期中模擬卷04（全國適用）-【中職專用】高二語文上學期職業(yè)模塊期中模擬卷（解析版）

高二職業(yè)模塊期中考試測試題（04）全國通用一、基礎知識單項選擇題(每小題2分，共20分)1.下列各組詞語中加點的字的讀音，完全正確的一組是（）A．一爿（pán）褐色（hè）賒賬（shē）鬈曲（quǎn）B．趿拉（jí）潛在（qián）羞怯（qiè）斷炊（chuī）C．蹙眉（cù）詫（chà）異簇新（cù）打烊（yáng）D．褶皺（zhě）皮靴（xuē）砧板（zhēn）時髦（máo）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．訣別感概嶙峋鋒芒畢露B．瑣屑妖嬈取締語無輪次C．褻瀆商酌藉貫重巒疊嶂D．推崇禁錮惻隱唯唯連聲3.下列選項中，標點符號使用正確的一項是（）A．他親自命名“閩寧村”——閩寧鎮(zhèn)的前身，并滿懷信心地預言：“閩寧村現(xiàn)在是個干沙灘，將來會是一個金沙灘?！盉．農(nóng)業(yè)強不強，農(nóng)村美不美，農(nóng)民富不富，決定著全面小康社會的成色和社會主義現(xiàn)代化的質量。C．目前，原隆村依托紅樹莓生態(tài)產(chǎn)業(yè)園等企業(yè)優(yōu)勢，打造休閑旅游示范村、大力發(fā)展觀光旅游，開通一日游旅游線路。D．永寧縣加快建設美麗鄉(xiāng)村步伐，按照一鎮(zhèn)一特色的思路，力爭建成九個集健康醫(yī)養(yǎng)、運動、美食、民俗于一體的鄉(xiāng)村旅游示范點，支持棚湖灣樹莓生態(tài)園等三家企業(yè)申報國家級旅游景區(qū)，傾力打造“塞上江南·和美永寧旅游品牌”。4.下列句子與所運用的修辭手法對應不正確的一項是（）A．通過改革和創(chuàng)新發(fā)展，讓農(nóng)村資源活起來，讓農(nóng)民腰包鼓起來，讓農(nóng)村環(huán)境靚起來，讓群眾生活美起來。（排比）B．新形勢下，閩寧鎮(zhèn)應該如何做好“鄉(xiāng)村振興”這篇大文章？（反問）C．那肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。（擬物）D．憑什么該把大眾排除在奧林匹克精神之外呢？（反問）5.下列有關《品質》一文文學常識的表述，不正確的一項是（）A．《品質》是作家約翰·高爾斯華綏創(chuàng)作的長篇小說。B．《品質》以工業(yè)壟斷對手工業(yè)作坊的沖擊為背景，客觀地描寫了手工業(yè)者的生存危機，贊揚鞋匠格斯拉恪守職業(yè)道德，寧可餓死也不肯偷工減料的高尚品質，表現(xiàn)出對底層勞動者的尊重。C．《品質》的作者借鞋匠格斯拉的形象，揭露了工業(yè)革命、市場競爭帶來的商業(yè)誠信危機。D．《品質》寫于1911年，客觀地描寫了手工業(yè)者的生存危機，形象地揭露了工業(yè)革命、市場競爭帶來的商業(yè)誠信危機。6.下列選項中，符合作者觀點的一項是（）A．洽談時，一定要開門見山，直接說出自己的意圖，以占據(jù)主動權。B．與圓滑的人洽談時，要盡量多說話，表達清楚自己的意圖，避免被對方“牽著鼻子走”。C．洽談遇到困難時，不要急于求成，但必須為洽談成功做好準備，以期達成協(xié)議的時機逐漸成熟。D．洽談開局階段的主要任務是根據(jù)洽談對象搜集相關材料、制訂洽談方案、組織洽談人員、建立與對方的關系等。7.下列句子沒有語病的一項是（）A．為了端正學生的學習態(tài)度，提高教師的業(yè)務水平，學校特意請了幾個中學的優(yōu)秀教師來我校上課。B．通過閱讀他的作品，使我們看到恢宏的科幻世界，感受到詩意的英雄主義情懷。C．皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護著兒女。D．這次考試，他的語文成績提高了大約30分左右。8.將下列編號的語句一次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）電商和網(wǎng)購的確可以降低成本，卻很難取代如“趕集”這種習俗。___________________。所以農(nóng)村需要集市，山里人每隔十天要出山趕集，這并非饑餓營銷“買買買”，而是一種極有必要的社會交往活動。走街串巷，理個發(fā)，泡個澡，再買點東西，“山人自有妙計”。①互聯(lián)網(wǎng)本身就是節(jié)省時間、壓縮空間，為社會提速的重要媒介②沒有消費的時空安排③消費社會劇烈地改造商品世界秩序，敦促每一件商品快速入（退）場，加速折舊④而農(nóng)村生活節(jié)奏則是，早上上山種參，夕陽西下回家休息，洗洗睡了是再自然不過的選擇A．①④③② B．③①④② C．①②④③ D．③④①②9.下面是某班長的班會結束語，其中幾處用語不夠規(guī)范得體，下列判斷有誤的一項是（）為讓我們班有一個良好的學風、班風，我們一起獻計獻策。剛才同學們的拋磚引玉，體現(xiàn)了對班級的愛心、責任心，我對此給予高度評價！學習成績優(yōu)秀的同學表示要百尺竿頭，再進一步；學習成績差的同學也表示會遵守紀律，迎頭趕上。我殷切期望大家攜起手，共同營造良好的學習氛圍，使咱們的班風越來越好！A．“拋磚引玉”用詞有誤，當改為“精彩發(fā)言”。B．“學習成績差”不夠得體，改為“學習成績不太理想”。C．“給予高度評價”不合適，可改為“感到十分高興”。D．“殷切期望”用詞非常恰當，不需要改動。10.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．我校新組建的籃球隊，在全市中學生球賽上獲得第一名，令人拍手稱快。B．經(jīng)過辛苦的努力，他最終不孚眾望，奪得了世錦賽的冠軍。C．日常生活中，我們除了站在自己的立場考慮問題，還要設身處地為別人著想。D．除夕夜，大部分中國人會在年夜飯后聚在家里看春晚，大街上萬人空巷。填空題（每題2分，共10分），青山著意化為橋。12.，紙船明燭照天燒。13.協(xié)商是指當人們對某一問題或事務產(chǎn)生意見分歧時，通過共同而達成一致意見的交際方式。14.，女，漢族，中共黨員，浙江杭州人。被譽為“”。2018年榮獲改革開放40周年“改革先鋒”稱號，2019年被授予“文物保護杰出貢獻者”國家榮譽稱號，2020年被評為“感動中國2019年度杰出人物”。15.高爾斯華綏（1867-1933），英國批判現(xiàn)實主義、。出身于富裕的資產(chǎn)階級家庭；在牛津大學學過法律。三．現(xiàn)代文閱讀（共45分）（一）閱讀下面的文字，完成16—20題。（每題3分，共15分）英雄少年這是我所經(jīng)歷的1979年高考：全省錄用率不到4%，我所在。班級80%的同學是農(nóng)村戶口，一半考上了北大、清華和科大。鐘揚曾經(jīng)這樣回憶自己高考的經(jīng)驗，他就讀的是如今鼎鼎大名的黃岡中學。1977年，學校在大操場上實行隆重的歡送儀式，慶祝復原高考后的第一屆高校生即將入學，4名考上高校的同學胸前戴著大紅花，像英雄一般。鐘揚也渴望成為那樣的英雄。父親是當?shù)氐恼修k主任，為了避嫌，父親不讓他以在讀生身份提前參與高考，在與父親賭氣的同時，鐘揚參與了中國科技高校少年班的考試，當時的競爭特別激烈，就在鐘揚差點失去信念的時候，他接到了通知考上了！這個15歲考入中科大無線電專業(yè)的少年，開始了他不安分的人生。鐘揚的母親王彩艷回憶，鐘揚在考上少年班以后就起先補習數(shù)學、物理，因為老師說他這兩門考得不好。進入高校以后，鐘揚一邊忙著學生會宣揚委員的事務，一邊堅持每月往家里寫信。那時，學習無線電專業(yè)的他對植物學產(chǎn)生了深厚的愛好，因此轉向用計算機技術探討植物學問題。1984年，鐘揚被安排到中國科學院武漢植物所工作，那時，他曾用兩年的業(yè)余時間，旁聽了武漢高校生物系的課程?；貞浧疬@段往事，鐘揚的妻子——始終在植物學領域深耕的張曉艷也感嘆：他在這方面的學問儲備特別足夠。和鐘揚外向熱忱的性格相比，張曉艷就顯得內向了很多。那時候，工作調動是一件特別困難的事，加上不愿和父母分居異地，張曉艷對于與鐘揚的婚事始終遲疑不定。一次，張曉艷在工作結束后回到武漢，鐘揚在車站接她時突然開宗明義地說，自己把證明開好了。“什么證明？”張曉艷問?！拔覀兊慕Y婚證明啊。”“我還沒同意呢，你怎么就把這個證明開了呢？”“沒有問題，大家都覺得可以了，到時間了?！庇谑俏揖瓦@樣有點被脅迫地領了結婚證。張曉艷笑說。結婚沒幾年，33歲的鐘揚就成了武漢植物所副所長。后來，這位在生活和工作中都大張旗鼓的年輕副局級干部干出一件讓常人無法理解的事情——放棄武漢的一切，去上海當一名高校老師。種子達人2000年，鐘揚辭去武漢植物所的工作來到復旦大學，經(jīng)佐琴成為他的行政秘書、后勤主管。那年5月鐘揚報到時，學校還沒有過渡房。經(jīng)佐琴臨時給他找了一個系里別的老師提供的毛坯房，當經(jīng)佐琴愧疚地和鐘揚溝通此事時，沒想到他毫無怨言接受了這個連煤氣、熱水器都沒有的房子，洗著冷水澡住了半年。十幾年過去了，鐘揚和家人的住房仍沒有太大改善，只是從毛坯房搬進了一套僅有幾十平方米的小屋。這和光鮮亮麗的上海形成了強烈對比，和他后來擔任的復旦大學生命科學學院常務副院長、研究生院院長的職位也產(chǎn)生了巨大反差。為了供孩子上學，鐘揚夫妻把唯一的房產(chǎn)賣了，如今的住所是岳父岳母的房子。這個小屋緊挨著一片工地，卻住著鐘揚一家四口和他的岳父岳母。盡管鐘揚對生活品質不講究，但對于種子卻一點也不將就。為了自己的“種子事業(yè)”，他的足跡延伸到了植物學家的“無人區(qū)”——西藏。從他到復旦大學的第二年，鐘揚就開始主動到西藏采集種子。2009年，鐘揚正式成為中組部援藏干部。據(jù)統(tǒng)計，在這十幾年間，他收集了上千種植物的4000萬顆種子，占到了西藏特有植物的1/5。很多人都有這樣的疑問，為什么鐘揚要收集種子？“一個基因能夠拯救一個國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生。青藏高原這個占我國領土面積1/7的地區(qū)，植物種類占到了1/3。有些地方甚至100年來無人涉足，植物資源被嚴重低估?！辩姄P曾在一次公開演講中這樣介紹。他深扎在此，努力為人類建一個來自世界屋脊的“種子方舟”。對鐘揚來說，采種子是一件樂事?！白鳛橐粋€植物學家，我最喜歡的植物是蒲公英，如果發(fā)現(xiàn)它開花并且結了種子，我會用手抓一把，一攤開里面一般有200顆。我最討厭的植物是什么呢？椰子。那么大一顆，8000顆的樣本數(shù)量，我們需要兩卡車把它們拉回來。”鐘揚調侃道。然而，在西藏采集種子更多的是隨時出現(xiàn)的高原反應和長時間的體力透支。而鐘揚卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的29塊錢的牛仔褲，戴著一頂曬變色的寬檐帽，邁著長期痛風的腿在青藏高原上刷新一個植物學家的極限，連藏族同事都稱他為“鐘大膽”。對于鐘揚的博士生、西藏大學理學院教授拉瓊來說：“每次和鐘老師采種子，都是驚險和驚喜并存?！薄澳谴?，我和扎西次仁（鐘揚在西藏的首位植物學博士——記者注）跟著鐘老師去采集高山雪蓮。我們從海拔5200米的珠峰大本營出發(fā)向更高的山地挺進時，鐘老師出現(xiàn)了嚴重的高原反應，頭痛欲裂、呼吸急促、全身無力，隨時都會有生命危險?！崩偦貞?。大家都建議鐘揚待在帳篷里，而他卻說：“我最清楚植物的情況，我不去的話，你們更難找。你們能爬，我也能爬?！弊罱K，鐘揚帶著學生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了，被認為是世界上生長在海拔最高處的種子植物鼠麴雪兔子，也攀登到了中國植物學家采樣的最高點。接盤導師……“他是少有的敢收轉導師學生的人，我想每個學生家庭都會感謝他?！睏顏嗆娬f。復旦大學生命科學學院副院長盧大儒分管研究生的培養(yǎng)工作，目睹了不少鐘揚在收學生時的“奇葩事”?！拔覀兠總€人招研究生有一個數(shù)量限制，但是他招得特別多，后來我就去了解，才發(fā)現(xiàn)事情的真相。”盧大儒說。盧大儒發(fā)現(xiàn)，當學生和老師進行雙向選擇時，較差的學生，或者不太好調教的學生，老師不喜歡，就會“流落街頭”。還有學生跟導師相處以后有一些矛盾，提出轉導師。這樣，問題來了，誰來接盤？這時，身為研究生院院長的鐘揚總是負責解決最后的兜底問題?！八傉f‘有問題我來’，這是他的一種責任與擔當。他說以后在他的位置上，必須承擔這個責任，這個位置必須有這種擔當?！辩姄P的“暖”是有目共睹的，這更體現(xiàn)在他對學生的關愛上。他從不拋棄、不放棄任何一個學生，更會根據(jù)每個學生的特點為他們量身定制一套個性化的發(fā)展規(guī)劃，不讓一個人掉隊。鐘揚曾說：“培養(yǎng)學生就像我們采集種子，每一顆種子都很寶貴，你不能因為他外表看上去不好看就不要對吧，說不定這種子以后能長得很好?！苯?jīng)佐琴回憶，曾經(jīng)有一個學生，考了3年，鐘揚每一年都答應收，但是一直沒考上。有教授問他，總是考不上可能是說明他不適合做科研，就別答應人家了。但鐘揚一臉糾結地說：“總不能斷了別人的夢想啊?！倍旂姄P的工作重心轉到西藏時，他承認，自己的招生名額漸漸傾向這所他心目中的“世界最高學府”。鐘揚的學生、復旦大學生命科學學院博士生徐翌欽回憶道，實驗室里有很多學生是鐘老師從少數(shù)民族地區(qū)招進來的。“這些同學由于底子薄，知識基礎與上海本地學生有一定的差距，剛開始都是抱著試－試的想法聯(lián)系了鐘老師，鐘老師總是鼓勵他們報考自己的研究生，他說，“讀我的研究生基礎差一點沒關系，我?guī)湍阊a，你只需要有一顆熱愛植物學的心?！庇谑?，鐘揚的學生就像古代的“門客”一樣各顯神通，有做科學研究的，有做科普的，有從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的。鐘揚停不下來的點子和“腦洞”，就這樣在他每個學生中生根發(fā)芽，變?yōu)楝F(xiàn)實。生命延續(xù)2017年5月的一場講座中，鐘揚曾介紹自己實驗室里研究過一種長壽基因。他們使用生命期5～7天的線蟲作為實驗對象，當某種基因被敲除后，線蟲壽命可增加5～7倍。有人問，只要敲除一個基因，人是否可以更長壽。鐘揚回答：“這個基因主管生殖，要想長壽必須在一出生就去除掉，意味著你將終身無法生育。”對于鐘揚這樣的植物學家來說，生命的長短成為藏在基因里的密碼。但對于他個人來講，生命的意義是什么？或許在與千千萬萬種生命打交道的過程中，鐘揚已經(jīng)有了答案?！霸谝粋€適宜生物生存與發(fā)展的良好環(huán)境中，不乏各種各樣的成功者，它們造就了生命的輝煌。然而，生命的高度絕不只是一種形式。當一個物種要拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時候，總是需要一些先鋒者犧牲個體的優(yōu)勢，以換取整個群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機遇。換言之，先鋒者為成功者奠定了基礎，它們在生命的高度上應該是一致的。”在2012年7月6日復旦大學的?？?，鐘揚發(fā)表的《生命的高度》一文這樣寫道。在探尋生命的邊界時，他甘愿成為一個先鋒者。鐘揚的身體條件是不適合長期在高原工作的。2015年，鐘揚突發(fā)腦溢血，對常人來說，這應是一次生命的警告，鐘揚卻把它理解成工作倒計時的鬧鐘。“他有一種想把時間搶回來的勁頭?！崩偦貞浀溃『靡院?，大家都以為原本忙碌的鐘老師可以調整一下超負荷的生活節(jié)奏，“收斂一點”。沒想到的是，他變得更加拼命了……16．“鐘揚停不下來的點子，就這樣在他的學生中生根發(fā)芽，變?yōu)楝F(xiàn)實。”作者為什么這樣說？17．文中“‘英雄’少年”部分寫了鐘揚的哪幾件事？分別體現(xiàn)出他怎樣的性格特征？18．鐘揚在西藏大學理學院的一位同事說“每次和鐘老師采種子都是驚險和驚喜并存。”請結合課文內容，簡要分析“驚險”和“驚喜”這兩個詞的作用。19.寫的作用是什么？20．鐘揚15歲考入中國科技大學無線電專業(yè)，之后因興趣轉向研究植物學問題，33歲成為武漢植物研究所副所長后，卻放棄一切，選擇成為一名教師，并為了“種子事業(yè)”主動到西藏采集種子。請結合相關內容，談談鐘揚的經(jīng)歷對你職業(yè)規(guī)劃方面的啟示。請根據(jù)課文內容，完成21—24題。（共14分）。一個選擇了自己所珍視的職業(yè)的人，一想到他可能不稱職時就會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，——這種人單是因為他在社會上所居地位是高尚的，他也就會使自己的行為保持高尚。在選擇職業(yè)時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應認為，這兩種利益是敵對的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的；人類的天性本來就是這樣的：人們只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也達到完美。如果一個人只為自己勞動，他也許能夠成為著名學者、大哲人、卓越詩人，然而他永遠不能成為完美無瑕的偉大人物。歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教誨我們，人人敬仰的理想人物，就曾為人類犧牲了自己——有誰敢否定這類教誨呢？如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身。那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。21．給下列加點字注音。4分稱()職戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢()遵循()教誨()22．讀“不應認為，這兩種利益是敵對的，互相沖突的”這句話，回答問題，從原文中找答案。4分（1）“這兩種利益”是指哪兩種利益？（2）為什么不應認為它們是敵對的？23．什么樣的人才能稱得上是完美無瑕的偉大人物？請列舉“歷史承認”的兩位以上的科學家及其主要貢獻。3分24．通過閱讀這幾段文字，你認為什么樣的職業(yè)才是好的職業(yè)，結合自己的理解談談你對于職業(yè)的看法，言之成理即可。3分請根據(jù)課文內容，完成25—28題。（每題4分，共16分）我很年輕時就認識他了，因為他承做我父親的靴子。他和他哥哥合開一家店，店房有兩間打通的鋪面，開設在一條橫街上——這條街現(xiàn)在已經(jīng)不存在了，但是在那時，它卻是坐落在倫敦西區(qū)的一條新式街道。那座店房有某種樸素安靜的特色，門面上沒有注明任何為王室服務的標記，只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌；櫥窗里陳列著幾雙靴子。我還記得，要想說明櫥窗里那些靴子為什么老不更換，我總覺得很為難，因為他只承做定貨，并不出售現(xiàn)成靴子；要說那些都是他做得不合腳而被退出來的靴子，那似乎是不可想象的。是不是他買了那些靴子來做擺設的呢？這好像也不可思議。把那些不是親手做的皮靴陳列在自己的店里，他是絕不能容忍的。而且，那幾雙靴子太美觀了——有一雙輕跳舞靴，細長到非言語所能形容的地步；那雙帶布口的漆皮靴，叫人看了舍不得離開；還有那雙褐色長筒馬靴，閃著怪異的黑而亮的光輝，雖然是簇新的，看來好像已經(jīng)穿過一百年了。只有親眼看過靴子靈魂的人才能做出那樣的靴子——這些靴子體現(xiàn)了各種靴子的本質，確實是模范品。我當然在后來才有這種想法，不過，在我大約十四那年，我夠格跟他定做成年人靴子的時候，對他們兩兄弟的品格就有了模糊的印象。因為從那時起一直到現(xiàn)在，我總覺得，做靴子，特別是做像他所做的靴子，簡直是神妙的工藝。我清楚地記得：有一天，我把幼小的腳伸到他跟前時，羞怯地問道：“格斯拉先生，做靴子是不是很難的事呢？”他回答說：“這是一種手藝?！睆乃暮S帶刺的紅胡根上，突然露出了一絲的微笑。他本人有點兒像皮革制成的人：臉龐黃皺皺的，頭發(fā)和胡子是微紅和鬈曲的，雙頰和嘴角間斜掛著一些整齊的皺紋，話音很單調，喉音很重；因為皮革是一種死板板的物品，本來就有點僵硬和遲鈍。這正是他的面孔的特征，只有他的藍灰眼睛含蓄著樸實嚴肅的風度，好像在迷戀著理想。他哥哥雖然由于勤苦在各方面都顯得更瘦弱、更蒼白，但是他們兩兄弟卻很相像，所以我在早年有時候要等到跟他們定好靴子的時候，才能確定他們到底誰是誰。后來我搞清楚了：如果沒有說“我要問問我的兄弟”，那就是他本人；如果說了這句話，那就是他哥哥了。一個人年紀大了而又荒唐起來以至于賒賬的時候，不知怎么的，他決不賒格斯拉兄弟倆的賬。如果有人拖欠他幾雙——比如說——兩雙以上靴子的價款，竟心安理得地確信自己還是他的主顧，所以走進他的店鋪，把自己的腳伸到那藍色鐵架眼鏡底下，那就未免有點兒太不應該了。人們不可能時常到他那里去，因為他所做的靴子非常經(jīng)穿，一時穿不壞的——他好像把靴子的本質縫到靴子里去了。人們走進他的店堂，不會像走進一般店鋪那樣懷著“請把我要買的東西拿來，讓我走吧”的心情，而是心平氣和地像走進教堂那樣。來客坐在那張僅有的木椅上等候，因為他的店堂里從來沒有人的。過了一會兒，可以看到他的或他哥哥的面孔從店堂里二樓樓梯口往下邊張望——樓梯口是黑洞洞的，同時透出沁人脾胃的皮革氣味。隨后就可以聽到一陣喉音，以及趿拉著木皮拖鞋踏在窄狹木樓梯的踢踏聲；他終于站在來客的面前，上身沒有穿外衣，背有點兒彎，腰間圍著皮圍裙，袖子往上卷起，眼睛眨動著——像剛從靴子夢中驚醒過來，或者說，像一只在日光中受了驚動因而感到不安的貓頭鷹。于是我就說：“你好嗎，格斯拉先生？你可以給我做一雙俄國皮靴嗎？”他會一聲不響地離開我，退回到原來的地方去，或者到店堂的另一邊去；這時，我就繼續(xù)坐在木椅上休息，欣賞皮革的香味。不久后，他回來了，細瘦多筋的手里拿著一張黃褐色皮革。他眼睛盯著皮革對我說：“多么美的一張皮??！”等我也贊美一番以后，他就繼續(xù)說：“你什么時候要？”我回答說：“?。∧闶裁磿r候方便，我就什么時候要?！庇谑撬驼f：“半個月以后，好不好？”如果答話的是他的哥哥，他就說：“我要問問我的弟弟?！比缓?，我會含糊地說：“謝謝你，再見吧，格斯拉先生。”他一邊說“再見”，一邊繼續(xù)注視手里的皮革。我向門口走去的時候，就又聽到他的趿拉著木皮拖鞋的踢踏聲把他送回到樓上做他的靴子的夢了。但是假如我要定做的事他還沒有替我做過的新式樣靴子，那他一定要照手續(xù)辦事了——叫我脫下靴子，把靴子老拿在手里，以立刻變得又批評又愛撫的眼光注視著靴子，好像在回想他創(chuàng)造這雙靴子時所付出的熱情，好像在責備我竟這樣穿壞了他的杰作。以后，他就把我的腳放在一張紙上，用鉛筆在外沿上搔上兩三次，跟著用他的敏感的手指來回地摸我的腳趾，想摸出我要求的要點。有一天，我有機會跟他談了一件事，我忘不了那一天。我對他說：“格斯拉先生，你曉得嗎，上一雙在城里散步的靴子咯吱咯吱地響了?！彼戳宋乙幌?，沒有作聲，好像在盼望我撤回或重新考慮我的話，然后他說：“那雙靴子不該咯吱咯吱地響呀?！薄皩Σ黄?，他響了?！薄澳闶遣皇窃谘プ舆€經(jīng)穿的時候把它弄濕了呢？”“我想沒有吧?！彼犃诉@句話以后，蹙蹙眉頭，好像在搜尋對那雙靴子的回憶；我提起了這件嚴重的事情，真覺得難過?！鞍蜒プ铀突貋?！”他說，“我想看一看。”由于我的咯吱咯吱響的靴子，我內心里涌起了一陣憐憫的感情；我完全可以想像到他埋頭細看那雙靴子時的歷久不停的悲傷心情。“有些靴子，”他慢慢地說，“做好的時候就是壞的。如果我不能把它修好，就不收你這雙靴子的工錢。”有一次（也只有這一次），我穿著那雙因為急需才在一家大公司買的靴子，漫不經(jīng)心地走進他的店鋪。他接受了我的定貨，但沒有皮革給我看；我可以意識到他的眼睛在細看我腳上的次等皮革。他最后說：“那不是我做的靴子。”他的語調里沒有憤怒，也沒有悲哀；連鄙視的情緒也沒有，不過那里面卻隱藏著可以冰凍血液的潛在因素。為了講究時髦，我的左腳上的靴子有一處使人很不舒服；他把手伸下去，用一個手指在那塊地方壓了一下?！斑@里痛吧，”他說，“這些大公司真不顧體面?？蓯u！”跟著，他心里好像有點兒沉不住氣了，所以說了一連串的挖苦話。我聽到他議論他的職業(yè)上的情況和艱難，這是惟一的一次。“他們把一切壟斷了，”他說，“他們利用廣告而不靠工作把一切壟斷去了。我們熱愛靴子，但是他們搶去了我們的生意。事到如今——我們很快就要失業(yè)了。生意一年年地清淡下去——過后你會明白的。”我看看他滿是褶皺的面孔，看到了我以前未曾注意到的東西：慘痛的東西和慘痛的奮斗——他的紅胡子好像突然添上好多花白須毛了！我盡一切可能向他說明我買這雙倒霉靴子時的情況。但是他的面孔和聲調使我獲得很深刻的印象，結果在以后幾分鐘里，我定了許多靴子。這下可糟了！這些靴子比以前的格外經(jīng)穿。差不多穿了兩年，我也沒想起要到他那里去一趟。后來，我再去他那里的時候，我很驚奇地發(fā)現(xiàn)：他的店鋪外邊的兩個櫥窗中的一個漆上了另外一個人的名字——也是個靴匠的名字，當然是為王室服務的啦。那幾雙常見的舊靴子已經(jīng)失去了孤高的氣派，擠縮在單獨的櫥窗里了。在里面，現(xiàn)在已縮成了一小間，店堂的樓梯井口比以前更黑暗、更充滿著皮革氣味。我也比平時等了更長的時間，才看到一張面孔向下邊窺視，隨后才有一陣趿拉著木皮拖鞋的踢踏聲。最后，他站在我的面前；他透過那副生了銹的鐵架眼鏡注視著我說：“你是不是——先生？”“??！格斯拉先生！”我結結巴巴地說：“你要曉得，你的靴子實在太結實了！看，這雙還很像樣的呢！”我把腳向他伸過去。他看了看這雙靴子?！笆堑模彼f，“人好像不要結實靴子了?！睘榱吮荛_他的帶責備的眼光和語調，我趕緊接著說：“你的店鋪怎么啦？”他安靜地回答說：“開銷太大了。你要做靴子嗎？”雖然我只需兩雙，我卻向他定做了三雙；我很快就離開了那里。我有一種難以描述的感覺，以為他的心里把我看成對他存壞意的一分子；也許不一定跟他本人作對，而是跟他的靴子理想作對。我想，人們是不喜歡那樣的感覺的；因為過了好幾個月以后，我又到他的店鋪里去；我記得，我去看他的時候，心里有這樣的感覺：“呵！怎么啦，我撇不開這位老人——所以我就去了！也許會看到他的哥哥呢！”因為我曉得，他哥哥很老實，甚至在暗地里也不至于責備我。我的心安下了，在店堂出現(xiàn)的正是他的哥哥，他正在整理一張皮革。“??！格斯拉先生，”我說，“你好嗎？”他走近我的跟前，盯著看我。“我過得很好，”他慢慢地說，“但是我哥哥死掉了?！蔽疫@才看出來，我所遇到的原本是他本人。但是多么蒼老，多么消瘦??！我以前從沒聽他提到他的哥哥。我吃了一驚，所以喃喃地說：“??！我為你難過！”“的確，”他回答說，“他是個好人，他會做好靴子；但是他死掉了。”他摸摸頭頂，我猜想，他好像要表明他哥哥死的原因；他的頭發(fā)突然變得像他的可憐哥哥的頭發(fā)一樣稀薄了?！八У袅肆硗庖婚g鋪面，心里老是想不開。你要做靴子嗎？”他把手里的皮革舉起來說，“這是一張美麗的皮革?！蔽叶ㄗ隽藥纂p靴子。過了很久，靴子才送到——但是這幾雙靴子比以前的更結實，簡直穿不壞。不久以后，我到國外去了一趟。過了一年多，我才又回到倫敦。我所去的第一個店鋪就是我的老朋友的店鋪。我離去時，他是個六十歲的人，我回來時，他仿佛已經(jīng)七十五歲了，顯得衰老、瘦弱，不斷地發(fā)抖，這一次，他起先真的不認識我了?！鞍?！格斯拉先生，”我說，心里有些煩悶，“你做的靴子好極啦！看，我在國外時差不多一直穿著這雙靴子的；連一半也沒有穿壞呀，是不是？”他細看我這雙俄國皮靴，看了很久，臉上似乎恢復了鎮(zhèn)靜的氣色。他把手放在我的靴面上說：“這里還合腳嗎？我記得，費了很大勁才把這雙靴子做好?！蔽蚁蛩_切地說明：那雙靴子非常合腳?！澳阋鲅プ訂?？”他說，“我很快就可以做好；現(xiàn)在我的生意很清淡?！蔽一卮鹫f：“勞神，勞神！我急需靴子——每種靴子都要！”“我可以做時新的式樣。你的腳恐怕長大了吧?！彼浅＿t緩地照我的腳形畫了樣子，又摸摸我的腳趾，只有一次抬頭看著我說：“我哥哥死掉了，我告訴過你沒有？”他變得衰老極了，看了實在叫人難過；我真高興離開他。我對這幾雙靴子并不存什么指望，但有一天晚上靴子送到了。我打開包裹，把四雙靴子排成一排；然后，一雙一雙地試穿這幾雙靴子。一點問題也沒有。不論在式樣或尺寸上，在加工或皮革質量上，這些靴子都是他給我做過的最好的靴子。在那雙城里散步穿的靴口里，我發(fā)現(xiàn)了他的賬單單。單上所開的價錢與過去的完全一樣，但我嚇了一跳。他從來沒有在四季結賬日以前把賬單開來的。我飛快地跑下樓去，填好一張支票，而且馬上親自把支票寄了出去。一個星期以后，我走過那條小街，我想該進去向他說明：他替我做的新靴子是如何的合腳。但是當我走近他的店鋪所在地時，我發(fā)現(xiàn)他的姓氏不見了。櫥窗里照樣陳列著細長的輕跳舞靴、帶布口的漆皮靴，以及漆亮的長筒馬靴。我走了進去，心里很不舒服。在那兩間門面的店堂里——現(xiàn)在兩間門面又合二為一了——只有一個長著英國人面貌的年輕人。“格斯拉先生在店里嗎？”我問道。他詫異地同時討好地看了我一眼?！安辉?，先生，”他說，“不在。但是我們可以很樂意地為你服務?！蔽覀円呀?jīng)把這個店鋪過戶過來了。毫無疑問，你已經(jīng)看到隔壁門上的名字了吧。我們替上等人做靴子?！薄笆堑?，是的，”我說，“但是格斯拉先生呢？”“??！”他回答說，“死掉了！”“死掉了？但是上星期三我才收到他給我做的靴子呀！”“??！”他說，“真是怪事。可憐的老頭兒是餓死的?！薄按缺纳系郯?！”“慢性饑餓，醫(yī)生是這樣說的！你要曉得，他是這樣去做活的！他想把店鋪撐下去；但是除了自己以外，他不讓任何人碰他的靴子。他接了一份定貨后，要費好長時間去做它。顧客可不愿等待呀。結果，他失去了所有的顧客。他老坐在那里，只管做呀做呀——我愿意代他說句話——在倫敦，沒有一個人可以做出比他更好的皮革，而且還要親自做。好啦，這就是他的下場。照他的想法，你對他能有什么指望呢？”“但是餓死——”“這樣說，也許有點兒夸張——但是我自己知道，他從早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的時刻。你知道，我往往在旁邊看著他。他從不讓自己有吃飯的時間；店里從來不存一個便士。所有的錢都用在房租和皮革上了。他怎么能活得這么久，我也莫名其妙。他經(jīng)常斷炊。他是個怪人。但是他做了頂好的靴子?！薄笆堑?，”我說，“他做了頂好的靴子。”25．以下對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．小說開頭格斯拉先生鞋店的櫥窗里陳設的幾雙靴子特別美觀，后來靴子失去了原有的氣派，擠縮在單獨的櫥窗里，這形象地說明格斯拉先生鞋店的境況今非昔比。B．格斯拉先生有點像皮革制成的人，僵硬而遲鈍，因此，人們不敢賒他的賬，走進他的店鋪就像走進教堂一樣，不敢有絲毫的隨便。C．小說以小見大，通過描寫格斯拉先生的悲劇，呈現(xiàn)了現(xiàn)代社會機器大生產(chǎn)幾乎完全取代了原始的手工業(yè)生產(chǎn)、大公司行業(yè)壟斷的殘酷現(xiàn)實。D．小說成功塑造了靴匠格斯拉先生的形象，蘊含著對他的深切憐憫，也深刻地揭露了資本主義社會人與人之間的隔膜和無情。26．文中的格斯拉先生是一個什么樣的人物形象？請簡要分析。27．小說中的“我”有什么作用？請簡要分析。28．對于格斯拉先生，有人認為小說表現(xiàn)了對他的欣賞，也有人認為小說隱含了對他的批判。請結合全文，談談你的觀點和理由。四．應用文（共15分）（一）下面是XXX同學寫的一封求職信，格式和內容上共有五處錯誤，請一一找出并改正。求職信尊敬的xx幼兒園園長：您好！感謝您在百忙之中抽出時間閱讀這封求職信。我是一名對幼兒教育充滿熱愛的應屆畢業(yè)生，獲悉你園治園有方，管理有序，在社會上享有很高的聲譽，我渴望能到這樣的單位工作，施展自己的才華。我叫xxx，是xx市中等專業(yè)學校幼兒保育專業(yè)的學生。在校三年，我系統(tǒng)學習了相關專業(yè)課程，成績優(yōu)異，三次獲得校級一等獎學金。同時，順利通過了兒童主題畫創(chuàng)作、兒童歌曲彈奏等專業(yè)基本技能考試，考取了全國英語等級考試三級、普通話水平二級甲等、育嬰員中級工、保育員中級工等證書。我自幼學習舞蹈，是學校女子舞蹈隊的骨干隊員，也是學校舞蹈社團的助理教練，多次參加市級以上文藝表演活動，曾獲市職業(yè)學校技能大賽舞蹈表演項目二等獎。我還擔任校學生會文藝部部長，經(jīng)常協(xié)助老師舉辦專業(yè)匯報展演、新年晚會、迎新晚會等活動，具有較強的責任感和組織協(xié)調能力。實習期間，我能以滿腔的愛心和充足的耐心，融洽地與幼兒相處、與家長溝通，并運用所學寓教于樂，激發(fā)幼兒學習的興趣；在幼兒生活方面，我能用心呵護幼兒的人身安全，保證幼兒的飲食營養(yǎng)，被評為“優(yōu)秀實習生”。真誠地希望能有機會為你園的教育事業(yè)貢獻一份微薄之力?，F(xiàn)奉上畢業(yè)生就業(yè)推薦表、個人簡歷、相關證書復印件等材料，懇請您一定要給我一次面試機會。此致敬禮！求職人：×××××××年××月××日①______________________________________。②______________________________________。③______________________________________。④______________________________________。⑤______________________________________。閱讀材料，按要求作文。作家李尚龍曾發(fā)文說：“廢掉一個年輕人，只需要三樣東西就夠了。哪三樣呢？一根網(wǎng)線，一臺電腦，一部電話?！庇腥丝春髣t補充道：“廢掉一個年輕人，兩個辦法就夠了。給他一部手機，給他一個沙發(fā)?；丶腋饍?yōu)躺，看視頻。大腦廢了，四肢也廢了。”讀了上述材料，你有什么感受，請寫一篇文章，表達你的看法。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。職業(yè)模塊期中考試題答案（04）一．基礎知識單項選擇題(每小題2分，共20分)12345678910DDABDCCBDC1.【詳解】本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“鬈曲”的“鬈”應讀作quán。B.“趿拉”的“趿”應讀作tā。C.“打烊”的“烊”應讀作yàng。故選D。2.【詳解】本題考查學生識記并正確書寫現(xiàn)當代常用規(guī)范字的能力。A.“感概”的“概”應寫作“慨”。B.“語無輪次”的“輪”應寫作“倫”C.“藉貫”的““藉”應寫作“箱”。故選D。3.【詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。B.逗號錯誤，“農(nóng)業(yè)強不強”“農(nóng)村美不美”和“農(nóng)民富不富”是三個并列的短語，作主語，用來強調這三個方面的重要性。應該把“農(nóng)業(yè)強不強”和“農(nóng)村美不美”后邊的逗號改為頓號。C.頓號錯誤，兩個并列動詞短語中間應該用逗號，把“打造休閑旅游示范村”后邊頓號改為逗號。D.引號位置錯誤，引號標引的范圍只到“塞上江南·和美永寧”，改為:“塞上江南·和美永寧”旅游品牌。故選A。4.【詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。B.“反問”錯，這是一個疑問句。句子盡管是以問句形式出現(xiàn)，但實際上并不是在表達一個無疑而問的反問，而是提出了一個問題引起人們思考，期待對方給出回答。故選B。5.答案：例句：擬人的修辭手法。這句詩通過賦予羌笛和春風以人的情感和行為，?表達了詩人的情緒和意圖。?具體來說，?詩人將羌笛的聲音描述為“怨”，?將春風的動作描述為“度”，?從而賦予了它們人性化的特征。選項中D屬于擬人修辭。?6.【詳解】本題考查的是學生掌握洽談的有關知識能力。A.“一定”錯誤。課文中指出，洽談時最好先婉轉地探詢對方的意圖，不要直截了當、開門見山，除非是想給對方來個出其不意。B.“要盡量多說話”錯誤。課文中指出，在圓滑的人面前應少說為佳。D.“洽談開局階段”錯誤。課文中指出，洽談準備階段的主要任務是根據(jù)治談對象搜集相關材料、制訂治談方案、組織治談人員、建立與對方的關系等;洽談開局階段的主要任務是建立良好的第一印象，創(chuàng)造合適的治談氣氛，謀求有利的治談地位等。故選C。7.【詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。A.表意不明?！皫讉€”可以修飾“中學”，也可以修飾“教師”，可把“幾個”改為“幾所”B.成分殘缺?！巴ㄟ^…….使.…”句式造成主語缺失，可去掉“通過”或者“使”。D.成分贅余?！按蠹s”和“左右”重復，應去掉其中一個。故選C。8【詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。由“電商和網(wǎng)購的確可以降低成本”“所以農(nóng)村需要集市”可知，前文說電商和網(wǎng)購，后文說“趕集”因此，這兩者構成轉折關系，故將①③和②④分成兩組。③闡述消費社會“敦促每一件商品快速入(退)場，加速折舊”，然后①陳述互聯(lián)網(wǎng)本身在節(jié)省時間方面的作用，故③①相連。然后④表示轉折，與前文構成轉折關系，故③①④相連，②是對農(nóng)村生活節(jié)奏的闡述，與后文相照應，故放在最后。故正確的排序為:③①④②。故選B。9.【詳解】本題考查學生語言表達得體的能力。D.“殷切期望·用詞非常恰當，不需要改動”錯誤。“殷切”多用于上級對下級、長輩對晚輩等，可把“殷切期望”改為“希望”故選D。10.【詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A.“拍手稱快”，拍著手說痛快，多用來形容正義伸張、公憤消除時大家高興滿意的樣子。句中是說比賽獲得第一名，成語不符合語境,.B.“不孚眾望”，不能使大家信服，未符合大家的期望。句中是說沒有辜負大家期望得了冠軍，成語不符合語境.C.“設身處地”，設想自己處在別人的地位或環(huán)境。句中是說替別人著想，成語符合語境。D.“萬人空巷”，家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。句中是說聚在家里看春晚，成語不符合語境,故選C。填空題（每題2分，共10分）紅雨隨心翻作浪，12.借問瘟君欲何往，13.商量樊錦詩敦煌的女兒15.小說家劇作家三．現(xiàn)代文閱讀（共60分）（一）【答案】16.受到鐘揚的影響，他的學生們大多成為有用之才，或做科學研究，或做科普，或自己創(chuàng)業(yè)，為社會貢獻自己的聰明才智。17.“英雄”少年部分寫了鐘揚的三件事:第一，他參加中國科技大學少年班考試，以優(yōu)異成績被錄取，體現(xiàn)出他勤奮好學、意志堅定的性格;第二，他自學無線電專業(yè)并對植物學產(chǎn)生濃厚興趣，后轉向用計算機技術探討植物學問題，顯示了他興趣廣泛、善于鉆研的品質;第三，他主動要求與張曉艷結婚，顯示了他性格直率、敢于擔當?shù)男愿裉攸c。18.“驚險”和“驚喜”這兩個詞在描述鐘揚采集種子的過程中，形成了鮮明的對比?！绑@險”突出了采集過程中的困難和危險，如高原反應和體力透支:而“驚喜”則強調了在克服困難后獲得的成果和滿足感。這兩個詞共同作用，生動地描繪了鐘揚在科研道路上不畏艱難、勇于探索的精神。19.鐘揚在這段話里用生物界的不同物種表達了對人類社會中“先鋒者”和“成功者”的看法，既表明了“先鋒者”存在的重大意義，又強調了“先鋒者”和“成功者”在生命的高度上沒有差別。這段話也是作者對鐘揚生命意義的肯定和贊揚，蘊含著對鐘揚的崇敬。20.鐘揚的經(jīng)歷給