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廣東省清遠(yuǎn)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。小學(xué)生活是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢魏匠?,同學(xué)們間充滿了濃濃的情誼。大家一起見證浪花的歡笑,承受風(fēng)雨的。盡管未來(lái)可能還會(huì)有更多的艱難與挫折,但是只要我們心中有,地努力,就一定能取得成功。評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).下面是兩位同學(xué)對(duì)于自己名字的解說,請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。甲同學(xué)我的名字中有一“雅”字,小篆寫作,該字是(1)_____(形聲字象形字),從隹,牙聲?!把拧庇懈呱忻篮玫囊馑?,父母取此字是期望我(2)_____。乙同學(xué)我的名字中有一“素”字,小篆寫作,該字是會(huì)意字,上是“垂”,下是“系”(mì)。糸,絲。織物光潤(rùn)則易于下垂。本義:沒有染色的絲綢。父母取此字是期望我(3)_____。2).時(shí)間如滔滔江水。孔子曾在泗水邊感嘆:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!鼻∪纭堕L(zhǎng)歌行》中所言:“_____,何時(shí)復(fù)西歸?”而朱自清則說:“過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,_______。”蘇軾提醒我們:“門前流水尚能西!______。”3).聯(lián)歡會(huì)上,老師們給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)驚喜環(huán)節(jié)——禮物贈(zèng)送。他們提前準(zhǔn)備了很多親手寫的書簽,送給同學(xué)們。小玉拿到的書簽上寫著(1)“_____________,____________。”老師想借此告訴她孝敬父母要及時(shí)。小東收到的書簽內(nèi)容是(2)“___________,___________,___________?!崩蠋熓窃谔嵝阉皶r(shí)反省,不斷創(chuàng)新,追求每天都有所進(jìn)步。4).游戲環(huán)節(jié)到了,本次聯(lián)歡會(huì)的游戲項(xiàng)目是飛花令,請(qǐng)回答出兩句含有“雨”的詩(shī)句:
(1)___________,___________。(2)___________,___________。5).借物喻人是常用的表達(dá)方式:我們會(huì)用落花生代指那些默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的人們,用梅花代指不畏艱難勇敢前行的人們,用____________。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子改變形式后,意思發(fā)生明顯變化的一項(xiàng)是(
)A.在媽媽的計(jì)劃下,難道我能有自己的計(jì)劃嗎?/在媽媽的計(jì)劃下,我不能有自己的計(jì)劃。B.外面噪音太大了,我只好關(guān)上門窗。/外面噪音太大了,我不得不關(guān)上門窗。C.這樣的好事誰(shuí)都愿意做。/誰(shuí)都愿意做這樣的好事。D.這道計(jì)算題沒有同學(xué)不會(huì)做。/這道計(jì)算題同學(xué)們都不會(huì)做。2).下列詩(shī)句中,哪一句沒有表達(dá)出“愁”的情感?()A.移舟泊煙渚,日暮客愁新。B.霜樹盡空枝,腸斷丁香結(jié)。C.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。D.青鳥不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁。3).下列說法有誤的一項(xiàng)是()A.《童年》一書描寫了作者高爾基苦難的童年,《竹節(jié)人》則回憶了范錫林童年游戲的樂趣。讀作家的童年,可以聯(lián)系自己的童年,深化對(duì)文章的理解。B.讀古詩(shī)詞時(shí),遇到有畫面感的詩(shī)句,可以通過想象畫面來(lái)體會(huì)。C.人們常說的“顏筋柳骨”,指的是唐代書法家顏真卿和柳公權(quán)的書法筆力雄健有力。D.魯迅,原名周樹人,我們本期學(xué)過的《窮人》和《少年閏土》都是他的作品。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).湯姆和哈克終于在一個(gè)刻有十字架的大巖石下,挖出了喬埃埋藏的那些金幣。(縮句)
________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).連線。
《馬詩(shī)》
龔自珍
故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。
《逢入京史》
劉方平
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
《己亥雜詩(shī)》
岑參
此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。
《春夜洛城聞笛》
李賀
今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。
《夜月》
李白
大漠沙如雪,燕山月似鉤。2).我會(huì)讀一讀,連一連。
彎彎的
船兒
站如
風(fēng)
藍(lán)藍(lán)的
星星
坐如
弓
小小的
小河
行如
鐘
閃閃的
大海
臥如
松評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).按詞語(yǔ)的概念從大到小排列下列詞語(yǔ)。
(1)公共汽車
車
交通工具
汽車
_____________________________________
(2)雙色圓珠筆
圓珠筆
文具
筆
________________________________________
(3)蘋果樹
果樹
植物
樹
_________________________________________
(4)昆蟲
動(dòng)物
蚊子
生物
____________________________________
(5)字典
工具書
《新華字典》
中文字典
_______________________________
(6)小學(xué)語(yǔ)文課本
書
語(yǔ)文書
書籍
_______________________________________2).亂句重排
(
)他想,這是誰(shuí)丟的,真不講衛(wèi)生。
(
)他看見地上有一團(tuán)白白的東西。
(
)忽然,他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng),爭(zhēng)做好事。
(
)下課了,張良在操場(chǎng)上玩。
(
)他連忙回頭,不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。
(
)想著,他就若無(wú)其事地走開了。
(
)走近一看,原來(lái)是一團(tuán)廢紙。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).“沸騰、覆蓋、通霄、苦刑”這四個(gè)詞語(yǔ)書寫完全正確。
()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).6.《四時(shí)田園雜興》(其三十一)宋·范成大晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。[注釋]①雜興:隨興寫來(lái),沒有固定題材的詩(shī)篇。②耘田:除草。③績(jī)麻:把麻搓成線。④各當(dāng)家:各人都擔(dān)任一定的工作。⑤未解:不懂。⑥供:從事,參加。1.詩(shī)中寫了哪些人物?他們分別在干什么?
_________________
2.“兒女各當(dāng)家”指________________。
3.詩(shī)歌一、二兩句描繪了一幅怎樣的景象?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。________
4.寫幼童“也傍桑陰學(xué)種瓜”的細(xì)節(jié),意在表現(xiàn)什么?詩(shī)中流露出作者怎樣的思想感情?
___________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
你喜歡探險(xiǎn)嗎?你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎?展開豐富的想象,根據(jù)所給材料續(xù)寫一篇神奇的旅行記。
變異星球探險(xiǎn)記
一天,我和知識(shí)淵博的生物學(xué)家黃博士正坐在電子接收器旁查看從宇宙遨游的電子探測(cè)器上發(fā)射來(lái)的一幅幅圖片、文字資料和求救信號(hào)。忽然,黃博士驚奇地發(fā)現(xiàn),在火星附近,出現(xiàn)了一顆新的行星。從圖片上看,這顆星球的樣子很像一塊被咬了一小塊的月餅。它全身翠綠,在某些部位,能看見一些藍(lán)色。根據(jù)初步判定,綠色的是樹林,藍(lán)色的是大海、湖泊,難道它又是一個(gè)適合我們?nèi)祟惥幼〉男乔颍?/p>
……評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).10.①無(wú)錫的惠山,樹木蔥蘢,藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉,人稱“天下第二泉”。②有一年中秋之夜,小阿炳跟著師父來(lái)到泉邊賞月。水面月光如銀,師父靜靜地傾聽著流水聲。突然,他問小阿炳:“你聽到了什么聲音?”小阿炳搖了搖頭,因?yàn)槌虽蠕鹊牧魉?,他什么聲音也沒有聽見。師父說:“你年紀(jì)還小,等你長(zhǎng)大了,就會(huì)從二泉的流水聲中聽到許多奇妙的聲音。”小阿炳望著師父飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。③十多年過去了,師父早已離開人世,阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡,操著二胡,靠賣藝度日。但是,生活的窮困和疾病的折磨,泯滅不了阿炳對(duì)音樂的熱愛和對(duì)光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活?。、苡质且粋€(gè)中秋夜,阿炳在鄰家少年的攙扶下,來(lái)到了二泉。月光似水,靜影沉璧,但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話,想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊……⑤聽著,聽著,阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁不住拿起二胡,他要通過琴聲把積淀已久的心聲傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著,流水、月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,從琴弦上流瀉出來(lái)。起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái),緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色,在懷念_______,在回顧_______。隨著旋律的步步高昂,樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì),表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水,水波映月,樂曲久久地在二泉池畔回響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們,他愛那支撐著他度過苦難的音樂,他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛那惠山的清泉,他愛那照耀清泉的月光……⑥就這樣,一首不朽的樂曲誕生了——這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來(lái),這首曲子深受我國(guó)人民的喜愛,在國(guó)際樂壇上也享有盛譽(yù)。1.給短文取一個(gè)合適的題目:________________________________________
2.《二泉映月》的琴聲是怎樣變化的?整首曲子又有怎樣的特點(diǎn)?
琴聲變化:(
)→(
)
特點(diǎn):_____________________
3.聯(lián)系上下文,品讀語(yǔ)言,展開想象,在文中的橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。
4.結(jié)合短文分析,阿炳通過琴聲表達(dá)的情感中不包括(
)A.他對(duì)未來(lái)失去信心。B.他對(duì)師父的懷念。C.他不向命運(yùn)屈服。D.他對(duì)音樂、家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)的清泉、月光的熱愛。5.阿炳曾兩次聽到二泉的流水聲,這兩次“聽泉”的經(jīng)歷有什么不同?用“_____________”畫出來(lái)。評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).選字組詞。
納
吶
(
)喊
歸(
)
悟
梧
感(
)
(
)桐
裁
栽
(
)種
(
)剪
燥
躁
急(
)
(
)熱2).選擇合適的動(dòng)詞填空。
裝
系
取
做
剪
挖
用鉛皮(
)一把偃月刀,用鐵絲(
)一綹紅絲線(
)一
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