(guó)，得其地不足以為利。臣聞爭(zhēng)名者于朝，爭(zhēng)利者于市，天下之朝市也，而王不爭(zhēng)焉，去王遠(yuǎn)矣?！彼抉R錯(cuò)曰：“不然。臣聞之，欲富者務(wù)廣其地，欲王者務(wù)博其德，三資者備而王隨之矣。夫蜀西僻之國(guó)，而戎狄之長(zhǎng)也，以秦攻之，譬如以豺狼逐群羊也。得其地足以廣國(guó)，不傷眾而服焉。服一國(guó)而天下不以為暴，利盡西海[注]而諸侯不以為貪，是我一舉而名實(shí)附也，又有禁暴正亂之名。今攻韓劫天子，惡名也，而未必利也。有不義之名，危矣?！被萃踉唬骸吧?。寡人請(qǐng)聽(tīng)子。”卒起兵伐蜀遂定蜀秦日益強(qiáng)富而制諸侯司馬錯(cuò)之謀也。（摘編自劉向《新序?善謀》）材料二：義者，所以宜天下?！肚?文言》曰：“利者，義之和?！庇衷唬骸袄镒阋院土x?！眴韬?！盡之矣。君子之恥言利，必即于利。即于利，則其為力也易，則其為力也艱。利在則義存，利亡則義喪。故君子樂(lè)以趨徒義，而小人悅懌以奔利義，必也天下無(wú)小人嗚呼難哉！圣人滅人國(guó)，殺人父，刑人子，而天下喜樂(lè)之，有利義也。與人以千乘之富而人不奢九命之貴而人不驕，有義利也。義利、利義相為用，而天下運(yùn)諸掌矣。（摘編自蘇洵《史論?利者義之和論》，有刪改）【注】西海，指蜀國(guó)。（1）材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。卒起兵A伐蜀B遂定C蜀D秦日益強(qiáng)E富F而制諸侯G司馬H錯(cuò)之謀也（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是BA．誅，文中是揭露、譴責(zé)意，這個(gè)意思在成語(yǔ)“口誅筆伐”“誅心之論”中沿用至今。B．博，文中是廣博意，與《勸學(xué)》中“君子博學(xué)而日參省乎己”中的“博”意思相同。C．刑，文中是處罰、施刑意，與《鴻門(mén)宴》中“刑人如恐不勝”的“刑”用法相同。D．九命，周代官爵分為九個(gè)等級(jí)，稱九命，最低為一命。（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是AA．蜀國(guó)內(nèi)亂，被迫向秦國(guó)求救；秦國(guó)因?yàn)槁吠酒D險(xiǎn)對(duì)出兵伐蜀猶豫不決，使秦國(guó)腹背受敵。B．張儀和司馬錯(cuò)都支持秦惠王出兵，但是兩人分析利弊的角度不同，張儀主要從名利角度出發(fā)C．材料二引用的《乾?文言》中的兩句論斷從利的概念、義利的構(gòu)成與轉(zhuǎn)化這兩個(gè)角度闡述了義利之間的關(guān)系。D．“圣人滅人國(guó)”指商湯滅夏、武王滅商，“殺人父”指舜殺大禹的父親鯀。這些事因?yàn)槭欠咸煜氯死娴牡懒x之舉而受到歡迎。（4）把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①利盡西海而諸侯不以為貪，是我一舉而名實(shí)附也，又有禁暴正亂之名。②故君子樂(lè)以趨徒義，而小人悅懌以奔利義，必也天下無(wú)小人（5）秦惠王最終采納了司馬錯(cuò)的意見(jiàn)，請(qǐng)從蘇洵義利觀的角度闡釋秦惠王這樣做的理由。【解答】（1）句意：最終起兵討伐蜀國(guó)，于是平定了蜀國(guó)，這是司馬錯(cuò)的謀劃的結(jié)果啊?！捌鸨ナ瘛笔悄康年P(guān)系，作句子的謂語(yǔ)，承接連詞，其前停頓?！笆瘛笔恰岸ā钡馁e語(yǔ)，“秦”是“日益強(qiáng)富而制諸侯”的主語(yǔ)，D處應(yīng)斷開(kāi)?！八抉R錯(cuò)之謀也”是判斷句，“司馬錯(cuò)”是主語(yǔ)，G處應(yīng)斷開(kāi)。故選BDG。（2）A.正確。句意：譴責(zé)周王的罪過(guò)。/誅心之論：指不問(wèn)罪行；也指揭穿動(dòng)機(jī)的評(píng)論。B.錯(cuò)誤。動(dòng)詞。/形容詞。句意：欲稱王者必須博施德政。C.正確。兩處都是名詞作動(dòng)詞、施刑之意。/處罰人恐怕不能處罰盡。D.正確。故選B。（3）A.“韓國(guó)趁機(jī)攻打秦國(guó)，使秦國(guó)腹背受敵”錯(cuò)誤，恐韓襲秦之弊”只是秦惠王的擔(dān)憂、秦國(guó)是否“腹背受敵”于文無(wú)據(jù)。故選A。（4）①“盡”，占盡，蜀國(guó)（見(jiàn)注釋），這樣，用兵一次，諸侯國(guó)也不認(rèn)為我們貪婪，我們用兵一次，還能得到除暴平亂的好名聲。②“趨”，追求，空泛的道義，義同“悅”、高興，才。譯文：所以（若是）君子們樂(lè)于追求空泛（不講利益）的道義，這樣就必須等到天下沒(méi)有了小人。（5）由“得其地足以廣國(guó)”可知，攻下蜀國(guó)，能擴(kuò)大秦國(guó)的土地。由“取其財(cái)足以富民，不傷眾而服焉”可知，這種平亂之舉會(huì)“利民”“富民”。這就是“行義、有“義利”。由“服一國(guó)而天下不以為暴”可知，攻下蜀國(guó)。這是體現(xiàn)了合乎天下人利益的道義，所以宜天下”“義利。答案：（1）BDG（2）B（3）A（4）①占盡蜀國(guó)的好處，諸侯國(guó)也不認(rèn)為我們貪婪，我們用兵一次，還能得到除暴平亂的好名聲。②所以（若是）君子們樂(lè)于追求空泛（不講利益）的道義，而小人們則歡快地奔向講利益的道義，然后我們這些人（崇尚的）不求利益的道義才能開(kāi)始實(shí)行。（5）①攻下蜀國(guó)，“不傷眾而服焉”，給當(dāng)?shù)匕傩諑?lái)好處，必即于利”。②攻下蜀國(guó)，能擴(kuò)大秦國(guó)的土地，這就是“利在則義存”“有利義也”，天下人不會(huì)仇恨秦國(guó)，因?yàn)檫@件事體現(xiàn)了合乎天下人利益的道義，所以宜天下”“義利。參考譯文：材料一：秦惠王時(shí)蜀國(guó)作亂、蜀國(guó)相攻擊。秦惠王想要發(fā)兵攻打蜀國(guó)，且韓國(guó)又會(huì)來(lái)侵犯秦國(guó)，怕蜀國(guó)作亂，怕韓國(guó)襲擊秦之弊。司馬錯(cuò)和張儀在秦惠王面前爭(zhēng)論。張儀說(shuō)道：“不如攻打韓國(guó)。”張儀說(shuō)道：“親近魏國(guó)跟楚國(guó)友好；魏國(guó)隔絕南陽(yáng)，秦國(guó)攻新城，以此兵臨二周近郊。周王室自己知道不能自救。占據(jù)寶鼎，挾天子以令天下，這是王業(yè)啊，是戎狄之類，得到它的土地不足以獲得利益，在鬧市爭(zhēng)利、周室，君王卻不爭(zhēng)，這樣就遠(yuǎn)離王業(yè)了。臣聽(tīng)說(shuō)，欲強(qiáng)兵者必須富民，三者俱備而王業(yè)會(huì)隨之而成，同時(shí)是戎狄之長(zhǎng)、紂時(shí)那樣混亂，譬如讓豺狼追逐群羊，奪取它的財(cái)富足以使國(guó)民富有。攻占一個(gè)國(guó)家而天下諸侯不覺(jué)得殘暴，諸侯國(guó)也不認(rèn)為我們貪婪，我們用兵一次，還能得到除暴平亂的好名聲，這是惡名。有不義之名，那就危險(xiǎn)了。我聽(tīng)從你的話，于是平定了蜀國(guó)，這是司馬錯(cuò)的謀劃的結(jié)果啊。材料二：義，對(duì)天下有利?！庇终f(shuō)：“施利于事物?！卑⊙健＞訍u于說(shuō)利益。所以君子要實(shí)行道義。結(jié)合利益，違背利益。利益相伴道義就可以存在，道義就無(wú)以存繼，而小人們則歡快地奔向講利益的道義，然后我們這些人（崇尚的）不求利益的道義才能開(kāi)始實(shí)行！圣人消滅人家的國(guó)家，處罰人家的孩子，正是因?yàn)檫@些事體現(xiàn)了合乎天下人利益的道義啊，給人可以世襲免死的爵位而人也不會(huì)驕橫。講道義的利益，天下自然運(yùn)行順暢如在指掌之間了。四、古代詩(shī)歌閱讀（9分）4．（9分）閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成下列各題。贈(zèng)王介甫歐陽(yáng)修①翰林風(fēng)月三千首，吏部文章二百年。老去自憐心尚在，后來(lái)誰(shuí)與子爭(zhēng)先。朱門(mén)歌舞爭(zhēng)新態(tài)，綠綺塵埃拂舊弦。常恨聞名不相識(shí)，相逢罇②酒盍留連？奉酬永叔見(jiàn)贈(zèng)王安石欲傳道義心猶在，強(qiáng)學(xué)文章力已窮。他日若能窺孟子，終身何敢望韓公。摳衣③最出諸生后，倒屣④嘗傾廣座中。只恐虛名因此得，嘉篇為貺⑤豈宜蒙。【注】①歐陽(yáng)修反對(duì)當(dāng)時(shí)浮艷的文風(fēng)，大力提倡詩(shī)文革新。他欣賞王安石的才華，希望王安石能夠接過(guò)古文運(yùn)動(dòng)的大旗，通“樽”。③摳衣，提起衣服前襟，表示恭敬。④倒屣，急于出迎，贈(zèng)、賜。（1）下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是CA．翰林，借指李白；吏部（一說(shuō)謝朓）。歐詩(shī)中將王安石比作二人，足見(jiàn)對(duì)其才華的推重。B．王安石的奉酬之作，既是對(duì)歐陽(yáng)修贈(zèng)詩(shī)的答復(fù)，也抒寫(xiě)了自己的志向和理想，口吻謙謹(jǐn)。C．歐詩(shī)后四句批判統(tǒng)治者的荒淫腐敗，表達(dá)詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，流露出無(wú)力改變現(xiàn)狀的無(wú)奈。D．王詩(shī)后四句寫(xiě)出了對(duì)歐陽(yáng)修的尊敬及受到隆遇的感戴之意，也寫(xiě)出得到贈(zèng)詩(shī)而過(guò)蒙寵信的惶恐。（2）兩首詩(shī)中，歐陽(yáng)修的“心尚在”，王安石的“心猶在”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌【解答】（1）ABD.正確。C.“批判統(tǒng)治者的荒淫腐敗，表達(dá)詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨。根據(jù)歐詩(shī)“朱門(mén)歌舞爭(zhēng)新態(tài)，頸聯(lián)巧用歷史典故，追求古道新法，相逢罇酒盍留連”可知，希望能夠長(zhǎng)久相見(jiàn)。故選：C。（2）《贈(zèng)王介甫》：根據(jù)“老去自憐心尚在，后來(lái)誰(shuí)與子爭(zhēng)先”，與王安石這樣的青年才俊相比。結(jié)合注釋①，大力提倡詩(shī)文革新的決心，自己已是心有余而力不足?！按诵摹北砺冻鲎约簮?ài)惜傾慕其才華之心，希望他能執(zhí)掌詩(shī)文革新的大旗?！斗畛暧朗逡?jiàn)贈(zèng)》：根據(jù)“欲傳道義心猶在”句意“我傳揚(yáng)孔孟道義的雄心還是有的”可知，詩(shī)人直抒胸臆。再根據(jù)“他日若能窺孟子，其呼應(yīng)首聯(lián)中的“此心”，必將“傳道”始終置于“學(xué)文”之前，表達(dá)能窺探到孟子道義的奧妙就心滿意足之情。答案：（1）C（2）①歐陽(yáng)修的“心”是進(jìn)行“詩(shī)文革新”之心，作為北宋文壇領(lǐng)袖，希望他能執(zhí)掌詩(shī)文革新的大旗，作為北宋的著名改革家。譯文：《贈(zèng)王介甫》李白的詩(shī)寫(xiě)盡風(fēng)花雪月，韓愈的文章卓爾不群。我雖然老了，但是壯志雄心還在、韓愈的才華？豪門(mén)貴族，很少像你這樣爭(zhēng)取更新態(tài)勢(shì)，綠綺古琴?zèng)]有了司馬相如的精彩演繹，而你卻能嘗試古法精于拂琴，時(shí)常怨恨我們沒(méi)有機(jī)會(huì)相識(shí)，何不留下來(lái)舉起酒杯、促膝長(zhǎng)談?！斗畛暧朗逡?jiàn)贈(zèng)》我想要傳揚(yáng)孔孟道義的雄心還在。將來(lái)如果能窺探到孟子道義的精髓所在，我終生又怎敢奢望在寫(xiě)作方面超過(guò)韓公，您匆忙出門(mén)來(lái)迎接。能得到您高度重視與褒獎(jiǎng)，只怕以后因此而浪得虛名，我又豈敢坦然承當(dāng)。賞析：《贈(zèng)王介甫》此詩(shī)開(kāi)篇“翰林風(fēng)月三千首，表面是在贊頌李白和韓愈、韓愈（一說(shuō)謝朓）；頷聯(lián)又以自己老邁心不老，高度贊美他是后起之秀；頸聯(lián)巧用歷史典故，追求古道新法，希望能夠長(zhǎng)久相見(jiàn)。全詩(shī)風(fēng)格獨(dú)特，感情真摯，讀來(lái)韻味綿長(zhǎng)?！斗畛暧朗逡?jiàn)贈(zèng)》此詩(shī)的首聯(lián)提出兩條端緒。“欲傳”句；“強(qiáng)學(xué)”句。頷聯(lián)分承首聯(lián)，說(shuō)自己以孟子作為傳承道義的榜樣，則說(shuō)自己的文章無(wú)論如何努力也是難以達(dá)到韓愈的境界的。其中既有自謙也有自信，一說(shuō)自己若是作為歐陽(yáng)修的弟子；然而歐陽(yáng)修卻偏偏賞識(shí)自己。尾聯(lián)就得到贈(zèng)詩(shī)而表達(dá)對(duì)蒙寵信的惶恐，可以說(shuō)開(kāi)頭詩(shī)句“強(qiáng)學(xué)文章力已窮”是自謙之詞；三、四句“他日若能窺孟子；詩(shī)的后四句寫(xiě)出了王安石對(duì)歐陽(yáng)修的尊敬，于是暗下決心一定要繼續(xù)努力，唯恐辜負(fù)前輩的重望。五、名篇名句默寫(xiě)（6分）5．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。①陶淵明《歸園田居》（其一）中，“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”兩句交代了自己辭官歸隱的根本原因。這與《歸去來(lái)兮辭》的序中“質(zhì)性自然，非矯厲所得”表達(dá)的意思是一致的。②李白《蜀道難》中，“問(wèn)君西游何時(shí)還”的詢問(wèn)透露了詩(shī)歌贈(zèng)行的主題，而“畏途巉巖不可攀”一句則概括了蜀道沿途的艱險(xiǎn)難行。③酒和自然景物常常出現(xiàn)在古詩(shī)詞中，二者結(jié)合在一起，用以寄托理想、抒發(fā)情感等明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。【解答】故答案為：（1）少無(wú)適俗韻性本愛(ài)丘山（重點(diǎn)字：韻）（2）問(wèn)君西游何時(shí)還畏途巉巖不可攀（重點(diǎn)字：巉）（3）明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天（重點(diǎn)字：酒）六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。曾經(jīng)，在城市街道拐角，一部補(bǔ)鞋機(jī)，外加剪刀粘膠纖維線和幾只大小不一的棉拖鞋，修鞋匠與修鞋人聊著家長(zhǎng)里短；曾經(jīng)，丟了鑰匙的孩子急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，走出小區(qū)，請(qǐng)配鑰匙師傅重新再配一把，騎自行車上班一族，車胎扎了、車圈瓢了、車鏈斷了，一點(diǎn)也不慌，只要往單位門(mén)口的修車攤一放，下班騎走就好。曾經(jīng)，留守家中的老人總能聽(tīng)見(jiàn)“磨剪子戧菜刀”吆喝聲；曾經(jīng)，各類服務(wù)_____。一雙雙靈活熟練的手，讓一件件破損的